作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
用橡皮筋作動力教案 用橡皮筋做動力教學設計篇一
科學概念：彈力是物體形狀改變產生的要恢復原來形狀動力；橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越遠。
過程與方法：用橡皮筋給小車安裝動力；做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關系的實驗。
情感、態(tài)度、價值觀：認同認真實驗、收集數(shù)據(jù)、進行解釋的'重要性。
【】做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關系的實驗。
【】數(shù)據(jù)的整理和解釋
【】實驗用小車一輛、細橡皮筋幾根、細線、測量距離的繩子
【】
1、出示小車，提問：在前面的課中，我們是用哪種力使小車運動起來的？
2、除了用拉力，我們還能用什么力能使小車動起來呢？
3、揭題：今天我們就來研究研究用橡皮筋做動力的小車
板書：用橡皮筋作動力
1、提問：那我們如何把橡皮筋作為小車的動力呢？
學生討論
2、出示小車安裝的示意圖，學生根據(jù)示意圖安裝
3、調試橡筋動力小車
1、發(fā)現(xiàn)問題。
引導：每個小組的橡筋動力小車都裝好了嗎？下面就用你們的小車來一個比賽，比一比哪個小組的小車跑的最遠。
學生比賽
2、交流討論，發(fā)現(xiàn)問題
（1）、起點、終點不固定
（2）、橡皮筋繞斷了
（3）、橡皮筋纏繞的圈數(shù)多的跑的遠
3、實驗驗證
指導學生看書本73頁的記錄表，并開始實驗
4、解釋說明
提問：為什么橡皮筋纏繞的圈數(shù)多，小車跑得遠呢？
（1） 學生解釋
（2） 實驗：橡皮筋的力怎樣產生。
（3） 出示彈力的概念，書本74頁。
s("content_relate");【數(shù)學《用橡皮筋作動力》教案設計】相關文章：
1.汽車發(fā)動力動力不足表現(xiàn)及解決辦法
2.小升初數(shù)學用代數(shù)法解應用題
3.考研英語備考作復習技巧
4.最新《春天》教案設計
5.《我心歸去》教案設計范文
6.萬年牢教案設計
7.2017建筑行業(yè)：ppp成最大動力
8.photoshop公開課教學教案設計
9.能源與動力工程專業(yè)介紹與就業(yè)前景
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2688491.html】
