每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文500字篇一
科學(xué)中有許多豐富的知識(shí)，如電流的符號(hào)是安培/a，而這個(gè)安培的名字，就是因?yàn)殡娏魇前才噙@個(gè)科學(xué)家所發(fā)明的，所以人們就叫電流是安培了。還有許多的知識(shí)，都是由科學(xué)家的名字來(lái)作為一些物質(zhì)的名稱的。我們要多學(xué)習(xí)科學(xué)，愛科學(xué)，科學(xué)是一種最嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，在生活中也可以利用更多的知識(shí)，來(lái)創(chuàng)造美好的生活哦！
看！今天我們做的小實(shí)驗(yàn)是我們的一一小賽車。說(shuō)到小賽車，大多數(shù)男孩子肯定都喜歡賽車，賽車我們經(jīng)常都能在賽道上能夠看到它們的身影。我做的小賽車它的主要材料是用：一些木板、電池、導(dǎo)線、發(fā)動(dòng)機(jī)、大齒輪、小齒輪和四個(gè)輪胎所組成了一輛非常酷的小賽車。
我上課時(shí)非常認(rèn)真，會(huì)理解老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，有時(shí)碰到一些老師講的難懂的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)及時(shí)問(wèn)：“老師我沒(méi)聽明白?！崩蠋熅蜁?huì)彎下身子耐心的說(shuō)：“這個(gè)原理是這個(gè)小齒輪它扣在發(fā)動(dòng)機(jī)上面，而發(fā)動(dòng)機(jī)是接連著導(dǎo)線。而導(dǎo)線又是接著電池，這樣就會(huì)讓小齒輪帶動(dòng)著大齒輪運(yùn)動(dòng)了，你聽明白了嗎？”我連忙點(diǎn)頭，跟老師又復(fù)述了一遍。當(dāng)自己組裝完成的小賽車，在地面上飛快地飛馳著像閃電一樣，在眼前一閃而過(guò)時(shí)，我激動(dòng)得一蹦三尺高，甭提多高興了。
每次回到家我都會(huì)迫不及待的讓媽媽給我拍視頻，提交作業(yè)。老師每次都會(huì)夸我講得繪聲繪色，像個(gè)十足的解說(shuō)家。得到老師的肯定我就更喜歡上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課既動(dòng)手又動(dòng)腦可真有趣呀！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文500字篇二
俗話說(shuō):水火不相容，但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發(fā)！怎么回事呢？大家與我一起感受一下吧。
這是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。只見老師拿著大小不一的杯子開始做實(shí)驗(yàn)，大家屏息靜氣，眼睛一眨不眨地盯著老師的一舉一動(dòng)。
老師舉起一只大一些的杯子說(shuō)：這可不是普通的杯子，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)專用燒杯，里面盛著的少許液體是食用油。接著，老師加入了水。水的加入讓本來(lái)的“地頭蛇”油慌了手腳，雙方為了“爭(zhēng)地盤”打起架來(lái)，結(jié)果卻是旗鼓相當(dāng)、雙足鼎立，油占據(jù)了上方，水奪得了下方。
接著是色素的介入，它一到來(lái)，油中便多了一串珍珠，水中也多了幾顆繁星，頗為靚麗，構(gòu)成了一幅綺麗的“風(fēng)景”。過(guò)了一會(huì)兒，珍珠破裂了，杯中好似一幅未成形的國(guó)畫。
這時(shí)，泡騰片跑來(lái)縱身躍入杯中，珍珠和色塊受到驚嚇，一飛而起，直向上冒，一片連著一片，五光十色，最終全部化作偏紅色，一下激起高高的水波，攪得雞犬不寧——水中的火山噴發(fā)了！
這是為什么呢？原來(lái)是由于水與油的密度不一樣，才造成如此讓人眼花繚亂的現(xiàn)象。
這次嘆為觀止的實(shí)驗(yàn)讓我們明白了：在科學(xué)的殿堂里，只有想不到的奇跡，沒(méi)有看不到的驚訝。
點(diǎn)評(píng)：小記者用生動(dòng)的筆觸渲染氣氛，將一次實(shí)驗(yàn)課描寫得奪人心魄，如同一部科幻大片。
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