作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
春天來(lái)了教案小班反思 春天來(lái)了教案小班繪本篇一
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。
3、通過(guò)繪畫(huà)、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)，提高傾聽(tīng)和補(bǔ)充他人講述的能力。
1、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成ppt、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。
2、"春天"、"春天在哪里"音樂(lè)。
播放"春天"音樂(lè)，和幼兒一起做肢體律動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。
1、打開(kāi)（ppt2、ppt3）以提問(wèn)引起幼兒思考。
師：畫(huà)面上，你看到了什么？（黑乎乎的樹(shù)洞）在這黑乎乎的地方，來(lái)了一個(gè)小客人，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰(shuí)嗎？（幼兒猜測(cè)）2、欣賞散文。（一邊演示ppt4一邊朗誦）原來(lái)小熊在樹(shù)洞里睡了一個(gè)冬天，美美的睡了一覺(jué)，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個(gè)小動(dòng)物飛來(lái)了，猜猜是誰(shuí)？（小燕子）小燕子回來(lái)了，小燕子的`叫聲把小熊驚醒了？小熊在想：我睡了一個(gè)的冬天，現(xiàn)在春天來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什么顏色的呢?
師：這個(gè)時(shí)候，小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來(lái)告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽(tīng)？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么告訴小熊的。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞ppt5，學(xué)習(xí)句式。
（1）小草告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說(shuō)的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。）（2）草莓告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說(shuō)的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）（3）迎春花告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說(shuō)的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。
1、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。
師：小熊聽(tīng)了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開(kāi)心，可是小熊說(shuō)了，哎？春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢？小朋友們知道嗎？你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎？（幼兒自由講述）2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩(shī)句（ppt出示柳樹(shù)、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩(shī)句：x x說(shuō)：春天是x x的）師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來(lái)看看都有些什么？
3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽講述。
（1）、交流分享，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的？教師適時(shí)指導(dǎo)。（ppt14）
（2）、集體朗誦，鞏固句式。（ppt15）
給春天穿新衣師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽(tīng)了小朋友們的詩(shī)歌，小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái)：我知道了，春天原來(lái)是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來(lái)，可是沒(méi)有顏色的，請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮！
春天來(lái)了教案小班反思 春天來(lái)了教案小班繪本篇二
1、欣賞名曲，感受小草在春天成長(zhǎng)的喜悅。
2、通過(guò)律動(dòng)、道具感應(yīng)曲式aba’b’。
3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
1、故事圖片：主題1、2
2、道具軟墊、紗巾
教學(xué)隊(duì)形：
坐時(shí)半圓形、游戲時(shí)散型。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：欣賞名曲，感受小草在春天成長(zhǎng)的喜悅。
難點(diǎn)：通過(guò)律動(dòng)、道具感應(yīng)曲式aba’b’。
師：寶寶感覺(jué)到春天來(lái)了，高興地跑到花園看花，可惜一朵花也沒(méi)有，寶寶覺(jué)得好失望喔！突然間聽(tīng)到一陣細(xì)微的聲音，原來(lái)是小草要長(zhǎng)大了！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小草是怎樣長(zhǎng)大的！
1、幼兒靜坐欣賞音樂(lè)，教師隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作示意。
提問(wèn)：小草是怎樣長(zhǎng)大的？（慢慢長(zhǎng)大）需要什么？（陽(yáng)光、雨水）
2、肢體延展活動(dòng)
（1）幼兒嘗試創(chuàng)編小草慢慢長(zhǎng)大的動(dòng)作。
（2）教師小結(jié)并示范做動(dòng)作，幼兒模仿老師肢體各部位做出小草長(zhǎng)大狀。
師：“小草在土里待了一個(gè)冬天了，它好渴望快快長(zhǎng)大，它努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，慢慢地它一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大了。我們讓手指學(xué)學(xué)小草慢慢長(zhǎng)大?！保ń處熯呉龑?dǎo)邊用手指演示）
a：手指伸展（小草長(zhǎng)大）
b：全身飛舞（陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗）
（3）即興動(dòng)作
師：“剛才，小朋友編出許多小草長(zhǎng)大的動(dòng)作，現(xiàn)在，我請(qǐng)你們聽(tīng)著樂(lè)器聲和指令來(lái)表演小草長(zhǎng)大的過(guò)程
幼兒依老師指定的肢體部位做小草長(zhǎng)大狀。
1、律動(dòng)：肢體感應(yīng)
師：小草鉆出泥土一看，原來(lái)是春風(fēng)姐姐和陽(yáng)光仙子在幫助它，它才能順利的鉆出泥土，才能長(zhǎng)那么大，小草真開(kāi)心，讓我們和小草、春風(fēng)姐姐、陽(yáng)光仙子一起來(lái)跳跳舞吧。
（1）教師逐段講解動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)。
（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：
a段：肢體慢慢高舉再縮回，4/8來(lái)回2次。
尾句突強(qiáng)和弦：一躍而起。
b前段：揮動(dòng)雙臂，如春風(fēng)起舞
b后段：指尖四處輕彈，如陽(yáng)光仙子（語(yǔ)詞：陽(yáng)光仙子來(lái)做伴）
2、道具
（1）軟墊花盆
師：花盆里還有一顆小種子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，我們一起來(lái)幫幫它。
①教師逐段講解動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)。
②幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：
a段：小草造型移動(dòng)感應(yīng)輕巧的8拍樂(lè)句。
b前段：春姑娘翩翩起舞
b后段：陽(yáng)光仙子灑陽(yáng)光（可以用腳尖來(lái)灑陽(yáng)光）
a’段：腳步堅(jiān)定大聲，雙手彎舉，做強(qiáng)壯模樣感應(yīng)強(qiáng)的8拍樂(lè)句。
b’段：同上b段
（2）紗巾小草
師：“這里還有一顆紗巾小草沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，我們?cè)賮?lái)幫助它?！?/p>
①教師逐段講解動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)。
②幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：
a段：紗巾塞在手掌中，另一手隨音樂(lè)輕抽紗巾，突強(qiáng)和弦全部抽出。
b前段：揮舞紗巾
b后段：紗巾在空間四處點(diǎn)灑。
a’段：有力度的輪手抓紗巾。
b’段：同上b段。
師：“小草們?cè)诼摹舶察o靜的長(zhǎng)大，我們別打攪它們，輕輕的踮起腳尖……?！?/p>
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