最新班長(zhǎng)學(xué)期小結(jié)匯總

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

班長(zhǎng)學(xué)期小結(jié)篇一

丁香結(jié)教案

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課題結(jié)題報(bào)告

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項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

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《中國(guó)結(jié)》教案

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課題結(jié)題報(bào)告

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在這幾天參加班長(zhǎng)學(xué)習(xí)期間，相信陳老師與我有著共同的感受“累并收獲著，苦并快樂(lè)著”。

我非常喜歡這種面對(duì)面的學(xué)習(xí)的形式，礦方面各高層領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心受課,這也體現(xiàn)了礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們職工的高度重視。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助這次學(xué)習(xí)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué),培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,最重要的是,我們還可以一邊學(xué)習(xí)一邊交朋友,一邊學(xué)習(xí)一邊談體會(huì).這樣的學(xué)習(xí),怎能不令人欣欣然而接受呢?

因?yàn)橛辛诉@次的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)老師們精彩的點(diǎn)評(píng)和一些非常有用的專(zhuān)業(yè)理論。吸取到新的知識(shí)，補(bǔ)充了工作必需的一些知識(shí)。而且領(lǐng)導(dǎo) ,老師的的精彩講解，深入淺出、易記易懂，指導(dǎo)性強(qiáng)，為今后的工作補(bǔ)充了能量，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的更新。與理論的緊密結(jié)合，知識(shí)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)也讓我更多地認(rèn)識(shí)了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的貧乏，使我對(duì)新課程的學(xué)習(xí)有了更多的渴望。

這次學(xué)習(xí)給我的工作生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，走領(lǐng)導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。讓我在工作和學(xué)習(xí)中不再覺(jué)得孤單，始終感受到名師 領(lǐng)導(dǎo)就在身邊，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，同時(shí)我也感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時(shí)，我覺(jué)得有動(dòng)力在鼓舞我－－因?yàn)橛型碌膸椭?，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)集團(tuán)公司和礦方面下達(dá)的各項(xiàng)措施和規(guī)定，運(yùn)用到實(shí)踐工作當(dāng)中，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高同事的工作興趣，我會(huì)努力的！

班長(zhǎng)學(xué)結(jié) [篇2]

一、學(xué)習(xí)交流，共謀發(fā)展

各班班長(zhǎng)在參加了夏敏校長(zhǎng)關(guān)于“新形勢(shì)下我校班集體建設(shè)的新思考”的報(bào)告后，紛紛表示受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅打開(kāi)了面對(duì)班級(jí)管理新理念、新方法的創(chuàng)新之門(mén)，更開(kāi)啟了面對(duì)班級(jí)建設(shè)新老問(wèn)題思考的新的思維方式。借此良機(jī)，我院開(kāi)展了“新形勢(shì)下我校班集體建設(shè)的新思考”的討論會(huì)。不僅為各班管理工作的交流搭建了平臺(tái)，對(duì)普通學(xué)生活動(dòng)、學(xué)習(xí)方向的確立、班級(jí)工作的開(kāi)展也起到了積極的推動(dòng)作用。

討論會(huì)上相互探討自己對(duì)新形勢(shì)下班集體建設(shè)的具體要求的認(rèn)識(shí)。11級(jí)的班長(zhǎng)們滿懷壯志，描繪出建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的宏偉藍(lán)圖，暢想自己班級(jí)未來(lái)的規(guī)劃和管理。創(chuàng)新提出“打造新型的散沙式班級(jí)。以班長(zhǎng)與團(tuán)支部書(shū)記為中心，班委圍繞著班長(zhǎng)支書(shū)，班級(jí)同學(xué)圍繞著

班委的班級(jí)管理方式，讓班級(jí)更加的出色?！钡男吕砟睢Ｌ岢鲆詫W(xué)分制為動(dòng)力，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。10級(jí)得班長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)一年的經(jīng)驗(yàn)摸索，大致總結(jié)出創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的兩點(diǎn)重要因素：團(tuán)結(jié)和特色。09級(jí)六班班長(zhǎng)結(jié)合夏敏校長(zhǎng)提出的班集體的四種動(dòng)態(tài)形式規(guī)劃的基本形式，指出管理班級(jí)的首要前提是解決班級(jí)的凝聚力問(wèn)題，并提出求同存異的原則，組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮大多數(shù)同學(xué)，有匯集整理大家信息的能力，學(xué)會(huì)給普通同學(xué)展示自我的機(jī)會(huì)。

各位班長(zhǎng)先后闡述了管理班級(jí)的意見(jiàn)與建議，大家認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)。最后在09級(jí)榜樣的引導(dǎo)作用下和10、11級(jí)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新下達(dá)成共識(shí)：班長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)以律己，模范帶頭。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在搞好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)提高自身能力素質(zhì)。。

二、求真務(wù)實(shí)，提升自我

其身正,無(wú)令則行;其身不正,有令不行。作為班長(zhǎng)，政治素養(yǎng)和綜合能力是不可或缺的。駕馭自我、審時(shí)度勢(shì)的能力也顯得尤為重要。

班長(zhǎng)要以身作則，不斷地完善自己的各項(xiàng)基礎(chǔ)能力并提升自我的精神覺(jué)悟，帶領(lǐng)自己的班集體向更高的方向發(fā)展。夏敏校長(zhǎng)的報(bào)告中曾指出要想以一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者的身份出現(xiàn)在大家面前，“承擔(dān)”的勇氣、“人格”的魅力、“奉獻(xiàn)”的精神應(yīng)該是一個(gè)合格班長(zhǎng)所必備。而拓展綜合素質(zhì)、增加人格魅力的前提便是擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和高尚的修養(yǎng)品味。顯然，全面提升班長(zhǎng)的綜合能力是建設(shè)好一個(gè)班級(jí)的首要條件。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互幫互助

討論會(huì)上，班長(zhǎng)之間相互交流，普遍認(rèn)為自己存在榜樣意識(shí)較弱、創(chuàng)新能力較低、執(zhí)行能力有限等缺點(diǎn)。班級(jí)管理制度缺乏活力，而且班級(jí)的建設(shè)沒(méi)有與社會(huì)緊密聯(lián)系、與社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合。太過(guò)于重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、寢室、活動(dòng)等班級(jí)的表現(xiàn)。針對(duì)這一問(wèn)題，班長(zhǎng)提出應(yīng)該主動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。并與普通同學(xué)共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)。而班級(jí)管理的核心應(yīng)該是學(xué)生的發(fā)展。紀(jì)律、秩序、控制、服從是傳統(tǒng)班級(jí)管理所追求的目標(biāo)?，F(xiàn)代大學(xué)生脫離了父母的約束，大多都比較有主見(jiàn)，很多隨波逐流。所以班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)應(yīng)多以學(xué)生興趣為主，尊重學(xué)生的主體性。這樣才能建設(shè)出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

四、蓄勢(shì)待發(fā)、迎接挑戰(zhàn)

夏敏校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)新形勢(shì)下班集體主要面臨的挑戰(zhàn)有集體意識(shí)淡薄化、學(xué)生住宿分散化。要想加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，則需實(shí)行分層管理制度，明確班集體階段性努力目標(biāo)，加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)支部隊(duì)伍建設(shè)。而班長(zhǎng)是班集體中的組織者協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，只有不斷提升綜合能力，制定明確班級(jí)規(guī)劃，并以此衡量并指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作，從而完善自我，才能更好的推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。

每一次鍛煉，每一點(diǎn)收獲，都會(huì)為建設(shè)出優(yōu)秀的班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班集體建設(shè)的新形勢(shì)面前，班長(zhǎng)們更應(yīng)該樹(shù)立“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我、科學(xué)管理”的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。吸取精華，去除糟粕，保持思想的堅(jiān)定性和工作的高效性。將本次培訓(xùn)的.心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū)，爭(zhēng)取思想上有新風(fēng)貌，學(xué)習(xí)上有新突破，工作更上新臺(tái)階。同時(shí)以此此培訓(xùn)會(huì)作為新的起點(diǎn)，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、復(fù)合型人才，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力迎接新的挑戰(zhàn)。

班長(zhǎng)學(xué)結(jié) [篇3]

班長(zhǎng)應(yīng)該是最了解班組成員實(shí)際情況的人，既要向上反映大多數(shù)成員的意見(jiàn)，又要及時(shí)地了解上級(jí)的意圖，把上級(jí)的精神認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)下來(lái)，讓班組的每個(gè)人都能理解和吃透，并認(rèn)真貫徹到班組的實(shí)際工作中去。班組長(zhǎng)和班組成員的關(guān)系，是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，日常工作中班組長(zhǎng)處于檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)和考核的位置，給班組成員一種“居高臨下”的錯(cuò)覺(jué)。為消除這種錯(cuò)覺(jué)，作為班長(zhǎng)，不能僅靠權(quán)力去約束大家，還應(yīng)靠真實(shí)的情感和自身的品德來(lái)影響班組中的成員。

隨時(shí)掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于作為班長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，是一件非常重要的事情。班組中個(gè)人的事情，有時(shí)也會(huì)影響到工作時(shí)的心情和注意力，所以當(dāng)班組某位成員情緒上發(fā)生大的變化時(shí)，作為班長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)立刻引起注意，開(kāi)展談心，及時(shí)地進(jìn)行溝通，在溝通中注意語(yǔ)氣和用詞，設(shè)身處地的為他們著想，盡力幫他們減輕一些煩惱，能真正通過(guò)交流，及時(shí)溝通，力所能及地幫助班組成員解決生活、工作和家庭方面的困難，讓他們放下思想包袱，全心投入到工作中去，在班組中營(yíng)造一種家庭溫暖感，最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，只有這樣，班組的工作才會(huì)更順利地開(kāi)展，

班組工作的質(zhì)量、效率也自然會(huì)得到提升。

俗話說(shuō)，一個(gè)企業(yè)的成功，要靠全體員工的努力，而一個(gè)企業(yè)的衰敗，一人足矣。因此，作為班長(zhǎng)，我感到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的管理方法，付諸實(shí)踐，才能把班組管理工作做好。千里之行，始于足下。從現(xiàn)在開(kāi)始，在實(shí)踐中逐漸積累，細(xì)心體會(huì)，我相信通過(guò)努力，我們班組會(huì)把各項(xiàng)工作做得越來(lái)越好。

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