范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
臺灣桐花祭創(chuàng)意產(chǎn)品 桐花祭蔣勛閱讀答案篇一
語文閱讀課教學(xué)計劃
推薦度:
高中語文小說閱讀答題技巧
推薦度:
修改病句練習(xí)題及答案
推薦度:
小學(xué)語文課外閱讀總結(jié)
推薦度:
安徒生童話選閱讀題及閱讀答案
推薦度:
相關(guān)推薦
《桐花祭》
臺灣每年四月會有一個桐花祭。桐花到四月會開花,如果你四五月份有機(jī)會去臺灣的話,會發(fā)現(xiàn)高速公路兩旁的山上全是白花花的一片,整座山都白了。所有人都會震撼于那片白色。我們說那是美,不是善。是美,好漂亮。現(xiàn)在桐花祭變成了日本櫻花祭一樣的節(jié)日。大家喜歡在這個季節(jié)到桐樹林中走走,也規(guī)劃出了很多小路。桐花很特別,它開了以后就會大片大片地飄落,比日本的櫻花飄得還快。如果站在一棵桐花樹底下,幾分鐘不動,身上就會全是桐花,地上也全是桐花。
講一個有趣的故事。有個五歲的小男孩,在桐樹林里玩,桐花全落在他的周邊。后來他想到媽媽那里去,可是不知道該怎么辦,因為要到媽媽那里就要踩地上的花,而這個五歲的小男孩覺得不能踩,因為每一朵花都好漂亮。所以他只好急得不停地大叫“媽媽、媽媽”媽媽說“笨蛋,過來?!蔽覀冏⒁?,有時候大人稍微不小心就會忽略孩子的善意跟美意。當(dāng)這個媽媽第三次說:“笨蛋,你過來啊”時,我過去問她:“你兒子幾歲了?”她說5歲了。我說:“真了不起,如果他5歲舍不得去踩一朵花,我相信他一生都不會隨便去傷害生命?!鄙坪兔榔鋵嵤锹?lián)系在一起的,而5歲的孩子身上,會有那個本能。我相信他說不出理由,他完全講不出來,可是他的行為里有。他舍不得踩爛一個東西,毀壞一個東西。
有時候,我覺得,要跟這些年輕的`生命學(xué)更多的東西,因為在成長的過程中,在世俗里,我們經(jīng)歷了太多人與人之間權(quán)謀的爭斗,慢慢會失去對人最單純的善和美的信念。古語說:大仁者不失其赤子之心。我們在追求知識、追求學(xué)問,越來越變成一個大人,可是必須要不斷地回到兒童的原點,才能夠保有赤子之心。
桐花的故事還沒有講完。后來我就跟這個孩子、跟媽媽聊了起來。我問他們:知道桐花為什么會一直飄嗎?他們說不知道,這花好奇怪,這么盛放、這么漂亮,還沒有枯萎就掉落了。我知道桐花是雌雄同體的,一棵樹上有雌花也有雄花,它們在樹上傳花粉。開花是為了授粉。雌花受粉以后,會結(jié)成一個油桐果。要結(jié)成油桐果就需要很多的養(yǎng)分,可樹上的養(yǎng)分是不夠的。所以偉大的雄花就會飄落,離開樹,把所有的養(yǎng)分都留給雌花。我覺得這是男性最應(yīng)該驕傲的一件事情。很多人在欣賞桐花祭的時候,看到花的飄零,看到的是花的美,說不出背后的自然知識。可是我們在看的時候,被震動、被感動了。
這是生命非常動人的地方,為了完成繁衍,為了下一代的成長,它是可以讓自己如此飄零的。我相信很多的生物的世界都會有這樣的現(xiàn)象。生命一定要傳遞下去,在任何困境當(dāng)中,它都必須被祝福、擴(kuò)大和繁衍。
16.聯(lián)系全文,為什么說我們在看到桐花時,“被震動了,被感動了”?(2分)
17.試分析第二段中“善和美其實是聯(lián)系在一起的”的具體含義。(2分)
18.縱觀全文,桐花有什么外在和內(nèi)在的特點?(3分)
19.第二段寫5歲男孩的故事和第四段寫桐花背后的自然知識,各有什么作用?(4分)
s("content_relate");【語文閱讀練習(xí)題:《桐花祭》】相關(guān)文章:
桐花祭優(yōu)美散文
07-03
語文閱讀練習(xí)題精選08-02
語文閱讀練習(xí)題07-31
《鑿井》語文閱讀練習(xí)題精選08-02
語文古文閱讀練習(xí)題08-16
語文閱讀練習(xí)題目08-15
語文村落的閱讀練習(xí)題07-29
小草閱讀語文練習(xí)題07-29
關(guān)于語文閱讀的練習(xí)題07-30
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2686145.html】