最新高中新課程改革培訓(xùn)心得體會 高中新課程改革培訓(xùn)個人總結(jié)大全

格式:DOC 上傳日期:2023-04-23 09:00:57
最新高中新課程改革培訓(xùn)心得體會 高中新課程改革培訓(xùn)個人總結(jié)大全
時間:2023-04-23 09:00:57     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

高中新課程改革培訓(xùn)心得體會 高中新課程改革培訓(xùn)個人總結(jié)篇一

新課程改革培訓(xùn)總結(jié)

推薦度:

新課程改革培訓(xùn)心得體會

推薦度:

新課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

推薦度:

新課程改革工作總結(jié)

推薦度:

高中體育新課程培訓(xùn)心得體會

推薦度:

相關(guān)推薦

我們在今天的教育教學(xué)工作中,不時聽到幾個頻率較高的詞語:新課程意識、評價方式的轉(zhuǎn)變、要給學(xué)生減負(fù)增效。。。。。

其實(shí),每次一聽到這些詞的時候,我就在思考:我們的做法上符合這些嗎?這里我就講兩個方面的問題,和同行們探討,更懇請大家對我見解的批評與斧正。

其實(shí)減負(fù)增效不應(yīng)該只說是對學(xué)生,一定要對教師是一樣的做到才能夠真正做到。我們今天已經(jīng)進(jìn)入了新課改,那么,我們是不是已經(jīng)做到減負(fù)增效了呢?對學(xué)生來說,首先從課程學(xué)科的設(shè)置來看:在課改之前,高一的新生只有8個學(xué)科,就是沒有生物學(xué)科,其實(shí)就是在課改前,學(xué)生想真正將8個學(xué)科都學(xué)好已經(jīng)不容易了。當(dāng)然我還是發(fā)現(xiàn),高一的學(xué)生的確將8個學(xué)科都學(xué)得較好的,這不僅要學(xué)生有較高的智慧,更要有相當(dāng)好的方法。然而,新課改之后,學(xué)生的學(xué)科變成了9科。不少的學(xué)生真的就是照顧了這科無法照顧其他學(xué)科。我所遇到的學(xué)生,無論他又多優(yōu)秀,都給我的答案大同小異:總感時間緊,每天就在不斷的趕作業(yè)。其次從每個學(xué)科的內(nèi)容設(shè)置來看,我是教數(shù)學(xué)的,我這里就以數(shù)學(xué)學(xué)科為例來加以說明。數(shù)學(xué)課改前的第一學(xué)期的內(nèi)容就是三章:《集合》、《函數(shù)》、《數(shù)列》。至少我們作為一個教師,總還感覺到:這些內(nèi)容能夠在一學(xué)期中可以完成的。然而在課改以后,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容明顯增加了,內(nèi)容有:《集合》、《函數(shù)》、《三角函數(shù)》、《平面向量》四章內(nèi)容,當(dāng)然還要感謝市教科所的領(lǐng)導(dǎo)們非常了解情況,為大家減輕負(fù)擔(dān),把《三角變換》沒有列入全市期末統(tǒng)考的范圍。同時在函數(shù)部分還新增加了《冪函數(shù)》的內(nèi)容。在其次是四川的高考在命題上怎么命?沒有誰能夠明確的告知的事情。所以老師們在講課的時候就還是新瓶裝老酒、穿新鞋走老路。在課堂上、課后的作業(yè)指導(dǎo)上,沒有真正貫徹課改的理念和意識。從這樣的一些層面分析:所謂課改的減負(fù)問題還真成了有的老師說的減負(fù)就是加正的了。

首先,改變自己的理念,當(dāng)然理念不是說改就改的,這是一個痛苦而漫長的過程和時間。正如北京十一學(xué)校的特級教師王春易的“講和不講”的問題一樣。我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做一些調(diào)整和改變,我們的學(xué)生不能象成七那樣,講不講都沒關(guān)系。教師理念要慢慢改。我們面對的學(xué)生在初中就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的群體。初中教師那一種填鴨式教學(xué)沒有改變,就會影響高中教師的教學(xué)理念。換句話說:中學(xué)的課程改革是一個整體,只是改變高中教師的理念是不現(xiàn)實(shí)的。

其次,高中教師在不能改變更多的現(xiàn)實(shí)的情況下,應(yīng)該做到的,還是要多研究教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從中找到改變課堂的要素,尤其要找的是:我們再教學(xué)中要如何操作,才能夠體現(xiàn)我們的課改的真正精髓。

再次,教師們要發(fā)揚(yáng)合作與團(tuán)結(jié)精神。真正做到充分的集體備課活動。在備課活動中不僅要多進(jìn)行理論的學(xué)習(xí),同時還要做到集體認(rèn)真研究課本,對教學(xué)起好引導(dǎo)和指導(dǎo)的.作用。

第四,對課改省份的高考試題的研究,教師要洞察高考的方向和趨勢。不僅在備課組內(nèi)將自己的研究成果展現(xiàn)出來,同時相互切磋,共同提高,還要不時將自己的研究成果在相互借鑒的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。一定要搞清楚每一堂課中的,講、如何講、講多少等的問題。這就可以提高我們的課堂效益,在指導(dǎo)學(xué)生時,學(xué)生可以提高自己的學(xué)習(xí)時間的利用率。

其實(shí),我們搞教育的人都知道:教育評價是一個令人頭痛的事,可以說到現(xiàn)在都沒有一套評價方案是很好的。其實(shí),我在這里談得評價方式是指:兩個方面。一是對學(xué)生的評價,另一方面是對教師或?qū)W校的的評價。首先,我們來探討對學(xué)生的評價。要分為幾個方面的來講,在平時的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的參與度是一個評價方面,包括學(xué)生在課堂上的回答問題,教師給予的評價,學(xué)生交來的作業(yè),教師的批改和評語,也是一種平時的評價。學(xué)生參加一個階段的學(xué)習(xí),參加的階段學(xué)習(xí)考試得到的結(jié)果也是一種評價。學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí),就是高考一次來一個終結(jié)性評價。除后面的終結(jié)性評價以外,我們老師在以前不少老師沒有注意自己的評價,對學(xué)生產(chǎn)生的影響,其實(shí)我建議作為任課教師,對學(xué)生的評價最好是一種鼓勵式的,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)式的評價起到的效果會明顯一些。高考的終結(jié)性評價,對我們老師來說。是沒法改變的。對教師和學(xué)校的評價來說,現(xiàn)在各地的搞法,就是看學(xué)生的考試成績,但是,一次偶然的機(jī)會,聽到一個專家講:學(xué)生的一次成績好壞能夠評判一個教師在平時對學(xué)生的教育的水平和對學(xué)生的培養(yǎng),尤其是一個學(xué)生的將來的法杖潛力?對現(xiàn)在的課程改革的目的就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的被動型,教師的特能講,更多的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,更多的體驗(yàn)參與的一種意識。高考的評價方式?jīng)]有變,無論怎么改,同樣不能改變學(xué)生學(xué)習(xí)教師特能講的方式。不改變對教師對學(xué)校的評價方式,學(xué)校和老師更多更看重的是:學(xué)生高考的成績。在我們的教育行政部門經(jīng)常說:不能拿高考的成績比較學(xué)校和學(xué)校的好與不好,但是,實(shí)際能做到嗎?現(xiàn)在,不用高考成績來衡量一個學(xué)校,衡量一個老師,那么,有用什么來衡量更好呢?每年高考成績發(fā)下來以后,為什么教育行政部門,又要統(tǒng)計,進(jìn)行一定范圍的評比表彰,這又是符合我們的現(xiàn)代教育中得課改理念嗎?

在教師的教書育人過程中,不要以為教給學(xué)生多記得幾個公式,多記得幾個結(jié)論,這個老師的水平就要高。對教師的評價能不能看學(xué)生的發(fā)展?jié)摿??教師的教書育人中,重點(diǎn)可能還應(yīng)該是育人。

s("content_relate");

【高中新課程改革培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:

高中新課程改革培訓(xùn)心得體會4篇

02-19

高中新課程改革匯報材料

05-06

高中新課程培訓(xùn)心得體會

06-14

如何開展高中化學(xué)新課程改革

02-23

有關(guān)新課程改革的心得體會

09-13

關(guān)于新課程改革的心得體會

02-25

新課程改革心得體會

09-06

新課程改革學(xué)習(xí)心得體會

11-17

新課程改革心得體會范文

08-18

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2684119.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔