每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
班級新鮮事作文100字 班級新鮮事作文500字篇一
最近，咱的課本上有一單元是專門講詩的，于是，老師就頻繁的開始讓我們寫詩，同學(xué)們詩興大發(fā)，優(yōu)美而富有哲理的句子像開了閘似的，止不住的往外涌。而且，有時大家心血來潮，便觸景生情，隨口一說，真是可惜了咱這口才。
劉老師一見，也來了興趣，開始也是湊湊熱鬧，有一天，老師突發(fā)奇想，半開玩笑的來了一句：“依我看，大家既然都有這份心，何不辦一本詩集呢？”這句話可把我們著實嚇了一跳，要知道，原本我們只是鬧著玩的呀，要真辦詩集，還真是有些措手不及，更何況，我們既沒有辦詩集的經(jīng)驗，也不知道怎么出詩集，但是我們班的老師想象力豐富，而且雷厲風(fēng)行，說干就干。
不愧是名師出高徒啊，同學(xué)們愣了一會兒后，紛紛表態(tài)，一致贊成，這下，班上可炸開了花，絕大多數(shù)同學(xué)成了大忙人，配合的似乎也很有默契：有的同學(xué)忙著編寫詩歌；有的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的修改大家的詩；有的同學(xué)把紛至沓來的詩歌按不同種類整理；而另外有些同學(xué)則吃苦耐勞，毫無抱怨，工工整整的把整理好的詩歌抄寫在白紙上，要知道，每天要抄寫的詩歌可不少呀！
雖說大家把工作完成的一絲不茍，相互聽取意見，從沒鬧過別扭，但是，在詩集快編好時，大家在為了給詩集取名的事上發(fā)生了分歧。有的說可以取名為“新葉”，有的說取名為“詩花語露”還有的說可以取名為“浪花”……，可是，一時也沒有爭出個勝負(fù)來，結(jié)果，把事情鬧到了校長那兒。
我們忐忑不安的拿給校長看，沒想到，校長饒有興趣的讀了咱們的詩集，而且，還認(rèn)真的題了前言，不僅這樣，校長還給我們的詩集取了一個好聽的名字《七彩的天空，歡樂的童年》。校長還說，要我們繼續(xù)發(fā)揚。這句話讓我們信心倍增。
現(xiàn)在，第一冊詩集已經(jīng)完成，我們還沉浸在幸福和喜悅中呢。你說，這夠新鮮吧！
班級新鮮事作文100字 班級新鮮事作文500字篇二
寒假結(jié)束了，街上已沒有往日熱鬧的氣氛，而顯得冷冷清清。雪依然堆在地上，還未融化掉。一陣寒風(fēng)吹過，“阿嚏！”我揉揉凍的發(fā)酸的鼻子，踏著積雪，聽著腳踏雪的嘎吱聲，深一腳淺一腳地來到了學(xué)校。
屁股剛落在座位上，隨著“叮鈴鈴——”的上課鈴聲，一位老師踩著輕盈的步子進了教室，站在了講臺上，咦，是誰？扎著馬尾辮，忽閃著葡萄般的黑眼睛，高挺的鼻梁上架著一副金框眼鏡，顯得很有知識。小嘴一張一合，一串串流利的英文珍珠般的落地有聲，正如白居易所說的'“大珠小珠落玉盤?！?/p>
面對新面孔，同學(xué)們先是吃驚，吃驚之后，便竊竊私語，這是新來的老師嗎？原來的老師哪里去了？一位頑皮的男生大聲說：“老師！你走錯班啦！”
我們以為老師會尷尬，但新老師卻笑了起來，說：“同學(xué)們好，我姓宋，是新來的英語老師，大家可以叫我宋老師好了，你們原來的英語老師有事不能來給你們上課了，以后你們的英語課我來代。”
我不由一震，新老師真溫柔呀，對待同學(xué)也是那么彬彬有禮，真期待她如我們原來的老師那樣。
開始講課了，宋老師便用流利的英文和大家對話，我們也很熱情的用英文向老師問好。盡管這樣，但我還是不忘原來的老師，總感覺新老師有些不適應(yīng)，我原來的老師多好??！她的英文可真流利呀，真令人羨慕。
宋老師會隨機抽取一名同學(xué)來和自己互動，而互動的內(nèi)容卻令大家好奇，大家沉靜在課堂活躍的氣氛中，我想這些沒良心的家伙，把原來的老師忘記得一干二凈。
此時，一個同學(xué)回答錯了，宋老師會扮一個鬼臉，用一種奇怪的音調(diào)說：“噢，回答錯誤，請坐?！?/p>
我看著宋老師做鬼臉，反而來氣了，就喊了一聲：“不好看！”
全班同學(xué)大驚，我用不善意的眼光怒視著宋老師，而宋老師面對我的目光，只是和藹地說了一句：“我理解你，你對原來的老師很留戀，說明你是個善良的好孩子，我愿意結(jié)交你這樣的朋友，咋樣？”然后，她又說，“你能回答我一個問題嗎？”
我的英語最好，回答就回答，誰怕誰。我把宋老師的問題做了圓滿的回答，她突然高興起來了，天真地像個孩子。開心地說：“回答正確！老師送你一顆糖，讓你甜甜心?！?/p>
下課了，宋老師和大家一塊兒玩耍，因此，我對她的看法漸漸改變了，她的笑聲在樓道里久久地回蕩著。
這就是我班的一件新鮮事兒，一個嶄新的宋老師引領(lǐng)著我們不斷努力，不斷進步。
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