在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
人物評(píng)語(yǔ)篇一
人物 是我們
作文
的重要元素。一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物形象,總能給讀者留下深刻的印象,他們的音容笑貌、舉手投足,總會(huì)在讀者心中揮之不去。下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物作文帶教師評(píng)語(yǔ)
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!八一建軍節(jié)就要到了，我給爸爸送一個(gè)什么節(jié)日禮物呢?買東西吧，我又沒(méi)錢，說(shuō)句祝福的話吧又太俗，我決定用文字給他畫個(gè)像送給他，我覺(jué)得這樣的禮物，爸爸絕對(duì)喜歡。
說(shuō)畫就畫，先勾勒爸爸的全貌吧。我的爸爸是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、聰明能干、幽默可愛(ài)、機(jī)智勇敢的中國(guó)武警，那天他參加國(guó)防服役章發(fā)放儀式，穿上平時(shí)很少穿的警官禮服，我看了好神氣好威武。
現(xiàn)在該畫爸爸的面部表情了，他為人誠(chéng)實(shí)守信。記得有一次，他和朋友約好出去辦事，由于忙于工作，眼看著時(shí)間快到了，他匆匆忙忙回家換上便裝就出門了，我在臨街的窗戶上看到爸爸搭了一輛出租車就走了，等爸爸回來(lái)后，我問(wèn)他：“爸爸，你搭一輛出租車需要10多塊錢，坐公交車只需1元，平時(shí)挺艱苦的你怎么這么大方了?！卑职謪s說(shuō)：“我答應(yīng)朋友幾點(diǎn)到，就要說(shuō)到做到，記往一句話就是守信用比金錢還要重要?！卑职钟眠@件事教育我與朋友交往要言而有信。
現(xiàn)在該畫爸爸的手了，他干心靈手巧聰明能。記得有一次我買了一個(gè)手工拼湊的機(jī)器人玩具，從盒子里掏出了一看都是一片一片的，還得看著圖紙拼裝，我想這怎么辦呢，就請(qǐng)求爸爸教我安裝，爸爸從拼板上將一個(gè)個(gè)組件剪下來(lái)，按照?qǐng)D紙進(jìn)行拼裝，我給爸爸當(dāng)下手，不一會(huì)兒一個(gè)機(jī)器人模型就出現(xiàn)在我們面前，和玩具盒上的圖形一模一樣。家里的電燈壞了、水管壞了小修小補(bǔ)他從不叫修理工，他從工具箱里拿出扳手、鉗子一陣鼓掏，居然把出現(xiàn)問(wèn)題的地方給修好了，起初我還不相信，但事實(shí)勝于雄辯，這時(shí)我可佩服我的爸爸心靈手巧了。
現(xiàn)在該畫爸爸的姿勢(shì)了，就說(shuō)說(shuō)他的機(jī)智勇敢吧。他是一名軍事記者，一見(jiàn)部隊(duì)有什么好新聞，他連飯都顧不上吃，也不管有多危險(xiǎn)都會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。他都40多歲了，還和戰(zhàn)士們一樣，拿著照相機(jī)、攝像機(jī)摸爬滾打，把戰(zhàn)士們的形象展現(xiàn)在電視上、報(bào)紙上。我還得記的六月份的一天，爸爸晚上回來(lái)，我看到他皮膚曬得黝黑黝黑的，活象一個(gè)剛果人，我問(wèn)這是怎么回事，他說(shuō)隨部隊(duì)到野外拉練去了，爸爸作為報(bào)道人員也跟著去了，等爸爸在電腦上打開(kāi)他照的照片時(shí)，我看到叔叔們持槍趴在戈壁沙灘的情形，才知道他忍受著醒暑拍下來(lái)的，過(guò)了兩天我在報(bào)紙上看了爸爸照的圖片，我感覺(jué)可神奇了，我也想和爸爸一樣當(dāng)一名軍人，拿起相機(jī)拍下那精彩的瞬間。
不僅如此，爸爸的愛(ài)心和謙虛好學(xué)的態(tài)度也深深感染著我，就在部隊(duì)旁邊的社區(qū)，有一位空巢老人，他帶著我經(jīng)常去看望那位老奶奶，他帶領(lǐng)學(xué)員們?yōu)樗硌莨?jié)目、送米送面，和這位素不相識(shí)的老奶奶成了“親人”。就是他謙虛好學(xué)的態(tài)度，使爸爸從門外漢成了地地道道的新聞?dòng)浾摺Ｋ麨榱苏莆詹稍L技巧，就拜報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)的記者為師，跟他們學(xué)習(xí)采訪、拍攝技能，他的采訪水平和拍攝能力有了較大提高，只要你在互聯(lián)網(wǎng)百度搜索上一搜，他發(fā)表的作品就會(huì)展現(xiàn)在你的眼前，我以爸爸的寫作水平不斷提高而引以為豪。
八一建軍節(jié)就要到了，我想把這副“畫像”作為節(jié)日禮物送給親愛(ài)的爸爸，同時(shí)也祝愿爸爸以及所有當(dāng)過(guò)兵的叔叔們節(jié)日快樂(lè)!
【點(diǎn)評(píng)】這篇《我給我的軍人爸爸畫個(gè)像》，小作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫給我們介紹了一位誠(chéng)實(shí)守信、聰明能干、幽默可愛(ài)、機(jī)智勇敢的中國(guó)武警，表達(dá)出了對(duì)爸爸的愛(ài)。
在我的記憶中，有一件溫暖的棉襖，這不是我的，是媽媽的。
在路上，我玩得一點(diǎn)不愉快，因?yàn)榭粗鴭寢尩哪羌抟\，春景似乎不那么盎然了，而且我特別害怕在路上碰見(jiàn)我的同學(xué)，怕他們笑話我媽媽穿的棉襖和我媽媽的土樣，所以我一點(diǎn)沒(méi)有心思去欣賞沿途的景色。大約到了下午六點(diǎn)的時(shí)候，我們?cè)摶丶伊?，在返回的路上，天突然變冷了，幾個(gè)噴嚏過(guò)后，我不覺(jué)打起哆嗦來(lái)，鼻涕也在往下流。媽媽見(jiàn)了，毫不猶豫地脫下那件老土的棉襖披在我身上，我就是不肯穿，拼命塞回給媽媽。媽媽以為我心疼她，怕她受凍，又非得讓我穿上，可我堅(jiān)決不穿?！澳憧茨愣純龈忻傲?，還不穿，媽媽身體好，不會(huì)感冒的，快穿上，寶貝!”見(jiàn)媽媽是關(guān)心我，只好把它穿上了。不久，便覺(jué)得暖和多了，和別的棉襖不同的是，它的衣領(lǐng)像一雙暖和的手在撫摸你的脖子，我漸漸覺(jué)得這件棉衣挺好的。
“阿嚏!”媽媽突然打了一個(gè)噴嚏，媽媽肯定是冷了，于是我把棉衣脫了下來(lái)，正準(zhǔn)備往媽媽身上穿時(shí)，媽媽有用力拽下穿到我身上：“寶貝，你穿吧，媽媽沒(méi)事，啊---嚏!”我有點(diǎn)心疼了，勸媽媽打車回家，媽媽同意了，我們就打了一輛車回家了。我知道其實(shí)媽媽是心疼我，才同意的。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)感冒了，但他還為我們做了晚飯。吃晚飯時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)媽媽不對(duì)勁，原來(lái)媽媽已經(jīng)發(fā)燒了，但她一點(diǎn)都沒(méi)有說(shuō)。晚飯后，媽媽吃了些藥便睡下了。
我有一些慚愧，后悔為什么當(dāng)初自己不多穿點(diǎn)衣服呢?這樣?jì)寢尵筒粫?huì)感冒發(fā)燒了。看看放在一旁的棉襖，我不再討厭它了，反而有點(diǎn)喜歡它了，是它在我寒冷時(shí)為我保暖，而且還那么暖和，但是媽媽卻因?yàn)槲叶×恕?/p>
從那以后，我再也不討厭媽媽的那件棉襖了，我喜歡看見(jiàn)媽媽穿上它?？匆?jiàn)那件“土”棉襖，我就感覺(jué)溫暖，也能感覺(jué)到媽媽的愛(ài)時(shí)時(shí)在我身邊。
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，直接破題。文中選取了一件有關(guān)這件棉襖的生活小事娓娓敘來(lái)，尤其是“我”的心理活動(dòng)刻畫細(xì)膩逼真，符合兒童特點(diǎn)。文章的主旨是透過(guò)“那件‘土’棉襖”來(lái)贊美母愛(ài)，其實(shí)文章的立意可以更深刻一些?？梢宰x讀《好吃的蘋果平凡的臉》一文。
作此篇，乃兼懷我念念不忘的故師。
微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見(jiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無(wú)情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意，一個(gè)個(gè)寒戰(zhàn)后，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。
愛(ài)笑的人，注定性格開(kāi)朗，樂(lè)觀開(kāi)朗，她會(huì)得到無(wú)窮的收獲，相反，一個(gè)性格孤僻，不愿與他人相處的人，最終失去的將會(huì)太多。微笑很美，見(jiàn)到微笑的人都會(huì)不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會(huì)與你擦肩而過(guò)。所以我希望已擁有美麗微笑的人珍惜，沒(méi)有的人努力去找尋，愿美麗的微笑永遠(yuǎn)伴隨著人們。
最后，我要謝謝那個(gè)讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我知道原來(lái)世間還有那么美的表情是微笑;是你讓我懂得無(wú)論前方坎坷，都要堅(jiān)持用微笑走下去;是你讓我知曉李白他不怕困難，曠達(dá)，樂(lè)觀發(fā)出長(zhǎng)“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！钡母锌Ｋ晕乙x謝你，不管你在不在這里，不管你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)，我都要謝謝你。
人物評(píng)語(yǔ)篇二
以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于描寫人物特點(diǎn)作文
評(píng)語(yǔ)
的內(nèi)容，希望你喜歡。作文開(kāi)頭
1、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是這篇作文的成功之處。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、文章描寫細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞
造句
準(zhǔn)確傳神。20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
23、文章將…寫得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文過(guò)程
1、以飽滿的，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
23、文章將…寫得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
人物評(píng)語(yǔ)篇三
從人物間的對(duì)話可以看出一個(gè)人的性格和品格。人物間的對(duì)話也要講究說(shuō)話的技巧。下面是本站小編整理的一些關(guān)于人物對(duì)話優(yōu)秀作文
評(píng)語(yǔ)
的相關(guān)資料,供你參考。1. 作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。
2. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
3. 結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題
4. 結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了
5. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人
6. 結(jié)尾同樣有趣
7. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭結(jié)構(gòu)完整
8. 由景生情結(jié)尾自然
9. 比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
10. 結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動(dòng)
11. 結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心
17. …特寫鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切
4. 詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
5. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。
6. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。
7. 全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
8. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
9. 注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。
11. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
12. 取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
13. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
14. 語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
15. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
16. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
17. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
18. 全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
19. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
20. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
7. 景物描寫傳神逼真，遣詞
造句
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
人物評(píng)語(yǔ)篇四
在寫作中描寫人物,有很多種方法,更多時(shí)候,作家習(xí)慣幾種方法在一起使用,這樣可使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫人物
作文
帶評(píng)語(yǔ)
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!今天，我很郁悶。你知道嗎?因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)老師peter就要回國(guó)了，今天是最后一次給我們上課。
peter來(lái)自英國(guó)的首都——倫敦，他長(zhǎng)得高高大大的，一雙藍(lán)得像大海一樣的眼睛，很吸引人。他上課的時(shí)候，就像一只活潑的小白兔，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
“留中國(guó)的電話號(hào)碼，還是在英國(guó)的?”
“當(dāng)然是英國(guó)的啦!”我不假思索地說(shuō)。
“ok!”peter立刻爽快地說(shuō)。
其他同學(xué)見(jiàn)狀，也都紛紛上來(lái)，讓老師留下電話號(hào)碼、email地址……
peter老師，雖然你回國(guó)了，但是，對(duì)你的印象永遠(yuǎn)留在我的心中!如果到英國(guó)，我一定去找你!我們還會(huì)再見(jiàn)面的!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章感情真摯，字里行間流露著作者對(duì)英語(yǔ)老師的喜愛(ài)和不舍之情，“peter來(lái)自英國(guó)的首都——倫敦，他長(zhǎng)得高高大大的，一雙藍(lán)得像大海一樣的眼睛，很吸引人”運(yùn)用外貌描寫，突出英語(yǔ)老師很英俊。語(yǔ)言自然流暢。
我的同桌是一個(gè)對(duì)任何事情都容易產(chǎn)生興趣的人，我想用最近學(xué)的一個(gè)
成語(yǔ)
“朝三暮四”來(lái)形容他。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，就見(jiàn)她下課時(shí)常在操場(chǎng)上和同學(xué)比畫畫，還不時(shí)的“哇哇”怪叫。一次，我看到他屁股撅上天，兩腿彎曲站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，就問(wèn)他：“你干什么呢?”“嘿，你不懂，這叫‘馬步’，練好了，連少林寺的和尚也打不過(guò)我!”我趁她不注意，用手一掀，他便一下子趴在了地上。我大笑不止，他卻兩手叉腰，一本正經(jīng)地說(shuō)：“笑什么笑?我還沒(méi)練成呢!”說(shuō)著又一本正經(jīng)地繼續(xù)練他的馬步。
過(guò)了幾天，她不知從哪兒弄了一個(gè)籃球，一下課他便沖到操場(chǎng)上打籃球，還不時(shí)的把球放在手上轉(zhuǎn)動(dòng)。我不明白這是為什么，便去找他探究原因?！澳銢](méi)見(jiàn)過(guò)籃球明星嗎?他們都能把球放在一個(gè)手指上，旋轉(zhuǎn)幾分鐘都掉不下來(lái)。我也能練成這‘絕世功夫’。”他得意洋洋地說(shuō)。籃球明星都有誰(shuí)，我是不了解的，不過(guò)我真希望他能成為“明星”。
不知從何時(shí)開(kāi)始，他一下課便開(kāi)始趴在桌子上練起了鋼筆字，面前擺著一本嶄新的《龐中華鋼筆字》。老師曾批評(píng)他寫的字亂七八槽，像日文，想必他是下決心練好了字?？墒菦](méi)過(guò)一個(gè)星期，他又帶來(lái)了一把口琴，一下課就“嗚嗚”的吹著，把我的耳朵都要震聾了，真拿他沒(méi)辦法。
你看，我的同桌是不是一個(gè)“朝三暮四”的人呢?
教師評(píng)語(yǔ)：文章開(kāi)篇點(diǎn)題，突出了“我”的同桌是個(gè)朝三暮四的人這一中心。作者寫了他練馬步、玩籃球、練鋼筆字和口琴這些事，語(yǔ)言流暢，敘事條理。文章首尾圓合，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──王老師，她長(zhǎng)得可真漂亮，高高的個(gè)子，笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無(wú)盡快樂(lè)的人。
王老師上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說(shuō)話和藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心， 剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái)，王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的，大家不再玩東西了。，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的語(yǔ)文水評(píng)都有很大的提高。!
這就是我的語(yǔ)文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!
教師評(píng)語(yǔ)：本文是一篇寫人的記敘文，采用了總分總的結(jié)構(gòu)，層次分明，敘述完整，語(yǔ)言通順流暢，過(guò)渡自然，描寫了王老師的外貌和上課的小故事，給讀者留下了深刻的印象。
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