范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一次難忘的放生放生篇一
我今年剛滿十二歲，聽說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)成千上萬(wàn)，可是能讓我深受感動(dòng)的，卻是少之又少?？墒悄且淮?，那一句，讓我感動(dòng)了許久，想了好多好多。
那一天，我正開著電腦，在聽歌。那歌是隨機(jī)放的，有著許多我都不知道的歌。后來(lái)，它放了很多，但都不好聽。正當(dāng)我想把它關(guān)了的時(shí)候，突然聽到那歌唱了一句令我永久難忘的歌詞"讓我實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想，把這輩子活的熱氣騰騰，不放棄，不退縮。
這句話讓我的心頭觸動(dòng)了好久。是??！實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，然后讓自己活得更加有意義，而不是整天無(wú)所事事，像是只是一片大草原中的其中一株小草那樣，千篇一律，默默無(wú)聞。
而我的夢(mèng)想，是需要靠自己的努力與奮斗去實(shí)現(xiàn)的。而且光有夢(mèng)想不夠，還要有堅(jiān)持不懈的努力才行。
一次難忘的放生放生篇二
7.31：溫州~北京~羅馬（意大利）
8.01：羅馬
8.02：羅馬~巴里
8.03:~8.05：巴里
8.06：巴里~比薩
8.07：比薩~普蘭托
8.08：普蘭托~佛羅倫薩~普蘭托
8.09：普蘭托~威尼斯
8.10：威尼斯~米蘭
8.11：米蘭
8.12：米蘭~熱那亞~米蘭
8.13~8.14：米蘭
8.15：米蘭~巴黎（法國(guó)）
8.16~8.18：巴黎
8.19：巴黎~米蘭（意大利）
8.20：米蘭~巴里
8.21：巴里
8.22：巴里~那不勒斯
8.23：那不勒斯~龐貝~巴里
8.24~8.25：巴里
8.26~8.27：巴里~羅馬~北京（中國(guó)）~溫州
在這次歐洲之旅中，最難忘的要數(shù)8月11日、13日和14日去米蘭看世博會(huì)了。意大利主題館的玻璃屏幕，中國(guó)館的膳食營(yíng)養(yǎng)平衡，哈薩克斯坦館的4d電影，德國(guó)館的“一、二、三、跳”……無(wú)不讓人感到驚奇。在世博會(huì)兒童公園里，還有不用3d鏡就能看的3d電影呢！更有趣的是，意大利館旁邊的生命之樹，每到整點(diǎn)，都會(huì)有一次燈光表演。那時(shí)，顏色多變的燈光，忽高忽低的噴泉，金光閃閃的鞭炮，全都展現(xiàn)在你眼前。
其次要數(shù)8月17日去法國(guó)迪斯尼樂(lè)園了。里面最好玩也最刺激的是過(guò)山車。過(guò)山車出發(fā)時(shí)，沖擊力超大，之后它有時(shí)直上直下，有時(shí)斜偏向一邊，有時(shí)還把整個(gè)人倒過(guò)來(lái)。媽媽的眼鏡都差點(diǎn)報(bào)廢了。迪斯尼樂(lè)園下午五點(diǎn)一刻左右，還會(huì)有花車巡游：公主、王子、海盜船、唐老鴨、米老鼠等，盡在你面前依次表演。
歐洲還有令人“酒不醉人人自醉”的比薩斜塔，高聳入云的艾菲爾鐵塔，波光粼粼的威尼斯海面，令人痛恨古羅馬享樂(lè)主義的斗獸場(chǎng)……這次歐洲之旅，將讓我終身難忘。
一次難忘的放生放生篇三
成長(zhǎng)，就像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花。其中，最美麗的一朵要數(shù)學(xué)車這件事了。
那是一個(gè)周六，我心血來(lái)潮纏著爸爸要學(xué)騎自行車，爸爸沒(méi)法，就卸掉了輪子，讓我繞著小土坡騎。剛開始的時(shí)候，我興致勃勃，讓爸爸在后面扶著我，可是剛上車的我，手就不由自主地抖了起來(lái)，車子也跟著一顫一顫，搖擺不定，彎彎扭扭，就像一個(gè)喝多的醉漢。我忙大聲呼喊：“爸爸，爸爸，它要倒了！要倒了！”爸爸馬上幫我扶住車把手，車子一下子就變得平穩(wěn)起來(lái)，我慢慢地適應(yīng)過(guò)來(lái)，有點(diǎn)小小的喜悅，但是沒(méi)想到突然我重心一失，整個(gè)人都往左摔了下去，原來(lái)是爸爸松手了。
我不理解爸爸的話，但是我一直都很相信爸爸，我有點(diǎn)賭氣地抹抹眼淚，自己撐著地面站了起來(lái)。可是，學(xué)車對(duì)我來(lái)說(shuō)哪有這么容易，我慢吞吞地上了車，但是始終沒(méi)有辦法保持平衡，剛剛摔倒的膝蓋，已經(jīng)磨破了皮，還在隱隱作痛。
可是我不肯放棄，咬著牙堅(jiān)持，摔了再騎，騎了再摔。就這樣，在反反復(fù)復(fù)中，我學(xué)會(huì)了騎車，也逐漸明白了學(xué)騎車的關(guān)鍵，我把總結(jié)為六個(gè)字不放棄，摔得起。
這件事已經(jīng)過(guò)去有段時(shí)間了，但是我時(shí)常想起這段學(xué)車時(shí)光，我感謝爸爸當(dāng)時(shí)的決定，也感謝自己的堅(jiān)持。
一次難忘的放生放生篇四
那件事好像是在四年級(jí)的暑假，爸爸把我送到了奶奶家。
一開始，我和妹妹只知道寫作業(yè)，后來(lái)爺爺怕我們姊妹倆太枯燥，便忽悠我們倆，說(shuō)：“咱仨去放羊吧，放羊可好玩了，放得好的話，我給你們倆一人元，行吧！”我看有獎(jiǎng)賞，就商量妹妹一起去。
爺爺把羊圈的柵欄門打開，小羊“咩咩”的叫著，看起來(lái)他們很高興。爺爺一人給我和妹妹一人一頂遮陽(yáng)帽，一人一根鞭子。我們把羊趕到東道上去，東道有一條似水坑的小道，底下長(zhǎng)滿青草，小羊羔像找到了新大陸似的奔跑到“小道”底下，其他小羊也跟著跑了過(guò)去去。由于羊很多，這里的草很快就吃得差不多了，有些小羊智商還算可以，不用我趕就自動(dòng)跑到前面去吃。而那是太陽(yáng)很毒，我們都穿的汗衫和大褲衩子，我的胳膊被曬的通紅，便商量爺爺回家，但爺爺卻么知道羊吃沒(méi)吃飽呢？”“吃飽了自個(gè)兒就上來(lái)了”爺爺有點(diǎn)沾沾自喜地說(shuō)。沒(méi)辦法只好等待這樣上來(lái)。
可有些羊很笨，同伴都過(guò)去了，可他死活不過(guò)去，我忍不住了，拿鞭子輕輕抽了它一下，它只往前邁了一小步，爺爺笑著過(guò)來(lái)了說(shuō)：“把鞭子給我”我把鞭子遞過(guò)去，爺爺使勁掄起鞭子，還沒(méi)放下來(lái)，羊羔看見了很快的跑了過(guò)去，爺爺嘿嘿一笑，過(guò)去座著了。
不一會(huì)兒，羊上來(lái)了，我們趕著羊回了家?；丶液螅姨稍诖采?，一動(dòng)不動(dòng)的看著頂棚。第二天，我的皮爆了一層，疼得我都一動(dòng)不動(dòng)的躺了一天，不敢動(dòng)彈。
在那以后，我和爸爸媽媽每次回家都和爺爺放羊。
勞動(dòng)者最光榮！耶！
一次難忘的放生放生篇五
儋州市八一中心小學(xué)高海梅
教學(xué)目標(biāo)：
1、2、以“難忘的第一次”為題寫一篇習(xí)作，進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從“審題”入手，培養(yǎng)學(xué)生精心構(gòu)思，充分?jǐn)M稿的寫作習(xí)慣。
3、尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過(guò)，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的真切感悟。
4、啟發(fā)學(xué)生靈活的運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)文寫作技能進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提高寫作水平，使學(xué)生在寫作訓(xùn)練中體驗(yàn)寫作的快樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從“審題”入手，培養(yǎng)學(xué)生精心構(gòu)思，充分?jǐn)M稿的寫作習(xí)慣。
2、尊敬學(xué)生的獨(dú)特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過(guò)，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的真切感悟。
教學(xué)過(guò)程：
一、話題交流，揭示習(xí)作題目。
1、出示習(xí)作題目，《難忘的第一次》，師出示幻燈片《難忘的第一次》，讓學(xué)生找出題目中的關(guān)鍵詞是什么？“難忘”這個(gè)詞怎么理解？師出示“難忘”的解釋。
2、出示習(xí)作要求，讓學(xué)生明確習(xí)作時(shí)所要掌握的要點(diǎn)。
二、圖片引入，自由練說(shuō)。
1、師：有人說(shuō)“人生是一本厚厚的書，每一頁(yè)都描繪著生動(dòng)的畫面，下面就讓我們跟隨一組照片，打開那些塵封的記憶，一起去回顧那些記著我們成長(zhǎng)的第一次。出示圖片，生自由練說(shuō)。
三、展示習(xí)作，學(xué)生閱讀。
1、師：老師經(jīng)常到別的同學(xué)的空間去看文章，有一次，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)非常有膽量，而且我也很佩服他把自己的習(xí)作上傳到空間，今天我們就一起來(lái)分享他的習(xí)作。出示《第一次走夜路》。2、3、讓學(xué)生甄別文章的不足之處。學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改，小組討論經(jīng)過(guò)部分，要求學(xué)生可以通過(guò)環(huán)境描寫，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，心理活動(dòng)講述走夜路這個(gè)經(jīng)過(guò)，同時(shí)還要講清楚自己的感受或獲得的啟示。
四、說(shuō)寫結(jié)合。
1、師：同學(xué)們都有“走夜路”的經(jīng)歷，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們借助環(huán)境描寫及人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)來(lái)寫出自己的真情實(shí)感。
2、學(xué)生習(xí)作，老師相機(jī)指導(dǎo)。
五、習(xí)作欣賞。
1、自主到臺(tái)前朗讀自己的作文，并試著說(shuō)出自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，并
與老師出示的范文進(jìn)行比較。
2、3、學(xué)生相互尋找作文中的精彩之處和不足之處。師：一篇好的文章除了精彩的片段，還要有好的開頭和結(jié)尾，請(qǐng)同學(xué)口述。
六、課堂總結(jié)
作文的素材來(lái)源于生活，來(lái)源于積累，希望同學(xué)們能做個(gè)善于發(fā)現(xiàn)，善于積累的人！
七、板書
習(xí)作指導(dǎo)
難忘的第一次
開頭點(diǎn)題
環(huán)境
語(yǔ)言
經(jīng)過(guò)動(dòng)作神態(tài)
心理
結(jié)尾啟示（略）（詳）（略）
一次難忘的放生放生篇六
實(shí)驗(yàn)小學(xué)六
（三）班唐可涵
人的一生中會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次，可最令我難忘的還是第一次煎荷包蛋！
記得在去年暑假，我愛上了吃荷包蛋，每天的早餐中，都有媽媽親自煎的荷包蛋。
一天早上，我六點(diǎn)半就醒了，媽媽卻還在睡夢(mèng)中。我突然想到，為什么不自己試一試煎荷包蛋呢？我說(shuō)做就做，馬上起身穿好衣服，洗梳好，就開始了。首先，我按媽媽平時(shí)做的，先準(zhǔn)備好碗、平底鍋、雞蛋，并打開了煤氣。一切準(zhǔn)備好了，我就小心翼翼地把火擰到最小，然后再倒了點(diǎn)兒油。我想了想：“爸爸出差了，我自己吃一個(gè)，媽媽吃一個(gè)，就煎兩個(gè)吧！” 開始煎第一個(gè)了，我拿出雞蛋，一敲，趕緊倒進(jìn)了鍋里。這一倒，鍋里立刻“噼里啪啦”地炸了起來(lái)，我連忙把頭轉(zhuǎn)向了一邊，用鍋鏟在里面亂鏟了幾下。鹽!對(duì)了！忘了放鹽!我慌忙舀了一勺鹽，倒了進(jìn)去。這時(shí)，我聞到了一陣糊味！呀！蛋還沒(méi)翻面呢！我又連忙用鍋鏟翻了一個(gè)面，再一看，已經(jīng)糊了！
艷極了。
我害怕又糊了，就把火關(guān)了，盛起來(lái)試了一口?！芭夼夼?！”難吃極了。我大叫著，頓時(shí)像泄了氣的皮球坐在了一旁。原來(lái)我放鹽放多了，又撒得不均勻，加上又糊了，當(dāng)然不好吃！
不知何時(shí)，媽媽站在了我的身后，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“不要灰心，再來(lái)一次吧?！边€告訴我雞蛋一旦成形，就要馬上挪動(dòng)位置，放鹽時(shí)也不能直接倒在上面，要慢慢均勻地撒在上面。另外還要及時(shí)的翻面才不會(huì)糊。在媽媽的指導(dǎo)下，我恢復(fù)信心，開始煎第二個(gè)蛋。
首先，我把油燒熱，把雞蛋打在鍋里，小心地撒上鹽，并且不斷挪動(dòng)還拿起鍋搖了搖。該翻面了，我一手拿鍋柄一手拿鏟，一鏟再手一翻，雞蛋竟然一點(diǎn)也沒(méi)糊。我高興極了，不停挪動(dòng)雞蛋的位置怕又糊了。
從這件事我知道了做任何事都只有不怕失敗，努力嘗試才能成功！
一次難忘的放生放生篇七
許多事都象縷縷輕煙似的消失了，可那次深刻的.教訓(xùn)卻令我至今難以忘懷。
記得，那是在我四年級(jí)的時(shí)候，我班進(jìn)行了一次單元測(cè)試。
這天，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天考試?！蔽业玫骄碜右院?，得意洋洋地想：“上次我考了99分，是全班第一名，這次我肯定也是第一名。”于是，我趕緊答卷，時(shí)間剛過(guò)去一半兒，我的卷子就答完了。由于上次我得了第一名，這次，我就有些驕傲了，認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的題多好答呀！還用檢查嗎，我一定還是第一名?！庇谑?，我就開始玩起來(lái)，一會(huì)兒玩橡皮，一會(huì)玩鋼筆，一道題也沒(méi)有檢查。
終于到了收卷時(shí)間，我把卷子交給了老師，大模大樣地出去玩了。
過(guò)了幾天，上課時(shí)，教師走上講臺(tái)，興高采烈地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試的成績(jī)不錯(cuò)，最高分是100分，一共有3個(gè)人，下面宣讀考試成績(jī)。”這時(shí)，我心想：“我一定是100分。”當(dāng)老師讀得100分同學(xué)的名單時(shí)，里面根本就沒(méi)有我。我心想：“怎么會(huì)沒(méi)有我呢？”于是我豎起了耳朵，仔仔細(xì)細(xì)地聽起來(lái)，93分里沒(méi)有我，90分里也沒(méi)有我，這時(shí)，只聽教師說(shuō)：“85分至90分，王婷……”我聽了，頭“嗡”的一下，被驚呆了?！霸趺磿?huì)是這樣呢？”哎，我真是后悔極了，早知道這樣，我答完了，就該仔細(xì)檢查檢查呀?？墒鞘澜缟蠜](méi)有后悔藥可吃。
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