人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
寫做到詳略得當如何寫詳細篇一
簡歷既不是展示個人才華的舞臺，也不是一句話總結(jié)自己的便簽。字數(shù)過多過少，都會影響hr的閱讀效果，從而影響你的'求職過程。不要小瞧了詳略得當?shù)淖饔?，這可是簡歷制作的一項最基本的原則，直接決定著簡歷的命運。
在寫作簡歷時，工作內(nèi)容(方便公司了解招聘的職位與我們是否匹配)、工作中的成績(體現(xiàn)我們的能力和努力程度)、自己在工作中的提高和成長(體現(xiàn)我們的學習能力和上進心)這三個部分需要展開寫作。
之所以寫作工作經(jīng)驗，其根本目的是從以往的工作中讓面試官看到你的能力。你能做什么、會做什么、做過什么、怎么做的，這些都是判斷你個人能力高低的一個衡量標準。這可不是你偷懶的地方，為了不給求職拉后腿，還是抽出幾分鐘的時間，多寫一點吧。
像是個人成長史、和個人興趣愛好，都是簡歷中一些可有可無的部分。你只要交代清楚你是誰，從哪畢業(yè)就好。至于你大一到大四是怎么度過的，看簡歷的人一點都不關(guān)心。
還有，如果沒有能為你的求職加分的愛好，這一條還是不寫為妙。像是讀書、運動、聽音樂這樣千篇一律的大路貨，能不寫的就不要占地方了。
1.個人簡歷如何做到言簡意賅
2.如何制作簡歷
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8.英文簡歷如何制作？
寫做到詳略得當如何寫詳細篇二
一、依據(jù)文題定詳略。題目確定了寫作的重點，而大多數(shù)同學的審題不認真導致重點不突出，重點即是要詳寫的地方。比如“我的學習樂趣”這個文題，重點是學習生活，其他的事情就不能詳寫，否則會偏離題目的要求。
二、依據(jù)文體定詳略。記敘文要把記敘的部分詳寫，議論、抒情的部分略寫，而議論文，就是議論的部分詳寫，而記敘抒情略寫。
另外，以記事為主的文章，故事的情節(jié)應該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫;以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應當詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主，應當略寫。反之，寫景狀物的文章，對景物應當用墨如潑，抒情的文字則可簡筆勾勒。
寫人的文章，人物的思想品質(zhì)、成就是寫作的重點，人物的外貌、語言、行動、性格、思想品質(zhì)等也要詳寫。主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如朱自清的《春》中關(guān)于春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法。但是，必須“敘”詳而“議”略，處理得當，才能起到畫龍點睛的作用。
三、依據(jù)結(jié)構(gòu)定詳略。文章的正文部分要詳寫。開頭、結(jié)尾，過渡、照應部分要略寫。如正文的事件經(jīng)過要詳細敘述。例如：寫與好友的一次爭執(zhí)，爭執(zhí)具體過程要詳細描寫，而其他部分可以略寫。
四、依據(jù)內(nèi)容定詳略。與中心有緊密關(guān)系或直接突出中心的事件、情節(jié)要詳細寫，其他部分略。
寫做到詳略得當如何寫詳細篇三
一個回望，一個微笑，一個動作，就算再普通平凡，在那個瞬間里，都會被時間定格成最動人的瞬間。
記得有一次，我獨自乘公交車回家，車上擁擠著許多人，已經(jīng)沒有座位了，我扶著把手，望著窗外的風景，進入沉思。
突然，公交車內(nèi)本為安靜的氣氛變得喧鬧，我微微皺起眉頭，轉(zhuǎn)身一看，一位看起來年過七十的老爺爺跟檢票員吵了起來，我向旁人問清了原因，哦，原來是檢票員沒有看見老爺爺沒有交錢，可老爺爺硬說他兒子交錢了，就這樣兩人吵的不停，就在這時，老爺爺氣得差點暈倒，一只修長的手臂扶住了老爺爺，大家看向那個人――一個身穿黑色運動套裝，披著一縷長發(fā)，一雙靈動的大眼睛，一張笑瞇瞇的嘴巴。
“老爺爺，沒事吧？”女孩邊問邊將他扶到座位上。
“沒…沒事?！崩蠣敔敶罂诘拇鴼?，斷斷續(xù)續(xù)的回答道。
女孩從口袋中拿出錢來，交給檢票員，老爺爺感激的望著女孩，女孩蹲了下來，臉上的微笑如春風一般溫暖，就算在冰冷的人也會被所感動。
女孩下了車，我追上了她說：“姐姐，等一等?！?/p>
女孩轉(zhuǎn)過頭來，微微笑起說：“小妹妹，怎么了？”
“你與老爺爺互相都不認識，你為什么要幫助他??？”我不解地說。
滿腦子都是那一瞬間動人的畫面，女孩與老爺爺本似不相識，女孩完全能當一個路人，但女孩那顆高尚的內(nèi)心使她這么做了，那一瞬間，就是我腦海中最動人的瞬間。
寫做到詳略得當如何寫詳細篇四
木蘭詩賞析
《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，也是一篇樂府詩。記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。
第一段，寫木蘭決定代父從軍。詩以“唧唧復唧唧”的織機聲開篇，展現(xiàn)“木蘭當戶織”的情景。然后寫木蘭停機嘆息，無心織布，不禁令人奇怪，引出一問一答，道出木蘭的心事。木蘭之所以“嘆息”，不是因為兒女的心事，而是因為天子征兵，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是決定代父從軍。
第二段，寫木蘭準備出征和奔赴戰(zhàn)場?！皷|市買駿馬……”四句排比，寫木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具，表示對此事的極度重視，只用了兩天就走完了，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進的.神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感到緊張的'戰(zhàn)爭氛圍。其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。
第三段，概寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活?！叭f里赴戎機，關(guān)山度若飛”，概括上文“旦辭……”八句的內(nèi)容，夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場，飛越一道道關(guān)口，一座座高山。寒光映照著身上冰冷的鎧甲。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來的將士中的一個。
第四段，寫木蘭還朝辭官。先寫木蘭朝見天子，然后寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多，再說到木蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉(xiāng)?！澳咎m不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，固然是她對家園生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女兒身。天子不知底里，木蘭不便明言，頗有戲劇意味。
第五段，寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團聚。先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動，描寫家中的歡樂氣氛，展現(xiàn)濃郁的親情；再以木蘭一連串的行動，寫她對故居的親切感受和對女兒妝的喜愛，一副天然的女兒情態(tài)，表現(xiàn)她歸來后情不自禁的喜悅；最后作為故事的結(jié)局和全詩的高潮，是恢復女兒裝束的木蘭與伙伴相見的喜劇場面。
第六段，用比喻作結(jié)。以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
其詩中幾件事的描繪詳略得當，一，二，三，六，七段詳寫木蘭女兒情懷，四，五段略寫戰(zhàn)場上的英雄氣概。從內(nèi)容上突出兒女情懷，豐富英雄性格，是人物形象更真實感人。結(jié)構(gòu)上使全詩顯得簡潔，緊湊。
這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕官位厚祿而熱愛和平生活。
這首詩具有濃郁的民歌特色。全詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。詩中以人物問答來刻畫人物心理，生動細致；以眾多的鋪陳排比來描述行為情態(tài)，神氣躍然；以風趣的比喻來收束全詩，令人回味。這就使作品具有強烈的藝術(shù)感染力。
寫做到詳略得當如何寫詳細篇五
題目確定了寫作的重點，而大多數(shù)同學的審題不認真導致重點不突出，重點即是要詳寫的地方。比如“我的學習樂趣”這個文題，重點是學習生活，其他的事情就不能詳寫，否則會偏離題目的要求。
記敘文要把記敘的部分詳寫，議論、抒情的部分略寫，而議論文，就是議論的部分詳寫，而記敘抒情略寫。
另外，以記事為主的文章，故事的情節(jié)應該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫;以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應當詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主，應當略寫。反之，寫景狀物的文章，對景物應當用墨如潑，抒情的文字則可簡筆勾勒。
寫人的文章，人物的思想品質(zhì)、成就是寫作的重點，人物的外貌、語言、行動、性格、思想品質(zhì)等也要詳寫。主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如朱自清的《春》中關(guān)于春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法。但是，必須“敘”詳而“議”略，處理得當，才能起到畫龍點睛的作用。
文章的正文部分要詳寫。開頭、結(jié)尾，過渡、照應部分要略寫。如正文的事件經(jīng)過要詳細敘述。例如：寫與好友的一次爭執(zhí)，爭執(zhí)具體過程要詳細描寫，而其他部分可以略寫。
與中心有緊密關(guān)系或直接突出中心的事件、情節(jié)要詳細寫，其他部分略。
寫做到詳略得當如何寫詳細篇六
綠蘿是一種綠色觀賞植物。它也可以叫黃金葛，魔鬼藤。它濃綠色的葉面鑲嵌著黃白色不規(guī)則的斑點式條斑。
在我家，我媽媽也種了很多綠蘿，有種在土里的，也有種在水里的。我的學校也有綠蘿。綠蘿的綠莖細軟，葉面嬌秀。在家具的柜頂上高置套盆，任其蔓莖從容下垂，或在蔓莖垂吊過長后圈吊成圓環(huán)，宛如翠色浮雕。
綠蘿它可以吸收空氣中的有害氣體，生命力頑強，只需一點水就能生長的非常好，這種精神非常值得我們學習。
仙 人 球
我家養(yǎng)了一盆仙人球，是我和媽媽從花鳥市場買來的。
一開始仙人球給媽媽養(yǎng)得很不好，長得越來越瘦長，一點也不好看。后來媽媽不管了，我接過任務一周給它澆少量的水，因為仙人球是耐旱的。在我的精心呵護下仙人球變樣了，雖然它長得瘦長，但是在它的頂端卻又長出了一個圓圓的小球，小球上剛長的刺就算是扎到手了也不會疼的。小球越長越大，它身上的刺也越來越鋒利了，不小心碰到它會扎得很疼的了。
我家的仙人球越來越漂亮了，因為在它瘦長的那段身體四周又長出了好多好多小球，幾乎長滿了。媽媽問我：“你是怎么做到的？”我說：“每周澆一次水就好了，哈哈！^_^連媽媽都來請教我了，我可是家里的小花匠呢！
仙人球越長越好了，你也來我家看看吧！
水仙花
一天，媽媽從超市里買來幾個像大蒜頭一樣的東西，我驚奇地問這是什么，媽媽笑著回答這是水仙花。
過了幾天，水仙花的底部長出了密密細細的白色細根，頂上抽出了淺黃的小嫩芽，像一個淘氣的娃娃，探出了頑皮的小腦袋。接著，水仙花的葉子一天比一天茂盛。有一天葉子中間還伸出了一條花莖，一朵朵雪白的小花競相開放，美麗極了！早晨我醒來，聞到一陣清香。
我愛水仙花！
美麗的荷花
今天周六，爺爺帶我去公園玩，首先引入眼簾的是一池荷花，池塘里荷花千姿百態(tài)，有已經(jīng)怒放的，也有的含苞待放的， 都那么楚楚動人。
紅色，粉紅色 ，白色美不勝收。我最愛的是盛開著的粉紅色，可愛的像嬰兒的臉蛋兒一樣粉嫩粉嫩的。
聽爺爺說荷花也分兩種，這些都是觀賞的。還有一種荷花專門產(chǎn)蓮藕，荷花盛開后的蓮蓬里是蓮子，吃上去苦苦的，但是非常解暑，是夏季的美味！
我覺得蓮花既能觀賞，又能食用，作用可真不少。
特殊的植物——豬籠草
豬籠草是一種很特別的植物。這種植物不是通過根吸收地里的養(yǎng)分，而是靠吃一些小蟲子生長。
豬籠草會分泌出一種有香甜味道的東西。小蟲子聞到了就會向豬籠草的捕蠅袋飛去，這時豬籠草會立刻把捕蠅袋的蓋子關(guān)上。然后分泌出一種酸液把蟲子消化掉。
小蟲子一進到補蠅袋里就甭想再飛出來了！
寫做到詳略得當如何寫詳細篇七
1、人物描寫必須以動作為基調(diào)，要把人物的形象寫得生動、形象。
2、描寫人物動作的順序必須由頭、尾、四個方面組成。
3、描寫不可一筆帶過，也不可重復。
4、人物要具有較好的個性特征，對人物要有較深刻的印象，要把人物形象刻畫得活靈活現(xiàn)，形象逼真。
5、描寫時不可千人一面，一人一事，不可以千人一面。
6、不可隨心所欲，不可一筆帶過，要做到“情景交融”，不可隨心所欲，不可隨意發(fā)揮。
7、要注意人物的思想感情，對人物要有較高的鑒賞能力，寫好人物的外貌、動作、表情、心理活動。
8、不可隨大流，一寫人物外貌，要把內(nèi)心世界反映出來，以襯托他的外在，要把人物形象刻畫得更加形象。
9、注意人物形象是描寫人物外貌的重要途徑，因為外在的美并不是外在的美，而是心靈美。外在的美才是真正的美。
10、要注意人物動作的準確，一般不能脫離人物的想法。
11、要注意人物的語言，不能大手大腳，要做到語言簡練。不能大意。
12、要注意人物容貌的小’’。
13、人物要著裝得體，符合各自的身份，不能文慌。
14、人物動作要做到形象生動、富有感情，使讀者一見鐘情。
15、人物的言行舉止不能大意，否則會給人留下后患。
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