在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
溫暖的愛溫暖的愛篇一
在別人遇到困難時(shí)，我們都會毫不猶豫的向你伸出援助之手，當(dāng)我遇到困難時(shí)，別人也選擇向你伸出雙手。每當(dāng)我想起鄰居阿姨熱心的神情，我心中總會暖意融融。這就是溫暖。
我的鄰居阿姨很年輕，長著一雙葡萄般的眼睛，炯炯有神，好看極了。
阿姨不僅漂亮，而且人也很好喔！那是一個(gè)寒冷的冬天。我放學(xué)回家，看門緊緊的鎖著，就知道爸爸媽媽還在加班。這可怎么辦才好呢？我急得像熱鍋上的螞蟻?！鞍Α蔽覈@了口氣，只好一人孤零零地坐在門前冰冷的石板上。
天漸漸暗了下來，萬物都披上了睡衣，植物悄悄地合上了葉片，靜靜地睡了。可是爸爸媽媽依然沒有回來，我有點(diǎn)慌了，周圍靜悄悄的，北風(fēng)吹得我直打冷顫，渾身不舒服。
忽然，鄰居阿姨從窗戶探出頭來，關(guān)心地問:“欣兒，你爸爸媽媽還沒回來嗎？到我家坐會兒吧，外面怪冷的?！蔽倚邼膿u了搖頭，阿姨見我不敢進(jìn)去，無奈聳了聳肩，關(guān)了窗。不一會兒，她打開門，懇切地說:“欣兒，你還是進(jìn)來吧?！薄班拧蔽也缓迷倬芙^了，就點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我邁進(jìn)了一個(gè)陌生的家人。阿姨熱情地端來了溫水和點(diǎn)心，我還是有點(diǎn)拘束，一聲不響地站在一邊。阿姨叫我坐下并打開電視給我隨便看。
我高興地坐下，心里流淌著一股暖流。我想要是爸爸媽媽在家那該多好啊，這樣，我就可以告訴他們，我們有一位熱心助人的好鄰居。
溫暖的愛溫暖的愛篇二
我家共三人，我、父親、母親組成了一個(gè)溫暖的家。它是一個(gè)可以照亮心扉的地方，如果沒有家就沒有溫暖，只有寂寞、孤單和無助。
有一次，父母有事出門了，而我一個(gè)人還要去輸液，一路上非常孤單，輸液時(shí)除了輸液瓶的水單調(diào)的一滴一滴的流著。就只有偶爾經(jīng)過的護(hù)士的腳步聲。多么希望這時(shí)父母在身邊安慰我，叫我不要怕，那該多好！可在這里，能陪伴我的就只有輸液瓶和寒冷刺骨的針頭了。周圍一個(gè)人也沒有，讓我感到特別的孤單無助。輸完液后，我的手腳都麻木了。
在回家的路上，我一直很害怕，那時(shí)我多么想家呀，家里有熟悉的燈光，有媽媽的懷抱?；孟胫改敢呀?jīng)做好了香噴噴的飯菜，等著我回家呢！有家真好。
回到家里，父母果然回來了，我喊了一聲：“我回來了！”。母親立馬放下手中的鍋勺，給我倒了杯熱水，讓我暖胃，還噓寒問暖的照顧著我，讓我感覺到了特別的溫馨。我的心一下子被融化了，仿佛在群星中看見了屬于自己可以照亮人生的星星。
家里有堅(jiān)強(qiáng)的我，勤勞的母親和辛苦的父親。我的家真好，能讓一個(gè)人的心感到溫暖，讓她的心靈受到安撫。人生成長中少不了家，家是溫暖的，我愛我家！
溫暖的愛溫暖的愛篇三
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
溫暖是人與人之間最純真的感情。媽媽的一聲叮囑、一句問候、一次提醒，包含著溫暖。爸爸的嚴(yán)厲、批評伴隨著溫暖。每天父母早起晚睡，只為讓我不再感到孤單，希望我體會到溫暖。夜深了，我還在伏案寫作業(yè)，房間門緩緩打開，只留下了一杯濃郁的咖啡。寫累了，爬在了桌子上，當(dāng)再次醒來時(shí)，肩上多了件衣服。溫暖無時(shí)無刻不在我的身邊。
老師的鼓勵、責(zé)備是溫暖的體現(xiàn)。課上，老師激情的授課，只為讓我們獲得更多；考場上老師不時(shí)的在我們周圍轉(zhuǎn)著，只想讓我們更加輕松；課下，老師與我們互相游戲；考差后，老師的鼓勵包含著一顆溫暖的心。
朋友是疲憊時(shí)充滿溫暖的場所。遇到挫折時(shí)，面對困難時(shí)，受到委屈時(shí)，來到朋友面前，不必多言，他們會安慰你、鼓勵你，甚至你可以放聲大哭一場，他們也不會笑話你。
溫暖充滿在世界各地。2008年5月12日，四川發(fā)生了百年不遇的大地震。事發(fā)之后，國家領(lǐng)導(dǎo)人，各地區(qū)部隊(duì)、軍官以最快的速度來到災(zāi)區(qū)，全國人民紛紛加入抗震救災(zāi)的工作中，大家出錢、出物，毫不吝嗇；年輕的志愿者冒著余震的危險(xiǎn)，來到災(zāi)區(qū)人民身邊安慰他們。整個(gè)汶川，充滿了關(guān)懷、溫暖，在經(jīng)過幾日的搶救后，全國人民為死去的同胞哀悼?，F(xiàn)如今，已過去4年了，那些失學(xué)的孩子早已搬入嶄新的教室。災(zāi)區(qū)的高樓又重新聳立，全國人民都在關(guān)注著他們。
溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學(xué)的一聲共同進(jìn)步，老師的一次真心問候，朋友的一回?zé)崆閹椭?，都讓你感到溫暖?/p>
溫暖的愛溫暖的愛篇四
你相信嗎？0℃也會有溫暖存在。
可是，不知從什么時(shí)候起，安漸漸不跟我親近了，而是跟另外一個(gè)女生形影不離。我很疑惑，三番兩次想問清楚，可她好像總躲著我。一天，一個(gè)女生跑過來神神秘秘地對我耳語：“誒，剛剛安跟我們說，她不與你一起是因?yàn)槟愠煽兣洳簧纤?。她說你成績太不好了，差她十萬八千里！”那一瞬間，我的世界忽然電閃雷鳴，風(fēng)雨大作。原來，原來我在你心中就這般不如？好，既然你看不起我，我就一定要努力，讓你看看到底誰配不上誰！
回到家，一眼就瞄到了桌上那顯眼的水晶蘋果。我走了過去，拾起它，“趴”的一聲扔到墻角去了。指尖上那刺骨的寒冷，把我的心帶入冬眠狀態(tài)。不，我不可以傷心，我要化悲痛為動力，好好學(xué)習(xí)！燈下，我奮筆意疾書。
每天都被學(xué)習(xí)填滿，一溜煙兒，考試結(jié)束，至今仍記得公布成績的情形，并不出乎意料，我的成績超過了安。我轉(zhuǎn)過頭去，朝她露出了勝利得意的笑容，她也報(bào)以一笑，像是祝賀我。
下課，那個(gè)當(dāng)初令我發(fā)奮力強(qiáng)，就是對我說了安瞧不起我的女生，主動來我身邊，告訴我一個(gè)驚天秘密：其實(shí)這一切都是安主導(dǎo)的，她實(shí)在不想再看我這樣不認(rèn)真下去，于是自導(dǎo)自演了這場戲。和當(dāng)初一樣，我又傻了眼，瞬間熱淚盈眶。我朝安的座位奔去，隔絕了所有誤會，隔絕了所有流言，我們又緊緊擁抱在一起。
水晶蘋果重新被我放回了桌上。這一次，沒有寒冷，只有滿懷的溫暖，那是安給予我的友誼。她溫暖著我跌蕩起伏的青春，陪我一起堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
你相信0℃會有溫暖存在嗎？我相信。
溫暖的愛溫暖的愛篇五
雖然，我們來自不同的地方，但我們用熱情和智慧編織著一個(gè)共同的夢想，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)共同的“家”。
當(dāng)一張張獎狀從每個(gè)人手中傳過時(shí)，我們都為自己是這個(gè)集體中的一員而感到驕傲。
在綠樹成蔭的校園里，活躍著我們這群風(fēng)華正茂的少年，與魯迅筆下的“百草園”相比，這里雖然沒有叫天子的齊鳴，但卻有我們心靈的謳歌；在寬敞明亮的教室里，端坐著我們這些渴求知識的學(xué)子，與魯迅的“三味書屋”相比；這里雖然沒有刻著“早”字的書桌，但卻有我們立下的雄心壯志！
我們深愛著這個(gè)集體，因?yàn)檫@里的每一個(gè)成員都能真誠相待，互幫互助。在這里，每個(gè)人都可以感到家的溫暖。相識是緣，我們都明白這份情誼的來之不易，我們不愿意錯(cuò)過，所以選擇了珍惜。
盡管在奮斗的路上，我們也會跌倒，但我們永遠(yuǎn)不會放棄，而且堅(jiān)守著一個(gè)信念——從哪里跌倒就從哪里站起來。這個(gè)集體，不會讓你感到孤獨(dú)，它給予你真情的關(guān)懷，它為你的前進(jìn)吶喊助威，它是你可以依靠的避風(fēng)港——這就是我們的班集體，我們溫暖的“家”。
溫暖的愛溫暖的愛篇六
“哦！是爸爸回來了！”我飛跑過去開門，爸爸卻說：“和你無關(guān)的事你不要管，說了多少回了，還是不聽，快回去寫作業(yè)去！”我悶悶不樂地回到自己的屋子，寫那些作業(yè)。
30分鐘，60分鐘，90分鐘……我的作業(yè)終于完成了！吃過飯，我便把爸爸推到我的寫字臺旁，抱出一大堆作業(yè)來：語文的這條，數(shù)學(xué)的那條……爸爸一邊說著，我一邊改著，爺倆忙的不亦樂乎。
溫暖的愛溫暖的愛篇七
據(jù)說北大西洋的亞索爾群島，是世界上最溫暖的地方。此處常年12—25度，可謂夢中伊甸園，人間似天堂。對此佳境，那些人財(cái)兩閑的人們，趨之若鶩，似候鳥般遷徙，向往之情無以復(fù)加。
我的一個(gè)朋友，就是這個(gè)群體里的一只“候鳥”。這天，我為他餞行。
“哪兒？”朋友眉頭微蹙，盯著我發(fā)問，大有馬上退機(jī)票的架勢。
“中午站在天寒地凍的室外曬太陽，那溫暖的感覺不亞于亞索爾群島！”
“哈哈，老兄，你這是在偷換概念！”
的確有點(diǎn)文字游戲的味道，但我又何嘗說錯(cuò)了呢？
溫暖感知于發(fā)膚，那是上天的恩賜。這種純自然的感受，除了我們?nèi)祟愐酝?，還有動物，花草樹木等等所有的生命；另一種溫暖，來自于心靈上的感應(yīng)。這種溫暖，為我們?nèi)f物之靈的人類所獨(dú)有，她感知于心，發(fā)乎于情。不為萬物所左右，不為寒暑所冷暖。對此，古人早有了悟。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》可以說是最好的詮釋：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?？梢?，在人情的溫暖面前，沒有天寒地凍，難尋孤苦飄零。
不論是達(dá)官顯貴，還是百姓平民，對“溫暖”，都會有銘刻于心的經(jīng)歷和感受。如人飲水，冷暖自知。而不同的年齡段，對“溫暖”的感受也是不同的。
孩提時(shí)代，最溫暖的地方是父母的懷抱；學(xué)生時(shí)代，來自慰藉的溫暖是老師和父母贊許的目光；到了戀愛階段，最能體現(xiàn)溫暖的，是戀人靈與肉的交融；成家立業(yè)后的溫暖，是平安祥和的家庭生活。那么，古稀之年的老人的溫暖，又是怎樣的呢？對此，我曾迷茫過。
記得不惑之年的冬天，那日陽光充足，幾位古稀之年的老人，坐在木凳或是輪椅上，在數(shù)九寒天之中曬著太陽。他們表情木訥，目光呆滯。我看到這幅情景，內(nèi)心涌起了一種悲憫人生的愴然感：人到了這個(gè)歲數(shù)，樂趣何在？想起自己有可能步入后塵，憂從中來，難以斷絕。
而前些日子的一次經(jīng)歷，讓我對陽光下的老人的糾結(jié)，得以釋懷。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的中午，我坐在公園長條椅上等待一個(gè)朋友。燦爛的陽光輕觸摸著我的肌膚，周身頓感暖意融融。我微微的閉上眼睛，幻想著自己是一位耄耋老者。我的眼簾，被陽光浸染成了淡淡的粉紅色。冥冥渺渺，自己仿佛穿越到了襁褓之中，這是一種從未有過的恬靜。
我的軀體里，似乎有一股緩緩流淌的清泉，在蕩滌著塵封中的記憶。靜而后能定，定而后能安，安而后能得。倏忽之間，我明白了那些曬太陽的老人，他們不單是汲取驅(qū)趕寒冷的熱量，更主要的是為了，在溫暖的記憶的沙灘上，回味、享受著多彩斑斕的一生。對于他們來說，在那表情木訥、目光呆滯的掩蓋下，生命之旅，從新走過！
溫暖是種幸福，溫暖是種胸懷，溫暖是種憧憬，溫暖是種滿足?？梢哉f，人的一生，是追求溫暖的一生。曾參的“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，為我們規(guī)劃出了尋找“溫暖”的途徑?；蛟S會問，人們享受的溫暖，與“治國、天下平”有何關(guān)聯(lián)？關(guān)系甚大！試想，在一個(gè)生靈涂炭、餓殍遍野的國度里，百姓的“溫暖”，何來之有？正所謂民生冷暖，系之于君君、臣臣、父父、子子。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2679136.html】
