人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
怎樣得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可篇一
認(rèn)可，是發(fā)自內(nèi)心的贊許；是至高無(wú)上的肯定；是臉上真摯的笑容；是眼中熱切的期待；更是對(duì)一個(gè)人最大的鼓勵(lì)。
我是一名勞動(dòng)委員，是班里的“小角色”我渴望得到大家的認(rèn)可，老師的認(rèn)可，便一直賣力的'“工作”，保持班里的衛(wèi)生，維護(hù)班級(jí)的形象。
但不愉快的事時(shí)有發(fā)生，那是一天下午，由于老師熱情地為我們輔導(dǎo)作業(yè)，導(dǎo)致了靜校鈴響時(shí)，我們才逃脫了“苦?！?。小課堂結(jié)束了，我和當(dāng)天的值日生開(kāi)始做值日，但同學(xué)們勞動(dòng)熱情普遍不高。
我心里渴求著：靜校鈴啊，響的慢點(diǎn)吧；時(shí)間啊，您眷顧一下我吧。
但是，我心里的訴說(shuō)，仿佛是無(wú)濟(jì)于事，靜校鈴還是響完了，這時(shí)天已經(jīng)黑了，值日生也走光了，甚至沒(méi)有跟我說(shuō)一聲謝謝，就走了。
我想得到大家的認(rèn)可，因此，我必須努力調(diào)動(dòng)班級(jí)勞動(dòng)氣氛。只有不懼“冷眼”和“嘲笑”努力向前沖，再向前沖，才會(huì)得到“鮮花”與“掌聲”還有大家的認(rèn)可。
怎樣得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可篇二
我們找工作時(shí)，大家總會(huì)思考很多，有同學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)際局勢(shì)，有同學(xué)會(huì)關(guān)心行業(yè)趨勢(shì)，有同學(xué)會(huì)關(guān)心招聘人員愛(ài)好，甚至有同學(xué)會(huì)操心室友競(jìng)爭(zhēng)力。但是這些因素其實(shí)都不是我們能去改變的外部因素，當(dāng)我們憂心各種無(wú)法改變的事情時(shí)，卻連像樣的簡(jiǎn)歷都拿不出來(lái)，這就算是典型的本末倒置。
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一. 我們以為大家知道但是大家不知道的問(wèn)題
1. 丑。不管是排版、表格、顏色還是學(xué)校logo的放置，反正一眼看上就是丑，這事需要提高審美以及word水平。
2. 啼笑皆非的常識(shí)錯(cuò)誤。這個(gè)是大家常識(shí)缺乏的表現(xiàn)，比如政治面貌：清白、少先隊(duì)員。比如工作實(shí)踐：小學(xué)中隊(duì)長(zhǎng)、積極參加反邪教。比如職業(yè)規(guī)劃：三年一小提，五年一大提，節(jié)假日必須有獎(jiǎng)金。比如自我評(píng)價(jià)：很少與人打架。比如拼音錯(cuò)誤：“辦理?yè)?dān)任班長(zhǎng)”。
二. 濃縮才是精華：1頁(yè)紙，泥垢惹!
有人說(shuō)hr看簡(jiǎn)歷只需要6秒，其實(shí)沒(méi)有這么夸張，hr又不是sheldon，但是hr面對(duì)的簡(jiǎn)歷人數(shù)過(guò)多，因此看簡(jiǎn)歷時(shí)間確實(shí)不會(huì)太長(zhǎng)，一份簡(jiǎn)歷的時(shí)間在20-30秒之間。人家看的是關(guān)鍵點(diǎn)和你是否滿足崗位核心因素!因此，作為應(yīng)屆生，真的不需要把大學(xué)生活都羅列上去，因?yàn)閷懙脑介L(zhǎng)，越容易降低hr看到你最大優(yōu)勢(shì)的概率。比如你從大一從開(kāi)始羅列到大四，人家需要尋找諸如主席、年級(jí)長(zhǎng)等職務(wù)，諸如論文專利職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)等閃光點(diǎn)，你若藏得深，神馬都浮云。
華北電力大學(xué) | 電氣工程及其自動(dòng)化| 本科
后面再加上電話、郵箱、籍貫(系統(tǒng)內(nèi)工作需要)就夠了。
如果你后面有教育背景的介紹，其中有學(xué)校、學(xué)歷、專業(yè)的介紹，那么基本信息只需要姓名、電話、郵箱即可。
郵箱盡量不用qq郵箱，一是qq常有“不轉(zhuǎn)不是中國(guó)人”的郵件，有的hr會(huì)屏蔽qq郵箱;另一方面，大家如果要用qq郵箱，需要改掉自己那些不太靠譜的昵稱，你可以想象一下一個(gè)hr收到來(lái)自“會(huì)上樹(shù)的豬”的簡(jiǎn)歷，還是火星文的心情。郵箱最好能體現(xiàn)你的特征，比如姓名全拼加上出生年份。
《簡(jiǎn)歷聯(lián)絡(luò)郵箱注意事項(xiàng)》 中也有詳細(xì)的解釋。
三. 美由心生，人靠衣妝
有同學(xué)特別在乎照片帥不帥、美不美，有同學(xué)也會(huì)感嘆“臉到用時(shí)方恨丑”，其實(shí)根本沒(méi)有必要，簡(jiǎn)歷照展示的是職業(yè)、陽(yáng)光、干練，單位終究選的是才華和實(shí)力，不是選美。
簡(jiǎn)歷照有很多細(xì)節(jié)，原則就是不要用以前的照片，不管是你45度角仰望天空的，還是學(xué)生證上的入學(xué)照，還是和家人去游玩的風(fēng)景照，更不用說(shuō)社團(tuán)照片、大頭貼等等。
二是大家可以選擇去專業(yè)的照相館，標(biāo)準(zhǔn)化流程生產(chǎn)，妝容、頭發(fā)、服飾都有人幫你把關(guān)，頂多去之前沖著鏡子傻樂(lè)練習(xí)一下迷人的微笑。
關(guān)于合格的求職照，你也可以看看《好求職照應(yīng)該是什么樣子》
四. 以崗定需，針針見(jiàn)血
簡(jiǎn)歷除去基本信息外，其實(shí)沒(méi)有固定的模版可言，因?yàn)槲覀兊膶I(yè)不一樣、招聘崗位需要也不一樣，我們要做的需要針對(duì)崗位不斷的調(diào)整我們的簡(jiǎn)歷，也就是用人崗位要求什么，我們就展示什么，讓人有一種 你為人家崗位應(yīng)運(yùn)而生的感覺(jué) 就是極好的。當(dāng)然，細(xì)心周到的同學(xué)會(huì)針對(duì)簡(jiǎn)歷每一句話都會(huì)準(zhǔn)備相應(yīng)應(yīng)答，因?yàn)槊總€(gè)細(xì)節(jié)都可能變成面試官的面試問(wèn)題。
五. 核心思想：讓hr認(rèn)定你是為這崗位而生
簡(jiǎn)歷的'核心思想，當(dāng)你清楚自己應(yīng)聘的崗位要求，你的校內(nèi)經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)、實(shí)踐活動(dòng)都會(huì)不再單個(gè)存在，簡(jiǎn)歷也不一定非得按這樣的模式排版。我們需要把你大學(xué)經(jīng)歷和能力進(jìn)行抽離凝練，匹配崗位要求，在明顯的位置向我們的hr進(jìn)行展示。
1. 比如人家的要求是去屑，那你就告訴人家你是海飛絲;人家要的是防脫，你就展示給人家你是霸王;人家要給老人送禮，你就最好讓人看到你是腦白金的一面。如果人家想知道挖掘機(jī)技術(shù)哪家強(qiáng)，你就說(shuō)我是中國(guó)山東的藍(lán)翔。
2. 比如： 醫(yī)藥銷售崗位。
你原本的格式是：目標(biāo)職位、教育背景、外語(yǔ)電腦技能、實(shí)習(xí)經(jīng)歷與社會(huì)實(shí)踐、校園活動(dòng)。
那么修改過(guò)之后就可以是：目標(biāo)職位、教育背景、 銷售與宣傳相關(guān)經(jīng)歷 、 醫(yī)藥相關(guān)經(jīng)歷 、語(yǔ)言與計(jì)算機(jī)能力。其中銷售與宣傳相關(guān)經(jīng)歷、醫(yī)藥相關(guān)經(jīng)歷就是為了緊抓hr眼球。讓人短時(shí)間內(nèi)一眼相中你!
3. 再比如你的崗位是：建筑電氣工程師
這種經(jīng)歷跟崗位關(guān)系的簡(jiǎn)歷寫法，一是能讓人一眼看到崗位關(guān)鍵因素，二是不會(huì)局限于實(shí)踐實(shí)習(xí)經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)、學(xué)生工作經(jīng)歷這幾個(gè)模版，課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、甚至興趣愛(ài)好都可用于其中，能夠最大限度、最全面的展示你個(gè)人能力。
六. 巧用行文技巧，彰顯能力素養(yǎng)
1. 實(shí)踐小組組長(zhǎng)：過(guò)期藥物換新藥活動(dòng)，面向?qū)W校周圍居民區(qū)。
其實(shí)修改過(guò)之后可以像這樣：
敘述方法1： 擔(dān)任某院畢業(yè)生晚會(huì)的導(dǎo)演，作為主要負(fù)責(zé)人策劃并組織了本院畢業(yè)生晚會(huì)。
敘述方法2： 擔(dān)任畢業(yè)晚會(huì)導(dǎo)演，策劃并組織了某畢業(yè)生晚會(huì)，協(xié)調(diào)和安排超過(guò)300名的工作人員，同時(shí)指導(dǎo)節(jié)目彩排，該晚會(huì)預(yù)算60000元，鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行能力。
同學(xué)們都喜歡自我評(píng)價(jià)這個(gè)版塊，在這里可以自在的展示自己，或者說(shuō)表?yè)P(yáng)自己 ，但是諸如“工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有責(zé)任感”這種話是沒(méi)有依據(jù)的，唯有舉過(guò)實(shí)例來(lái)證明才具備說(shuō)服力，那么我們?yōu)槭裁床辉诟鞣N經(jīng)歷后面附上這些個(gè)人能力呢?既有依有據(jù)，又能滿足單位的要求。
電子或電氣等相關(guān)專業(yè)，本科或以上學(xué)歷。
較強(qiáng)的創(chuàng)新能力;強(qiáng)烈的不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用的意愿;能使用ms office及相關(guān)制圖軟件:有通過(guò)三維方式將產(chǎn)品可視化與概念化。
具有優(yōu)秀的分析和解決問(wèn)題的能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。
具備優(yōu)秀的英語(yǔ)表達(dá)和書寫能力，能看懂英文技術(shù)文件。
這些就是人家明明白白的需求的條件，你需要的就是把你的經(jīng)歷展示給人家，說(shuō)明你具備這些素質(zhì)!
七. 能qcs的小伙伴才是好基友
在這里有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法既能寫好簡(jiǎn)歷，又能準(zhǔn)備面試。寫完簡(jiǎn)歷之后，大家可以把簡(jiǎn)歷拿給你身邊的同學(xué)做一個(gè)qcs。qcs即questions、comments、 suggestions。簡(jiǎn)單的說(shuō)，qcs就是讓身邊的同學(xué)扮演一名面試官對(duì)你的簡(jiǎn)歷內(nèi)容做一些詳細(xì)問(wèn)題的提問(wèn);提問(wèn)完后，再對(duì)你的這個(gè)簡(jiǎn)歷做一個(gè)總體的評(píng)價(jià)，最后再給你的簡(jiǎn)歷提一些建議。qcs是一個(gè)同學(xué)們共同提高的過(guò)程。它的每個(gè)階段，都可以有效的讓你回憶起你做這件事時(shí)的很多細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)許多都是非常適合寫入你的簡(jiǎn)歷中的。
簡(jiǎn)歷像是大學(xué)生活的一個(gè)小縮影，簡(jiǎn)歷靠的不是文字堆砌，而是踏踏實(shí)實(shí)一步步的收獲。你不愛(ài)社團(tuán)、不愛(ài)讀書、不愛(ài)研究，不愛(ài)上課，只愿意對(duì)著電腦玩著游戲做一個(gè)安靜的美男子，那么終歸只能無(wú)從下筆，與其說(shuō)寫不好的是簡(jiǎn)歷，不如說(shuō)過(guò)不好的是大學(xué)生活。
讀大學(xué)絕非只為工作，但是如果要就業(yè)，最好是我們準(zhǔn)備已充足。當(dāng)輔導(dǎo)員期間，最喜歡看到同學(xué)們拿著三方來(lái)辦公室簽字，因?yàn)檫@時(shí)候你們的笑容真的很美好。
哦，對(duì)了，別忘記自己的夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。
感謝原文作者王棟梁老師帶來(lái)如此生動(dòng)而實(shí)用的簡(jiǎn)歷寫作指導(dǎo)。你是不是從中收益頗多呢?老師提出的核心思想“讓hr認(rèn)定你是為這崗位而生”和喬布簡(jiǎn)歷的鴨子理論 略有相通哦!感興趣的話，也可一讀。
怎樣得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)零花錢的正確來(lái)源。
2、教育學(xué)生合理利用零花錢。
2、你的零花錢是從那兒來(lái)的？ 直接向父母索要
父母長(zhǎng)輩直接給予
父母有意讓孩子做家務(wù)然后給予
學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀，考試突出的獎(jiǎng)勵(lì)。
積攢的壓歲錢
用積攢下來(lái)的零花錢做些合理，有意義的事。五、討論：
1、在生活中，你打算怎樣積攢一些零花錢？
2、在生活中，你打算怎樣花你積攢下來(lái)的零花錢？
怎樣得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可篇四
? 全國(guó)教育成績(jī)證書代替了以前的學(xué)校證書(11年級(jí))、中六文憑考試(12年級(jí))和大學(xué)入學(xué)考試證書(13年級(jí))
? 相當(dāng)于全國(guó)教育成績(jī)證書的國(guó)際證書也可獲得認(rèn)可
更多有關(guān)全國(guó)教育成績(jī)證書的信息，請(qǐng)查詢新西蘭學(xué)歷評(píng)估局的網(wǎng)站：[]
怎樣得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可篇五
基礎(chǔ)教案：溫州市仰義第二小學(xué)
王遠(yuǎn)
【教材分析】
科學(xué)概念：
通過(guò)測(cè)量不同顏色的紙袋在陽(yáng)光的下溫度變化，研究不同顏色的吸熱能力；
情感態(tài)度價(jià)值觀：
一、立足生活實(shí)例，激發(fā)研究需求
1、出示有關(guān)于太陽(yáng)溫度的資料
講述：太陽(yáng)是地球上最大的光源和熱源，地球得到的能量，僅僅是太陽(yáng)放射能量的的二十億分之一。
提問(wèn)：人類是怎樣利用這些龐大的能量的？（預(yù)設(shè)學(xué)生舉例：曬鹽，太陽(yáng)灶等）
提問(wèn)：這樣能夠充分利用太陽(yáng)能了嗎？照射在大地上的光去哪兒了呢？（預(yù)設(shè)：被大地吸收了，有部分反射了）
2、出示兩種顏色的卡紙
提問(wèn)：人們準(zhǔn)備用這些卡紙（黑、白）來(lái)收集陽(yáng)光的熱量，你覺(jué)得哪種卡紙的吸熱能力更提問(wèn)：不同顏色的吸熱能力一樣嗎？（預(yù)設(shè)：黑色的吸熱能力最強(qiáng)）
二、研究不同顏色的吸熱能力
1、出示不同顏色的卡紙：它們誰(shuí)的吸熱能力最強(qiáng)？為什么？（預(yù)設(shè)：學(xué)生通過(guò)生活實(shí)例來(lái)說(shuō)明。）
② 紙袋的大小、厚薄盡量相同 ③ 在相同的時(shí)間開(kāi)展記錄
3、我們已經(jīng)制定好實(shí)驗(yàn)方法了，那你們準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中怎么分工呢？
4、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄。
三、分析我們獲得的信息
1、通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)測(cè)量，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、為了更好地比較不同顏色的溫度變化，人們通常用折線圖來(lái)幫助研究；
3、講述溫度-時(shí)間折線圖的繪制方法
4、學(xué)生上講臺(tái)展示：我們發(fā)現(xiàn)了什么？溫度的變化有什么規(guī)律？
（預(yù)設(shè)：深色比淺色的溫度上升快，深色吸熱能力強(qiáng)；表面光滑的物體吸熱速度比較慢）
5、你們都同意嗎？有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
6、同樣的光照到紙袋上，為什么不同的顏色，吸收的熱卻不一樣呢？（預(yù)設(shè)：淺色的反光能力強(qiáng)，有一部分光被反射走了）
四、整理與拓展
1、你能夠解釋為什么夏天人們喜歡穿淺色的衣服了嗎？
4、陽(yáng)光的照射角度與物體的吸熱有關(guān)嗎？
5、課后拓展：研究陽(yáng)光的照射角度與物體吸熱的關(guān)系。【板書設(shè)計(jì)】
怎樣得到更多的光和熱
黑色＞紅色＞白色＞銀白色
我發(fā)現(xiàn)
深色比淺色更容易吸熱 反光能力越強(qiáng)，吸熱本領(lǐng)越弱
【作業(yè)輔導(dǎo)】
（1）物體表面越光滑，反射光的本領(lǐng)就越（a）
a.強(qiáng)
b.弱
（2）把顏色不同（白色、紅色、黑色）的同種物體同時(shí)放在同一個(gè)地方，在陽(yáng) 光照射下，溫度上升最快的是（c）的物體。
a.白色
b.紅色
c.黑色（3）在陽(yáng)光下，同一種黑色紙袋按（c）的方式擺放，升溫比較快。
a.和地面垂直
b.和地面水平
c.和太陽(yáng)光垂直
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