人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
描繪晚冬的小學(xué)三年級(jí)晚冬景色的句子篇一
今天，天氣格外明，我唱著輕快的小曲，踏在回家的路上。我回到家里，把書(shū)包放在書(shū)桌上。只見(jiàn)書(shū)桌上有一個(gè)盒子?！斑?，這是什么東西?”我說(shuō)。我好奇的湊了上去。盒子里有一群白白胖胖的蟲(chóng)子，正在葉子上爬呢!我來(lái)到廚房，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢?我書(shū)桌上的盒子里面的是什么東西?”媽媽回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)盒子里面的是蠶寶寶，是你爸爸從老家?guī)?lái)的?！蔽一腥淮笪?。
5月13日 星期六 陰
今天，我發(fā)現(xiàn)，蠶寶寶開(kāi)始吐絲了。蠶寶寶吐的絲很像蜘蛛絲， 又細(xì)又長(zhǎng)，特別透明。我又發(fā)現(xiàn)，蠶寶寶不斷的把絲纏在自己身上，下半身已經(jīng)被絲裹住了。
5月17日 星期三 多云
蠶寶寶已經(jīng)被絲全部裹住了，活像一個(gè)線團(tuán)。它們不吃也不喝，一動(dòng)不動(dòng)的，我可真擔(dān)心它們會(huì)餓死。
6月3日 星期四 晴
蠶寶寶只剩下一具空殼了，我認(rèn)為它死了，傷心的哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的哭聲，告訴我，蠶寶寶并沒(méi)有死，而是變成了飛蛾，它吐絲是為了飛翔。這時(shí)，飛來(lái)了一只飛蛾，媽媽告訴我它就是蠶寶寶。我可真高興，原來(lái)蠶寶寶沒(méi)有死。
描繪晚冬的小學(xué)三年級(jí)晚冬景色的句子篇二
剎那間，天空變得死氣沉沉，只有許多厚實(shí)的烏云在她身邊游蕩。我站在教室陽(yáng)臺(tái)上，仰望著天空那灰蒙蒙的云朵。耐心期盼著開(kāi)春以來(lái)為農(nóng)民們消除旱災(zāi)帶來(lái)的第一場(chǎng)春雨。
風(fēng)猛烈搖撼著陽(yáng)臺(tái)邊的大王椰子樹(shù)，樹(shù)葉被大風(fēng)吹得嘩嘩作響，似乎有些搖搖欲墜的感覺(jué)。我迎著風(fēng)，享受著風(fēng)帶來(lái)的涼爽，靜靜地觀看著不遠(yuǎn)處被大風(fēng)刮得左搖右擺的衣架。
我探出頭。?。∥腋杏X(jué)到了，一滴豆粒般的雨點(diǎn)落在我的頭發(fā)上，那感覺(jué)是清涼清涼的，冰冷冰冷的。
抬起頭，我突然發(fā)現(xiàn)，天上的烏云漸漸散開(kāi)，露出了湛藍(lán)明亮的天空。嘩嘩嘩，這是雨點(diǎn)落地的聲音，狂風(fēng)大雨已經(jīng)降落在地上，飽受旱災(zāi)的災(zāi)民們或許已經(jīng)在大口大口地喝著著純凈的“救命之泉”了。
描繪晚冬的小學(xué)三年級(jí)晚冬景色的句子篇三
春天的象征是百花齊放;夏天的象征是綠樹(shù)成蔭;秋天的象征是落葉幽舞;冬天的象征是皚皚白雪!
冬天到了，大雁成群結(jié)隊(duì)的像南方飛去，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“大”字;冬天到了，小河叮叮咚咚的歡快的歌聲停止了，大概是“他”唱累了，休息了吧;冬天到了，蛇叔叔們都鉆進(jìn)它們剛剛挖好的房洞里去了;冬天到了，小動(dòng)物來(lái)畫(huà)畫(huà)，小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小馬畫(huà)月牙，青蛙為啥沒(méi)參加，因?yàn)樗诩依锼?
冬天到了，雪是冬天里不可缺的東西，否則冬天會(huì)平淡無(wú)奇!
下雪了，天空飄起了如白砂糖般大小的“雪精靈”們，我和同學(xué)們非常興奮，急忙跑出教室，感受這冬天帶給我們的幸福與快樂(lè)，不，是大自然帶給我們的!此刻，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有哀愁，沒(méi)有不開(kāi)心，它們都去了云霄之外，剩下的只有快樂(lè)，開(kāi)心，激動(dòng)的心情!
是的，沒(méi)錯(cuò)，我愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天;也愛(ài)樹(shù)木蔥郁的夏天;還愛(ài)果實(shí)飄香的秋天，但我更愛(ài)白雪紛飛的冬天!
描繪晚冬的小學(xué)三年級(jí)晚冬景色的句子篇四
春天來(lái)了，一個(gè)周末，爸爸帶我去放風(fēng)箏。
到了公園，我看見(jiàn)天上飛著好多風(fēng)箏，有紅的、黃的、綠的、白的，五顏六色，飛得可高了。不明白我的然后否也能像他們飛得一樣高，哦，不只然后一樣高，還要比他們的更高！
三分鐘后，爸爸把風(fēng)箏裝好了。我拿著風(fēng)箏的線，飛快地跑，風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天，好高哦！如果我能飛得那么高的話就好了！
這時(shí)，我看見(jiàn)一只“飛機(jī)”風(fēng)箏，飛得比我的高了，我不服氣，就把風(fēng)箏的線放得更長(zhǎng)，風(fēng)箏飛得更高了，勝利了！
五時(shí)多了，我要回家了。再見(jiàn)，美麗的風(fēng)箏！再見(jiàn)了，我的小伙伴！我不會(huì)忘記我們?cè)谝积R那快樂(lè)的時(shí)光！
真盼望再次去放風(fēng)箏！
描繪晚冬的小學(xué)三年級(jí)晚冬景色的句子篇五
感恩生活賜予的愛(ài)與挫折，我們將走的更遠(yuǎn)……
——題記
我學(xué)會(huì)了吝嗇我的眼淚，因?yàn)樵谀銈兊某靶β暲?，我哭過(guò)，我絕望過(guò)，我自暴自棄過(guò)，后來(lái)，我把你們的輕蔑看做了平常事，漸漸地我學(xué)會(huì)了無(wú)視你們的輕蔑，嘲笑，唾棄的每一個(gè)眼神，動(dòng)作。我不會(huì)再哭，不會(huì)再因?yàn)槟銈兌鴤?，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了吝嗇我的眼淚，謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了這么多。
我學(xué)會(huì)了拼搏，因?yàn)樵谀銈儾恍嫉难哉Z(yǔ)中，我學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力。我學(xué)會(huì)了在你們施與的壓力中，努力拼搏，我無(wú)視你們的一切“搞笑，不可能，幼稚”的表情。感謝你們，在你們的壓力下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了很多很多。
我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，因?yàn)樵谀銈円蛔忠痪涞挠字陕曋?，我悄悄地長(zhǎng)大了，我沒(méi)有學(xué)會(huì)怪你們，沒(méi)有學(xué)會(huì)報(bào)復(fù)你們，沒(méi)有學(xué)會(huì)嘲笑你們。我選擇了釋?xiě)眩x擇了在挫折中磨礪自己的意志。
生活就像一片海，有水平如鏡，也有波濤洶涌；有風(fēng)和日麗，也有雷電交加。生活，總會(huì)讓我們感受成敗得失，歷盡悲歡離合，嘗盡世間滋味。對(duì)生活抱有感恩之心，我們就從中磨礪自己的意志，豐富生命的厚度，從而一步步走向成熟，走向成功。感恩生活，我們將走得更遠(yuǎn)。感謝生活的賜予吧，美好的人生只眷顧懂得感恩和珍惜的人。當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，你變便能洞悉生活的奧秘，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩生活，你便能得到美好的人生。
福建福州長(zhǎng)樂(lè)市長(zhǎng)樂(lè)洞江小學(xué)六年五班六年級(jí):鄭詠瑩
描繪晚冬的小學(xué)三年級(jí)晚冬景色的句子篇六
你可能會(huì)說(shuō)：每天我們接觸最多的東西是水、是電、還有空氣，這些都沒(méi)錯(cuò)，但還有一種東西在我們生活中也是必不可少，那就是每天我們都在說(shuō)、在聽(tīng)、在看的母語(yǔ)——漢字。如果把世界上的所有文字組成一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)的話，那么漢字肯定是樂(lè)團(tuán)中音色最優(yōu)美、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器。
這就是會(huì)意字。另外形聲也是漢字的一大特點(diǎn)，尤其對(duì)識(shí)字少的人說(shuō)，在我小時(shí)候，認(rèn)字就是靠形聲來(lái)認(rèn)的，比如我認(rèn)識(shí)了“申請(qǐng)”的“申”，但我不認(rèn)識(shí)“伸”字，那么我就用形聲字法搞明白了“伸”的讀音。漢字的字謎也是非常有趣的，比如“一個(gè)字，兩張口，上面還有一條狗?！贝蠹液苋菀拙湍懿碌竭@個(gè)字謎的答案——“哭”。像這樣的好玩字謎還有很多，都是根據(jù)漢字的特點(diǎn)產(chǎn)生的，簡(jiǎn)單又容易理解。如果用這種字謎的方式來(lái)熟悉漢字的話，效果肯定很不錯(cuò)。
漢字還有一種叫做歇后語(yǔ)的妙用，像是“孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸）”就是個(gè)很形象的歇后語(yǔ)。眾所周知，孔子是一個(gè)很有才華的人，在他家里藏書(shū)一定很多。他要是搬家了，得帶多少書(shū)呀？真是妙趣橫生！有些漢字還有一字多音、一字多義的特點(diǎn)，比如“長(zhǎng)”字，就是一個(gè)多音字，“長(zhǎng)（zhang）大”不能說(shuō)為“長(zhǎng)（chang）大”，“長(zhǎng)（chang）篇大論”也不能說(shuō)為“長(zhǎng)（zhang）篇大論”。還有一字多義，我們看看“光”字，有一種意思是線“亮光”，還有是“只有、單單”的意思，諸如此類(lèi)的詞語(yǔ)還有很多呢。
漢字把我們的生活裝點(diǎn)得五彩繽紛，每當(dāng)看起這一個(gè)個(gè)錯(cuò)落有致的方塊字，我的心中就充滿了無(wú)限溫暖與喜愛(ài)！
描繪晚冬的小學(xué)三年級(jí)晚冬景色的句子篇七
我在1970年上的公辦小學(xué)，它是浙江南路小學(xué)，前身為私立仁義小學(xué)，由舊上海洋貨業(yè)公會(huì)于1941年創(chuàng)辦。1956年甬六小學(xué)并入改名為浙江南路小學(xué)。當(dāng)時(shí)在浙江南路86號(hào)，它占地1000多平方米，是30米寬35長(zhǎng)的地方，磚木結(jié)構(gòu)，二層樓房，中式學(xué)堂，在1995年已拆后外遷另址。
原址的校舍，1941年建造，坐北朝南，東西北三排樓房圍成一圈，中間有東西跨街樓相連，分割廣場(chǎng)，成為南北中三個(gè)區(qū)域，南面進(jìn)門(mén)，就有20米長(zhǎng)方的通天操場(chǎng)，它明亮、通氣、陽(yáng)光，玻璃頂繃；中間是跳高6米的室內(nèi)操場(chǎng)，再進(jìn)去就是天井式小操場(chǎng)。教室有大開(kāi)門(mén)落地花閣門(mén)和窗；樓梯用實(shí)木地板加雕花護(hù)手；圍廊用漏空木格。配有四部樓梯，在東北角，西北角，東面，西面與二樓圍廊都相通，站在北面圍廊一圈上，可看見(jiàn)小操場(chǎng)玩鬧的孩童；街樓圍廊也是一圈，可看到其中教室里的學(xué)生；南面圍廊缺南面，護(hù)欄上可看到通天操場(chǎng)上的一切。底樓和二樓共有26個(gè)房間，外加跨街樓上的6個(gè)房間，學(xué)校一般有20個(gè)班，（最多26個(gè)班）近50名教職員工，近10個(gè)辦公室。學(xué)校建筑風(fēng)格是近代傳統(tǒng)的私熟教堂，后來(lái)拆了特可惜。
我上學(xué)時(shí)，學(xué)校大門(mén)已移到浙江路，經(jīng)過(guò)5米寬的弄堂由東向西30米進(jìn)入原校門(mén)，外人單看校門(mén)，它真的不顯山不露水，低調(diào)得很，但真實(shí)要比近街的“寧東小學(xué)”和孤獨(dú)一樓的“一中小學(xué)”要好的多。當(dāng)時(shí)有軌的“當(dāng)當(dāng)”車(chē)行駛在校門(mén)外；解渴的沙濾水在內(nèi)門(mén)的兩邊；手動(dòng)的鈴鐘掛在街樓下，上下課的鐘聲洪亮；傍邊的馬路菜場(chǎng)喧鬧一片；學(xué)校有西邊小門(mén)，那是我的應(yīng)急的“密道”，弄堂里穿行趕時(shí)間剛好。
我的同學(xué)就分布在附近的弄堂里，如太原坊、瑞福里、余慶里、晟名里、合眾里、德成里、友益里等，它們就是被稱(chēng)為上海的石庫(kù)門(mén)里弄，男同學(xué)玩的大多是粗獷的游戲，如刮豆糊格子、打彈子、釘橄欖核、刮香煙牌子、滾鐵環(huán)、扯響鈴等，也有一種叫“斗雞”的，它是站立，單腳，把一腿翹起，用手護(hù)住，跳動(dòng)行走，用翹起腿攻擊對(duì)方，使他倒地或散架，就可獲勝；也有一種叫“搶軍旗”以“斗雞”為基本，分二隊(duì)，搶得敵方軍旗，又不倒地或不散架，同時(shí)又回到己方軍旗處為勝利（一般軍旗以石子代替的），當(dāng)然，也有叫“國(guó)民抓強(qiáng)盜”的游戲……。
而女同學(xué)玩的.則大多較為細(xì)膩文雅的游戲，如跳橡皮筋、造房子、踢毽子、挑繃繃等等。
同學(xué)在假期中也有學(xué)習(xí)，叫開(kāi)小小班。那時(shí)代，同學(xué)父母雙職工，小孩放假無(wú)人帶，學(xué)校就組織小小班，報(bào)名后，分為4到5人一組，有組長(zhǎng)，到其中同學(xué)家，定個(gè)課表、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、要求。老師會(huì)定期查崗，評(píng)比，指導(dǎo)。我的小小班，記得到葉同學(xué)家，位于云南路，樓下是米店，二樓的陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光充足；整齊的地板油光發(fā)亮，寬敞的房間，中間有個(gè)大臺(tái)子，明亮、寬大，四個(gè)小孩各坐一面，酥服、愜意，同學(xué)熱情、好客，有零食吃，滿心歡喜，都爭(zhēng)著到她家。她有二個(gè)小辮，白凈的臉袋，高挑身材，靈巧的手，輕盈的步伐；靈動(dòng)的話語(yǔ)，真是人見(jiàn)人愛(ài)，跳橡皮筋是她的愛(ài)，有次放學(xué)回家的路上，叫上同學(xué)就跳橡皮筋，天黑才回家，書(shū)包就掉了，父母質(zhì)罵，在回收站買(mǎi)回課本，搞得同學(xué)不敢上她家了，有個(gè)同學(xué)在陽(yáng)臺(tái)下叫她，由于圍桿松動(dòng)她又從陽(yáng)臺(tái)掉落，幸好樓下米店的雨蓬和米袋等緩沖，才受點(diǎn)皮外擦傷。我到現(xiàn)在也記得。
我是營(yíng)養(yǎng)不良的小不點(diǎn)，從小鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，一口鄉(xiāng)下話，嚇得我不敢說(shuō)話，住的是我爸單位分的房子里，記得人說(shuō)過(guò)，弄堂里都是“壞人” 嚇得我二點(diǎn)一線不出門(mén)，是個(gè)宅男。弄堂里結(jié)幫打鬧的同學(xué)大多調(diào)皮不要讀書(shū)，他們不理我的。老師和女同學(xué)就照顧我，我也幫她們把橡皮筋，劃長(zhǎng)繩等，久而久之，我與她們混熟了，得她們的配合和幫助，有時(shí)也受她們的“欺蠻”。我班班長(zhǎng)是阿慶，他家給的零花錢(qián)多，富家多驕兒，有時(shí)會(huì)結(jié)幫打鬧，加上成績(jī)退步，就換成王班和高班。他也成“皮大王”， 我班成了“皮大班”，有“陳大王”、“朱大王”、“林大王”，他們還互相打架，打鬧，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，泡妹妹。嗨老師氣跑幾個(gè)哦，想想對(duì)不起老師，他們是錢(qián)老師，朱老師，以后來(lái)了戴老師。那時(shí)有紅小兵，班中張同學(xué)是兵團(tuán)干部，能力強(qiáng)！有許多故事哦！
鼓勵(lì)使我進(jìn)步，好的起步，好的開(kāi)始。它真是我愛(ài)，我的小學(xué)……。
描繪晚冬的小學(xué)三年級(jí)晚冬景色的句子篇八
冬天到了，天氣逐漸變冷，一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹到了田野上，大樹(shù)上，公園里，還有吹到了我們的周?chē)?。她洗去了秋天的涼爽，給人們帶來(lái)了絲絲寒意。
冬天是冷酷無(wú)情的，像皮鞭似的抽打著世界，像雄獅一般朝人們怒吼，無(wú)盡無(wú)休。聽(tīng)，呼——呼——呼，狂風(fēng)猶如滔滔黃河翻滾咆哮;看，咱旁的樹(shù)枝猛烈地晃動(dòng)。到處塵飛揚(yáng)，恰似萬(wàn)馬奔騰而過(guò)。
在寒風(fēng)的吹襲下，校園門(mén)口的桐樹(shù)葉都落光了，只剩下光禿禿的枝頭，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，好像顯得格外精神。在田野上，原來(lái)一片片綠油油的小草，現(xiàn)在變成了黃色。好像給大地穿上了一件衣服，給它們添加溫暖。只有那蒼勁的松樹(shù)，仍然披著翠綠的衣裳，英勇無(wú)畏地挺立著。
當(dāng)我們下了早讀課，太陽(yáng)出來(lái)了。我們教室對(duì)面有一條小河。寒風(fēng)吹過(guò)，那碧藍(lán)的水波發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的。一條條小魚(yú)不時(shí)的露出水面，好像來(lái)感受那冬天的寒冷。
我們周?chē)囊磺卸甲兞艘粋€(gè)樣。其實(shí)我們也變樣了，原來(lái)穿得薄薄的衣服，現(xiàn)在也都添加了許多，看上去顯得特別的傭腫，但也沒(méi)辦法，不然無(wú)情地寒風(fēng)會(huì)把我們吹得直打哆嗦。但是也有好的一面，遇到下雪天，可以堆雪人。打雪球，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。假如沒(méi)有冬天，就沒(méi)有我們這美好的大自然。
這就是冬天，充滿情趣的冬天。
這篇，是一篇很好的習(xí)作。
描繪晚冬的小學(xué)三年級(jí)晚冬景色的句子篇九
我的課余生活豐富多彩。我喜歡跳短繩、打羽毛球、跑步、騎自行車(chē)……其中我最喜歡騎自行車(chē)。
我有一輛紅色的自行車(chē)，它看上去很鮮艷，很漂亮，就像一匹紅色的小馬駒，帶著我在道路上奔跑。
每次在樓下騎自行車(chē)的時(shí)候，我都感到很舒服，很快樂(lè)。樓下停著很多汽車(chē)，它們都是我的障礙物。每當(dāng)我順利地通過(guò)障礙物，風(fēng)吹著我的頭發(fā)，我的臉上洋溢著幸福的微笑，感覺(jué)自己就像晨風(fēng)中的小鳥(niǎo)在自由的飛翔。
每次過(guò)有水的地方，我就會(huì)把兩只腳放在前轱轆上，我怕水把我的鞋子和襪子弄濕。
我喜歡騎自行車(chē)，騎自行車(chē)讓我把不開(kāi)心的事情忘記，也讓我的課余生活充滿歡樂(lè)。
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