在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
學(xué)古箏的基本要領(lǐng)篇一
幼兒在演奏時(shí)，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上準(zhǔn)確的移動，手臂要支持手指運(yùn)動，身體要配合手臂的運(yùn)動。在整個(gè)的過程中，兒童必須集中注意力，否則演奏就會失敗。
在古箏樂曲中，至少包含兩個(gè)平行發(fā)展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，幼兒必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂曲。
無論技巧、旋律多么簡單，一首樂曲的演奏不是機(jī)械的手指運(yùn)動或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂曲的基礎(chǔ)上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情?！庇變旱摹扒椤眮碜詫σ魳返膭?chuàng)造想象，同樣是旋律，每個(gè)孩子的個(gè)人理解不同，想象也是不一樣的，為了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受，兒童必然會在日常生活中豐富自己的現(xiàn)象，發(fā)展了想象力。
俗話說：“勤能補(bǔ)拙”。由于勤奮，即使基礎(chǔ)稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關(guān)鍵在于意志力。古箏學(xué)習(xí)中技能技巧的熟練，需要堅(jiān)持不懈的`練習(xí)，一個(gè)難點(diǎn)有可能要經(jīng)過上千次的正確的重復(fù)練習(xí)才能掌握，因此，學(xué)習(xí)古箏有利于培養(yǎng)兒童有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
平時(shí)無論干什么，我們都是只使用一只手，而在練習(xí)古箏當(dāng)中，左右手一起運(yùn)動，還要注意相互配合，同時(shí)開發(fā)了左右腦，也鍛煉了協(xié)調(diào)能力。
學(xué)古箏的基本要領(lǐng)篇二
合理安排古箏練習(xí)時(shí)間是有效練習(xí)的起步和關(guān)鍵。
（1）按時(shí)定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時(shí)對感受音樂的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)，從而達(dá)到省時(shí)、高效的作用。
（2）連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法．因此，工作再忙、學(xué)習(xí)再緊、生活再累，那怕是進(jìn)度慢一些，練習(xí)時(shí)間少一點(diǎn)都應(yīng)該做到“按時(shí)定點(diǎn)”，“連續(xù)不斷”。
要想練習(xí)的既省時(shí)，又有效果，就必須明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)前應(yīng)靜靜地思考一下：這次學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是什么？老師的提示是什么？然后，再根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時(shí)間，解決問題。這樣的練習(xí)要比那種無目的地反復(fù)練習(xí)有價(jià)值得多。
默練就是不用樂器進(jìn)行練習(xí)。不受地點(diǎn)、時(shí)間的局限，可以隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)．默練是依靠內(nèi)心體驗(yàn)的練習(xí)方法，其作用是非常驚人的。由于默練時(shí)沒有演奏技術(shù)上的負(fù)擔(dān)，因此可以完全按照樂曲的速度、強(qiáng)弱、表情等細(xì)節(jié)在頭腦中想象。這樣的練習(xí)不但能增強(qiáng)樂譜的記憶力和找出自己在練習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，而且還能加強(qiáng)對樂曲的理解和豐富音樂的感覺。默練可以使你的練習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
“視譜練習(xí)”為的就是把每個(gè)音，每個(gè)節(jié)奏，都彈的準(zhǔn)確無誤?！氨匙V練習(xí)”為的是做到“胸有成竹”地把樂曲瀟灑自若的表現(xiàn)出來。因此，在學(xué)習(xí)器樂演奏中視譜練習(xí)和背譜練習(xí)都不可少。
正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合。在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法、節(jié)奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確和協(xié)調(diào)了左右手動作后，就應(yīng)該開始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習(xí)時(shí)應(yīng)該做到：困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯點(diǎn)仔細(xì)練，慢練與快練結(jié)合練。
目前在眾多的學(xué)箏族中，很多人普遍都是學(xué)了后一個(gè)曲子，卻丟了前一個(gè)曲子。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是通過復(fù)習(xí)舊曲作為不斷提升的一個(gè)重要手段。訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。
學(xué)古箏的基本要領(lǐng)篇三
兒童學(xué)習(xí)彈奏古箏，常須十指各自獨(dú)立靈敏活動，左右手都能得到均衡及高度獨(dú)立的訓(xùn)練，使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等的發(fā)展并增進(jìn)亙相協(xié)調(diào)的關(guān)系。此外，學(xué)習(xí)古箏要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀古箏音樂作品，通過長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富、情緒開朗，而且對孩子的優(yōu)良心理品質(zhì)、道德品質(zhì)及個(gè)性特征產(chǎn)生重大的影響。 無數(shù)事例證實(shí)，從幼年開始學(xué)習(xí)古箏的孩子，入學(xué)后，在理解能力、接受能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。應(yīng)該說成，這很大程度由于孩子早期接受良好的藝術(shù)。
音樂藝術(shù)與兒童的天性最為吻合，也是年幼一代最廣泛熱愛和樂于接受的藝術(shù)。研究發(fā)現(xiàn)，五歲兒童可以做到十分專注地聆聽適合于他們接受的樂器，并能大致分辨不同樂器的性質(zhì)﹝悲哀的、歡樂的、雄壯的等﹞。 幼兒學(xué)習(xí)彈奏古箏，等于打開一個(gè)新的天地，將孩子對音樂的興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
音樂藝術(shù)是人類文化創(chuàng)造的偉大成果之一，也是世界現(xiàn)代文化的重要領(lǐng)域之一。兒童學(xué)習(xí)彈奏古箏，無論對樂器本身、音樂構(gòu)成諸要素、樂譜、著名音樂家及其作品都將在學(xué)習(xí)過程中遂漸有所深入了解，從而使兒童的知識領(lǐng)域大大拓展。
學(xué)彈古箏不僅豐富了生活，促進(jìn)了身心健康，增加了音樂修養(yǎng)，還能從美好、高尚的音樂之中陶冶情操。通過彈奏的訓(xùn)練，還能鍛煉孩子克服困難的毅力及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于彈琴必須要手指動、耳朵聽、眼睛看、腦子想，這就發(fā)揮了聽覺、視覺、觸覺等多種感官的綜合作用，刺激了腦細(xì)胞的發(fā)育，提高了孩子的觀察力、理解力、聽辨力、記憶力、想象力等等，使孩子智力得到提高。因此有人說學(xué)習(xí)音樂，練習(xí)彈古箏能使孩子更聰明一些。
學(xué)古箏的基本要領(lǐng)篇四
人們都說學(xué)古箏有各種各樣的好處，下面是小編給大家收集的學(xué)古箏的好處，歡迎閱讀。
一、陶冶性情，培養(yǎng)情操；提高文化品位（古箏很多曲目是古曲，可以了解到它的歷史背景）；
二、一藝陪伴終生（不管是你是否以它為職業(yè)），在彈奏的過程中得到歡悅的享受；
三、可以通過練習(xí)手指，鍛練大腦思維靈敏度；
四、在投入演奏與練習(xí)的過程中，拋開一時(shí)的煩惱，在音樂中得到快樂；
五、你太年輕了，不少人都是在成年之后才開始學(xué)習(xí)的。在我們市老干中心就有不少退休年齡的老同志在學(xué)古箏哩。你就一點(diǎn)不遲；
六，古箏在民族樂器中的彈撥樂器中是最容易學(xué)習(xí)的了。
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