人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
為他喝彩作文400篇一
在放假的前一天，常常精力不集中，因為只想著明天就要回家了，總覺得時間過得太慢。在上課的時候，根本沒有心思聽老師講課，老師講的什么內容我也渾然不知，這一天我吃飯沒心思吃，睡覺睡不著，唉！思念家真是一種痛苦。
今年的中秋真好，星期日是中秋，星期一是國慶節(jié)，所以應該放一星期吧，這樣就可以好好陪陪我的爸爸媽媽了。在這個假期里，盡量不要讓爸爸媽媽生氣，讓他們開開心心的陪我度過這個假期。
一直在想，國慶假期應該做些什么呢？是多替父母做一些事呢，還是趁這個時間多玩玩呢？真是太苦惱了，我想我長大了，都已經(jīng)上初中了，應該多替父母做一些力所能及的事情，可是應該怎樣做呢？去問爸爸，爸爸說：“現(xiàn)在應該先去把你的作業(yè)寫完，再做家務，不然，把你的學習耽誤了，是少做多少家務也補不回來的！”聽了爸爸這番話非常感動，一下就撲到了爸爸的懷里。
為了感激爸爸對我學習的關心，盡量快點寫完作業(yè)，好幫爸爸做家務，為有這樣的爸爸感到驕傲，如果全世界的爸爸都能像我爸爸這樣，那全世界的小孩是一定都會感到幸福的。
在中秋節(jié)那天的傍晚，全家坐在院子里，吃著月餅，賞著那皎潔的明月，??！那是多么美妙的.感覺啊。
幸運有一個這么好的爸爸，也感謝能有這么長的一個假期，讓我好好陪陪父母，使我感受到了父愛的溫暖。在此，為自己喝彩！
為他喝彩作文400篇二
在人生中，喝彩是必要的，為對他人的表揚，也是對他人的鼓舞。
記得上次校運會中有一項“28×60米”往返跑的比賽。
一開始，我們班的同學一馬當先，把其他班的同學拋在后面。我為他喝彩：“沈男，你真棒！”可是好景不長，后來掉棒頻頻發(fā)生，我們班的同學漸漸地落在了后面。
突然一位同學由于跑得太快，眼睛只看著前面，結果重重地摔了一跤，他痛得緊咬牙關，緊皺眉頭，忍住腳上的疼痛，仍然飛奔著，等回來時，他的腳已是一瘸一拐的了，我為他的堅強而暗暗喝彩。
雖然他爬起來繼續(xù)跑了，但是還是拉大了我們班與其他班了距離。此刻啦啦隊已經(jīng)不出聲了。同學們似乎已經(jīng)有些明白：可能我們班只能得第三了。但是，希望與信念壓倒了那一絲絲不安。一位位在賽場上的同學都緊鎖眉頭，鼓起腮幫子，漲紅了臉，在一雙雙期盼地目光中，在自己心靈的鼓舞下，不顧一切地向前沖去。啦啦隊也掀起了一陣熱潮，我更大聲地為同學們永不氣餒、奮力拼搏的精神而喝彩！
已經(jīng)是最后一位同學在跑步了，成績就要出來了，我們呢啦啦隊把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。因為這一段時間中是第二名與第三名之間的紛爭同學們那顆熱愛集體的心激烈地跳動著，我們的目光都注視在這位同學身上，近了，更近了……“我們戰(zhàn)勝二班了！”我們終于獲得了第二名！喝彩剩響徹云霄。
是呀,人生中就需要掌聲，需要鼓舞，需要喝彩！
為他喝彩作文400篇三
記得四年級的一節(jié)英語課上，我成了全班的焦點。
在這堂課上，吳老師給我們出了幾道題。我快速地寫完，檢查時，發(fā)現(xiàn)了一個錯誤。whatsujectdoyoulike？中的subject是單數(shù)，而我卻寫了兩個科目。于是我連忙改了過來。這時，吳老師請了同學回答，這位同學脫口而出ilikemusicandart。大家也都在一旁附和答對了答對了。吳老師也微笑著點了點頭。
不是只可以回答一個科目嗎？這位同學怎么回答了兩個呢？是我眼花看錯了？還是吳老師說錯了？吳老師可是全年級的英語組組長，不會說錯的，一定是我寫錯了。我揉了揉眼睛又看了好幾遍，還是subject。我偷偷地翻了翻答案，答案也只有一個科目。
終于，我鼓足了勇氣，大膽地舉起了手：“吳老師，應該答案只有一個科目，因為subject后面沒有加s?！?/p>
這時我聽見大家都在小聲嘀咕，是她自己了錯了。我不禁低下了頭，不敢看老師。
不一會兒，我的耳畔響起了一陣親切的話語：“對，大家再仔細看看?！蔽襾砹司?，立刻抬起了頭。頓時心里像綻開了一朵芬芳的花兒！
到現(xiàn)在，吳老師對我的贊許仍然回蕩在我的耳畔，成為我美好的回憶。
我為自己喝彩！
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