大家都有寫作文的經(jīng)歷，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便下面是小編精心整理的被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】一
在我們的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常有批評(píng)與表?yè)P(yáng)的出現(xiàn)，它們令每一個(gè)學(xué)子都或喜或悲，甚至殘忍的想放棄學(xué)習(xí)?？墒俏覅s認(rèn)為批評(píng)與表?yè)P(yáng)都是相輔相成的，只因你對(duì)待的觀念不同，它們都是心靈的一劑良藥，苦口，卻能治愈傷口病魔;甘甜，也能讓人慰藉心靈。
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲又回蕩在了同學(xué)們的耳邊，催促著在外玩耍的同學(xué)趕快進(jìn)教室學(xué)習(xí)。今天是數(shù)學(xué)課我早已準(zhǔn)備好課本與草稿頁(yè)，就等老師的到來(lái)。一抹熟悉的身影闖入我的眼畔，推開墨綠的教室門三步并作兩步跨上了講臺(tái)，狠狠的將手中的練習(xí)冊(cè)往講臺(tái)上一摔，一摞練習(xí)冊(cè)像亂了套的被風(fēng)吹走的紙張一般。老師面露兇光，似笑非笑地從腋下拿出一根白色膠管，“看看你們這是做的什么作業(yè)一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，先給你們一個(gè)警告?！苯又鴦e念了做得差的同學(xué)的作業(yè)，竟出現(xiàn)了我的名字，老師狠狠批評(píng)了我。同學(xué)們的目光在我的臉上灼熱燃燒，我下意識(shí)的咬緊嘴唇，上去飛快的拿了我的練習(xí)冊(cè)，跑下來(lái)。只覺(jué)得羞愧難當(dāng)，真想找個(gè)地方鉆進(jìn)去。卻又暗暗下定決心，這次的批評(píng)就化作我前進(jìn)的動(dòng)力吧，雖然這次做差了，下次要更好的完成作業(yè)，老師的這句批評(píng)，就像一劑良藥滋潤(rùn)著我的心田，鼓舞著我向前沖刺。
語(yǔ)文課上課了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)橋。我們認(rèn)真的跟著老師的思路走著，仿佛來(lái)到了江南鄉(xiāng)間石頭橋，風(fēng)雨橋。一課下來(lái)時(shí)間流逝的飛快，有一節(jié)課堂練習(xí)，老師讓我們寫關(guān)于美的感受，我左思右想，絞盡腦汁，都沒(méi)有想出來(lái)，就用了花與綠葉的 比喻。
“小鳳，你來(lái)試一下?！蔽异话驳恼酒鹕韥?lái)“這篇文章是寫橋與環(huán)境的美的配合，如果光只有橋就會(huì)顯得單調(diào)，美是美與美的配合形成的，比如花與綠葉，沒(méi)有綠葉的襯托，花還有什么欣賞價(jià)值，只是一片單調(diào)的嫣紅，讓人審美疲憊，或許有了綠葉的襯托會(huì)讓眼前一亮?！崩蠋熉犃耍阕尨蠹夜钠鹫苼?lái)，一致受到老師同學(xué)的好評(píng)，對(duì)我一頓表?yè)P(yáng)。我的心里如同吃了蜜一般甜，我卻下定決心，以后更要練好寫作努力向前沖刺啊!
“批評(píng)”與“表?yè)P(yáng)”都是一劑良藥，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上更上一層樓，只因你如何看待批評(píng)與表?yè)P(yáng)，是否真正了解老師批評(píng)與表?yè)P(yáng)你的用意。
被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】二
這個(gè)周六，我有兩樣學(xué)習(xí)：早上鋼琴，晚上乒乓。
媽媽送我到鋼琴老師那兒學(xué)琴。不知為什么，今天我彈得特別順，可能是神給我力量吧。學(xué)完了琴，鋼琴老師對(duì)媽媽說(shuō)：“今天她很認(rèn)真，彈得也很好聽?！蔽艺阡撉倥?，媽媽高興得忍不住當(dāng)場(chǎng)親了我一口。 以前從老師家出來(lái)，媽媽都會(huì)說(shuō)：“你怎么又彈不好了！”可今天媽媽神采飛揚(yáng)地對(duì)我說(shuō)：“啊！今天你真棒，怎么彈得這么好？哪學(xué)的絕招呀？”我興奮地說(shuō)：“媽媽，這可是老師第一次這么大大地表?yè)P(yáng)我呢。” 吃過(guò)晚飯我去學(xué)乒乓。乒乓教練說(shuō)我進(jìn)步多了，手腕也壓得住了，我高興得眉開眼笑。以前，乒乓老師一直說(shuō)我球沒(méi)有壓住，老打飛了。今天，他說(shuō)我打得很棒，連我自己都覺(jué)得有點(diǎn)意外。 媽媽開心地笑了：“今天兩樣學(xué)習(xí)都學(xué)得這么好，我太高興了，我非得再親一下你不可！” 爽！今天可真是我的“表?yè)P(yáng)日”呀！
被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】三
星期五，天氣格外好。老師叫媽媽到學(xué)校談點(diǎn)事。后來(lái)我知道老師表?yè)P(yáng)我努力，上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真寫作業(yè)。
一路上，媽媽的臉上全是笑容，像是一朵開放的花。媽媽的眼睛也瞇成了一條縫。到了家，媽媽在全家人會(huì)議上說(shuō)：“露露真是一個(gè)好孩子！全家人都應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種做法，做事認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋！”說(shuō)完親切地拍拍我的頭，并送給了我一面她自己制作的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的紅旗。
聽了媽媽的表?yè)P(yáng)，我高興極了。心里像喝了蜂蜜一樣，甜絲絲的。
被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】四
今天是星期一，我們學(xué)校開展了段會(huì)活動(dòng)。段會(huì)活動(dòng)就是在低年段、中年段和高年段分別由段長(zhǎng)進(jìn)行開會(huì)。我們這個(gè)年段已經(jīng)在開會(huì)了。
今天，我主要講校長(zhǎng)新弄的“段會(huì)表?yè)P(yáng)”活動(dòng)。首先表?yè)P(yáng)的是有在校外參加各種活動(dòng)，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)狀的同學(xué)們。我看著他們，很羨慕。接下來(lái)，就是在本期建隊(duì)節(jié)系紅領(lǐng)巾大賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)了。
終于，老師點(diǎn)到我們四年一班了。她是這么說(shuō)的：“本期重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)在社區(qū)居委會(huì)開展。四年一班的同學(xué)們做得很不錯(cuò)，還自制了水果拼盤。到了社區(qū)還給爺爺奶奶們表演節(jié)目，讓爺爺奶奶們開心極了。”雖然這段話不長(zhǎng)，但我還是很喜歡。接下來(lái)接受表?yè)P(yáng)的人幫助同學(xué)，幫助老師完成任務(wù)，當(dāng)老師小助手的人。
被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】五
每一位小朋友都有過(guò)自己難過(guò)的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過(guò)都不相同。當(dāng)然我也有過(guò)難過(guò)的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過(guò)書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過(guò)的事，而當(dāng)然也不是說(shuō)老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過(guò)錯(cuò)。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，段考過(guò)后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的`到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說(shuō)：“這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過(guò)的你們還錯(cuò)的話就補(bǔ)十遍?！崩蠋熣f(shuō)完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問(wèn)“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時(shí)沒(méi)有一題難得倒我的，可到后來(lái)有一個(gè)字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（）可親?！蔽耶?dāng)然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫，隨便寫一個(gè)就行了，就不管三七二十一的寫了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應(yīng)該沒(méi)什么錯(cuò)的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。
到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯(cuò)的“藹”字，老師就火冒三丈地說(shuō)：“王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過(guò)了嗎？你上課沒(méi)聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯(cuò)，還問(wèn)你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯(cuò)?！崩蠋煯?dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。
這件事雖然沒(méi)什么大不了的，過(guò)幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。
被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】六
今天上午第一節(jié)課下課時(shí)，我照往常一樣到操場(chǎng)上玩。我玩得正歡時(shí)，忽然聽見一陣哭聲。我循聲找去，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)低年級(jí)的小男孩摔倒了，正在那兒哇哇大哭呢。我跑過(guò)去安慰他說(shuō)：“小弟弟，別哭了，看摔到哪了，哥哥帶你去包扎傷口好嗎?”他抽泣著說(shuō)：“好，謝謝你。”我為他檢查身體，當(dāng)檢查到膝蓋時(shí)，看到他那里出血了。我趕緊把他扶起來(lái)，攙著他去醫(yī)務(wù)室。
當(dāng)走到醫(yī)務(wù)室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開門。我只得把他帶到廁所廁所清洗他摔臟了的小手。幾分鐘后，我再次帶他去醫(yī)務(wù)室。這次，醫(yī)務(wù)室開門了。我把他交給老師，并陪他包扎傷口。老師邊幫他包扎傷口邊對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，謝謝你幫助同學(xué)，你真是一個(gè)活雷鋒呀?！蔽也缓靡馑嫉匦α?。
今天我得到了老師的表?yè)P(yáng)，我好開心啊!
被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】七
被老師批評(píng)之后400字作文
批評(píng)，表?yè)P(yáng)，這在班級(jí)里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒(méi)怎么被老師狠狠的批評(píng)過(guò)，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。
星期三的早上，我按照平常一樣收英語(yǔ)作業(yè)，可當(dāng)我翻開自己作業(yè)本的時(shí)候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開來(lái)，我回想起昨天晚上，我拿英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒(méi)翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒(méi)時(shí)間多想，用最快的時(shí)間寫完了，等項(xiàng)老師拿到陳一蕊寫的沒(méi)交紙條后居然沒(méi)說(shuō)我，我認(rèn)為事情過(guò)去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評(píng)還是光臨了我。
第三節(jié)語(yǔ)文課剛上課，項(xiàng)老師叫了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的`時(shí)候，抬頭一看，項(xiàng)老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時(shí)炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項(xiàng)老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很難受。我感覺(jué)我就要成為大家的笑柄了。就在這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“徐佳璐，你又不是每天沒(méi)寫，只是偶爾一次，不用太在意?！笨闪硪粋€(gè)對(duì)我說(shuō)：“徐佳璐，這本來(lái)就是你的錯(cuò)，你需要好好反省?！?/p>
這兩個(gè)小人爭(zhēng)執(zhí)不休，不過(guò)我覺(jué)得，第二個(gè)小人說(shuō)得對(duì)，我要好好反省，不能再這樣了。
被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】八
“你這孩子，怎么可以……”教室里，數(shù)學(xué)老師正滔滔不絕地批評(píng)著我。那些批評(píng)的語(yǔ)言對(duì)我終生難忘。
那是一次數(shù)學(xué)課，老師正在講臺(tái)上將今天練習(xí)的題目，但是講得太沒(méi)意思，太無(wú)聊了，許多同學(xué)都在寫作業(yè)、看書、背書。我也情不自禁地從書包里拿出手機(jī)來(lái)玩。
不一會(huì)兒，我就融入手機(jī)游戲，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒又舒展開，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒傷心。但是老師繼續(xù)講題似乎沒(méi)有對(duì)我起太多疑心?！拔医K于把這關(guān)過(guò)了，太好了！”我開心地叫出聲來(lái)，但由于十分激動(dòng)，跳了起來(lái)。
就在這時(shí)，一股“殺氣”正向我移來(lái)。我憑第六感覺(jué)，抬頭看看，只見老師眉頭緊鎖，眼睛瞪得大大的，眼睛中仿佛冒著火花，兩個(gè)鼻孔快速地一張一合，像兩個(gè)火山口，上牙齒磨著下牙齒，簡(jiǎn)直像個(gè)從地獄來(lái)的魔鬼。他快步向我走來(lái)，手拿我們班的“班法”——一根木棒，一把槍過(guò)我的手機(jī)向后扔去。我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，那木棒已經(jīng)狠狠地敲在我的桌子上。我立馬被嚇得魂飛魄散。媽呀！老師這是要干什么？媽呀！上帝，快救我！快救我！
老師先用棒子打在我的臉上，我感到火辣辣的。好像我的皮要綻開似的。就在這時(shí)，他馬上又使出獅吼功：“老師上課有那么無(wú)聊？你居然在玩手機(jī)，而且又妨礙其他同學(xué)，上課還說(shuō)話?！蔽亦止局骸澳闵险n本來(lái)就很無(wú)聊，如果你講得好，我會(huì)干這些事嗎？所以罪魁禍?zhǔn)资悄??！笨删瓦@么小聲，還是被老師聽見了。
老師比剛才更生氣了。臉一青一白：“別人有沒(méi)有，我不知道！但是你在玩手機(jī)我卻知道，我看你早點(diǎn)回家睡覺(jué)，我要報(bào)告校長(zhǎng)讓你……”老師說(shuō)得每一句話，我都十分氣憤。哼，你有什么資格罵我！人人平等，如果我是你校長(zhǎng)，我一定會(huì)把你開除。那時(shí)候回家的是你。但這些話我始終不敢說(shuō)出來(lái)，老師看我沉默不語(yǔ)，也就管自己上課了。
唉！老師的批評(píng)雖然結(jié)束了。但我知道回家后又要面對(duì)父母的那場(chǎng)暴風(fēng)雨。
被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】九
老師的表?yè)P(yáng)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生或者說(shuō)是孩子來(lái)說(shuō)，是一件很榮耀的事!也是對(duì)學(xué)生或說(shuō)是孩子最好的鞭策和鼓勵(lì)!學(xué)生或說(shuō)孩子會(huì)因?yàn)槟谋頁(yè)P(yáng)而高興而備受鼓舞而努力而驕傲的啊!老師，對(duì)于您的表?yè)P(yáng)，學(xué)生或說(shuō)是孩子是會(huì)銘記終生的啊!
哈哈，我是一個(gè)有多年的學(xué)生經(jīng)歷的老學(xué)生呢，從初入學(xué)到現(xiàn)在，我數(shù)算了一下，共上了十七八年的學(xué)呢!從小學(xué)到高中上了十年，以后參加工作后又上了兩個(gè)中專，一個(gè)大專用了七年的時(shí)間!總共用了十七年的時(shí)間啊!還不算各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)啊!一生之中幾乎總是在學(xué)習(xí)啊!
所以，我的老師也很多啊!我數(shù)算了一下，有數(shù)十個(gè)呢!
有的老師的姓名，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了或說(shuō)是忘記了!但是，給我以表?yè)P(yáng)或者說(shuō)是鼓勵(lì)的老師的名子，我是記憶猶新的啊!我是終生難忘啊!
我的小學(xué)時(shí)期的啟蒙老師也是班主任老師Z老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記得她的名字!Z老師是一個(gè)女老師。因?yàn)?，我只?歲的時(shí)候就已經(jīng)上學(xué)了!說(shuō)是上學(xué)，還不如說(shuō)是被“老師”看孩子呢!因?yàn)槟莻€(gè)老師是我的姑姑!我的父母親是雙職工，都要上班的!就把我送到姑姑那里當(dāng)“學(xué)生”了!姑姑是一所普通小學(xué)的老師!哈哈，我這個(gè)“學(xué)生”跟著姑姑老師上了兩年學(xué)呢!
直到兩年后也就是七歲時(shí)，才正式入學(xué)到一所有名的好小學(xué)里開始讀書!也就遇到了Z老師。她是我的班主任老師也是我的語(yǔ)文課老師!
我入小學(xué)后，因?yàn)橐延袃赡甑摹皩W(xué)生”經(jīng)歷。所以，我的學(xué)習(xí)比本班其他同學(xué)要相對(duì)好許多!別的同學(xué)不認(rèn)識(shí)的字我認(rèn)識(shí)!別的同學(xué)不會(huì)算的題我會(huì)算!哈哈，他們可不知道我已經(jīng)有兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷啊!因此，我得到了老師的贊賞和“重用”!被Z老師任命為班長(zhǎng)，不久，又兼任了少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)!哈哈，“學(xué)而優(yōu)則仕”嘛!
我經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵诶首x課文時(shí)，被老師表?yè)P(yáng)!因?yàn)?，老師認(rèn)為那是還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的生字，我卻能流利的朗誦，令老師高興、同學(xué)們“嫉妒”!哈哈，爽啊!別人還不會(huì)算的題，我同樣會(huì)算!美啊!
正因?yàn)?，有了Z老師的表?yè)P(yáng)，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加的刻苦和認(rèn)真!老師的表?yè)P(yáng)是對(duì)我最大的鞭策和鼓勵(lì)，她讓我把我的潛能最大限度的發(fā)揮了出來(lái)!以至于一直到高中階段，我的語(yǔ)文課成績(jī)，一直名列前茅呢!嘿嘿，是不是有點(diǎn)自吹啊!
嗨，我們那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有恢復(fù)高考呢!如果有高考，我也一定是一個(gè)本科大學(xué)生啊!我在學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步和所取得的一點(diǎn)成績(jī)是與Z老師和另外幾個(gè)我沒(méi)有忘記名字的老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是分不開的呀!Z老師的名字我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!表?yè)P(yáng)過(guò)我的老師的名字我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
老師，您的表?yè)P(yáng)很重要啊!請(qǐng)給您的學(xué)生或說(shuō)是孩子以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)吧!
被老師表?yè)P(yáng)之后作文【通用10篇】一十零
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級(jí)開始我就想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會(huì)做一個(gè)怎么樣的老師呢？
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒?，開一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說(shuō)出來(lái)。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的`老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺(jué)得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，學(xué)生考試考得不好，我會(huì)在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課。
總之，我想我真的當(dāng)上了老師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/26688.html】
