每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中語文語法教學設計篇一
九年義務教育階段的語文課程標準指出：必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。擴大視野，初步掌握學習的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
現(xiàn)在的義務教育課程標準實驗教科書（初中階段的語法知識）只在每冊的課本后面附錄中簡單地介紹了一點點，學生學了這冊一點，而上冊的內(nèi)容卻忘記得差不多了。因此，要有系統(tǒng)地講解語文語法。
1、 了解語文語法知識。
2、 語文語法在生活中的意義。
3、 掌握并列短語、偏正短語、動賓短語、等特點。
1、 掌握短語的類型及其結(jié)構(gòu)。
2、 短語類型的特點
1、 導入
師：句子一“感冒了，我去看醫(yī)生?！敝小拔胰タ瘁t(yī)生 ”就能治好感冒嗎？
句子二 “天氣太冷了，大家走出教室曬太陽?！敝小按蠹易叱鼋淌視裉枴保降资谴蠹視裉?，還是“太陽曬大家’？
小結(jié)：這就是語文中語法的知識了，這兩個例子實際從意義上是說不通的，但大家都這么說，也就不足為怪了。現(xiàn)在我們來學習短語。
師：什么是短語?請大家說出兩個或兩個以上的詞的組合。
生：“我們的教室”、“老師講課”
小結(jié)：1、兩個或兩個以上的詞組合起來就構(gòu)成了短語。
2、特點：短語不是句子，是沒有標點的。
2、短語的類型常見的有以下幾種：并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語、介賓短語、“的”字短語等。
師：“老師和同學”、“討論并通過”這兩個短語有什么特點？
生：有“和”“并’兩個連詞。
小結(jié)：這兩個短語就是并列短語。詞與詞之間可插入連詞，且詞與詞之間的關(guān)系是并列短語，詞性也相同。
師：“我們的教室”、“小心地翻譯”，這兩個短語有什么特點？
生：有兩個助詞“的 ”、“地”。
小結(jié)：這兩個短語就是|偏正短語。詞與詞之間可插入結(jié)構(gòu)助詞“的. ”、“地”，使前后詞之間有修飾、限制的作用，這就是先偏后正。
師：“敬畏生命”、“走路”、“夸獎我”這三個短語有何特點？
生：前一個詞是動詞，后一個詞是名詞或代詞。
小結(jié)：動賓短語就是前邊一個詞是動詞，后邊是受其支配的名詞或代詞。
類 型 例 子 特 點
并列短語 老師和同學
1、連詞“和” “并 ”討論并通過
2、詞性相同
3、關(guān)系并列
1、助詞“的 ”、“地”
小心地翻譯
2、先偏后正
動賓短語 敬畏生命
1、前動詞后名詞或代詞
走路
夸獎我
作業(yè)布置
指出下面短語的類型
完全相信 報刊雜志 寫文章
教學反思
學生對詞性的掌握不夠熟練，導致短語類型的判斷出現(xiàn)失誤。
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