在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學四年級作文題目 小學四年級作文輔導技巧篇一
1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。
2、讀懂“習作要點討論”，通過討論進一步領(lǐng)會介紹做小制作類習作的寫作要領(lǐng)：講明所用的材料、制作的方法和過程。
3、弄清習作要求，摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。
二、作前準備
認真想一想，需要哪些材料，應(yīng)該怎么做。把材料帶進來。
三、教學設(shè)計
（一）研讀例文，感知寫法
1、人人都有一雙能干的`手，它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。
2、自讀思考：
（1）例文寫了什么？
（2）為了把情況介紹清楚，抓住了哪些要點？
3、交流總結(jié)：抓住介紹的要點——制作所用的材料、制作的方法和過程
重點要把制作的具體方法和過程交代清楚，動詞運用很準確。
為了使習作生動，可以寫進遇到的困難及其克服的過程。
（二）明確要求，現(xiàn)場制作
1、師明確要求：
（1）動手做一做，記住制作過程，以及制作中發(fā)生的小插曲。
（2）虛心聽一聽，傾聽別人的意見。
（3）詳細記一記，記下制作的材料，制作的過程，記下小插曲，以及心情的變化。
2、生動手制作，師巡回指導。
3、組織生生之間的互評。
4、指導大家記一記。
（三）詞語超市
笨手笨腳 奇思妙想 精雕細琢 畫龍點睛
不聽使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來之筆
笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安
半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛不釋手
（四）修改習作
１、自改。
２、找朋友互改。
３、指名讀，集體修改。
（五）謄寫習作
小學四年級作文題目 小學四年級作文輔導技巧篇二
我在鄉(xiāng)下的趣事可多了，比如：爬樹、抓螢火蟲、游泳 ······ 但最令我懷戀的是和表妹一起抓田螺。
一個星期天的早上，外公一個電話讓我和我媽下鄉(xiāng)抓田螺。表妹住在鄉(xiāng)下，她媽媽沒來，因為要照顧表弟，所以她就一個人跑來了。
外公帶我們來到河邊說： “ 來，徐茂軒跟吳悅，先讓外婆作個示范，看好了。 ” 外婆卷起褲腳和袖子，剛踏入水中 “ 呼 ” 地一聲，我和表妹哄堂大笑，原來外婆摔了一跤。我扶起外婆在她剛剛腳下的水里一摸，原來是一個河蚌，再往后一摸，還有一個，我一把抓，外公一看說： “ 不錯，開始就來個小豐收，這是外婆的功勞，但徐茂軒也有份。 ” 外婆： " 吳悅要加油了，你哥已經(jīng)搶了一功了。 "
表妹不服氣地 “ 哼 ” 了一聲，我懶得理她，繼續(xù)在水中探索，看著外公、外婆一抓就十來個，我就興奮，心想中午有田螺吃了，表妹好像發(fā)現(xiàn)了什么，用手在水中一摸。我問： “ 你干什么？ ” 她說： “ 下面有條魚。 ” 我一聽，就下手去摸，果然摸到一條魚，我兩手一抓是一條大大肥肥的鯉魚。外公說： “ 不錯你們都有功勞，現(xiàn)在積分，徐茂軒 2 分，吳悅 1 分，最后誰贏有禮物哦。 ” 我和吳悅一聽，就更興奮了，誰都想得到最后的'大禮，我們在水里撈著東西，可都是一把一把的田螺，沒有新奇的東西，然后吳悅一喊： “ 我抓到一個東西。 ” 再拿出來一看，原來是個小河蚌，但她還是加了一分。到了中午桌上擺出了香噴噴的飯菜，有：紅燒田螺、河蚌補身湯、還有紅燒魚，還有一個米飯！
大家享受著自己的勞動成果，臉上都露出了甜蜜的笑容?？墒亲詈蟮拇蠖Y竟然是兩瓶可樂，我和表妹一人一瓶，唉，真可憐！
小學四年級作文題目 小學四年級作文輔導技巧篇三
咚咚咚，有人在校長室門口敲門，門上的屏幕顯示敲門的人正是我的秘書張淑瑤。“請進！”我說：“有什么事？”“外國語學校校長曾涵墨剛剛發(fā)來電子郵件，讓我們回?？纯??！泵貢f完，我打開電腦按下變紙質(zhì)，拿出信件看了起來?！榜R上出發(fā)！”我拉上秘書的手，快速走進電梯。
到達哈佛大學門口時，我的水果車早已在等候著我們。出發(fā)！數(shù)秒鐘后我們就到了母校門口，我們走進不知什么時候裝上的七彩玻璃門后，發(fā)現(xiàn)大家都千里迢迢從外地趕回母校來了。曾校長跟我們說：“現(xiàn)在學校的玻璃通通都改成了七彩玻璃，這種玻璃堅硬如石，又美麗如花呢！”
邊說邊走，我們來到了一個不知明的地方，“我記得以前并沒有這個地方??？”我疑惑不解地問。曾校長不緊不慢地回答：“這里是歡樂房屋，看見那些不同顏色的按鈕了嗎？綠色的表示花園，紅色的表示圖書館，藍色的表示博物館和科技館，黃色代表電影院和商場。就因為有這個歡樂屋，我們學校才變得這么受人歡迎！”北京大學教授陳文曦喃喃自語道：“這里并不比北大差多少嘛！”
不一會就到了我們以前上過課的教室，室內(nèi)的空氣比外界好得多，而且每個學生都帶著耳機和一個不知名的微型機器人，每個人的.桌子上還都放著一盆稀奇古怪的植物。曾校長解釋道：“之所以空氣這么好是因為有這些古怪植物，這種植物每小時吸收20xx萬二氧化碳，而產(chǎn)生3000萬氧氣。還有那些耳機是連通微型智能學習機器人的，在機器人的屏幕上可以選擇課程，有不會的題目還可以掃一掃，它就會給你講解?！?/p>
我們個個都聽得目瞪口呆，故鄉(xiāng)的變化可真大??！
回程路上我想：故鄉(xiāng)不只是養(yǎng)你愛你的地方，故鄉(xiāng)在每個人的心中，就是那你不常想起，但又永遠不會忘記的地方！
小學四年級作文題目 小學四年級作文輔導技巧篇四
今天下午，我們?nèi)胰伺d致勃勃地去大潤發(fā)買年貨。
雖說是下雨天，超市里仍然熱鬧非凡。上下電梯上男女老少擠得水泄不通。超市里豪華的家電，時尚的服裝，新穎的文具，新鮮的蔬菜，各式各樣的廚房、衛(wèi)生用品……真是琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。過道上擺滿了飽滿的開心果，黃澄澄的.杏仁，又香又脆的核桃，真令我垂涎三尺……
奶奶麻利地挑了開洋、香菇，黃花菜；爺爺挑了兩瓶葡萄酒，又拎了幾瓶飲料；爸爸精心挑選了我愛吃的開心果，大核桃，松子和杏仁；媽媽為外婆、外公挑了名酒、沙糖桔和特倫蘇牛奶。后來，全家人又讓我挑選。我選了各種口味的“香飄飄”奶茶，跳跳糖，旺仔牛奶，營養(yǎng)快線等食品。
爸爸推著滿滿一車年貨，爺爺笑嘻嘻地說：“今年年貨又比往年買得多了！”奶奶接過話題興奮地說：“現(xiàn)在生活像芝麻開花節(jié)節(jié)高，年貨當然一年比一年買得多啰！”
我看到這么多年貨，覺得過年真開心。
小學四年級作文題目 小學四年級作文輔導技巧篇五
今年，舅媽送給了我一只可愛的小烏龜，因為它長得很可愛，所以我喜歡它。
我細細地觀察了它的外形：它有灰綠的皮膚，頭頸上有著黃色的花紋，灰褐色的`龜殼被幾條細細的花紋分成了幾塊有規(guī)則的六邊形。
我一有時間就在家里觀察它在水池里的活動，發(fā)現(xiàn)烏龜不能長時間待在水里，隔一段時間，它就會把頭伸出水面來換氣，嘴一張一合，眼睛也隨著一眨一眨的，好像在說：“小主人，我真幸福?。 ?/p>
小烏龜?shù)哪_總喜歡在水池里有節(jié)奏地劃動著，盡管樣子看上去挺笨拙，但速度并不慢，如果你把它放出來，一眨眼，它就會轉(zhuǎn)移到另一個地方。
小烏龜睡覺的時候，會先把四肢和尾巴縮回去，然后再把頭縮回殼里。過不一會兒，它就會呼呼地睡覺了。如果你用小木棍碰碰它，它不會睜開眼睛看看你，而是溜到一邊去繼續(xù)它的美夢。
這只小烏龜，不但豐富了我的課余生活，同時也帶給了我許多快樂。我愛我的小烏龜！
小學四年級作文題目 小學四年級作文輔導技巧篇六
一天放學回家，太陽還掛在天空中，我就搬了只凳子擺在門口，認真的做起作業(yè)。
不知不覺中，我的肚子“咕咕”地叫了起來，我拿了塊餅干，大口大口地吃起來。無意間，我看見一群小螞蟻正在我腳下排成一隊。原來，小螞蟻正在搬運我掉了一地的餅干渣。
我索性放了下手頭的作業(yè)，認真地觀察起來。只見一只個頭較小的螞蟻爬到餅干渣上，一動不動，好像再嗅這東西的味道如何，其他的小螞蟻在旁邊繞來繞去，后來，那只個頭較小的螞蟻爬了下來，站在一只頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎么回事，不久，小螞蟻像是被施了魔法，排成一隊，一只個頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣，其他的'小螞蟻迅速爬到餅干渣下面，往花園走去。小螞蟻們步調(diào)一致，就像步兵一樣。
我在一旁為小螞蟻加油打氣，數(shù)著口令：“一一一二一……”跟隨著小螞蟻的腳步，到了一個螞蟻洞里。
看來，團結(jié)這次不僅在人類中使用，在自然界的事物中也存在。
小學四年級作文題目 小學四年級作文輔導技巧篇七
這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的快樂，這里是我第二個美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是個成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是一個家，一個充滿智慧、友善、快樂的家，請大家和我一起探索。
穿過一排排高高的樓房，你就會看見大大的校門和站在校門口的老師，保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風還是下雨嗎，他們是站在校門口，每天早上都會看見兩排整整齊齊朝一個方向走。
走進了校門，向左拐個彎，向右看，我們的教學樓，走進教學樓，你會看見墻上有關(guān)名人的故事，你還會聽見同學們的朗讀聲。
大家的校園里有花吧，我的`校園里也有花，我看過紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但它們都比不過月季花，我很喜歡月季花。
這就是我的校園，一所充滿歡聲笑語的校園。即使有一天我們都畢業(yè)了，也永遠不會忘記我的小學，因為它我的童年更加的豐富多彩。
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