相信大家都嘗試過寫，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的2019成都中考分數線【精選4篇】，希望對大家有所幫助。
2019成都中考分數線【精選4篇】一
父母 分數 我 “叮零零”上課了，老師拿著一沓卷子走進了教室，教室里驟然間安靜了下來……。放學了，我拿著99.5分的卷子一蹦一跳地唱著歌，走在回家的路上。天，仿佛格外藍；陽光，仿佛格外燦爛。鳥兒在樹枝上為我歌唱；小花為我開放，散發(fā)出淡淡的清香；小草在風中為我舞蹈，為我祝賀。我忽然想起了一首歌：“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，……。”不一會兒，我到了家門口，把們推開，心想：今天，我來逗爸爸媽媽玩兒玩！我便把臉一沉，裝著難過的樣子，嘆了口氣坐在我沙發(fā)上。爸爸媽媽聽到了我的聲音，走了過來異口同聲地說：“看你的樣子，考得不好吧？”我聽了依然沉著臉沒說話，“沒考好，下次再努力就行了。”媽媽和顏悅色地說。“只要你不馬虎，下次一定能得高分。”爸爸肯定地說。這時我突然拿出那寫著99.5分的卷子，說：“哈哈，我考了99.5分，你們被我騙了！”爸爸媽媽這時才恍然大悟，說：“你這個調皮鬼！”中午，媽媽給我做了我最愛吃的紅燒魚?！罢婧贸?！”我說?！翱墒?，你不能驕傲哦！”媽媽說。我和爸爸聽了，都笑了。
2019成都中考分數線【精選4篇】二
昨天下午第一節(jié)課，數學考試。
氣氛緊張了起來。大家的目光隨著老師手中的試卷移動，就像小孩子看見哥哥姐姐手里的炸雞腿一樣。
依稀聽見筆尖劃過試卷的簌簌聲。誰也沒有抬頭，誰也不愿浪費一絲一毫的時間。時間在緩緩的流逝。沒有人發(fā)覺寫完選擇題，時間就已經過去了不少?？諝馑坪跤悬c凝固，我有種缺氧的感覺。
在寫倒數第二題時，大家都嚴肅了起來，紛紛取出草稿本計算。但無論怎么設就是解不出來。教室里傳來的窸窸窣窣聲音，后面已經有同學開始悄聲互問答案了。
我也有些焦急。一抬頭，看見幾個男生在那兒抓耳撓腮的，而章毓婧這下也淡定不了了，急得面紅耳赤，不停地在草稿紙上寫寫畫畫。我也不敢怠慢，認認真真地在紙上算著，一有新思路就飛快地寫下來，不斷地調整思路。算來算去，總算解了出來。我的心一下子放了下來，長出一口氣。有幾個人不安的挪動著身子，史云正的視線又不住不覺地粘在了我的試卷上。也有些人沉默地盯著自己的試卷。王天仰在后面說著什么。過了一會兒，章毓婧算了出來，一下子放松了許多，臉上了紅暈也漸漸褪了下去。
緊張的數學考試終于結束了，壓抑的氣氛終于放松下來。大家依依不舍地捧著自己的試卷，試圖多檢查幾秒鐘，這才放心地交上去。然后就開始了鋪天蓋地的對答案……
2019成都中考分數線【精選4篇】三
考試，學習與分數
學生的任務是什么？從小，老師與家長就灌輸著：“學生的任務是學習，學習是為了自己，為了國家的富強。”
那么考試是為了什么？老師又說：“考試是為了檢測你近一段時間的學習狀況?！?/p>
家長呢？他們以考試成績好為榮，絲毫不管孩子疲憊的雙眼以及頭上幾根刺眼的白發(fā)；以考試成績不好為恥，大聲謾罵甚至侮辱孩子，絲毫不管孩子那自卑的神情。在不知不覺間，分數，成了學生們的一切。
在一座學校中，你可以輕松看出學生分為了涇渭分明的兩派：以‘優(yōu)等生’組成的派別，他們趾高氣揚，眼高于頂，目空一切，以一種高人一等的姿態(tài)看著其他的人。畢竟，真正品學兼優(yōu)的學生太少太少；以‘差生’組成的派別，他們不受人重視，自卑，認為自己一無是處，面對老師的漠視，‘優(yōu)等生’的嘲笑，他們不敢言語，自甘墮落，上課睡覺，擾亂課堂紀律，于是他們更是被視為蛀蟲，害蟲，被排擠，被孤立。
為什么‘優(yōu)等生’有這樣的特權？因為他們分數高，被家長老師所喜愛，在老師眼中，他們是獲取業(yè)績的最好機器；在家長眼中，他們是與他人攀比的最好籌碼。他們自己呢？也已成為這樣的機器或籌碼而沾沾自喜，不得不說這真是一種悲哀。
幻想是大自然賦予我們最大的本領，有他的存在，人類有了無限的可能；人們幻想月亮，于是，阿姆斯特朗登上了月球；人們幻想宇宙，于是，有了太空站的`發(fā)射。如今，中國學生早已因忙于學習而失去了幻想的權利，被關在一個名為現實的囚籠里，走不了，逃不脫，令人惋惜。
分數重要嗎？它并不重要，分數再高，它也只是一個冷冰冰的數字而已，他無法代表什么，然而，中國家長視它如珍寶，將它當作炫耀的資本，仿佛分數才是自己的孩子，而學生們，只是一個賺取分數的機器罷了。
不知何時“為中華之崛起而讀書”成了一個笑話，一個借口，一個包裹著真實的華麗的外表。學習的目的是分數，獲取分數的途徑是考試，考試的前提是學習。這便是那華麗外表下的真實。
2019成都中考分數線【精選4篇】四
中考高分作文三大訣竅_中考作文怎么得高分
審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。
作文技巧1：審清題意
那么如何審清題意呢?一般應注意以下幾點：
1、要辨明文體可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規(guī)律：
(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結局。題目當中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣，就更是記敘文的標志了。
(2)議論文文題中經常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“.....。的啟示”、“從.....。想到的”、“由.....。說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2、要看清題目要求。一般作文題都在"要求"一項里對文體、字數、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把"要求"這項內容搞清楚，并且嚴格執(zhí)行不能遺忘。
3、注意題目中的隱含內容
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等?！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。
作文技巧2：妥善立意
審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中，“立意”指的就是確立文章的中心論點。
對立意的要求主要有三點：
一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。
二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要"思想感情健康"，議論文要"觀點正確",這是最基本的要求，要切實做到。
三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。
作文技巧3：編寫提綱
在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。
提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發(fā)現提綱有不當之處，還可進一步修改。
編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫;議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，并體現論點、論據之間的關系;說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
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