2023年珠心算教學(xué)內(nèi)容總結(jié)優(yōu)秀

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

珠心算教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇一

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本學(xué)期來，在縣珠心算協(xié)會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的密切配合下，一年級珠心算教學(xué)工作以培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點，以掌握基本技能為主線，以強化訓(xùn)練為措施，以游戲.活動.競賽為載體，讓小學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，較好的完成了珠心算教學(xué)工作任務(wù)。

我是仁厚小學(xué)一五班班主任，兼一五班數(shù)學(xué)課教學(xué)。本學(xué)期，當校領(lǐng)導(dǎo)要自己擔(dān)任一年級珠心算教學(xué)時，自己總覺得班里的事夠多了，再之珠心算教學(xué)又是一件新事物，從來沒有接觸過，擔(dān)心自己不能勝任本分工作。因此，顧慮重重，信心不足。后來在校領(lǐng)導(dǎo)的再三勸說下，自己欣然接受了此項工作任務(wù)，并暗下決心，學(xué)中教，教中學(xué)，努力完成學(xué)校交給自己的任務(wù)。堅持反復(fù)觀看《魅力珠心算》專題片光盤，陜西省第五屆幼兒珠心算大賽渭南賽區(qū)實況光盤，傾聽了全國珠心算重點學(xué)校寶雞市金臺區(qū)陳倉路小學(xué)原校長，國家級珠心算高級教練師，國家級珠心算教改課題研究者，陜西省珠心算協(xié)會理事王雪芳老師授課，傾聽了渭南市珠協(xié)珠心算教練高久長老師就珠心算教學(xué)工

作的點撥，閱讀了專家對珠心算教學(xué)的有關(guān)論述，堅持記寫讀書筆記十余篇，通過學(xué)習(xí)，我認識到，珠算文化是中華民族優(yōu)秀文化不可分割的組成部分，珠算文化與其他民族文化一樣，同樣是民族的血脈，人民的精神家園，它生生不息地傳承著國家民族的價值理念，留下千古傳頌的東方文明。珠心算是珠算文化的創(chuàng)新與發(fā)展，大繁榮的產(chǎn)物。

作為一名從事教育工作者，有義務(wù)、有責(zé)任把珠算文化傳承下去，是珠算文化不斷取得新突破，實現(xiàn)新發(fā)展。

一個早期的興趣，常常決定人一生的職業(yè)和成就。人的興趣不是與生俱來的，而是在一定的基礎(chǔ)上，在社會實踐過程中形成和發(fā)展的，兒童出于天真好奇，對很多事情都感興趣，什么活動都想?yún)⒓樱@樣興趣是短暫的，不穩(wěn)定的，無中心的。因此重視啟蒙，引發(fā)興趣是非常重要的。一是編兒歌引發(fā)學(xué)生興趣。如象認識算盤時，把它作為一個玩具擺在桌上，板出算盤歌；“學(xué)算盤 ，先記珠。橫梁上下分兩組，梁上一珠是五個，梁下一珠是一個，多的倒比少的少，，少的倒比多的多”。教師通過講解和領(lǐng)讀，勾起小學(xué)生的.好奇和濃濃的興趣，從而對玩具有了更深的認識。又如坐姿歌“小朋友，學(xué)珠算。打算盤，坐姿端，頭稍低，手抬起，左扶框，穩(wěn)算盤。右撥珠，須握筆。坐姿好準而快”。讓同學(xué)們學(xué)了兒歌又規(guī)范了坐姿，對學(xué)好心算起到很大的促進作用。二是在教學(xué)中當兒童能快而準確回答答案時，適時給予鼓勵表揚，一聲聲“你真棒”、一個個“大拇指 ”、一朵朵“小紅花” 給學(xué)生帶來無限的喜悅和無形的動力，增強了學(xué)生的成就感。

三是堅持循序漸進原則，強化基本功的訓(xùn)練。珠心算的提高有一個從未知到已知，從陌生到熟練的過程，珠心算訓(xùn)練有一個由淺入深，從簡單到復(fù)雜，從低級到高級的序列。只有二者有機結(jié)合起來，才能保證訓(xùn)練的有效和質(zhì)量。教學(xué)中堅持靈活多樣的訓(xùn)練方法；“聽數(shù)計數(shù)，看數(shù)記數(shù)，看珠像圖記數(shù)，聽數(shù)畫珠；看盤空撥心算，離盤空撥心算直接心算，使同學(xué)掌握了1位數(shù)10筆心算，兩位數(shù)五筆心算。在教學(xué)中充分體現(xiàn)了珠心算的重要作用。

自己身為一名一年級數(shù)學(xué)教師，深知數(shù)學(xué)與珠心算有機聯(lián)系和區(qū)別，在教學(xué)中發(fā)揮班主任得天獨厚的優(yōu)勢，把珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊結(jié)合在一起，數(shù)學(xué)課程滲透珠心算，突出筆算和心算，筆算結(jié)果，心算檢查，速度快，準確率高。同時利用班主任優(yōu)勢，利用興趣小組活動開展心算比賽，數(shù)學(xué)游戲，創(chuàng)關(guān)我能行等強化心算訓(xùn)練，大力提高學(xué)生的心算能力。財政局舉辦的珠心算大賽中，我校一年級均分榮獲第二名。一學(xué)期來教學(xué)實踐，我體會到；一是要求學(xué)生坐得住靜下心，不是受外界環(huán)境的影響，才能培養(yǎng)一個良好的心理素質(zhì)。二是逐步培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的態(tài)度和習(xí)慣，三是珠算的撥珠從不會到會，從生疏到熟練，執(zhí)指法從笨拙到靈活，計算數(shù)字由少到多，計算速度由慢到快，是學(xué)生有一種成就感和自信感。同時，也培養(yǎng)了學(xué)生堅持不懈，吃困耐勞的精神和堅強的意志力。我決心在認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)強素質(zhì)外樹形象，腳踏實地，在珠心算教學(xué)中再創(chuàng)新的佳績。

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