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大連理工大學(xué)城市學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)篇一
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2013山西高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)
山西高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)
大連理工大學(xué)城市學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)
全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總
全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總
相對(duì)于平均分，錄取線(xiàn)差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線(xiàn)建議考生用“錄取線(xiàn)差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線(xiàn)差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線(xiàn)差：
=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線(xiàn)差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類(lèi))在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線(xiàn)差法分析示例：
平均錄取線(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線(xiàn)差，最高的年份需要70分的線(xiàn)差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
大連理工大學(xué)城市學(xué)院介紹：
學(xué)院地處“北方明珠”、“全球環(huán)境500佳”的海濱城市--大連，校園占地51萬(wàn)平方米，建筑面積24.6萬(wàn)平方米。學(xué)院擁有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、專(zhuān)業(yè)教室、創(chuàng)新實(shí)踐室、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中心、多媒體教室、語(yǔ)音室共數(shù)百個(gè)；現(xiàn)代化圖書(shū)館建筑面積約2.4萬(wàn)平方米，館藏圖書(shū)57萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)期刊、雜志、報(bào)紙近600種；學(xué)院擁有1.6萬(wàn)平方米大型體育館，室外標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道體育場(chǎng)，還有籃球、排球、網(wǎng)球等各類(lèi)體育訓(xùn)練、比賽場(chǎng)地；學(xué)院校園網(wǎng)千兆光纖接入中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)12956個(gè)，各辦公室和學(xué)生宿舍都設(shè)有百兆網(wǎng)絡(luò)接口；學(xué)生宿舍按照4人／間配有電話(huà)、寬帶；學(xué)院內(nèi)超市、浴池、郵局、衛(wèi)生所等生活設(shè)施齊全完備；食堂為學(xué)生提供良好的就餐服務(wù)。學(xué)院這些完善、先進(jìn)的辦學(xué)設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造了一流的學(xué)習(xí)和生活條件。
學(xué)院根植于大連理工大學(xué)，由大連理工大學(xué)全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)和管理。學(xué)院充分發(fā)揮大連理工大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)，目前設(shè)有計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、電子與自動(dòng)化學(xué)院、管理學(xué)院、建筑工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院等6個(gè)學(xué)院，22個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。學(xué)院面向26個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生，在校本科生9400余人。
學(xué)院依托大連理工大學(xué)雄厚的師資力量、豐富的教學(xué)資源和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展教育、教學(xué)改革創(chuàng)新，注重優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，面向?qū)W生，服務(wù)社會(huì)，實(shí)施“多元化”的人才培養(yǎng)模式。
學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)特色鮮明，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、理論聯(lián)系實(shí)際”的辦學(xué)理念，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“建設(shè)一流環(huán)境，實(shí)施一流教育，創(chuàng)辦一流學(xué)院，培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)目標(biāo)，打造社會(huì)知名的品牌專(zhuān)業(yè)，把大連理工大學(xué)城市學(xué)院建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的新型本科學(xué)院。
學(xué)院貫徹“因材施教”的原則，實(shí)施多元化的人才培養(yǎng)模式，以考研、就業(yè)、留學(xué)三大目標(biāo)為導(dǎo)向，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，著力打造學(xué)生成為具有優(yōu)秀品德、較全面的基礎(chǔ)、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、較強(qiáng)外語(yǔ)運(yùn)用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
發(fā)展方向?????????????????????? 特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
考研????????????????? 深厚理論知識(shí)+較強(qiáng)的科研能力
就業(yè)????????????????? 熟練就業(yè)技能+優(yōu)秀的職場(chǎng)素養(yǎng)
留學(xué)????????????????? 較強(qiáng)外語(yǔ)能力+良好的綜合素質(zhì)
學(xué)院積極組織大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。大力推廣“uit”（大學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練）計(jì)劃，成立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心，搭建校企合作平臺(tái)，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，為學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)及創(chuàng)業(yè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
1、2011年“畢昇杯”全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2、2011年“利爾達(dá)杯”首屆全國(guó)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；3、2011年“博創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)大賽榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；
4、2011年“美新杯”國(guó)際大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；
2011年7月，在美國(guó)紐約舉辦的微軟“創(chuàng)新杯”世界總決賽中，由我院金建設(shè)老師指導(dǎo)，學(xué)生王博、簡(jiǎn)雅楠、林顥、趙忠生四人科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)主持設(shè)計(jì)的“肢體殘疾人信息無(wú)障礙助手”項(xiàng)目，取得了中國(guó)區(qū)軟件設(shè)計(jì)組總冠軍并代表中國(guó)大陸參加全球總決賽，榮獲軟件設(shè)計(jì)組全球第五名，成為亞洲惟一進(jìn)入該組決賽的團(tuán)隊(duì)。我院學(xué)生的創(chuàng)新能力得到微軟公司的矚目，微軟全球副總裁瓦赫托羅西安先生11月專(zhuān)程來(lái)我院做專(zhuān)題演講
學(xué)院實(shí)行學(xué)生教育導(dǎo)師制，為每個(gè)班級(jí)配備導(dǎo)師，全面指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，使教書(shū)與育人相統(tǒng)一。
學(xué)生入學(xué)后，導(dǎo)師即為每一名學(xué)生量身定制一套學(xué)習(xí)發(fā)展方案，并且隨著學(xué)生自身情況的變化而隨時(shí)調(diào)整，分階段完成方案目標(biāo)。將培養(yǎng)貫穿于入學(xué)至畢業(yè)的全過(guò)程，使學(xué)生的共性教育和個(gè)性發(fā)展有機(jī)地結(jié)合在一起。
為了充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)院在辦學(xué)條件許可的條件下，允許新生第二次選擇專(zhuān)業(yè)（特殊專(zhuān)業(yè)除外）。2011年，學(xué)院共有168名學(xué)生調(diào)整了專(zhuān)業(yè)，大多數(shù)申請(qǐng)調(diào)整專(zhuān)業(yè)的同學(xué)得到了滿(mǎn)足。
學(xué)院目前已建立的國(guó)際合作院校有日本的城西國(guó)際大學(xué)、京都信息大學(xué)院大學(xué)、神戶(hù)親和女子大學(xué)、日本創(chuàng)志教育集團(tuán)，美國(guó)的加州州立大學(xué)富樂(lè)頓分校，加拿大的菲沙河谷大學(xué)，英國(guó)的格林多大學(xué)、西倫敦大學(xué)。截至到2011年底，有近百名同學(xué)通過(guò)校際合作的渠道赴海外留學(xué)深造。
日本創(chuàng)志教育集團(tuán)、神戶(hù)親和女子大學(xué)、城西國(guó)際大學(xué)、京都信息大學(xué)院大學(xué)、加拿大菲莎河谷大學(xué)、美國(guó)加州州立富樂(lè)敦分校。
完備的學(xué)生資助體系。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，持各級(jí)人民政府民政部門(mén)出具的貧困證明材料，經(jīng)學(xué)院認(rèn)定后，可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款（最高6000元/年），品學(xué)兼優(yōu)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000元/年）、國(guó)家助學(xué)金（一等4000元/年、二等2500元/年），成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生還可獲得國(guó)家（政府）獎(jiǎng)學(xué)金（8000元/年）。學(xué)院還向家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位。
在校學(xué)生已納入大連市城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險(xiǎn)范疇，為學(xué)生大學(xué)的學(xué)習(xí)生活提供醫(yī)療保障。
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