最新赤兔之死作文作者 赤兔之死作文作者現(xiàn)狀(5篇)

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最新赤兔之死作文作者 赤兔之死作文作者現(xiàn)狀(5篇)
時間:2023-04-21 07:26:03     小編:zxfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

赤兔之死作文作者 赤兔之死作文作者現(xiàn)狀篇一

和十三中經(jīng)典夜讀小組的學(xué)生們坐在一起,蔣昕捷聊起2001年夏天的高考,那篇意外的滿分作文。當(dāng)年的作文題是以誠信為話題。但觸發(fā)蔣昕捷靈感的卻是閱讀理解。其中有道圖文題,上面畫了匹很大的馬,下面的文字提到了赤兔馬。連打游戲都喜歡三國題材的蔣昕捷,根據(jù)赤兔馬先后跟隨呂布、關(guān)羽,后病死在馬忠之手的情節(jié),杜撰了赤兔馬為忠義誠信的關(guān)羽殉主的故事。而寫法上,他用了創(chuàng)新的“古白話文”。

為什么敢用這么創(chuàng)新的寫法?蔣昕捷透露,這并非魯莽行事。蔣昕捷說,他上高中時每年會買高考的優(yōu)秀作文選,記得1999年的作文題是“假如記憶可以移植”,十三中的一位學(xué)姐寫的《傷心兒女》就得到滿分。而在他所在的十三中,老師建議他們高考時寫議論文比較好。畢業(yè)多年的蔣昕捷認(rèn)為,對大多數(shù)考生而言,這不失為穩(wěn)妥的應(yīng)考策略。據(jù)統(tǒng)計,南京十三中近年來已出現(xiàn)了《傷心兒女》《赤兔之死》《蛻》《園林·人生》等一批高考滿分作文。

當(dāng)年,蔣昕捷其實是位理科生,那時高考是考前填志愿,他填的是計算機(jī)等理工類專業(yè)。但因為高考作文《赤兔之死》得到滿分,他被南京師范大學(xué)破格錄取,可以在中文、新聞和廣播電視新聞三個專業(yè)中任選一個,最后他選擇了廣播電視新聞專業(yè)。

蔣昕捷說,高考對每個人都很重要,他當(dāng)然也不例外。如果沒有這篇滿分作文,他可能會是個程序員或是賣電腦的,不過,依然會是最酷愛古典文學(xué)的。

蔣昕捷與現(xiàn)代快報也有一段緣分,2005年大學(xué)畢業(yè)前,他曾作為實習(xí)記者在《現(xiàn)代快報》進(jìn)行經(jīng)濟(jì)類報道。畢業(yè)后,他先在《中國青年報》做過幾年的教育記者?,F(xiàn)在人們說到蔣昕捷,更多的會提起他推動地溝油政策轉(zhuǎn)變的報道。蔣昕捷的《圍剿地溝油》一文引發(fā)全國對該問題的關(guān)注和公共政策轉(zhuǎn)變。在蔣昕捷的記者生涯中,他的科學(xué)素養(yǎng)對他個人的職業(yè)成長影響很大。

赤兔之死作文作者 赤兔之死作文作者現(xiàn)狀篇二

現(xiàn)在各類考試有提高語文權(quán)重的趨勢,但蔣昕捷表示,希望這種重視能讓學(xué)生們有更多的時間閱讀,而不是為了取得高分把時間花在操練作文的范式上。他還表示,希望強(qiáng)化語文不會弱化科學(xué)的學(xué)習(xí)。

01年的那個夏天,接到卷子時,南京13中理科班的蔣昕捷習(xí)慣性地先瞄了一眼作文題。這是一道以誠信為話題的作文,并沒有讓他產(chǎn)生特別的感覺。于是先做前面的,其中的閱讀理解是道圖文題,上面畫了匹很大的馬,下面的文字提到了赤兔馬,蔣的心里“咯噔”一下,“有了”。

接下來的故事順理成章:5歲就迷上袁闊成講的《三國演義》,小學(xué)就讀過很多遍《三國演義》,連打游戲都喜歡“三國”題材的蔣昕捷,早就琢磨過赤兔馬的下落,他根據(jù)赤兔馬先后跟隨呂布、關(guān)羽,后病死在馬忠之手的情節(jié),杜撰了赤兔馬為忠義誠信的關(guān)羽殉主的故事。這就是名震中學(xué)教育界的江蘇省首篇滿分高考作文《赤兔之死》的誕生過程。

四五十分鐘的答卷過程行云流水,惟一不大習(xí)慣的,是連監(jiān)考老師也不時好奇地走過來看一下。“作文還沒寫完,我就知道自己肯定能拿高分了。”雖然古白話文談不上標(biāo)準(zhǔn),還把年份搞錯了,但這些瑕疵顯然并未沖淡給閱卷老師帶來的驚喜。

既然給了58分,索性就打滿分吧

“語言非常老練,詞匯也很豐富,本來給的58分,后來何老師(江蘇省高考語文閱卷組組長何永康)說,既然已經(jīng)58分了,離滿分只有2分了,沒有別的大的毛病啊,索性給滿分?!眳⒓?001年高考閱卷的金陵中學(xué)語文教師喻旭初回憶。《赤兔之死》令閱卷專家拍案叫絕,蔣昕捷也成為各方的爭搶對象。有出版社找上門來,要他把以前的作文整理一下出本書,蔣昕捷委婉地拒絕了。時任南師大招生負(fù)責(zé)人、副書記呂炳壽介紹,蔣昕捷的本一一志愿填報了南師大計算機(jī)系,但是他的高考成績只有527分達(dá)不到江蘇省理科本一的最低省控線。本著愛才之心,南師大決定破格錄取--他選擇了更能發(fā)揮自己特長的廣播與電視新聞專業(yè)。

赤兔之死作文作者 赤兔之死作文作者現(xiàn)狀篇三

17歲以前的我,想哭就大聲地哭,想笑就大聲地笑,真是不知愁滋味。

那時的我,敢這么說,還不懂得什么叫做憂傷。周圍有很多好同學(xué),可以讓我不開心的時候隨意打罵以消心頭之氣,可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑,無論我怎么任性、怎么胡鬧,她們都會最大限度地包容我,也許她們會因為我過分的蠻橫而生氣,沒關(guān)系,她們第二天照樣會和我繼續(xù)瘋玩打鬧,然后再繼續(xù)忍受我的`無理取鬧。

所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來路。

在一家雜貨的遇到小學(xué)時的同桌,其實,我一眼便認(rèn)出了她,只是名字記不得,模樣不如從前,路邊疾馳的卡車掀起滿地灰塵,我低頭繞開,轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識。

遠(yuǎn)隔人海我回望,發(fā)現(xiàn)她望了我一眼,兩人默默地背道而馳。原來她也當(dāng)我是個陌生人。

時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝,卻不允許你做任何的緬懷。無聊時,經(jīng)常翻著手機(jī)通訊錄里滾動的同學(xué)的名字。內(nèi)心總會有一瞬間的沖動,想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵,但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機(jī)卻突然響起,屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字,我又驚又喜。你說:我想打耳洞已經(jīng)很久了,你到底什么時候陪我去??!不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎?我等你很久了!白癡?。∧阒裁醇??馬上放暑假了啊!到時候一起去。

這是我們曾經(jīng)有過的默契,我相信它還在,所以我非常喜歡這句話:當(dāng)過盡了千帆,你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢?

我又想,有些東西是沒那么容易就被時間打敗。比如我們在不同的地方看同一部電視劇,當(dāng)看見女主角離開男主角時,你發(fā)短信跟我說:有些人我們不能擁有,卻終究要學(xué)著放手,但有一些人,你打也好罵也好,他永遠(yuǎn)不會離開。

我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春,成長就是這樣,痛并快樂著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害,然后我們才能無所畏懼的長大。

淡抹的年華,清新怡人。讓我們的美好年華刻進(jìn)這永久的同學(xué)關(guān)系中,走在歲月的光影里,照亮我們彼此的前程吧!

赤兔之死作文作者 赤兔之死作文作者現(xiàn)狀篇四

建安二十六年,公元221年,關(guān)羽走麥城,兵敗遭擒,拒降,為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。

一日,馬忠上表:赤兔馬絕食數(shù)日,不久將亡。孫權(quán)大驚,急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后,人言其精通馬語。

馬忠引伯喜回府,至槽間,但見赤兔馬伏于地,哀嘶不止。眾人不解,惟伯喜知之。伯喜遣散諸人,撫其背嘆道:“昔日曹操做《龜雖壽》,‘老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已’,吾深知君念關(guān)將軍之恩義,欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門樓殞命,亦未見君如此相依,為何今日這等輕生,豈不負(fù)君千里之志哉?”

赤兔馬哀嘶一聲,嘆道:“予嘗聞,‘鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善?!穹钣鱿壬?,吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼,后為董卓所獲,此人飛揚(yáng)跋扈,殺少帝,臥龍床,實為漢賊,吾深恨之?!?/p>

伯喜點頭,曰:“后聞李儒獻(xiàn)計,將君贈予呂布,呂布乃天下第一勇將,眾皆言,‘人中呂布,馬中赤兔?!雭聿回?fù)君之志也?!?/p>

赤兔馬嘆曰:“公言差矣。呂布此人最是無信,為榮華而殺丁原,為美色而刺董卓,投劉備而奪其徐州,結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。‘人無信不立’,與此等無誠信之人齊名,實為吾平生之大恥!后吾歸于曹操,其手下雖猛將如云,卻無人可稱英雄。吾恐今生之辱與奴隸人之手,駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈予關(guān)將軍,吾曾于虎牢關(guān)前見其勇武,白門樓上見其恩義,仰慕已久。關(guān)將軍見吾亦大喜,拜謝曹操。操問何故如此,關(guān)將軍答曰:‘吾知此馬日行千里,今幸得之,他日若知兄長下落,可一日而得見矣?!淙苏\信如此。常言道:‘鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品質(zhì)高。’吾敢不以死相報乎?”

伯喜聞之,嘆曰:“人皆言關(guān)將軍乃誠信之士,今日所聞,果真如此。”

赤兔馬泣曰:“吾常聞不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白,竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死,人因誠信而存,吾安肯食吳粟而茍活于世間?”言罷,伏地而亡。

伯喜放聲痛哭,曰:“物猶如此,人何以堪?”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣:“吾不知云長誠信如此,今忠義之士為吾所害,吾何面目見天下蒼生?”

后孫權(quán)傳旨,將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。

讀罷此篇臨場作文,令人拍案稱奇。一是故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎(chǔ),編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事,其想象力實在豐富。二是立意高遠(yuǎn)。文章將赤兔馬擬人化,讓它在同伯喜的對話中,顯示對關(guān)羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶,實現(xiàn)了“真英雄必講誠信”的主題;且以“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品質(zhì)高”一聯(lián),“物猶如此,人何以堪”一句,抒寫了人生當(dāng)擇善而從、唯誠信是瞻的志向,使文章的立意更上層樓。三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話,散整錯綜,明白暢曉,文采飛揚(yáng),這種老到的語言功夫,是眾多考生無法望其項背的。

赤兔之死作文作者 赤兔之死作文作者現(xiàn)狀篇五

建安二十六年,公元221年,關(guān)羽走麥城,兵敗遭擒,拒降,為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。

一日,馬忠上表:赤兔馬絕食數(shù)日,不久將亡。孫權(quán)大驚,急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后,人言其精通馬語。

馬忠引伯喜回府,至槽間,但見赤兔馬伏于地,哀嘶不止。眾人不解,惟伯喜知之。

伯喜遣散諸人,撫其背嘆道:“昔日曹操做《龜雖壽》,‘老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已’,吾深知君念關(guān)將軍之恩義,欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門樓殞命,亦未見君如此相依,為何今日這等輕生,豈不負(fù)君千里之志哉?”

赤兔馬哀嘶一聲,嘆道:“予嘗聞,‘鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善?!穹钣鱿壬?,吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼,后為董卓所獲,此人飛揚(yáng)跋扈,殺少帝,臥龍床,實為漢賊,吾深恨之?!?/p>

伯喜點頭,曰:“后聞李儒獻(xiàn)計,將君贈予呂布,呂布乃天下第一勇將,眾皆言,‘人中呂布,馬中赤兔?!雭聿回?fù)君之志也?!?/p>

赤兔馬嘆曰:“公言差矣。呂布此人最是無信,為榮華而殺丁原,為美色而刺董卓,投劉備而奪其徐州,結(jié)袁術(shù)而斬其婚使?!藷o信不立’,與此等無誠信之人齊名,,實為吾平生之大恥!后吾歸于曹操,其手下雖猛將如云,卻無人可稱英雄。

吾恐今生之辱與奴隸人之手,駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈予關(guān)將軍,吾曾于虎牢關(guān)前見其勇武,白門樓上見其恩義,仰慕已久。

關(guān)將軍見吾亦大喜,拜謝曹操。操問何故如此,關(guān)將軍答曰:‘吾知此馬日行千里,今幸得之,他日若知兄長下落,可一日而得見矣?!淙苏\信如此。常言道:‘鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品質(zhì)高?!岣也灰运老鄨蠛酰俊?/p>

伯喜聞之,嘆曰:“人皆言關(guān)將軍乃誠信之士,今日所聞,果真如此。”

赤兔馬泣曰:“吾常聞不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白,竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死,人因誠信而存,吾安肯食吳粟而茍活于世間?”言罷,伏地而亡。

伯喜放聲痛哭,曰:“物猶如此,人何以堪?”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣:“吾不知云長誠信如此,今忠義之士為吾所害,吾何面目見天下蒼生?”

后孫權(quán)傳旨,將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。

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