報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來(lái)了解一下吧。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇一
大家好!
今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),通過(guò)其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,通過(guò)這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自我確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一職責(zé),才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自我的各位班主任對(duì)自我不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題,但總的來(lái)講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人用心痛苦的事情。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)光比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別潛力、自控潛力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自我,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)多謝你之類的.禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的資料,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自我,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生用心配合選出我班的班干部,并明確各班干部自我的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,這一條是很重要的,因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生用心主動(dòng),只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自我的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,各種小型活動(dòng)很多,總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng),是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都用心認(rèn)真履行職責(zé),都用心發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫忙和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期計(jì)劃。
1、開學(xué)之初選好班干部,制定好班級(jí)公約,使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。
4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。
我班的差生較多,學(xué)期快要結(jié)束時(shí),有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課,對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校理解教育。
以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的述職報(bào)告。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇二
班級(jí)是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式,班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如:本班學(xué)生陳廣鵬學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里第一名,在師生中威信很高。我對(duì)他非常信任,他對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé),無(wú)論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,紀(jì)律都很好,很少有人搗亂。在他的組織帶領(lǐng)下,其他每個(gè)班委每人
負(fù)責(zé)一項(xiàng),我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任,對(duì)他們工作也很支持,指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作。對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,記難記,學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說(shuō)講,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如:班長(zhǎng)陳廣鵬有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的`全面工作,其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),給他們明確的崗位,班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié)。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題,提出本周整改意見及要求,讓他們明確今后的努力方向。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》,像一面鏡子,時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級(jí)40多位學(xué)生,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,隨時(shí)間的推移,有些習(xí)慣固定下來(lái)了,就影響學(xué)生將來(lái)的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)積極改正的,那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?
(1)請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,我的習(xí)慣是這樣的,請(qǐng)告訴我你的想法,于是4個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法,然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,老師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。
(2)請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣,指出了壞習(xí)慣,接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促。改掉自已的壞習(xí)慣。
(3)衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長(zhǎng)期這樣下去,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。
(4)衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動(dòng)手,比一比誰(shuí)的座位最干凈,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。
(5)排隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào)。排隊(duì)時(shí),讓學(xué)生做到快、齊、靜,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰(shuí)走得整齊。教師對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
你們好!我是中二班的主班老師:龐zz。光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼我的班主任工作已經(jīng)有八個(gè)年頭了。在幾年的幼教生涯中,我從緊張到坦然,從稚嫩慢慢走向成熟。我樂(lè)此不疲,執(zhí)著進(jìn)取,辛勤耕耘,我以一份耕耘,一份收獲來(lái)詮釋我的工作。
在博苑我跟許多同事差不多:都是一個(gè)新教師。加入博苑這個(gè)團(tuán)隊(duì),最大的感觸是感動(dòng)。許多東西讓我看到了希望,有了前進(jìn)的動(dòng)力?!白尯⒆优实亲约旱母叻濉笔遣┰返霓k園宗旨,讓我看到了一個(gè)切實(shí)為孩子的發(fā)展做事的團(tuán)隊(duì),在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我感到自己是一個(gè)真正為自己事業(yè)打拼的人。
首先回首一下我和博苑一起走過(guò)的將近半年的成長(zhǎng)之路:4-5月份,我和博苑剛剛見面,畢竟是一種新的管理機(jī)制,讓我們?nèi)诵穆杂懈?dòng)、不安。為了迎接六一的到來(lái),在缺少班級(jí)老師的情況下,中午老師吃完飯就要排練節(jié)目,練完舞蹈差不多就到了下午帶班的時(shí)間。就這樣,從早上的七點(diǎn)半,到晚上的五點(diǎn)半,覺(jué)得有些吃不消,那時(shí)的我,猶豫過(guò),但我轉(zhuǎn)念想:不能在我們迎接新的挑戰(zhàn)的時(shí)候,就被困難嚇倒,要堅(jiān)持!6月份有一批剛剛畢業(yè)的老師要入住幼兒園,參加培訓(xùn)。我們?nèi)珗@老師上至馮園長(zhǎng),下至保育老師,門衛(wèi),保健老師,全園總動(dòng)員,從一樓到三樓,每個(gè)角落,每寸土地?zé)o不留下我們的足跡及辛勞的汗水!還有老師住宿需要的床,一百多張床啊!才開始還好兩人合作架兩張床板,慢慢的體力消耗太多,上樓梯的時(shí)候腿如灌鉛,抬完的時(shí)候,整個(gè)人像個(gè)落湯雞,真的是濕透了,我們也怕累,但我們挺住了,那時(shí)候就在想:我們其實(shí)是在挑戰(zhàn)自己的極限!7月份,我們開始了緊張而忙碌的招生宣傳工作。
我們的老師尤其是住園的老師,甚至犧牲周末的休息時(shí)間來(lái)頂著烈日,到集市,到小區(qū),到廣場(chǎng)去做宣傳活動(dòng)。我們還進(jìn)行了四場(chǎng)消夏演出活動(dòng),每一場(chǎng)都收到了不錯(cuò)的效果,那時(shí)候就在想,想創(chuàng)業(yè),要開創(chuàng)新局面,老師甚至領(lǐng)導(dǎo)要付出比相象中多無(wú)數(shù)倍的努力和汗水! 8月份,在領(lǐng)導(dǎo)大力倡導(dǎo)下,老師團(tuán)隊(duì)的全力協(xié)助下,我們博苑友誼園迎來(lái)了招生的春天,大批的的幼兒三人一組,五人一組紛紛前來(lái)咨詢,報(bào)名,甚至創(chuàng)出了一周報(bào)名人次將近40的佳績(jī)!領(lǐng)導(dǎo)的決策和我們老師的努力終于看到了成效!我們的心中真的是累并快樂(lè)著!我懂得了付出才有回報(bào),換句話說(shuō):“要想有收獲,需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水!”現(xiàn)在我園已由原來(lái)的7個(gè)教學(xué)班擴(kuò)至現(xiàn)在的12個(gè)教學(xué)班!這不僅僅是一個(gè)數(shù)字,更是一種能力的展現(xiàn)!有了這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)!有一種打不垮,壓不倒,做什么都不怕,迎難而上的信念,我們還有什么理由不去很快的發(fā)展進(jìn)步呢!
現(xiàn)在的我,是中二班的班主任,對(duì)于我的配班老師王老師及保育老師簡(jiǎn)老師我想說(shuō)聲謝謝!我和王老師曾開玩笑地說(shuō):“看我們班的保育老師,多讓人放心啊!不僅僅是衛(wèi)生,還有孩子的一日生活,不用你去說(shuō)簡(jiǎn)老師就已經(jīng)做到了,有這樣的保育老師我們很知足??!我對(duì)王老師也說(shuō):“有你我也很知足”!不管是在教育教學(xué),還是一日生活中,有時(shí)候園里有其它安排,她就代理了班里的工作,從無(wú)怨言。最近一段時(shí)間,我感覺(jué)王老師不管是業(yè)務(wù)水平,還有家長(zhǎng)工作,王老師都有很大提高!我也為她的進(jìn)步感到高興。我希望我能把更多更好的經(jīng)驗(yàn)送給王老師,還有我們剛剛加入博苑團(tuán)隊(duì)的姐妹們,希望她們也能盡快走好這條幼教之路!還有我可愛(ài)的孩子們!我愛(ài)他們,比自己的孩子要多幾分耐心!有時(shí)候跟孩子們聊聊天,開個(gè)玩笑。有時(shí),我又是一個(gè)嚴(yán)師,我的一個(gè)眼神,就可以改變他們接下來(lái)的動(dòng)作,久了孩子也都了解我了,老師什么時(shí)候高興了她們也很放松,無(wú)所顧忌,嚴(yán)厲了的'時(shí)候,他們就變的乖了。愛(ài)孩子但不寵孩子,既要讓寶貝們愛(ài)你,也要聽老師的,愛(ài)要有度。
所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。班級(jí)工作,重點(diǎn)是讓幼兒建立良好的常規(guī)。良好的常規(guī),是進(jìn)行其它活動(dòng)的前提,也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規(guī),平時(shí)站隊(duì),整隊(duì)口令,飯前口令及一些非常有趣的手指游戲,幼兒有事可做,自然消除了安全隱患。
家長(zhǎng)工作是重中之重,家長(zhǎng)工作說(shuō)難也難,說(shuō)易也易,做好了家長(zhǎng)工作,有了家長(zhǎng)的配合,許多問(wèn)題自可迎刃而解,幼兒才會(huì)更加健康的成長(zhǎng)!8月份我們園進(jìn)行了教師滿意度的調(diào)查,我們班的家長(zhǎng)調(diào)查表滿意度達(dá)到95%!當(dāng)時(shí)心中沾沾自喜!其實(shí),我只是做了我應(yīng)該做的!非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任,帶著這份信任,我將加倍努力的工作,去回報(bào)他們!教育教學(xué)方面:我們將五大領(lǐng)域的課程繼續(xù)教授,同時(shí)也開設(shè)了我們博苑的特色課程:韻語(yǔ)識(shí)字,從幼兒的興趣和需要出發(fā),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,
對(duì)于這門課程我非常期待,每次上課,都能有不同的收獲,在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,也將由我來(lái)上全員韻語(yǔ)識(shí)字的公開展示課,還有就是快樂(lè)英語(yǔ),我對(duì)語(yǔ)言天生就有一種學(xué)習(xí)表達(dá)的欲望,并且在之前我班的英語(yǔ)測(cè)評(píng)中,達(dá)標(biāo)程度達(dá)到了96%,英語(yǔ)公開展示活動(dòng)也取得較好的成績(jī)!在歷屆歷下區(qū)進(jìn)行的公開課展示活動(dòng)中也拿到獎(jiǎng)項(xiàng),去年被評(píng)為歷下區(qū)先進(jìn)個(gè)人,也就在昨天我也剛剛拿到歷下區(qū)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)證書。并且也在進(jìn)行學(xué)歷方面的自修!
我的成長(zhǎng)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,更離不開老師們的幫助,只不過(guò)要多付出三分汗水,五分勇氣,七分毅力,十二分的艱辛。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇四
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任,工作量大了,肩負(fù)的責(zé)任也重了。本著“以人為本,全面發(fā)展的”原則,我對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育,以求達(dá)到預(yù)期效果,但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那么順利,很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現(xiàn)的問(wèn)題:
一年級(jí)小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),活潑,好動(dòng),貪玩,好奇心強(qiáng),可塑性強(qiáng)是他們最主要的特點(diǎn),這是暑假期間我對(duì)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生詳細(xì)的研究結(jié)論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班,可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生,我還是可以應(yīng)對(duì)得了,但面對(duì)性格各異的六十個(gè)小學(xué)生,我就力不從心了。現(xiàn)在的家庭大多一兩個(gè)子女,這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著,傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果,反而激起他們對(duì)老師的.反感,對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,年輕的新一代家長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)成績(jī),而且也不允許教師打罵自己的小孩,這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度,也對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)。剛開學(xué),我對(duì)這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范,小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當(dāng)中,問(wèn)題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,打架,偷東西等等,令我束手無(wú)策。我采用講故事,講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育,基本上不起什么效果,問(wèn)題依然存在,后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制,制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度,起初效果很好,但是由于時(shí)間關(guān)系,評(píng)價(jià)措施不完善等原因被迫中止。也采用過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)法,可還是沒(méi)能堅(jiān)持下去,究其原因是我個(gè)人沒(méi)那么多時(shí)間。有時(shí),因?yàn)樘鷼饬?,因打過(guò)他們,但事后又覺(jué)得很后悔。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復(fù)思考總結(jié),我認(rèn)為之所以班里會(huì)出現(xiàn)這么多問(wèn)題,學(xué)生小是一方面的原因,最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差,缺乏家校聯(lián)系相配合。
首先沒(méi)有親自對(duì)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因。其次一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)單,沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級(jí)學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題,但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外,對(duì)學(xué)生效果的檢測(cè)評(píng)估制度不完善。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索,有失誤,但也也有成功的地方。例如通過(guò)這學(xué)期的努力,百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門學(xué)科,“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗(yàn)已初見成效,每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,學(xué)生基本可以講普通話,具備了一些基本的語(yǔ)文素養(yǎng)……
教書育人,是一件很不容易的事,或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗(yàn)豐富名師,但是我會(huì)盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎,凋謝!
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇五
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作述職如下:
這學(xué)期,我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚的班集體。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過(guò)競(jìng)選,不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作,手把手地教他們,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,班集體才堅(jiān)強(qiáng),班風(fēng)才會(huì)正。
幾年來(lái)的`班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什幺特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
以上,是我工作的匯報(bào),今后,我將更加努力做好班主任工作。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇六
這學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作即將結(jié)束?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排,欣然理解二年級(jí)和班的重任,克服二年級(jí)人多、不好管理的諸多困難,積極開展班級(jí)工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),繼續(xù)推行新教育實(shí)驗(yàn)運(yùn)行,堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省,師生共寫隨筆,做了超多的工作:支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展示、訪萬(wàn)家、大家唱大家跳、完美教室的充實(shí)與更新、積極參與慶六一文藝匯演等。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工作,收獲甚微。我做好以下點(diǎn):
俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是低年級(jí)孩子的辨別、自控潛力較差,影響尤為突出。因此,我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,做到身正則垂范。比如,要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,平時(shí),看到地上有紙屑時(shí),我總是隨手撿起來(lái)扔到垃圾籃里。學(xué)生見我這樣做,也自覺(jué)地尋找周圍地上的紙屑、垃圾,如教室的地面、走道有紙屑,自覺(jué)撿起來(lái)投入垃圾箱。校園的地面干凈了,格外人清氣爽。個(gè)性是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng),人人爭(zhēng)做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助,班上平均每人做好事達(dá)三件以上。另外,我還教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)“謝謝你、請(qǐng)”之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,校園內(nèi)外,學(xué)生見到老師問(wèn)好。這種正面影響必須能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。
重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級(jí)的孩子,正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)會(huì)怎樣做人。因此我充分利用周一的安全教育課,以及國(guó)旗下講話,在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動(dòng):貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動(dòng)、三月十二植樹節(jié)我愛(ài)樹護(hù)樹的教育,四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”,明確兩大主題,在進(jìn)行安全教育時(shí),我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等,讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),議一議……此外,我還利用課余時(shí)間,帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng):跳繩、每一天陽(yáng)光體育一小時(shí)等,豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體、多做好事;“爭(zhēng)做禮貌禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”,讓學(xué)生透過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
班級(jí)管理是大家的事,我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的潛力。采取如下措施:
1、班級(jí)實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,他們平時(shí)的學(xué)習(xí)、食宿、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象,他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),因此,小組長(zhǎng)十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。
2、特殊學(xué)生,因人而異。
對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛(ài)走神,坐立姿勢(shì)不端正,上課愛(ài)做小動(dòng)作,針對(duì)這些狀況,我主要是將他們分散在班級(jí)中,有些個(gè)性調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放下任何一個(gè)學(xué)生。如我班的董露、吳俊杰等,習(xí)慣很不好,我耐心教育,變得聽話多了,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,課堂上也愛(ài)回答問(wèn)題,此刻老師和同學(xué)都很喜歡他們。
3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),從學(xué)生每周寫話、日記、語(yǔ)文樂(lè)園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,讓更多的孩子能夠看到,并且在展示課上朗讀學(xué)生的`作品,學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈,寫話的興趣也更濃厚了,有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:比賽,詞語(yǔ)接龍,童話故事演講比賽、繪畫比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、堅(jiān)持家訪,家校聯(lián)手,攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé),也是義務(wù)。尤其是此刻多是留守兒童,爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子,他們把期望完全寄托在老師身上。因此,孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能透過(guò)家訪來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有家校聯(lián)合,雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,這學(xué)期中,我堅(jiān)持家訪,經(jīng)常與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長(zhǎng),共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
本學(xué)期,繼續(xù)抓好晨誦、午讀、暮省,在班上建立圖書角,號(hào)召學(xué)生帶書、捐書,班級(jí)買書,讓學(xué)生有書讀。教師讓學(xué)生多讀古詩(shī)、童話故事、漫畫書等,按誦讀計(jì)劃,定期展開誦讀比賽,搞評(píng)選活動(dòng)。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻,供大家欣賞。透過(guò)誦讀活動(dòng)的開展,讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂(lè)。
本學(xué)期,我班理解運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué),課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí),合作交流,讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí),解決新問(wèn)題,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。
總之,班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,有待于今后進(jìn)一步鉆研,汲取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇七
今年我主要擔(dān)任五年級(jí)(1)班主任工作。創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到"管,是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。
營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛:在班級(jí)理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學(xué)生來(lái)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,通過(guò)這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍:培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到"管,是為了不管"的目的。
引導(dǎo)小學(xué)生自我管理:可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō),兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
可以說(shuō),班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的'每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。一方面,我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",并舉行各類小競(jìng)賽激趣,強(qiáng)化意識(shí)。課外,我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面,我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。
一般說(shuō)來(lái),少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,他們樂(lè)于遵守紀(jì)律,樂(lè)于配合教師的工作,也樂(lè)于為集體服務(wù)。只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評(píng)日"制度,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè),鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。
綜上所述,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半,開學(xué)來(lái)的兩個(gè)多月里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室和同事們的關(guān)心、幫助和支持下,年級(jí)的各項(xiàng)工作開展的比較順利。下面,我就開學(xué)以來(lái)開展的主要工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào),不足之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
1.進(jìn)一步充實(shí)和完善了年級(jí)學(xué)生會(huì),明確了學(xué)生會(huì)干部的具體職責(zé),要求各項(xiàng)檢查要有記錄、有反饋,并定期召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議,目的是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。
2.配合德育處,利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)和各種活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列德育教育,如:愛(ài)國(guó)主義教育、勵(lì)志教育、感恩教育、前途理想教育、文明就餐和各種安全教育等。
3.配合安監(jiān)辦進(jìn)行了防火、防震、防踩踏、防欺凌等系列安全疏散演練。
4.督促各班做好每周的升旗訓(xùn)練和開展好每周一的升旗儀式。
1、每天不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查,監(jiān)控課堂教學(xué)。
2、每周五定期收繳和檢查老師們的教學(xué)常規(guī)材料,做到有檢查,有記錄,有反饋。
3、定期召開任課教師座談會(huì),加強(qiáng)學(xué)科研討,聽取任課教師心聲,全力為老師們服好務(wù)。
4、定期召開周前會(huì),反饋工作中存在的問(wèn)題,安排布置下周工作。
5、組織老師們積極參與聽評(píng)課活動(dòng)。
6、組織進(jìn)行了1次月考,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,并及時(shí)反饋給任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。
7、組織學(xué)生前往濟(jì)南山東大學(xué)進(jìn)行了研學(xué)活動(dòng)
8、積極配合學(xué)校做好迎視導(dǎo)和督導(dǎo)等各項(xiàng)檢查工作
要有責(zé)任意識(shí)。作為年級(jí)主任,我深感肩上責(zé)任重大,作為年級(jí)的帶頭人,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查,注重細(xì)節(jié)管理。嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩,加強(qiáng)過(guò)程管理,堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度,確保年級(jí)工作扎實(shí)、有序進(jìn)行。
改變工作方式,創(chuàng)新工作方法,增強(qiáng)執(zhí)行力度
年級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的培優(yōu)效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。
常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡,個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。需積極探討有效的引導(dǎo)方式和方法。
就個(gè)人而言,工作方法、工作水平還有待提高
班主任工作:
常規(guī)方面要求各班班主任繼續(xù)加大管理力度,健全班干部隊(duì)伍,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)習(xí)方面要求各班制定提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施;發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)?;蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題;要求各班主任本學(xué)期和每位學(xué)生至少進(jìn)行一次詳細(xì)談話,并幫助學(xué)生樹理想目標(biāo)、找問(wèn)題不足、定計(jì)劃措施,明確今后努力的方向。
教學(xué)工作:
一是抓實(shí)抓細(xì)老師們的備、教、批、輔、考等常規(guī)教學(xué)工作;二是針對(duì)八年級(jí)課程多這一特點(diǎn),在全面抓好各科教學(xué)的同時(shí),著重突出語(yǔ)、數(shù)、英三科,采取時(shí)間上傾斜,活動(dòng)帶動(dòng)和加強(qiáng)組內(nèi)研討等措施強(qiáng)化學(xué)生對(duì)這三科特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成績(jī)能夠有所突破和提高;三是抓好史、地、生三科中考科目的復(fù)習(xí)和模擬,力爭(zhēng)取得一個(gè)理想的成績(jī)。
學(xué)生管理方面:
加大對(duì)學(xué)生教育和管理的力度,凈化年級(jí)、班級(jí)風(fēng)氣;濃化年級(jí)、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,因?yàn)槟昙?jí)事務(wù)較多,所以年級(jí)無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及,還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方,各項(xiàng)工作都還有待進(jìn)一步改善和提高。今后我們將會(huì)繼續(xù)努力,群策群力,爭(zhēng)取把工作做得更好。力爭(zhēng)本學(xué)期完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育和教學(xué)目標(biāo)。
我的述職完畢,謝謝大家!
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
上午好!
花開花謝,歲月如歌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各個(gè)處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下,我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作,在此,我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡(jiǎn)單匯報(bào):
一是帶頭實(shí)干。一年來(lái)我始終堅(jiān)持早來(lái)晚走,周六周日沒(méi)休息過(guò),堅(jiān)持做到有學(xué)生在就有我在,教室中、操場(chǎng)上、宿舍里時(shí)常都會(huì)出現(xiàn)我的身影,自去年秋季開學(xué)以來(lái),鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我,無(wú)論有多么難挨,我都堅(jiān)持著,甘苦自知。
二是嚴(yán)以律已。要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地,認(rèn)真履行職責(zé),勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時(shí)的工作生活學(xué)習(xí)中,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)維護(hù)學(xué)校、部門的'形象。多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
三是真誠(chéng)待人。在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,以大局為重,以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、個(gè)人與老師們的關(guān)系、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我的真誠(chéng)換來(lái)了老師們的信任,那就是凝聚力、向心力的增強(qiáng)。
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才是一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的集體,從初二年級(jí)開學(xué)至今,李主任、張主任我們?nèi)司\(chéng)團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,在年級(jí)組的管理中始終步調(diào)一致,高度統(tǒng)一。
我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)佳績(jī)”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo),并在接下來(lái)的工作中,團(tuán)結(jié)年級(jí)全體教師,共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。
一年來(lái),全組教師共同努力、勤奮工作,服從領(lǐng)導(dǎo),顧全大局,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,通力合作,甘于奉獻(xiàn),老教師以身作則,幫扶好新教師,成為初二年級(jí)組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學(xué),積極投入新課改,不斷進(jìn)行反思總結(jié),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。許多老師由于所教班級(jí)實(shí)力上不夠強(qiáng),從而在排名上不夠理想,但他們心態(tài)良好,從不抱怨,態(tài)度端正,積極實(shí)干;還有許多老師如:雷淑娟、趙洪英等為了使這一屆學(xué)生考出好成績(jī),不顧身體有病,一直拖到初二結(jié)束,我們初二年級(jí)組老師雖沒(méi)有可歌可泣的驚天壯舉,但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動(dòng),讓我驕傲,我從心里真誠(chéng)的感謝他們!
初二班主任隊(duì)伍可以說(shuō)是一支具有偉大凝聚力的隊(duì)伍,這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統(tǒng)。無(wú)論是誰(shuí)只要一查教室、宿舍,就會(huì)查所有班級(jí)的,在管理好自己班級(jí)的同時(shí),也會(huì)關(guān)注其他班級(jí),并為共同的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。長(zhǎng)此以往,我們形成了心往一處想,勁往一處使的合力,感謝初二的通力合作,感謝他們舍小家顧大家的付出,才使得整個(gè)初二年級(jí)學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大的突發(fā)事件,圓滿畢。
在工作中我一切都按原則辦事,力爭(zhēng)公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排,力求讓每個(gè)人都舒心,有老師來(lái)向我提出意見時(shí),我都能耐心傾聽,傾我所能去解決問(wèn)題;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,做好上傳下達(dá)的工作。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表大會(huì)代表:
大家好!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,從20xx年7月開始,我擔(dān)任高二年級(jí)部副主任,一開始做行政工作。年輕是優(yōu)勢(shì),缺乏經(jīng)驗(yàn)是客觀現(xiàn)實(shí)。所以這一年來(lái),我不敢懈怠,全心全意投入。俗話說(shuō),心在哪里,智慧在哪里,我就在經(jīng)歷中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲?,F(xiàn)將我過(guò)去一年的工作匯報(bào)如下,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正:
“不學(xué),不能賢惠?!薄爸雷约旱娜秉c(diǎn),然后勇敢起來(lái)。”我應(yīng)該多讀書,勤思考。履職以來(lái),更加注重政治理論和商科專業(yè)的學(xué)習(xí)。在過(guò)去的一年里,我一直以新時(shí)代的“理想信念、道德情操、扎實(shí)知識(shí)、仁愛(ài)之心”為標(biāo)桿,把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),時(shí)刻注重積累,拓寬思路,全面提升自身素質(zhì)。
任命是信任,承諾是責(zé)任。這一年來(lái),我一直牢記自己的職責(zé),勤奮地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,努力在實(shí)踐中磨煉自己的技能。
(a)工作水平
在級(jí)系主任的指導(dǎo)下,我開始學(xué)習(xí)和參與大二系的工作,逐漸形成了主人翁意識(shí),逐漸具備了基本的管理能力。掌握后,共同策劃實(shí)施各種方案,并嘗試提出優(yōu)化意見。
1.日常工作
(1)對(duì)早晚自習(xí)、課間跑、合格班、年級(jí)班自習(xí)進(jìn)行定期檢查監(jiān)督,密切關(guān)注學(xué)生日常行為規(guī)范,幫助高中生形成勤奮拼搏的精神。
(2)做好協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)和活動(dòng)準(zhǔn)備。比如在學(xué)科主任會(huì)議、班主任會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)期間,發(fā)布會(huì)議通知,按要求申請(qǐng)場(chǎng)地,做好會(huì)議記錄,會(huì)后及時(shí)完成相關(guān)新聞報(bào)道,整理積累相關(guān)信息。
2.學(xué)生管理
(1)協(xié)商重構(gòu)高二部學(xué)生自我管理委員會(huì),成立新的學(xué)術(shù)團(tuán)體,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮大師精神,實(shí)現(xiàn)真正的自主。
(2)收集和分析不同階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
(3)參與個(gè)別訪談、寒假家訪、家長(zhǎng)訪談,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)自我突破。
(3)密切關(guān)注特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)的學(xué)生心理狀態(tài),做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
(4)協(xié)助完成居民住宿安排,繪制晚自習(xí)座位圖,申請(qǐng)走讀生校車。
(5)配合高二農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),高二春秋素質(zhì)教育活動(dòng),成績(jī)考核。
3.教學(xué)管理
(1)陪伴家委會(huì)成員,上課,深入了解班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)狀況。
(2)共同討論符合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)情況的學(xué)習(xí)安排,如等級(jí)考試的階段性沖刺課程安排、合格考試的階段性沖刺課程安排、假期返校安排等。
(3)做好高中教師的病假記錄,協(xié)調(diào)代課,調(diào)整班級(jí),安排早晚自習(xí)等。,確保教學(xué)的順利開展。
(4)協(xié)助日??荚嚬ぷ?,監(jiān)考安排、考場(chǎng)安排、試卷分裝、考試巡視等。
(二)地理教學(xué)工作
這一學(xué)年,我一直在高二兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行地理教學(xué),在實(shí)際教學(xué)中秉承“教、學(xué)、為人師、為人學(xué)生”的教學(xué)理念,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,利用課余時(shí)間為學(xué)生答疑解惑,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),在學(xué)校文化節(jié)期間,開設(shè)了“濕地開發(fā)與保護(hù)”公開課,完成校級(jí)項(xiàng)目。此外,我們積極參與各級(jí)各類學(xué)科的教學(xué)和科研活動(dòng),多渠道學(xué)習(xí),夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。
(一)自己的收獲
1.年級(jí)部工作:在年級(jí)部主任的`指導(dǎo)下,在老師的支持和包容下,我逐漸熟悉了二年級(jí)部的工作,對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況有了更深入的了解,深深地覺(jué)得做好年級(jí)部工作更細(xì)致、更快捷、更實(shí)際。
2.地理教學(xué):《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)優(yōu)化》獲20xx部級(jí)精品課程;發(fā)表論文《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)初探——以《如何開發(fā)區(qū)域》為例》;20xx年上海第三屆未來(lái)杯社會(huì)實(shí)踐大賽獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
(二)主要缺點(diǎn)
1.年級(jí)部的工作:遇到突發(fā)事件,考慮不夠全面;不夠細(xì)致,無(wú)法進(jìn)行相關(guān)的事務(wù)性工作;日常工作的創(chuàng)新精神、意識(shí)和效率有待提高。
2.地理教學(xué):地理教學(xué)和科研能力有待提高。
以上是我對(duì)過(guò)去一年工作的回顧和總結(jié)。雖然我取得了一些成績(jī),但我也清楚地意識(shí)到自己的不足。雖然說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,但我會(huì)在實(shí)際工作中努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐自己的思想,努力進(jìn)步。也懇請(qǐng)各位同事在以后的工作中批評(píng)指正!
最后,再次衷心感謝學(xué)校給我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),感謝高二所有老師的幫助和包容,感謝系主任宋老師對(duì)我工作的無(wú)微不至的指導(dǎo),對(duì)我生活的無(wú)微不至的關(guān)心。謝謝大家!
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇十一
自擔(dān)任初三年級(jí)主任以來(lái),深感責(zé)任重大,頗有如履薄冰之感;工作、學(xué)習(xí)中時(shí)刻兢兢業(yè)業(yè),惟恐辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的厚望?,F(xiàn)在我就本學(xué)期的年級(jí)工作向各位代表、同仁做一匯報(bào)。
工作上我始終秉著求真務(wù)實(shí)的工作原則,勤奮努力,踏實(shí)工作。作為年級(jí)主任,時(shí)刻注意身先士卒,以身作則,每天早出晚歸,幾乎無(wú)請(qǐng)假、遲到、早退、現(xiàn)象。年級(jí)組管理工作,事多繁雜,學(xué)生的事、老師的事、家長(zhǎng)的事,事事要操心;政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù),件件要落實(shí);教育、教學(xué)、活動(dòng)的開展,樣樣要抓好。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一件事,顧全大局,秉公辦事,既親力親為,全身心撲在年級(jí)管理上,又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部和老師們的積極性,從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí),協(xié)調(diào)好年級(jí)組方方面面的工作。目前,初三年級(jí)組老師團(tuán)結(jié)、工作干勁足、責(zé)任心強(qiáng),學(xué)生風(fēng)氣正,秩序良好,學(xué)風(fēng)較濃。
年級(jí)管理首先是思想的管理,如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的思想和共同的目標(biāo)與價(jià)值觀念,任何具體管理行為將不會(huì)得到有效的自覺(jué)的落實(shí)。初三年級(jí)積極推行三種意識(shí):責(zé)任意識(shí),過(guò)程意識(shí),質(zhì)量意識(shí)。
所謂“責(zé)任意識(shí)”,就是要全體初三教師明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,這一屆初三責(zé)任重大,關(guān)系到重建社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任度問(wèn)題,關(guān)系到學(xué)校引資建設(shè)問(wèn)題,關(guān)系到xxxx年暑期招生問(wèn)題,關(guān)系到上級(jí)教育主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)問(wèn)題,關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問(wèn)題;因此每一位教師都要有對(duì)學(xué)校,對(duì)年級(jí),對(duì)所任教學(xué)科和對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的意識(shí),學(xué)科教師要對(duì)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),備課組長(zhǎng)要對(duì)整個(gè)學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé);班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé),年級(jí)主任要對(duì)全體班主任、教師工作負(fù)責(zé),各級(jí)各類人員都要明確自己的責(zé)任,努力把自己工作做好。
所謂“過(guò)程意識(shí)”:過(guò)程與目標(biāo)同樣重要,過(guò)程實(shí)施的成效決定最終目標(biāo)達(dá)成的質(zhì)量;因此,要求初三年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),包括備,教,輔,考,命題,制卷,監(jiān)考,閱卷,分析各個(gè)環(huán)節(jié),保質(zhì)保量完成沒(méi)一個(gè)步驟,強(qiáng)調(diào)“思路決定出路”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)依托過(guò)程而存在”,“人才素質(zhì)在過(guò)程中養(yǎng)成”等觀念。
所謂“評(píng)價(jià)意識(shí)”:正確科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)一直是初三管理工作的難點(diǎn),好的評(píng)價(jià)能夠診斷教學(xué)和管理工作中的問(wèn)題,能夠?qū)處煹慕逃虒W(xué)工作起到積極的導(dǎo)向作用;初三年級(jí)組在教導(dǎo)處、政教處的指導(dǎo)下,全體教師群策群力,顧全大局,科學(xué)合理的'制定出教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度。
在這里,我要對(duì)初三的全體班主任表示感謝,是他們整天拖早帶晚的辛苦工,才有了我們初三年級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我還要對(duì)初三的全體教師表示感謝,是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來(lái)了我們初三教學(xué)成績(jī)的良好局面。同時(shí)還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三教學(xué)的大力支持,是他們科學(xué)正確的決策、指導(dǎo),為初三教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然,我在年級(jí)工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處,敬請(qǐng)各位代表、同仁批評(píng)指正。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇十二
我粗淺的談一下從我在做班主任期間時(shí)所做的工作中的點(diǎn)滴做法。給自己的工作做個(gè)總結(jié),讓自己在以后的班級(jí)工作中更加條理清晰,有條不紊。
一開學(xué),我就給全班同學(xué)進(jìn)行了科學(xué)分組,以互幫互助的方式,分六小組之間加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng),營(yíng)造出團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班級(jí)氛圍。這樣做的目的是鍛煉大家良好的人際交往能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)各小組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)于自制力比較差的同學(xué),及時(shí)找他談話,找原因,分析厲害關(guān)系,在班級(jí)上搞小組評(píng)價(jià),激勵(lì)先進(jìn),督促后進(jìn)。希望通過(guò)這種競(jìng)爭(zhēng)方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀,盡量不讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
人人參與管理,保證每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),同時(shí)讓每個(gè)孩子都意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的能力要大于個(gè)人的能力,讓他們更加營(yíng)造一個(gè)“嚴(yán)于律己,寬以待人”的和諧的班級(jí)氛圍。對(duì)比上學(xué)期我們班級(jí)的工作在創(chuàng)新中求班級(jí)特色。
班級(jí)干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核、班級(jí)學(xué)習(xí)量化、班級(jí)衛(wèi)生量化考核、班級(jí)紀(jì)律量化考核和班級(jí)活動(dòng)量化。在開學(xué)的第一周班級(jí)就確定了具體的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)一段時(shí)間的逐步培養(yǎng),基本做到同學(xué)們能干的事情,班主任不參與,班主任交代的事情第一時(shí)間完成。完成不好或者沒(méi)及時(shí)完成就通過(guò)談話的方式慢慢教他。
為班級(jí)營(yíng)造每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的'平等自主的班級(jí)氣氛。本學(xué)期我們班級(jí)的主題班會(huì)都是在學(xué)生自主主持的前提下進(jìn)行。
多數(shù)情況下,每周都有一個(gè)組自己通過(guò)觀察找到討論的話題,或是通過(guò)調(diào)查研究出大多數(shù)同學(xué)喜歡討論的話題,也可以通過(guò)班級(jí)同學(xué)的需求,找到話題,進(jìn)行自己觀點(diǎn)的闡述,制作好ppt,設(shè)計(jì)好發(fā)言稿,安排各個(gè)環(huán)節(jié),為全班同學(xué)獻(xiàn)上歌曲、小品和自己的才藝展示等等,讓每一個(gè)孩子得到充分的鍛煉的同時(shí)得到他人的認(rèn)可。有時(shí),我們也會(huì)根據(jù)學(xué)校規(guī)定的主題進(jìn)行研討和學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),也應(yīng)該更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人?!扒W(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?!币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,在班級(jí)提出“學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的口號(hào)。在課外除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以外,班級(jí)內(nèi)也開展了豐富多彩的活動(dòng),辯論賽、拔河比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、課本劇表演、手抄報(bào)評(píng)比等等,對(duì)于學(xué)生身心的健康發(fā)展都起了重要作用。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格的要求自己努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很高興今天能參加這個(gè)述職,因?yàn)檫@是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,高一年級(jí)組出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo),完成了學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。我就一些具體做法,匯報(bào)如下:
我除擔(dān)任高一年級(jí)四個(gè)班的政治課教學(xué)工作、班主任、工會(huì)小組長(zhǎng)外,還負(fù)責(zé)高一年級(jí)組的教學(xué)管理工作。作為高一年級(jí)教學(xué)主任,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來(lái)晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級(jí)工作。率先垂范,無(wú)私奉獻(xiàn),是我做好年級(jí)教學(xué)主任工作的重要保證。
在整個(gè)學(xué)校管理中,年級(jí)主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐,并擔(dān)任其中的潤(rùn)滑劑。學(xué)期初我在閻主任和翟主任的指導(dǎo)下制定好本年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,精心安排好年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng),如年級(jí)換新課表我都分發(fā)到每一個(gè)老師手上;第十節(jié)課和周六補(bǔ)課課表的編排和代課統(tǒng)計(jì);早讀老師們到位情況統(tǒng)計(jì);階段性考試、期中考試和期末考試的學(xué)生考場(chǎng)考號(hào)編排、考試時(shí)間掌握、試卷和答題卡的分發(fā)、裝訂、各科成績(jī)登統(tǒng)、各班成績(jī)印刷、一分二率統(tǒng)計(jì),為考后組織成績(jī)分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)提供詳實(shí)的第一手資料,這些繁瑣的服務(wù)工作保證了年級(jí)教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。每周三下午召開年級(jí)主任例會(huì)后,我都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá),組織貫徹落實(shí)。從而使一年級(jí)形成了互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的年級(jí)群體。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。活在當(dāng)今社會(huì)中的我們,難免因病因事請(qǐng)假,一人請(qǐng)假,其他人會(huì)毫無(wú)怨言的頂上去,特別感謝帶高一年級(jí)數(shù)學(xué)課的翟素坦主任,她不擺架子、平易近人,且事事為老師們考慮,盡量解決老師們的后顧之憂,以自己的人格魅力贏得了老師們的尊敬、愛(ài)戴;我們的每一個(gè)班主任,許春玲、張玲、王毅鳳、白彩虹、杜世紅等,她們以班級(jí)工作為己任,只要任課老師有事,給她們打個(gè)招呼,她們就毫無(wú)怨言地?fù)?dān)起教學(xué)管理重任,工作積極主動(dòng),從不擺困難;還有修玉冰、孫惠、趙平、宋麗君等老師,需要時(shí)打個(gè)招呼,她們也會(huì)毫不推辭地頂上去,就這樣在高一年級(jí)全體教師的積極配合下,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
我所在高一年級(jí),本學(xué)期所教內(nèi)容為新課程改革后的內(nèi)容,對(duì)我們每一個(gè)不管從高三下來(lái)還是初三上來(lái)的教師來(lái)說(shuō),都是一種新的挑戰(zhàn)。我們?cè)陉愋iL(zhǎng)閻主任、翟主任的領(lǐng)導(dǎo)下,試行學(xué)案教學(xué),配合教學(xué)處不斷探索、不斷總結(jié)、不斷評(píng)比、不斷推廣,各學(xué)科基本形成了適合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)案教學(xué)的模式,學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性積極性強(qiáng),教師指導(dǎo)有針對(duì)性,提高了課堂教學(xué)效率。
每周五大課間我們年級(jí)都召開學(xué)習(xí)委員例會(huì),核實(shí)老師們?cè)缱x到位情況,了解各科老師自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)、老師上課情況等,針對(duì)學(xué)生們反映的問(wèn)題,不定期召開備課組長(zhǎng)會(huì),肯定成績(jī),指出不足,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),提出階段要求,制定具體措施,齊抓共管,落實(shí)好常規(guī)教學(xué)。
總之,各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,參與述職,我不敢奢求什么,只想讓大家重新認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我,支持我。也正因?yàn)槿绱?,我更加清醒地看到了自身存在的不足,促使我在今后的工作中,恪盡職守,勵(lì)精圖治,更加努力勤奮的工作,以求做得更好。我愿與在座領(lǐng)導(dǎo)和老師們一道,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)工作推向新的臺(tái)階。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家新年好!
非常感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會(huì)向各位老師匯報(bào)高三年級(jí)的工作情況,我的匯報(bào)分兩部分,一是xx年秋學(xué)期工作回顧;二是高三工作思路。
秋學(xué)期,我擔(dān)任高三年級(jí)部主任,積極配合王錦雙校長(zhǎng)開展工作。在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,和全體高三師生共同努力,圓滿完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)任務(wù),突出的有以下幾點(diǎn):
1、進(jìn)入高三狀態(tài)早
xx年5月底,新高三的課務(wù)安排,工作計(jì)劃,高三課表就已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,xx年高考一結(jié)束,全年級(jí)就按照新高三的課務(wù)運(yùn)行,實(shí)現(xiàn)高二高三的無(wú)縫接軌。
2、新高三動(dòng)員大會(huì)點(diǎn)燃激情
xx年高考一結(jié)束,全年級(jí)舉行了新高三誓師動(dòng)員大會(huì),會(huì)議開的隆重?zé)崃?,富有激情。全體高三學(xué)生以百倍的信心,開始了高三學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)管理再上新臺(tái)階
高三教學(xué)管理是學(xué)校的民生工程,年級(jí)部抓教學(xué)常規(guī),抓規(guī)范、抓落實(shí)、抓到位。公平公正,對(duì)事不對(duì)人。狠抓學(xué)生常規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的投入程度,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,突出明星工程和邊緣生工程,強(qiáng)化邊緣生的面批工作,科學(xué)安排周末的基礎(chǔ)訓(xùn)練,抓實(shí)抓細(xì)集體教研,完全資料校本化,做好學(xué)情調(diào)研和質(zhì)量分析,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,市教科院領(lǐng)導(dǎo)兩次對(duì)高三進(jìn)行全面視導(dǎo),對(duì)年級(jí)工作給予充分肯定和較高評(píng)價(jià)。
4、推進(jìn)有效教學(xué),促使教學(xué)質(zhì)量大幅提升
年級(jí)部積極開展“探索有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂”的研究工作,經(jīng)過(guò)充分調(diào)研討論,確定了一輪復(fù)習(xí)的高效課堂模式,即作業(yè)點(diǎn)評(píng)、默寫、老師精講、當(dāng)堂檢測(cè)和檢測(cè)點(diǎn)評(píng)。配之以“五個(gè)不講”和“四個(gè)不可缺少”的教學(xué)要求,力求高三課堂的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是有效的,每節(jié)課都是高效的。
5、學(xué)科奧賽捷報(bào)頻傳
早在高二上學(xué)期,吳校長(zhǎng)慎重考慮,強(qiáng)化班老師集體討論,將兩個(gè)平行強(qiáng)化班分成奧賽班和強(qiáng)化班,推進(jìn)奧賽班教學(xué)進(jìn)度。奧賽成績(jī)顯著,有七人次獲得省一等獎(jiǎng)。倉(cāng)基榮,羅威都獲得數(shù)學(xué)物理雙一等獎(jiǎng),取得我校歷史上數(shù)理化生4學(xué)科一等獎(jiǎng)大滿貫的優(yōu)異成績(jī)。
6、自主招生成績(jī)顯著
在奧賽工作的基礎(chǔ)上,年級(jí)部高度重視自主招生輔導(dǎo)工作,慎重安排老師,精心制定計(jì)劃,科學(xué)編排課表,并請(qǐng)高校專家輔導(dǎo),值得一提的是有3名同學(xué)通過(guò)清華北大的筆試進(jìn)入面試,獲得加分資格。倉(cāng)基榮同學(xué)更以優(yōu)異的筆試面試總成績(jī),獲得清華大學(xué)保送生資格,將被清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)錄取。獲得保送資格的全省僅有21人,鹽城市3人,分別是鹽中2人,阜中1人。
7、市一摸考試成績(jī)令人興奮
在鹽城市一摸中,我校在應(yīng)屆生有效人數(shù)比去年減少200人得情況下,本科達(dá)線879人。往屆生達(dá)線338人,全校達(dá)線人數(shù)總計(jì)1207人。應(yīng)屆生達(dá)線人數(shù)創(chuàng)阜中市一摸最好成績(jī),列全市同類四星級(jí)高中第四名。
1、咬定高考目標(biāo)不放松
屆我們的目標(biāo)是應(yīng)屆生本科達(dá)線突破一千人,清華北大再有新突破。對(duì)這一目標(biāo)我們不講條件,不爭(zhēng)論,不動(dòng)搖,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)阜中高考新跨越。
2、依靠全體老師,民主決策、科學(xué)決策。
我深深知道,老師是教學(xué)的第一生產(chǎn)力,高三老師最清楚高三教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行,最清楚高三學(xué)生需要什么樣的教學(xué)方式。因此,年級(jí)部將進(jìn)一步廣泛聽取老師的建議,堅(jiān)持每周一次教學(xué)指導(dǎo)小組和備課組長(zhǎng)會(huì)議,對(duì)老師的建議和教學(xué)情況進(jìn)行分析研究,達(dá)成一致,再付諸實(shí)施。我堅(jiān)信我們出臺(tái)的措施一定是有力高效的,因?yàn)樗黿xxxxxxx于高三老師,它xxxxxxxx于集體的智慧。
3、繼續(xù)推行“減時(shí)增效”戰(zhàn)略。
越接近高考,學(xué)生壓力越大,越會(huì)無(wú)限制的延長(zhǎng)時(shí)間,越會(huì)有更多的無(wú)效勞動(dòng)。我們將堅(jiān)決控制作業(yè)量,控制學(xué)習(xí)時(shí)間,更嚴(yán)格住堂生的就寢管理,讓學(xué)生時(shí)刻保持清醒的頭腦,最大限度的.提高學(xué)習(xí)效率。
4、將課間跑操進(jìn)行到底。
高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風(fēng)景,更讓我們嘗到了甜頭。高質(zhì)量的跑操讓高三同學(xué)有了一個(gè)強(qiáng)健的體魄,開闊的心胸,無(wú)比的自信。因此我們一定會(huì)將跑操進(jìn)行到高考。
5、高效課堂是我們不懈的追求。
我們已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到,提升質(zhì)量不在于加班加點(diǎn),搞疲勞戰(zhàn),而在于有效的課堂,高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學(xué)期教學(xué)的鋼性要求,力求每節(jié)課讓每位同學(xué)有收獲、有進(jìn)步。答疑超市”,強(qiáng)化面批工作。
“答疑超市”和面批工作是與學(xué)生真正意義上的零距離接觸,是走進(jìn)學(xué)生心靈的工作,對(duì)提升學(xué)生成績(jī)有著不可估量的作用,“答疑超市”將在晚自修和周末面對(duì)全體同學(xué),面批工作的重點(diǎn)將是我們確定的邊緣生。
6、嚴(yán)格科學(xué)地執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”。
安排好學(xué)生周末的自主學(xué)習(xí),向綜合訓(xùn)練要質(zhì)量,本學(xué)期我們將改變上學(xué)期的批改要求,使反饋更迅速,糾正更及時(shí)。
7、繼續(xù)狠抓學(xué)生常規(guī)。
抓好常規(guī)是提高效率的保證,一方面抓生活常規(guī),告訴學(xué)生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學(xué)習(xí)常規(guī),在高二年級(jí)上學(xué)期就要求學(xué)生必須養(yǎng)成六大學(xué)習(xí)習(xí)慣,貼在學(xué)桌上日日對(duì)照,本學(xué)期我們將重抓上課的投入度,抓作業(yè)的規(guī)范書寫,定期檢查學(xué)生的資料整理,使學(xué)生在嚴(yán)格的常規(guī)管理中成人成才。
8、構(gòu)建濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
我們將在本周出刊光榮榜,召開市一摸學(xué)生表彰暨百日沖刺誓師大會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí),最大限度的挖掘?qū)W生的非智力因素。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,高三責(zé)任重于泰山,我不敢有絲毫的懈怠。本學(xué)期我將以更勤勉的態(tài)度,更吃苦的精神,更科學(xué)的安排,更智慧的措施,同高三全體師生一起,書寫阜中高考的新輝煌。謝謝
9、主攻邊緣生,是本學(xué)期教學(xué)的最大著力點(diǎn),是高考總量突破的關(guān)鍵。
本學(xué)期我們考核的范圍將有所縮小,重點(diǎn)將落在邊緣生的考核上,根據(jù)第一學(xué)期的歷次考試,將全年級(jí)800到1200名列為邊緣生,分解到班級(jí),落實(shí)到科任老師,全程跟蹤,重點(diǎn)考核,力爭(zhēng)使這部分同學(xué)有大的提升,為突破千人大關(guān)提供保證。
年級(jí)主任述職報(bào)告 年級(jí)主任述職報(bào)告結(jié)尾篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班班主任,面對(duì)47個(gè)朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在“細(xì)、實(shí)、活”上下功夫,力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的.各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、“每月之星”評(píng)比等。每天一大早,我總是早早到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,在校舉行的廣播操比賽中,榮獲佳績(jī)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
安全教育課我不會(huì)挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2661229.html】