最新新學期學習計劃五篇(三篇)

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最新新學期學習計劃五篇(三篇)
時間:2022-12-03 12:54:13     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

新學期學習計劃五篇篇一

我把成功總結(jié)成四個字“專一”、“堅持”,說得簡單,可又有多少人能夠做到呢?何為“專一”,專一是心無旁騖,心無雜念,受外界的影響甚微,心中只有一個目標,所有的行為都為它服務(wù),所有的喜悅都為之生出,所有的激情都由它放射,一種單純的思想意 識與純粹的行為狀態(tài)!

這就是所謂的“專一”。當然了,三天打魚,兩天曬網(wǎng)是不行的,“三分熱度成就不了大事”,這是涂軍教師對我寒假學習的評價。寒假前計 劃得十分充實,可堅持了一個星期就不行了,最后導致寒假大部分時間付諸東流,失敗感油然而生。能專一的人很多,但是真正一直堅持“專一”下去的人又是十分 有限的。這就是所謂的“堅持”。

從開學這幾天來看,我基本做到了這四個字,我每天大概七點左右起床,并且鋪好被子,養(yǎng)成良好的生活習慣是成功的基本保障。下周開始就要上早自習了,起床時間還要提早。整天都是比較“專一”地做自己該做的事,我覺得這樣的日子過得是非常充實的。對比的 是,有的同學從開學到現(xiàn)在的一個星期里,沒日沒夜地玩游戲,看電視劇,雖然也很“專一”,可是沒把“專一”用在該用的地方,這樣下去,必將毀掉大好前程。

為 了能夠“專一”,我辭掉了學生會及達眾聯(lián)盟。我覺得現(xiàn)在首要任務(wù)是學習,而這個學期的學習任務(wù)很重,而且還有入黨等諸多雜事,所以時間是安排不過來的。

雖俗話說“時間是擠出來的”,那我為何不把擠出來的時間用在最該用的地方,而去做一些對自己核心能力提高不大,有違自己意愿及理想雜事呢?

現(xiàn)在國家計算機技術(shù)人才的缺口是很大的,很多親戚朋友聽到我說我是計算機專業(yè)的,都搖頭說不行,他們其實是人云亦云,自己沒有深入地分析現(xiàn)在的形勢。所以不要被他們的 “不”字所打倒!我要證明給他們看,自己能并且能很好地在這個專業(yè)發(fā)展!這就需要大學階段的不懈追求與努力,不斷超越自己!

新學期學習計劃五篇篇二

假期即將過去,新學期將要到來。初三的節(jié)奏比以前快多了,這點是不言而喻的,每個人擁有的時間都是一樣的。然而,為什么同樣辛苦拼搏了一個學年,結(jié)果卻無法皆大歡喜呢?

這包含許多原因,其中重要的一條就是會不會合理安排有限的時間。不知道有多少人在進入夢鄉(xiāng)前計劃過,我明天將要干什么?初三的學習節(jié)奏比以前快多了,如果總是懷著無奈的心情,被一疊疊單調(diào)乏味的試卷牽著鼻子走,那么很可能你將一無所獲。剩下來的200多天看上去遙遙無期,實際上很快就會過去。想要在中考中取得滿意的成績,必須學會充分利用自己有限的時間。

首先,為自己制定一個總計劃表,這樣做的目的只有一個:激勵你發(fā)揮出自身最大潛能。想好自己在初中最后一年的目標。先制訂最主要的,比如,要考什么層次的學校。這一步非常重要,它決定了你初三這一年的奮斗方向。因此落筆時要非常慎重,最好與父母老師一起探討。不要把目標定得太高,使今后一年都生活在重壓下。也不要把標準放得太低,否則目標就沒有意義了。

然后,再將其分成若干個小目標,這些短期目標就好比是一格格階梯,將現(xiàn)在的你和未來你想做的連接起來。它可以令你感受到計劃實施的進程。能否達到最終的目標,就要看你是否按進度落實。最后,也應(yīng)該是最基本詳細的---每周計劃。給自己制訂一個精確的時間表,表中的安排一定要具體。其中的空格并不一定要被學習占滿,但要保證留有充足的時間去完成學習計劃。時間的選擇也是有講究的。每人可根據(jù)自己的不同情況,將自己精神最飽滿的時間用在學習上。

1、制定時間進度時最好有一點提前量。將來可能會發(fā)生許多預(yù)料之外的事,固定的時間計劃就會被擔擱。無法實現(xiàn)的計劃,只不過是廢紙一張。

2、學習時間不必過長,重要的是效率。好成績的取得并不只在于你花了多少時間,重要的是你在有限的時間里都學到了些什么。

3、作息時間應(yīng)有規(guī)律,勞逸結(jié)合,確保一定的休息時間。晚上不要太興奮,要把一天中最好的狀態(tài)應(yīng)調(diào)整到白天。原因很簡單,中考在白天進行。

4、當天的計劃當天完成,不要以明天為借口。

這張時間表或許無法解決你學習上的所有問題,但它有助于使你了解你是怎樣利用時間的。每個人都有自己的學習方法,或許他們自己還沒有意識到。我們常??梢酝ㄟ^各種途徑了解到許多好的學習方法,但那不是絕對的。任何方法都不能保證適合每個人或取得最佳效果。因此,自己的學習方法最好由自己去歸納、總結(jié)。

5、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。

6、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?(中考體育考試問題)

7、學習要主動。

只有積極主動地學習,才能感受到其中的`樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎(chǔ)不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。(既然改變不了,就要做最好的適應(yīng)者)

8、保持愉快的心情,和同學融洽相處。

每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結(jié)合起來,和同學保持互助關(guān)系,團結(jié)進取,也能提高學習效率。

9、注意整理。

學習過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。

新學期學習計劃五篇篇三

幫孩子找目標、做自我評定

對孩子來說,合理預(yù)期至關(guān)重要,階段性設(shè)定和修正目標,切記設(shè)立宏大的終極目標。鼓勵孩子找到一個學習榜樣,可以是同學,好友,鄰居,父母,老師,也可以是理想中的自己。

tips

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子對英語學習不夠自信,無法或不愿獨立完成評估,家長可以通過和孩子一起閱讀短文、聽寫英文單詞、做聽力練習等活動,幫助孩子一起做評估并設(shè)定目標。

2重點突破,制定合理計劃

找準弱項之后,以周為單位,讓孩子量身制定適合自己的計劃。比如說和讀相對弱的孩子,兩天以口語練習為主,兩天以閱讀練習為主,另外兩天分別以做聽力單選題和默寫單詞為主。最后一天為階段性復習,即通過自我評估、家長互動來檢測是否達到學習目標。

建議每天學習時間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面,如何具體來學習呢?這里我們提供一些練習聽說讀寫的小方法,供家長和小朋友參考。

聽:動畫視頻、聽力材料反復練習

每天可以選擇一集動畫視頻或一篇聽力材料反復練習,拿視頻動畫為例,建議聽三遍。

第一遍,完整流暢地聽,讓孩子通過動畫了解具體的時間人物地點事件。

第二遍聽之前,準備一張白紙,寫下人物(who)、地點(where)、時間(when)、事件(what)、原因(why)。聽第二遍,寫下對應(yīng)的人物、地點、時間、事件、原因。在聽寫的過程中,隨時按暫定鍵,給自己足夠的時間來寫單詞或者短語。在這個過程中,家長需要提醒孩子量力而行,按照自己的能力能寫多少是多少,寫出來的以單詞和短語為主。

最后一遍看視頻,將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。

在視頻和聽力材料的選擇上,家長可以英美口音混合搭配,讓孩子接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音,增強他們對英語的包容力。

說:看圖說話、模仿語音語調(diào)、復述故事循序漸進

家長可以選擇有配套mp3的繪本來練習小朋友“說”的能力。首先將圖片對應(yīng)的文字遮擋起來,鼓勵孩子看圖說話,注意要鼓勵孩子盡量用完整的長句子將靜態(tài)圖片中的細節(jié)都表達出來。比如描繪一棵樹,不能光說看見一棵樹,還要說出樹的大小,顏色,是果樹還是花樹之類的。

然后放配套音頻,讓孩子大聲跟讀,模仿朗讀者的語音語調(diào),增強孩子英語語感。最后讓孩子復述故事,鼓勵他們發(fā)揮想象力,給故事加一個不同的結(jié)尾。

為了讓孩子對自己的英語口語有更客觀的認識,可以在朗讀故事,復述故事的過程中錄音,然后回放,讓孩子比對自己的發(fā)音和原版發(fā)音,糾正語音、語調(diào)。

有能力的家庭,可以讓小朋友和外教或者以英語為母語的小伙伴交流。在交流過程中,注意要“一聽二問三記”:

“聽”,即仔細辨別對方發(fā)音,比如對方是如何發(fā)“r” 和“th”這兩個音的,并刻意去模仿對方的發(fā)音。

“問”,即遇到生詞和表達方法,要大膽提問,直到弄懂為止。

“記”,即弄清楚生詞表達方法的意義和用法之后,馬上記錄到生詞本上,將例句也寫下,隨時翻看,有意識的拿出來溫習。

讀:掌握文章大意為主

對于低年級的小朋友來說,家長可以幫助小朋友學習、鞏固自然拼讀,發(fā)音規(guī)律方法,在掌握了自然拼讀后,家長可以帶著小朋友或者跟著配套錄音一句一句跟讀。

可以獨立閱讀的小朋友,建議閱讀時以掌握文章大意和段落大意為主。拿議論文來說,鼓勵小朋友找到每一段的主旨句,將里面表達邏輯關(guān)系的單詞劃出來。

在閱讀中,難免會遇到生詞,小朋友不要急于查字典,可以先做上記號,統(tǒng)一查字典。

寫:寫單詞-寫句子-寫文章

寫作是循序漸進的過程,開始的時候鼓勵孩子以填空選擇形式,做單詞聽寫,逐步過渡到聽寫整句。平常注意句式的積累,鼓勵他們摘抄美好的英文句子。

對于高年級有能力的小朋友,可以鼓勵他們寫日記、周記、讀后感等,以敘述文為主,可以有一些議論文的成分。

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