初中生題目(模板15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中生題目篇一

(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。

(2)記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時也要給他人以應有的尊重。

(3)凡遇失敗，切莫自責自己。

(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.

八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

孔子的學生曾子說：我每天多次地反省自己。一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以反省為話題，寫一篇文章。

要求：

1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;

3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應不少于20行);

5、文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

九、在吃的問題上，孔子曾有過這樣一些議論：

初中生題目篇二

2.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。

3.題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實感。

4.題目：我眼中的________

要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

5.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

6.題目：渴望得到__________

世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

7.題目：我的課余生活

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

8.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)

要求：任選一題，要寫出真情實感

9.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

10.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。

初中生題目篇三

今天是我最快樂的一天。因為今天我媽媽放假在家陪我。

“丁呤呤”鬧鐘又開始唱歌了。我被這個小家伙吵得火冒三丈。不知道怎么把爸爸媽媽也吵醒了。我以為他們會怪我，沒想到非但沒怪我，還叫我把電視機打開。我吼道：“大清早看什么電視!”媽媽隨機應變地說：“你幫我打開電視機，我給你三天的零花錢?！蔽揖驮趮寢尳疱X的誘惑下，高高興興地去開電視機，還把遙控器藏在自己的衣服口袋里。然后，迅速跳到自己的床上又把它藏到一個最佳位置?！安缓每础蔽液鸬??！斑?，這是怎么搞的，怎么變《科學世界》節(jié)目了?！蔽已b作不知道地問。他們也是一臉疑惑，我卻在心里暗暗地笑，因為這是我最喜歡的節(jié)目。

“起床了!”爸爸伸著懶腰說。我跟著也慢慢地起床。剎那間，我想到個好注意。“爸爸，我肚子好餓?！卑职终f：“你不是剛吃過餅干嘛?”我調(diào)皮地說：“那個，那個，一會兒就消化了?！卑职帜筒贿^，就問，“那你還要吃什么呢?”“我要吃排骨面。你們要不要吃，我請客。”我自豪地說?！澳阌绣X嗎?”“有啊!不是你剛剛給我的嘛?！薄昂玫?哇?！?/p>

“吱——”到達目的地，我興奮不已。我走進面館，對老板說：“要三碗排骨面?！泵孢€沒上，我聞著香味就已經(jīng)垂涎三尺了。不一會兒，我就吃到了香噴噴的排骨面，沒幾下我就把它干掉了。

爸爸媽媽看著我的樣子也高興著。

初中生題目篇四

有一位數(shù)學老師在談起王維《使之塞上》時，曾將大漠孤煙直，長河落日圓作為幾何教學內(nèi)容進行了非常大膽地構(gòu)思，他認為這句詩中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。

現(xiàn)在，請你大膽想像，用平實的語言，為這句詩中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫一個300字左右的文字說明。

要求：

1、條理清楚，語言簡明。

2、可以圖文配合，相互印證。

初中生題目篇五

辯論的水平要從小的時候就要抓起，今天本站小編給大家分享一些初中生的辯論經(jīng)典題目，希望對大家有所幫助。

1、順境更有利于成長/逆境更有利于成長

2、中學生上網(wǎng)的利弊

3、如何看待中學生的勤工儉學

4、誠信更重要還是更重要

5、超級女聲比賽對團員青年的成長的利弊

6、開卷是否都有益

7、網(wǎng)絡語言是否可以進入

作文

8、網(wǎng)絡是否有真情

9、趕時髦是否更能體現(xiàn)中學生的現(xiàn)代意識

10、家長學校密切聯(lián)系會不會加重學生的心理壓力

11、明星崇拜對中學生成長的利與弊

12、有晚補好還是沒有晚補好

13、勤儉節(jié)約是否已經(jīng)過時了

14、中學生異性交往利大于弊還是弊大于利

15、小錯會不會造成大錯

16.高費上學利大于弊還是弊大于利

17、大學生包不包分配

18、高分高能還是未必高能

19、文憑等不等于水平

20、聽話的學生是不是好學生

21、有錢幸福還是不幸福

22、金錢是不是萬能的

23、追求理想與享受生活是不是矛盾的

24、競爭精神比互助精神重要還是互助精神比競爭精神更重要

25、個性與集體利益是不是相沖突的

初中生題目篇六

我對于爸爸的經(jīng)歷一直十分好奇。每每問起，爸爸總會看看我，笑了笑說：“等你長大了再告訴你吧!”今天，在我的再三追問下，我終于了解了爸爸的那些過往。

19世紀60年代，在長沙市現(xiàn)在的識字嶺上，我的爸爸出生了。那個年代還是主席倡導“為人民服務”的時代，是人們勤勞淳樸的時代。在這樣的社會背景下，爸爸自然成長為一位既勤勞又特別愛鉆研的人。

小時候的他，十分勤快。他的父母很早就去上班，很晚才能回家。他就會和他妹妹一起，淘米煮飯，洗菜切菜，打掃衛(wèi)生，家中的一切收拾得井井有條。勞動之余，三分錢的白糖冰棒吃得津津有味。

爸爸參加工作的地方叫作“友誼商店”。他先是當售貨員，后來又當上了保安，每天兢兢業(yè)業(yè)，日子也過得不錯。當時商店里什么都賣，特別是電器和機械，很受歡迎。但電器壞了總要有人維修，電視機、電風扇等電器有專業(yè)人士修理，可像縫紉機這種機械，專業(yè)人士也無能為力。機緣巧合之下，公司就派爸爸去縫紉機廠學習，一學就是三個月。

那時正是寒冬，盡管室內(nèi)連一點暖氣都沒有，但他仍然勤勤懇懇，每天都工作到深夜，有時候手都凍得無法動彈。他每天晚上總會坐在桌前，不斷從抽屜中拿出各種各樣的工具，眉頭緊皺，眼睛死死地盯著那小得我現(xiàn)在都要戴上眼鏡才能看得到的零件，不斷地操作著。手冷了就用嘴巴哈一口氣，然后又繼續(xù)修理。有時他的師傅都看不下去了，會說：“你也要注意休息啊，別把自己搞太累了!”爸爸的手也因此傷痕累累，讓人心疼。現(xiàn)在拿起他的手看，滿是老繭和起皮，溝壑遍布，像干枯的老樹皮，指甲也因為工具的尖銳磨損，變得很短，面目全非，絲毫沒有原來的樣子了。

我想，這些褶皺里不僅藏著爸爸的艱辛，還藏著他的鉆研刻苦的工匠精神。

這次進修，激發(fā)了爸爸對維修的極大興趣，開啟了他在維修領域的不斷升級之路。開始他只修縫紉機，后來發(fā)展到修鐘表、照相機、洗衣機、電視、收音機等，商場賣的所有電器設備，都能在他手里化腐朽為神奇。同事對他欽佩不已，客戶對他贊不絕口，說我只找朱師傅維修，修得又快又好，公司年年評他為“勞動模范”“先進工作者”，我對爸爸的心靈手巧感到驚艷!我對爸爸刻苦鉆研的精神，實是敬佩!

我問爸爸：“你為什么僅僅通過自學，就可以修好每一種電器呢?電路又這么復雜難懂?”爸爸笑笑說：“當年啊，在商店里，經(jīng)常有售貨員把一些客戶退回來有故障的電器給我維修，我就利用業(yè)余時間，拆開，找資料研究里面的原理和構(gòu)造，排除故障。別人不敢碰的電器我都敢上手修，并且自費買了很多與電器相關(guān)的書籍學習，這樣長期積累，通過邊拆邊學的方式，我把柜臺上所有品類的電器都摸熟了，就變成了維修能手。”

哇!原來如此，怪不得爸爸現(xiàn)在是我們家族的維修專家，所有親戚家有壞掉的東西，第一時間都找爸爸。我們家也因為爸爸的精湛修理技巧，電器或機械壞了不要東跑西跑找維修師傅。

我想，我能有一位這樣勤勞能干的爸爸，應該就是我最大的幸運吧。因為爸爸的勤勞肯鉆研，我也受到了很大的影響。做語文題，我盡力做得更好更完善;做數(shù)學題，我會仔細思考，就算絞盡腦汁也要把它弄懂;做英語，我會去揣測每一個單詞的意思與用法，不再混淆......

父親吃苦耐勞的性格和愛鉆研的品性，讓他有了今天的成就：小日子過得美滿，自己也很受人敬重。

主席說：社會主義是干出來的，新時代是干出來的!我們家的美好生活，也是爸爸用雙手干出來的!

因為爸爸，我相信：我會在這個快節(jié)奏、開放多元的社會里，沉下心來，學習爸爸的工匠精神，在某一領域有所作為，更好地服務于社會。

初中生題目篇七

敬愛的領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是___班的___。輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。當新的一輪太陽升起，我感到無比的活力，因為我又回到心愛的校園，見到敬愛的老師和親愛的同學了!

同學們，新的學期，就是一個新的開始，對于今后的學習生活又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習慣通通改正。爭做一名成績優(yōu)異的好學生，一名熱愛祖國，熱愛社會，熱愛集體的共青團員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。

因此，我們要努力做好以下幾方面：

一、做護綠使者。愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。

二、做禮儀天使。說話做事文明有禮，尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心幫助有困難的同學。

三、做衛(wèi)生志愿者。自覺維護學校和班級的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫?？匆娂埿肌⒙淙~、雜物能主動撿起，并扔到垃圾箱里。

四、做學習主人。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我要抓緊時間，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭取以優(yōu)異的成績向父母老師匯報。

親愛的同學們，我們都是__學校這個大家庭中的一員。讓我們從現(xiàn)在開始，以主人翁的姿態(tài)來完成老師布置的每一件事，以積極的行動來為學校添光增彩。

最后，祝老師們工作順利、身體健康，祝全體同學新學期新風貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、更加油，學習更進步!

謝謝大家!我的發(fā)言完了。

初中生題目篇八

辯論賽既然是一種競賽活動，那么，參賽者誰勝誰負，需要有人作出評論和裁判。評判人員必須是具有與辯論內(nèi)容相關(guān)的有專門知識的人員。下面是本站小編整理了初中生辯論賽題目全，供你參考。

理想人才以“仁”為主 理想人才以“智”為主

流動人口的增加有利于城市的發(fā)展 流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

留學生歸國是個人問題，不是社會問題 留學生歸國是社會問題，不是個人問題

人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的理想 人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的理想

實行學分制利大于弊 實行學分制弊大于利

網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑 網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

網(wǎng)絡影響人際關(guān)系 網(wǎng)絡不影響人際關(guān)系

文憑能夠代表知識水平 文憑不能夠代表知識水平

效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等

哭比笑難 笑比哭難

中學生談戀愛利大于弊 中學生談戀愛弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是外部機遇

環(huán)境保護應該以人為本 環(huán)境保護應該以自然為本

中學封閉式管理有利于學生成才 中學封閉式管理不利于學生成才

全才更適應社會競爭 專才更適應社會競爭

杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的角色 杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的角色

送子女進名校，利大于弊 送子女進名校，弊大于利

愛的教育比體罰更有效 體罰比愛的教育更有效

合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步

天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕

相愛容易相處難 相處容易相愛難

遠親不如近鄰 近鄰不如遠親

性教育是科學教育 性教育是道德教育

教育應注重人格培訓多于知識培訓 教育應注重知識培訓多于人格培訓

選美活動利大于弊 選美活動弊大于利

一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在領導 一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在學生

應當鼓勵“新新人類”作家 應當批判“新新人類”作家

時勢造英雄 英雄造時勢

愚公應該移山 愚公應該搬家

在人生的道路上，機遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要

治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要

小錯會造成大錯 小錯不會造成大錯

勞心者比勞力者對社會更有貢獻 勞力者比勞心者對社會更有貢獻

新聞價值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價值重要

強權(quán)勝于公理 公理勝于強權(quán)

重獎學生利大于弊 重獎學生弊大于利

代溝的主要責任在父母 代溝的主要責任在子女

才比口才更重要 口才比文才更重要

善心是真善 善行是真善

情在理先 理在情先

網(wǎng)絡的實用性比娛樂性大 網(wǎng)絡的娛樂性比實用性大

功可以補過 功不可以補過

管理比收費重要 收費比管理重要

合作高于競爭 競爭高于合作

在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好

積累知識更重要 塑造人格更重要

辯論賽新形式利大于弊 辯論賽新形式弊大于利

知足常樂 不知足常樂

中學生打工利大于弊 中學生打工弊大于利

中學生廣泛社交利大于弊 中學生廣泛社交弊大于利

干一行，愛一行 愛一行，干一行

讀大學，長進最大的應該是知識 讀大學，長進最大的應該是人格

發(fā)展旅游業(yè)利多于弊 發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

法律無情 法律有情

機遇是成功的關(guān)鍵 機遇不是成功的關(guān)鍵

紀律會促進個性的發(fā)展 紀律會限制個性的發(fā)展

初中生有趣的辯論賽題目

功夫負不負有心人

旁觀者清or未必清

青年成才的關(guān)鍵是能力還是機遇

寬松式管理利大于弊還是弊大于利

寧可坐在自行車上笑，也不要在寶馬里哭or寧可坐在寶馬里哭，也不要在自行車上笑

學習需不需要興趣

超越自己比超越別人更難or超越別人比超越自己更難

網(wǎng)絡用語是否豐富了我們的語言

人生因成功而快樂or人生因快樂而成功

手機拉近了人與人之間的距離or手機疏遠了人與人之間的距離

成大事者不拘小節(jié)or成大事者也拘小節(jié)

合作比競爭，更能使文明進步or 競爭比合作，更能使文明進步

遠親不如近鄰or近鄰不如遠親

文才比口才更重要or口才比文才更重要

個性需要刻意追求or個性不需要刻意追求

外行能夠管好內(nèi)行or外行不可能管好內(nèi)行

文憑能夠代表知識水平or文憑不能夠代表知識水平

時勢造英雄or 英雄造時勢

這場辯論賽是不是無聊的

金錢是不是萬能的

順境和逆境哪一個更利于成長

才和德哪個更重要

是否有夢想是否決定了一個人生命的成敗

低調(diào)做人高調(diào)做事好還是高調(diào)做人低調(diào)做事好

做人要做灰太狼好還是喜洋洋好

青春偶像的崇拜利大于弊，還是弊大于利

便利器具便利，便利器具不便利

天災比人禍更可怕，人禍比天災更可怕

初中生題目篇九

1.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

3.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

5.文章前后連貫,形成完整的形象。

6.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

7.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

8.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀*強。

9.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

10.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

12.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

14.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

15.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

16.文章雜而不亂,

初中生題目篇十

這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現(xiàn)出來。巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯得含蓄雋永，余味無窮。

例如

1、“愛心”話題：《陽光的腳步》

2、“環(huán)保”話題：《一張漁網(wǎng)的訴說》《死去的風箏》、《哭泣的老樹》

3、“自我”話題：《選擇生活的色彩》

4、“幸?！痹掝}：《雪花的快樂》、《無憂鳥》

5、“奉獻”話題：《最后的燭淚》

6、“選擇”話題：《安能取熊掌而舍魚？》

7、“發(fā)現(xiàn)”話題：《究竟誰錯了？》、《林黛玉非死不可嗎？》

8、“誠信”話題：《生命“誠”可貴》

9、“教育”話題：《減負不能隨意減“副”》

點評

標題1、2、4、5擬人；標題3比喻；標6、7反問；標8、9雙關(guān)。這些題目，由于運用了恰當?shù)男揶o，所以閃亮靈動，余味綿綿。

初中生題目篇十一

在初中的時候，對于我們同學們的寫作要求就更高了。同學們對于作文也是比較恐懼的，因為作文的分數(shù)的確占了語文考試的半壁*山。面對不同的作文題目，大家需要在心中建構(gòu)不同的作文的內(nèi)容，這樣才能取得高分。下面，為大家分享一些比較好的初中作文題目，同時為大家進行題目的構(gòu)思梳理。

1、那一刻，我的世界春暖花開

可以寫主題一、二，分別寫對親情(母愛、父愛)、友誼的深刻感受及自我感情的“綻放”(你應該明白該詞語的比喻含義)，還可寫在感受親情或友誼后對它的“擁抱”。

提醒：必須有一個讓你非常感動的“那一刻”。

2、在中成長

可以寫主題一、三，分別寫在親情(母愛、父愛)中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅強。

3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學校班級、自我成長，選其中之一來寫即可，也可合并在一起來寫成復合主題(多個主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。

4、我是你的依靠

第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔部分家務勞動、為父母排憂解難，長大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會中某個孤苦、弱勢者的依靠。

5、震撼心靈的

初中生題目篇十二

有我之境，以我觀物，故物我皆著我之色彩。自我陶醉正是個性張揚的開始，作文標題中一個“我”在，表達起來自然就還給人一種輕松、愉快的感覺。

例如

1、“欣賞”話題：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》

2、“驕傲”話題：《13歲，我為你驕傲》、《相信自己的感覺真棒》

3、“渴望”話題：《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛“你”――我的假日》

4、“自信”話題：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》

5、“處世”話題：《走自己的路，讓別人說去吧》、《一個人的精彩》

6、“自由”話題：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤，聽我的！》

點評

花樣年華，花樣心情。這些標題有的激情飛揚、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由，形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息，彰顯著個體色彩。

初中生題目篇十三

辯論賽是所有大學活動中最鍛煉人的一種活動，因為它不僅能提高學生的語言組織能力，還能提高學生的思維方式，擴寬學生的知識面。下面是本站小編整理了20xx關(guān)于初中生辯論賽題目，供你參考。

天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕

相愛容易相處難 相處容易相愛難

遠親不如近鄰 近鄰不如遠親

性教育是科學教育 性教育是道德教育

哭比笑難 笑比哭難

選美活動利大于弊 選美活動弊大于利

一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在領導 一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在學生

應當鼓勵“新新人類”作家 應當批判“新新人類”作家

時勢造英雄 英雄造時勢

愚公應該移山 愚公應該搬家

在人生的道路上，機遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要

治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要

小錯會造成大錯 小錯不會造成大錯

教育應注重人格培訓多于知識培訓 教育應注重知識培訓多于人格培訓

文才比口才更重要 口才比文才更重要

善心是真善 善行是真善

情在理先 理在情先

網(wǎng)絡的實用性比娛樂性大 網(wǎng)絡的娛樂性比實用性大

功可以補過 功不可以補過

管理比收費重要 收費比管理重要

合作高于競爭 競爭高于合作

在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好

積累知識更重要 塑造人格更重要

辯論賽新形式利大于弊 辯論賽新形式弊大于利

知足常樂 不知足常樂

中學生打工利大于弊 中學生打工弊大于利

中學生廣泛社交利大于弊 中學生廣泛社交弊大于利

干一行，愛一行 愛一行，干一行

讀大學，長進最大的應該是知識 讀大學，長進最大的應該是人格

發(fā)展旅游業(yè)利多于弊 發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

法律無情 法律有情

機遇是成功的關(guān)鍵 機遇不是成功的關(guān)鍵

紀律會促進個性的發(fā)展 紀律會限制個性的發(fā)展

理想人才以“仁”為主 理想人才以“智”為主

流動人口的增加有利于城市的發(fā)展 流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

留學生歸國是個人問題，不是社會問題 留學生歸國是社會問題，不是個人問題

人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的理想 人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的理想

實行學分制利大于弊 實行學分制弊大于利

網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑 網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

網(wǎng)絡影響人際關(guān)系 網(wǎng)絡不影響人際關(guān)系

文憑能夠代表知識水平 文憑不能夠代表知識水平

效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等

勞心者比勞力者對社會更有貢獻 勞力者比勞心者對社會更有貢獻

新聞價值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價值重要

強權(quán)勝于公理 公理勝于強權(quán)

重獎學生利大于弊 重獎學生弊大于利

代溝的主要責任在父母 代溝的主要責任在子女

中學生談戀愛利大于弊 中學生談戀愛弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是外部機遇

環(huán)境保護應該以人為本 環(huán)境保護應該以自然為本

中學封閉式管理有利于學生成才 中學封閉式管理不利于學生成才

全才更適應社會競爭 專才更適應社會競爭

杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的角色 杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的角色

送子女進名校，利大于弊 送子女進名校，弊大于利

愛的教育比體罰更有效 體罰比愛的教育更有效

合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步

共

2

1

1

2

初中生題目篇十四

例如

1、“青春”話題：《一笑而過》、《明明白白我的心》、《花兒為什么這樣紅》

2、“成長”話題：《無限風光在險峰》、《一枝紅杏出墻來》

3、“理想”話題：《我的未來不是夢》、《我心永恒》、《化蝶飛》

4、“考試”話題：《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷魂》

5、“理解”話題：《對面的老師看過來》、《別說我的眼淚你無所謂》、《有一點動心》

6、“信念”話題：《陽光總在風雨后》、《我想我會成功》

7、“誠信”話題：《眾里尋它千百度》、《千呼萬喚始出來》

8、“環(huán)?！痹掝}：《我想有個家——一只小鳥的心聲》、《插翅難飛》

點評

標題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲，活潑而不失優(yōu)雅，貼近學生生活，妙趣橫生；標題2、7引用詩詞名句，既具有濃郁的文化韻致，又蘊含深刻的雙關(guān)含義；標題4引用經(jīng)典名言，典雅而深刻；標題8引用影視劇名，頗具匠心。

初中生題目篇十五

這是一些文學作品中常用的一種構(gòu)思方法，也適用于話題作文的擬題。設置一個誘人的懸念，或不同尋常的結(jié)局，容易抓住讀者的心，這在浩如煙海的作文堆里，不失為一種間接強迫老師不要忽略你存在的妙法了。

例如

1、“師生關(guān)系”話題：《老師，你錯了》

2、“素質(zhì)教育”話題：《考場“三絕活”》

3、“男生女生”話題：《天很藍、我不騙你》

4、“男生女生”話題：《那小子真帥》

5、“保護環(huán)境”話題：《兩只離了婚的魚》

6、“校園生活”話題：《我“失戀”了》

7、“網(wǎng)絡學習”話題：《最慘烈的一場戰(zhàn)斗》

點評

老師會犯什么錯誤，一個學生怎么能這么說老師？考試還有什么“三絕活”？《天很藍，我不騙你》跟同學生活有什么關(guān)系？太扯了吧！魚為什么會離婚？《那小子真帥》、《我“失戀”了》是不是涉及敏感話題？太大膽了吧！網(wǎng)絡學習中會有什么慘烈的戰(zhàn)斗？這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。

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