小學(xué)小學(xué)生作文 小學(xué)小學(xué)生作文西游記讀后感(4篇)

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小學(xué)小學(xué)生作文 小學(xué)小學(xué)生作文西游記讀后感(4篇)
時(shí)間:2023-04-20 10:12:57     小編:zdfb

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來看一看吧,希望對大家有所幫助。

小學(xué)小學(xué)生作文 小學(xué)小學(xué)生作文西游記讀后感篇一

別看李老師長得一般,講數(shù)學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時(shí),李老師講得精彩極了,使我覺得時(shí)間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。

”如果不懂就找我問“這是李老師經(jīng)常跟我們說的一句話??晌覀兛偸遣桓胰?,原因是因?yàn)榕吕罾蠋熣f我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會做,所以只好硬著頭皮去問 李老師,出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題,講完以后還問我會不會,讓我心里溫暖極了。

李老師不光課講的好,還很幽默。有一次我上課時(shí),覺得枯躁無味,李老師像看透了我的.心思似的,給我們講了幾個(gè)笑話,使我頓時(shí)覺的輕松了許多。

你看,這就是我們既認(rèn)真又風(fēng)趣的李老師。

小學(xué)小學(xué)生作文 小學(xué)小學(xué)生作文西游記讀后感篇二

媽媽:

這次家長會,我有很對話想對你說。您有很多優(yōu)點(diǎn):您愛勞動,總是把家里打掃得干干凈凈;每天早上很早就起來洗衣服。我也有一塊屬于自己的“包干區(qū)”,但是有時(shí)候我作業(yè)做完,就去看電視,玩電腦了,沒有掃我的“包干區(qū)”。而您卻辛辛苦苦的`掃完了地再洗衣服。在這里,我想對您說:下次我做完了作業(yè),一定先把自己的“包干區(qū)”打掃干凈,再去干別的事情。

您還有一些缺點(diǎn),我在這里要給你指出:你老喜歡抽煙,這有很多的壞處,對身體不好。你要多健身,多減肥。每次看見您愁眉苦臉地站在院子里抽煙,我就會認(rèn)為您肯定在為什么事而發(fā)愁。我想你肯定是為爸爸的事發(fā)愁吧。其實(shí)我知道,你和爸爸的關(guān)系不好,已經(jīng)和爸爸離婚了,這事讓我很不高興。我想要一個(gè)更好的爸爸,要一個(gè)像姨夫一樣的爸爸。

媽媽,回想一下,您這么辛苦的生下了我,我卻還要惹你生氣,真是不應(yīng)該?。‖F(xiàn)在,我長大了,能夠自己管好自己了。我一定會用我的好成績來回報(bào)您多年來對我的養(yǎng)育之恩。請相信我!

您的兒子:xx

小學(xué)小學(xué)生作文 小學(xué)小學(xué)生作文西游記讀后感篇三

在一個(gè)陽光明媚的星期六,我和我的朋友們一起去南湖公園玩。

一進(jìn)公園門口,就聽到遠(yuǎn)處傳來一陣陣哭聲,這時(shí),我們急忙怕跑過去,原來就是個(gè)四五歲的.小男孩在哭。這時(shí),一個(gè)身著樸素的成年人過來問這位小男孩說:“小朋友,你為什么哭???”小男孩說:“我和媽媽從惠州來這里玩,不小心走丟了?!蹦吧苏f:“讓叔叔我來幫你找媽媽吧!”小男孩說:“謝謝您?!蹦吧苏f:“不用謝?!?/p>

陌生人說完,就東張西望,看看有沒有人找孩子。又到處問有沒有人的孩子走丟了,或者是認(rèn)識這位小男孩的媽媽。那個(gè)陌生人找了一下午,都沒有找到這位小男孩的媽媽。

那個(gè)陌生人找累了,就帶著小男孩坐在一張凳子上休息。突然,小朋友喊了幾聲:“媽媽,媽媽,我在這里!”一位三十多歲的婦女跑過來,抱起小男孩說:“兒子,你去那了,你知不知道媽媽非常擔(dān)心你?!毙∧泻⒄f:“我走丟了,多虧這位陌生的叔叔幫我找到您?!毙∧泻⒌膵寢屨f:“先生,非常感謝您,要不是您,我的兒子還不知道會不會被壞人拐走呢?”陌生人說:不用謝,助人為快樂之本!”

愿世上的每一位人,都有一顆就像是陌生人一樣善良的心。

小學(xué)小學(xué)生作文 小學(xué)小學(xué)生作文西游記讀后感篇四

童年,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時(shí)含淚的微笑。隨著一個(gè)人漸漸長大,肩負(fù)的責(zé)任越來越重,要做的事越來越多,童年那段無憂無慮的時(shí)光也變得越發(fā)珍貴。

當(dāng)我們?yōu)樗ち艘货佣罂迺r(shí),可曾想過今后不知會遇到多少磕磕絆絆?

當(dāng)我們?yōu)榱艘活w糖和小伙伴爭執(zhí)時(shí),可曾懂得友誼的珍貴?

當(dāng)我們一放學(xué)就丟下課本玩耍時(shí),可曾知道今后的學(xué)習(xí)壓力更大?

當(dāng)我們抱怨老師的粉筆還在唧唧喳喳時(shí),又可曾了解長大后的學(xué)習(xí)生活與之相比是多么辛苦。

我們盼望長大,又害怕失去童年。一天又一天,一年又一年,童年在不知不覺中離我們遠(yuǎn)去?;t柳綠山依舊,童年不常留。

那個(gè)天真燦爛的`時(shí)光是那么值得追憶,像一瓶永遠(yuǎn)封存在地窖的葡萄酒,無論何時(shí)何地,它那醉人的芳香總是沁人心脾。

流水帶走了光陰的故事,改變了我們。也許在多年后某個(gè)地方,我會輕聲嘆息,把往事回憶:“當(dāng)我們小的時(shí)候……”

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