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平行的世界小說南京小學教師篇一
一花一世界，一葉一如來。看似巨大的宇宙，在一個更加為龐大的未知生物的眼里，我們不過是朝生暮死的過眼塵埃罷了；然我們看似微小的塵埃，卻是一些小生物的宇宙，龐大到無法探求，龐大到無法想象。
把天下藏于心胸，讓天為我屋，地為我床，五岳山川，為我橋梁；玄斗元精，為我霓裳。我們需要用目光去探索未知的空間，未知的領域。
而心有大千世界，何懼山窮水盡！我便去了，去了那無人可及的世界。誰說世界一定要真實存在？憑空的世界，也依然是真的。
而那，便是我的心。
我總覺得我是一個奇怪的人，有時戀舊，容易害怕變，有時卻喜新厭舊，喜愛新事物；我有時候很瘋癲，又有時變得很文靜。也是因此，我總是不知道到底哪個才是真正的我。所以，我一直想探尋我陌生又熟悉的.心。
有時，我認為我很懼怕變。因為我看到的這個世界，以平常更快的速度變著。
春去秋來，我都在一瞬間感受到了。我莫名有些驚慌。
有時，我認為我是一個喜新厭舊的人。因為我的心把我?guī)У搅艘粋€屋子，屋子里有一張桌子與一張椅子，而桌上擺著一個我天天纏著父母要的小多功能盒。那可是我夢寐以求的東西??！每每看到同學擺弄這個，我總會默默地在一旁看。而如今的我終于可以自己玩了！我一看到那盒子，便迫不及待地坐在椅子上，所有目光瞬間移到了多功能盒上，兩眼放光，玩得不亦樂乎。也不知過了多久，我放下盒子，捶了捶蜷縮久了而酸痛的腰，又準備開始玩那功能盒，可我竟意外地發(fā)現(xiàn)，多功能盒對我來說已索然無味了。我這時才發(fā)現(xiàn)，原來我不可能一輩子都活在不變中，沒有交替更新，獨守著固定的東西。
而又有時，我是個瘋癲的人。這次，我到了一個游樂場，游樂場里人聲鼎沸，我的同學，朋友，竟都在其中，我很快便融入了他們，大笑大鬧，奔跑跳躍。我瘋瘋癲癲，我嘻嘻哈哈。一起度過了一段快樂的時光。可當我依依不舍地走出游樂場時，我再次發(fā)現(xiàn)，場景又一次地變化了。我的面前變成了課桌，老師在講臺上講課，臺下一片安靜。這，是在教室里呢！我頓時脫離了前一秒的興奮，變得嚴肅認真，在聽著課時，文靜的我悄然出現(xiàn)。
當我回到我生活的世界時，我不禁思索。在心中那個懼怕變化的我，喜新厭舊的我，瘋癲的我，文靜的我，它們各不一樣，它們也一模一樣。因為它們都是我！
我便是世界，世界便是我。
平行的世界小說南京小學教師篇二
《平凡的世界》之所以是一本好書，因為他的人物以及情節(jié)都刻畫的很真實。直讓人仿佛置身于那個時代，體驗著那個時代的風風雨雨?？春笞屓撕苁軉l(fā)，回味無窮。是以樸實的語言與真實的感受來見證平凡生活中的平凡的信仰與人生。浮躁的年代，渾噩的社會像一杯沉垢的清水盡管澄清，但不平靜。路遙筆下的人物卻是那么個性鮮明，書中的少安、少平，還有其他人都是那個時代的象征也必受時代的局限，但也正因此才真實親近，栩栩如生。
首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點：平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫出一個個普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。
但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，我認為孫少平這個人物是全篇文字的主線，通過他的成長和成熟的經歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個時代整整一代人對生活的憧憬與無奈。他受過了高中教育，他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。戰(zhàn)勝困難。
擺脫束縛，讓人們對美好生活的向往，如何的體會生活中間的親情、友情、愛情，學會生活，懂得珍惜，對于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認識到了平凡，也選擇了平凡。
平凡的人生，從平凡中而來地繁衍生息，你能看到的，就是苦難中的信心，不能奪走的盼望，永不止息的愛，平凡中的苦澀，以及今生的驕傲。
平行的世界小說南京小學教師篇三
著名作家路遙的小說《平凡的世界》，我不知讀了多少遍，每一次閱讀都有一種心靈上的震撼。這部小說譜寫了一曲不屈不撓、蕩氣回腸、充滿活力的生命贊歌，向人們揭示著人生自強與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，告訴人們苦難與挫折只是個軀殼，真正廣闊的生活意義在于對生活所持有的生生不息的虔誠與熱情中所體現(xiàn)的堅強信念——“相信自己”。
苦難的確是一種不幸，它會帶給我們物質上的損失或身體上的傷害，甚至精神上的打擊，但換一角度思考，苦難也是對我們的身體、精神的鍛煉和磨礪。只要我們有信心去面對它，戰(zhàn)勝它，它就會轉變成我們的一筆寶貴的精神財富。
我們在感嘆《平凡的世界》苦難的同時，從書中字里行間流淌出濃濃的愛意，對土地、對父老鄉(xiāng)親的那份深厚情意。少安與潤葉的愛情，少平與曉霞的愛情，潤生與紅梅的愛情，少平與金秀的愛情等等，書中使用最頻繁的一個詞語是：親愛的。親愛的大地，親愛的雙水村，親愛的父親，親愛的朋友……總之，所有人世間的真情都在這里一一展現(xiàn)。也正是這些濃濃的愛，像巨大的力量，支撐著深受苦難的人們自強不息，不斷前行。
在我們周圍，父母千里之外的一個電話、成功時朋友的一聲祝賀、失落時愛人的一句安慰，讓我們把這些愛的片斷品嘗、珍藏，不僅作為美好的回憶，更是作為內心的一份寶藏。這親情、友情、愛情一起織成了一張溫暖人心的愛網，時時刻刻給我們溫情與力量。因為有愛，世界才變得美麗。
《平凡的世界》，永遠珍藏于心中的盛典，她讓我懂得：面對生活的苦難，只要能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。讓我懂得珍惜和感恩，懂得“人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕”。
平行的世界小說南京小學教師篇四
《平凡的世界》是中國作家路遙所作的長篇小說。平凡的人物，在這平凡的世界，走著平凡的道路，過著平凡的生活；平凡的人物，在這平凡的人世，有著平凡的夢想，有著平凡的追求；可是奇妙的是，平凡的人物，在這艱苦的歲月，卻有著不平凡的精神，有著不尋常的毅力；平凡的人物，在這艱難的時代，卻有著過人的執(zhí)著，有著異人的魄力。
全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活通過復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。
孫少平，是家中的二小子，高中畢業(yè)的他回村當了教師。在那個時代，教師已經是份不錯的職業(yè)了。但他不甘于眼前的平靜，滿懷著自己的夢想，選擇了出門闖蕩。他去了黃原城打工，不畏艱苦，最終憑著自己的努力進了礦場工作，還與省報的女記者田曉霞談起了戀愛。但令人遺憾的是，他的師傅和曉霞都為了救人和他陰陽兩隔，而他自己，也為了救人毀了容。但是他并沒有被重重困難打敗，堅持著希望，努力生活著。
哥哥孫少安是奮斗精神的另一個代表，與孫少平追求飛揚的生活不同。他的沉穩(wěn)和精明都是內斂的。長子的家庭責任和過早的承擔世事，使得孫少安難以走出土地和家族的束縛，變成了農村變革的先覺者。然而，他的愛情和婚姻都遭遇了挫折。最終，孫少安在初嘗成功滋味的時候不得不面對妻子的去世，正如孫少平在享受愛情甜蜜的時候不得不接受田曉霞的突然死亡一樣，唾手可得的完美生活消失殆盡。
人生的多雨期免不了有暴風巨浪。它如一條拋物線，即使站到點也會摔入深谷的低點，也許你會感到絕望、無助，但是解決的辦法就是冷靜，平凡的內心世界會為你排除萬難，走出深淵，有朝一日卷土重來。波折重重，路途坎坷并不意味你就要低頭。
平行的世界小說南京小學教師篇五
每一個平凡的人都有一個不為人知的不平凡世界，每個平靜的背影后面都有著激情澎湃的世界，無聲有時勝有聲。
讀完《平凡的世界》后，我感受到了自己是多么的微不足道，曾經的抱怨，憤世不公又是多么的幼稚。和主人公的經歷比起來，我們又是多么的渺小。
《平凡的世界》，是值得永遠珍藏于心中的寶藏。它向我們譜寫了一曲不屈不撓、艱苦奮斗，充滿著活力的生命贊歌;向我們揭示了人生的自強與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，也告訴我們苦難與挫折只是空空的軀殼，生命的真正意義在于我們對生活生生不息的熱情和堅強的信念——"相信自己"。
它告訴我們，不要睡在過去的回憶中，珍惜眼前，有了現(xiàn)在才有了過去。對于過去的遺憾，我們無法補救;對于過去的幸福，就是手中的沙終要揚起。我們要慶幸有現(xiàn)在，就像書中的孫少安一樣，雖然沒有得到心中渴望的愛情，但是他接受現(xiàn)實，接受安排，繼續(xù)默默的應盡其職，繼續(xù)默默的做著，努力著。
它還告訴我們，面對生活的苦難，只要能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，最終就能獲得成功?？嚯y的確是一種不幸，它會帶給我們物質上的損失，身體上的傷害，甚至精神上的打擊，但換一角度思考，苦難也是對我們身體與精神的鍛煉和磨礪。只要我們有信心去戰(zhàn)勝它，它就會轉變?yōu)槲覀兊囊还P寶貴的財富。
我想，如果我們在感到孤單，難以忍受困難、打擊時，不如休息一下，讀讀《平凡的世界》，在感悟中我們會從中得到凈化，在感悟中我們會知道我們是幸福的。不要等待機會，不要怕累怕辛苦，無論困難多大都要戰(zhàn)勝自己!
《平凡的世界》也不斷激勵著我，在這關鍵的時刻，不懼未來與挫折，為了自己的夢想不斷往前沖，不斷為之奮斗，成為更好的自己!
平行的世界小說南京小學教師篇六
;摘 要：《五號屠場》作為馮內古特的一部經典的后現(xiàn)代主義作品，具有明顯的元小說特征。作者精心地展示了講故事的方式，以便讀者可以領悟到作者的創(chuàng)作意圖、藝術手法和故事的發(fā)展進程。作者在小說中把小說的線索、開端、高潮和結尾逐漸展示給讀者，引導讀者感受到現(xiàn)實與虛構之間存在著距離。通過這種方式，作家可以幫助讀者客觀的把握整個文本而不至于沉湎于故事中。
關鍵詞：馮內古特；《五號屠場》；元小說；平行話語
《五號屠場》是黑色幽默小說的代表作，其副標題“兒童的圣戰(zhàn)——與死神的義務之舞”清楚地表明了它的反戰(zhàn)色彩以及對戰(zhàn)爭與死亡的嚴肅看法。作為后現(xiàn)代主義作家，馮內古特將科幻與虛構相結合，小說與非小說相結合，用創(chuàng)新的敘事模式拓展了小說的想象空間，并深化了反戰(zhàn)主題。
一、元小說的敘述技巧
《五號屠場》作為一部經典的后現(xiàn)代主義作品，體現(xiàn)了明顯的元小說特征。它關注小說文本的創(chuàng)作過程，通過各種方式帶領讀者解讀小說的構思意圖、藝術手法以及發(fā)展進程。作者會在行文過程中把小說的線索、開端、高潮和結尾逐漸指示給讀者，讓讀者明確感受到作者是在虛構小說，從而使讀者與作品產生一定距離，更客觀的把握整個文本而不至于沉湎其中。
作家以在戰(zhàn)爭中腦部受過創(chuàng)傷的美國青年比利·皮爾格林為主人公，寫了他在第二次世界大戰(zhàn)中的遭遇。比利是歐洲戰(zhàn)場的一個隨軍牧師助理，與大部隊失散后被敵軍所俘送至戰(zhàn)俘營，隨后又被送到德累斯頓的一個屠宰場當勞工。德累斯頓是座美麗的文化古城，沒有駐軍和軍事工業(yè)，聚集了大量的德國難民?？擅烙⒙?lián)軍為了提早結束戰(zhàn)爭，向這座不設防的城市投下了三千噸炸藥，將這座歐洲最美麗的城市炸為廢墟。比利見證了歐洲歷史上最大的殺戮，精神受到刺激變得沒有邏輯并產生幻想。與這種非邏輯的情形相對應，小說不按時間順序來交待故事，故事由破碎的不連貫的戰(zhàn)爭記憶片段組成，并在這難以抹除的記憶中穿插了許多戰(zhàn)后生活的零碎場景。小說主人公還幻想自己在遭遇飛碟綁架之后被送到特拉法瑪多星球動物園進行展出。整個故事以時間旅行的方式，時而來到在二戰(zhàn)時期，時而出現(xiàn)在戰(zhàn)后，時而跳轉到幻想中的特拉法瑪多星球。
“沒用真實姓名”等限制性詞語，就是要讓讀者清楚認識到小說并非與生活完全重合，它是經過添減虛構的。作者還提到了成書的艱難過程：“我真的不想告訴你這本倒霉的小說耗費了我多少錢、精力和時間”②。作者原本以為只需把親眼目睹的一切寫下來便可以輕易地寫成一部關于德累斯頓大毀滅的小說，但他把寫過五千頁都給撕掉了。這一方面是因為面對親眼見證過的大劫難，作家患了“失語癥”，文字的表達能力失效了；另一方面作家發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭的血腥和殘酷在現(xiàn)實主義作品中已有很多描寫，而這似乎已經很難喚醒被暴力麻木的心靈。因此他另辟蹊徑，寫成了一部截然不同于傳統(tǒng)定義的小說。他在文中寫道：“書不長，……不再需要任何東西”③。
在主題方面，作家通過與電影制片人哈里森·斯塔爾的對話揭示出小說的反戰(zhàn)主題。即使作者同意反戰(zhàn)作品和反冰川作品一樣，在阻擋戰(zhàn)爭方面只是徒勞無功，但作者仍然愿意完成這部用“鹽柱”寫成的小說。此外。作家把曾經規(guī)劃提綱的過程也展現(xiàn)給讀者——“用女兒的彩色蠟筆，……所有線條都停止的終結點，是哈雷郊外易北河畔的一片甜菜地……”④。不止于此，作者還把故事的開始和結尾都在第一章寫出：“書是這樣開頭的：聽我說：比利·皮爾格林從時間鏈上脫開了。書是這樣結尾的：“嘰——啁——嘰？”⑤綜上所述，作者在文本中加入了大量的元小說因素，讀者可以通過這些因素了解作者本人是如何構思這篇小說的，進而參與到文本的解構中。
二、不同層面的平行話語
閱讀《五號屠場》就像在感受一部交響樂，作家故意把當前的現(xiàn)實生活，不堪回首的記憶和想象出的人物情節(jié)融合于小說文本中，把黑色幽默、非英雄的癡人囈語錯綜復雜的糾纏在一起，表達出對戰(zhàn)爭的強烈控訴。仔細閱讀作品可以發(fā)現(xiàn)，作品包含著三個不同層面的平行話語。
首先是作為小說人物的馮內古特，他既是文章的人物同時也是文章的敘述者，這個人物在小說中表達了對現(xiàn)實的充滿憤怒卻冷靜犀利的批判，并常常像不速之客“侵入”到故事里面。文中作者想要寫一部關于德累斯頓轟炸的小說，因此去找戰(zhàn)時老伙伴奧爾黑一起重訪德累斯頓的屠宰場，在奧黑爾家中與其妻子結為朋友，并在去往德累斯頓的途中結識一個出租車司機朋友。作者在第一章寫到“我遇見了他（奧黑爾）可愛的妻子瑪麗，我的這本書就是題獻給她的。我也將此書獻給德累斯頓的出租車司機格哈特·米勒。”⑥隨后敘述者以一個真實人物即那次事件的幸存者的身份，帶領讀者一起回顧德累斯頓轟炸這一歷史事件，并與讀者一起探討如何用特拉法瑪多星球的方式抑或說精神分裂癥的風格寫這部小說。敘述者時不時的將自己推到故事之前讓讀者感覺到他的存在，如當寫到“一切曾經美好，沒有痛苦”可以成為比利·皮爾格林理想的墓志銘時，敘述者寫“這也可以成為我的”。再如德累斯頓被摧毀兩天之后比利和其他人由看守帶領走入城市的廢墟時，敘述者寫到“我在隊伍里，奧黑爾也在其中。”敘述者在文中反反復復用了一百多次“事情就是這樣”的語句來將上面說的故事打住，這是受到戰(zhàn)爭刺激又不想讓過去繼續(xù)困擾今天生活的表現(xiàn)。
第二是小說主人公比利的聲音。正如馮內古特在書中所說的：“故事中幾乎沒有真正的人物……成了被以抗拒的勢力拋上拋下的玩物?！雹咴谖闹校壤莻€笨拙的、易受傷害的、滑稽的反英雄，他“既沒有打擊敵人的實力，也沒有幫助朋友的能量”⑧。他對戰(zhàn)爭有著很深的厭惡，并由衷的希望能夠阻止戰(zhàn)爭。在特拉法瑪多星球的動物園里，有人通過講解員問他迄今為止在特拉法瑪多學到的最有價值的東西是什么，比利的回答是“整個星球上的人如何能和平相處！”他告訴特拉法瑪多人“你們知道，……施暴者還為與純粹的邪惡作斗爭而感到自豪。”⑨他肯切的請求特拉法瑪多人告訴他一個星球上怎樣才能和平相處，沒有戰(zhàn)爭沒有屠殺。他想要把和平的秘訣帶回地球，拯救地球上的所有人。但特拉法瑪多人對這個愚蠢問題感到不屑，并告訴比利包括宇宙毀滅的所有一切的瞬間都是設定好無法改變的。這時比利也發(fā)現(xiàn)了自己想要阻止地球上戰(zhàn)爭的想法是么愚蠢。大多數(shù)時候，他對周圍發(fā)生的事情抱著一種宿命論的態(tài)度得過且過。在動物園里，比利可以通過一個管子盡頭的小窺孔來探視外部世界，比利無法自己決定可以通過管子看見什么，他別無選擇，面對所看到的一切，他只能對自己說：“生活就是這個樣子”⑩。
第三個層面是來自于特拉法瑪多星球的聲音。作者通過它一是闡述了自己的創(chuàng)作主張，用這個星球上的書表達自己的理論觀點：“每一簇象征符號是一個簡明、緊急的信息，……沒有起因，沒有后果”{11}。這些沒有任何特殊關系的信息被作家剪裁在一起，同時閱讀。這樣閱讀的結果是“它們會產生出一種美麗的、出人意外的、深奧的生活意象。因為能夠從中同時看見許多美妙瞬間的深處。”{12}這也正是作家馮內古特后現(xiàn)代主義作品所表現(xiàn)出來的特征——不確定性、零散性、無深度性。另外一方面，作者還通過特拉法瑪人之口表達了一種理想主義的祈望。他們的星球同樣也有可怕的戰(zhàn)爭，但他們認為，與其無能為力的嘆息，不如將它們忽略，把時間用來瀏覽快樂的時光。忘卻一切痛苦，把所有的瞬間都定格在美好的時光中。正如蒙塔娜的銀項鏈的鎖盒外面刻著的那句話：“上帝賜予我接受我無法改變之事物的平靜，改變可改變之事物的勇氣，以及區(qū)分這兩者之不同的永恒智慧”{13}。
注釋：
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通過對《平凡的世界》這本書的閱讀，我漸漸明白了在平凡的世界里，那些平凡的小人物，都在用自己的行動訴說著自己不平凡的心聲。這一周的閱讀內容，有許多的地方觸動我心，使我感受頗深！
首先給我留下最深刻影響的是孫少平在學校里的處境：他因為家里很窮，只能吃最便宜的黑饃饃和最便宜的丙菜(別人吃的剩下的盆底子)，因為他強大的自尊心。所以他每次吃飯的時候都是在別人吃完最后沒有人的時候。我看出孫少平雖然個頭高，但他內心卻是自卑的。
第二個就是孫少安去鎮(zhèn)上的獸醫(yī)站給生產隊的牛治病。他們生產隊所有人都很愛護這頭牛。其中讓我最想不到的是，他居然害怕這頭牛凍著而把自己身上的棉襖給牛蓋上，自己卻穿的很薄的衣服走在無處可去的鎮(zhèn)上的街上。冷到不行的他就蹲在一家打鐵的門口，不過打鐵的人心很好，一聽說他是雙水村的孫少安，就把他給請到家里，還讓他在家里住了一晚上。孫少安對待村民們就像自己的親人一般，大家都很愛戴他，崇拜他。
第三個印象深刻的是他們家的二流子姐夫王滿銀因為倒騰老鼠藥，被民兵隊說成有資產階級成分就把他給抓起來了，孫少平在去給他送被褥的時候說了這樣一句話：做人至少要活的有尊嚴。是啊，做人要活的有尊嚴，這句話深深戳動我的心。我們每個人活在世上，就是活一口氣，活尊嚴這口氣，只有這樣，才能活得有意義，實現(xiàn)自己的價值。
總而言之，一周的閱讀讓我獲益匪淺，我會在后續(xù)的閱讀中用心去感悟，體會平凡的世界中的“平凡”。
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