人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
迷路篇一
;星期六的早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小雞獨(dú)自一人偷偷地跑去野外捉蟲(chóng)子吃。他吃飽后，滿足地拍拍肚子，往家里走。走著走著，小雞就迷路了，急得他直跺腳。忽然，他看見(jiàn)鴨子?jì)寢尯退墒蟀职殖邅?lái)。他急忙跑過(guò)去，一邊哭一邊說(shuō)：“鴨子?jì)寢?、松鼠爸爸，我找不到回家的路了。你們能幫幫我嗎？”鴨子?jì)寢尯退墒蟀职职参克f(shuō)：“孩子，你別哭了，我們剛才還看見(jiàn)你媽媽在附近撿米粒呢。我們這就帶你去找你媽媽?！庇谑?，鴨子?jì)寢尯退墒蟀职謳е‰u去找雞媽媽。當(dāng)小雞看見(jiàn)媽媽時(shí)，高興得哭了。他飛快地跑過(guò)去，緊緊地?fù)ё寢專(zhuān)拗f(shuō)：“媽媽?zhuān)医K于找到你了！我不應(yīng)該自己偷偷跑出去找吃的。我錯(cuò)了！多虧了鴨子?jì)寢尯退墒蟀职謳兔?，我才能找到你。”雞媽媽幫小雞擦干眼淚，摸著小雞的頭說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子。以后你想去哪里就告訴媽媽?zhuān)瑡寢屌隳阋黄鹑?。”說(shuō)完，雞媽媽拉著小雞，向鴨子?jì)寢尯退墒蟀职志希╦ū）了個(gè)躬（ɡōnɡ），感謝他們的幫忙。然后，雞媽媽帶著小雞高高興興地回家了。
（指導(dǎo)老師：覃燕潔）
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有一次，一朵小小的蒲公英被一陣大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。風(fēng)停了，小蒲公英睜開(kāi)眼睛一看，啊！這是什么地方？陌生的樹(shù)，陌生的山，陌生的小河，迷路的蒲公英哭了起來(lái)。
仙女叫白兔的尾巴慢慢的延長(zhǎng)，仙女說(shuō)：“走上去吧！”小蒲公英沿著小兔的尾巴走了上去。坐著坐著，小蒲公英睡著了。
這篇童話，我懂得了別人遇到困難，要幫助別人。
迷路篇三
黃昏了，所有的人一下子都融入了翻卷著半邊天空的涌動(dòng)的金色里，好像彼此之間都有約定。人流、車(chē)流、物流恍然間嘈雜起來(lái)；浪人、友人、情人一下子如約而至。在這黃昏時(shí)分，人們行色匆匆，用零碎的腳步詮釋著不同樣的經(jīng)歷，但是卻有著一樣的目標(biāo)：各自回家。而我卻在這車(chē)水馬龍之間旋轉(zhuǎn)、徘徊。
我一直向前漫無(wú)目地走著，明明看到了家的方向，卻還是走向了另一條陌生的小巷，右手一直放在口袋里，沒(méi)有勇氣抽出任意一張紙條——一個(gè)上面寫(xiě)著：文科；一個(gè)上面寫(xiě)著：理科。
我想，我是迷路了，陌生的小巷讓我感到凄涼、迷惘而又惆悵。走在喧囂的小巷里，還可以聽(tīng)得到一些回聲。我想，可能是它弄痛了我的某些器官與心情，然后它又把一些寂寞的名詞推進(jìn)我的肉體。在我的腦子里滿是爸媽的回聲：選擇理科，它的就業(yè)面比較大，而且我們也是學(xué)理的，可以幫助你。
沒(méi)想到他只是很無(wú)奈地?fù)u了搖頭，什么都沒(méi)有說(shuō)，那時(shí)那地，我真的沒(méi)想到他會(huì)給我一個(gè)否定的答案，失去理智的我沖著他大喊：what?why?……沉默了許久，我們什么話也沒(méi)有說(shuō)就分別了。
站在原地很長(zhǎng)一段時(shí)間，我望著對(duì)面的樓群，隱約里看到一個(gè)孩子在哭泣——那是楊光。
不一會(huì)兒，我瘋狂地跑了起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)明確的方向。沿途中，偶爾看見(jiàn)一位老人坐在屋檐下手中托著紫砂茶壺，慢騰騰的煙霧就像是一種怡然自得的夢(mèng)境。
很晚，我放慢了腳步，當(dāng)家門(mén)出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我說(shuō)了一句話：終于到家了！——如卸重?fù)?dān)般。當(dāng)我回想起楊光剎那間凝滯的表情時(shí)，發(fā)覺(jué)他好像是個(gè)迷路的孩子——失落、無(wú)助。記得，楊光對(duì)我說(shuō)過(guò)，在他的家與學(xué)校之間有兩條路：一條是老胡同；一條是“迎賓大道”。前者的距離很近，但它很窄很擁擠，而后者很寬很大，所以他每次都會(huì)走后者，雖然花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，行走過(guò)程累，但是他會(huì)依然堅(jiān)持著走下去。
不過(guò)，我最終還是坐在文科班的教室里——聽(tīng)著文科的課；讀著文科的書(shū)；寫(xiě)著文科的作業(yè)。
迷路篇四
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了。
可以說(shuō)，我是一個(gè)迷糊的，馬虎的，還有一點(diǎn)健忘的女孩。
我早已沒(méi)有了剛才的沮喪，整個(gè)人感覺(jué)都要飛起來(lái)了，我終于可以回家了！
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