無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
寬容的高中篇一
“嘩——”語文成績下來了，教室里的安靜被沖走了。“真是的，又考個80分!”木茜羽不高興地把卷子砸在桌子上。木茜羽前斜面的女生火鳳凰(化名)卻得了98分。
木茜羽討好地來到火鳳凰跟前，說：“火鳳凰姐姐!”“干嘛?”火鳳凰聽不來這假惺惺的討好聲?！斑@個……火鳳凰姐姐，你是不是語文課代表?”“是啊?你不是知道嗎?”“那你一定是宰相肚里能撐船，把你的卷子給我抄抄嘛!”(一旁的男生晨熙陽裝作嘔吐)火鳳凰不由得苦笑了一下：“你真鬼!好吧!你拿去抄吧!”木茜羽驚喜萬分，拿過卷子沒說一聲謝謝就走了。
晨熙陽拿著考94分的卷子，一聲不吭地從火鳳凰身邊走過。
木茜羽見沒有人注意，就偷偷摸摸。把一個5分的題——正反義詞把它全改成錯的(本來火鳳凰是對的)，再把自己錯的題全改成對的，然后到火鳳凰面前，鄭重其事地說：“火鳳凰姐姐，你第7道題是全錯。”“哦?是嗎?”火鳳凰拿來卷子。“走，我們?nèi)フ依蠋煾母??！蹦拒缬饹]有管火鳳凰有沒有同意，拉起她就往辦公室跑。
出來后，木茜羽變成了100分，火鳳凰則成了93分。
木茜羽又跳到火鳳凰跟前：“你看吧火鳳凰，要不是我提醒了你，你就一直拿著這虛假的成績。”“是嗎?真的謝謝你!”火鳳凰真誠地說。木茜羽暗暗自喜：哈哈，還是火鳳凰好騙!自己把分數(shù)改了都不知道。下次再改!
正在木茜羽欣喜的時候，晨熙陽皺著眉頭走來了，他徑直走向木茜羽，一把搶過她的卷子，然后又拿走了火鳳凰的卷子，眉頭皺地更緊了。好久，好久，他才說：“木茜羽，是不是你改了火鳳凰的卷子?”“什么?我這么誠實怎么會改我好朋友的卷子?！薄叭绻皇恰Ｎ覀儊砜纯?。”晨熙陽說。木茜羽心里怦怦直跳，害怕自己會被暴露。
木茜羽低下了頭，承認了自己涂改的真相。
忽然，木茜羽流下了淚水，心里暗暗贊美著火鳳凰對她的寬容。
寬容的高中篇二
唐代李敖的《李文公集》中有這樣一個寓言：二人騎國馬與駿馬并肩行駛，駿馬咬住國馬長鬃，脖子流血，但國馬還是照常行駛?；丶視r馬渾身發(fā)抖，草沒有沾到水。用鼻子安撫馬后，在同一個溝里吃東西后，馬就恢復(fù)了。
初讀這篇文章，我對馬的野蠻和霸道，甚至馬的無能和懦弱感到非常憤怒。但看到馬最后的變化，我不禁暗暗為馬喝彩，為馬的寬容精神，為寬容帶來的和諧與掌聲。
寬容是一種無聲的教育。寬容最終會讓傷害你的人心甘情愿或不情愿地走到道德法庭的被告席上，接受自己良心的審判：國家的寬容情緒動搖了馬。并自責。這種無聲的教育，最終會讓良心不減的人受到正義的鼓舞，過上正直的生活。 “蓮林教”的故事給了我們深刻的啟示。如果林相如也是個小肚腩的小伙子，連連有些不耐煩，恐怕趙國早就被強琴給吞了。正是因為林相如對國家的胸懷大度，不顧個人利益，得到了啟發(fā)和教育，才讓他承擔了責任。廉與林的交往，讓強欽縱然撐著重兵，也不敢輕易攻擊趙。（寬容出乎意料效果很好。
寬容的結(jié)果，是讓一個人在人生的道路上越走越寬。 “仁者為仁”是一句至理名言，否則就會掙扎求存，甚至逐漸走向滅亡。國馬忍駿馬，從此兩匹馬并肩前行，共同走向輝煌。 “斗山”的項羽缺乏寬容。先是出過很多驚喜的陳平，還有擅長用兵的韓信離開了他，最后連最親近的“亞洲爸爸”范曾也被逼走了。結(jié)局?？梢?，只有真正做到寬容，才不會四面楚歌，陷入進退兩難的境地。
在這里，我們需要學習國馬的做法：它的寬容讓馬感到羞愧，然后用寬容來安慰馬，使之成為朋友。所以從某種意義上說，寬容別人也是寬容自己。給別人一些空間，你就會得到一片藍天。讓我們擁有這片藍天，擁有寬容！
鄉(xiāng)下馬和駿馬的故事應(yīng)該是現(xiàn)實生活中人們的一面鏡子，反省自己，了解他人。隨著市場經(jīng)濟的日益發(fā)展和競爭的日益激烈，人與人之間的關(guān)系將日益緊張。現(xiàn)在不是有“商界無父子”的說法嗎？一旦有人與金錢、地位、名譽等發(fā)生沖突，有人就會放棄寬容，拿起“以眼還眼，以牙還牙”的刀，向?qū)κ执蟮堕煾?。事實上，這些人并不了解寬容的含義。容乃谷香蘭，使人聞香；是磐石之強松，使人越做越強。
當然，寬容不是無原則的寬容，不管對象的寬容度。寬容的對象一定是“失速的馬”，而不是“壞馬”。他們是良心還沒有改變良心的人。對違法違紀的惡人惡人不能容忍。
古語有云：忍為大，任為大。讓我們有一顆寬容的心。多年以后，你會發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，留下的是醉人壯麗的風景。
寬容的高中篇三
我家的書房掛著一幅書法作品——“海納百川，有容乃大”。我不明白什么意思。
爸爸說：“因為寬容，春雨可以滋潤鮮艷美麗的茶花蘭花，也可以滋潤那遭人漠視的草。”我聽了似懂非懂。后來，通過一件小事，我終于理解了那幅作品的含義。
那天傍晚，天空下起了蒙蒙細雨，我的心里似乎也是陰沉沉的。剛考完數(shù)學，我的信心就被消磨得七零八落了。我拖著沉重的步伐來到小區(qū)，秋天來了，幾場冷雨過后，一些樹開始枯黃，落葉在風中絮絮飄落，難免讓人覺得失意。猛地，我想起同在小區(qū)里的同學答應(yīng)今晚來和我一起玩的，但天色漸漸暗了下來，卻看不到他的蹤影?？磥恚忠淮问Ъs了。而我將又一次懷著一絲孤獨度過漫長的夜晚，心里有一種失落感。
第二天黃昏，我做完作業(yè)，長長地噓了口氣，一身輕松地奔出家門。到了小區(qū)休閑場地，我遠遠看見昨晚失約的同學和他的弟弟，他們邊吃東西邊聊天。見到我，他好像沒有打算向我提失約的事，我有點氣憤，臉色顯得很難看。
“林一凡……昨晚……因為……”他帶著討好的語氣，囁囁嚅嚅地說。
“走開!我不想看見你!”我半開玩笑半嚴肅地回應(yīng)了一句。
他似乎沒有想到我會這么說，愣了一會，用很低沉的語調(diào)說：“好，你說的!”我不禁為他的舉動有些吃驚，他不會真的生氣了吧?于是，我的心情開始煩躁，而自己又不好意思這個時候向他道歉，最終還是懷著歉意徑直地往家里走，一路上一個勁地責怪自己為什么要說出那么傷心的話，甚至腦子一閑下來就會響起那低沉的聲音。那一夜，我認真地寫了一份道歉書，可是，我又似乎感覺他對我不理不睬，第二天就沒有想交給他。
接下來的幾天，我好幾次想走到他面前說出那聲“對不起”，但還是鼓不起勇氣。有一天下午放學后，我在小區(qū)里溜達，仰望著天空，呆呆地看著白云。也不知過了多久，我的視線被一架紙飛機吸引住了，它撞著我的腿上。我掃視周圍，看到了他，他向我招手示意，原來紙飛機是他扔來的。我撿起一看，只見上面工工整整的寫著：“凡，對不起!”那一刻，我的心情是復(fù)雜的，不知高興還是感動。但我知道那一瞬間，因為寬容，生命中的友誼之花再次綻放，多么奪目，多么耀眼!
我相信：是寬容，讓我們互相理解;是寬容，讓我們的友誼之橋更加堅固。對，寬容，是爺爺饋贈于我的一個照亮友誼道路的寶貝!
寬容的高中篇四
多點寬容，世界就多點和諧。讓我們以寬容之心對待身邊的人和事吧！
寬恕別人，就是解放自己。
當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上。這就是寬恕。
一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里，開槍射殺了他三個花樣年華的女兒；他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬恕。
當我們的心靈為自己選擇了寬恕的時候，我們便獲得了應(yīng)有的自由。因為我們已經(jīng)放下了仇恨的包袱，無論是面對朋友還是仇人，我們都能夠贈以甜美的微笑。佛道中常講究緣分，在眾生當中，兩個人能夠相遇、相識，那便是緣分。當你們?nèi)绻驗槌鸷薅嘧R，不可否認的是，在你們的心里已經(jīng)牢記住了對方的名字，如果你因為整天想著如何去報復(fù)對方而心事重重，內(nèi)心極端壓抑，那么倒不如放下仇恨，寬恕對方。或許，因此你可以多一個可以談心的好朋友。每一個人都需要朋友，多一份寬恕，便能令我們多一位朋友。
寬容的高中篇五
寬容對于那些犯過錯誤的人來說是一種慈愛，是一種幸福。被寬容過的人會改過自新以后再也不犯同樣的錯誤!芝麻大小的事在被寬容者心里會變得無比龐大。因為寬容者是以讓犯了錯的人重新做人，而且以后會做的更好的角度去想的。被寬容者也會因?qū)捜菡叩膽z憫、大度所震撼，這樣，被寬容者會更加注意不再犯任何錯誤，會對自己所犯之錯有理解明白加以小心改正錯誤。從而會達到更高的境界理解寬容學會寬容，成為生活中的強者。
有這樣一個故事，故事中孩子的父親就深深理解寬容的意義，巧用“寬容”使他的兒子——故事中的孩子知道這種錯誤不能再犯也使孩子學會寬容，寬容別人也是一種美德，從中自己也吸取更多人生經(jīng)驗成為生活的王者。
這個孩子十分喜愛玩籃球。寒假了，每天，孩子一大早起來吃飽了飯就去完成他的寒假作業(yè)。
孩子拿出自己的作業(yè)本寫了起來，上午孩子把作業(yè)寫完了。于是，孩子抱著自己心愛的籃球去院子里玩。院子里有一面墻下有一架梯子，孩子正尋思著往哪里投籃，就在院子里走來走去想找一個能當籃投的東西。孩子這看看那看看終于看到一個合適的東西，然后孩子就看中了橫放在墻下的梯子。孩子跑過去用盡力氣舉起那重重的梯子，終于，孩子費了九牛二虎之力把梯子搭在了墻頭上，之后孩子就走到遠處把籃球向梯子扔玩得很快樂。
孩子的父親在街上溜達，正向家的方向走來;孩子則在院子里玩球。父親到家了，剛一進院兒看見孩子正在鍛煉身體，很高興就是感覺投籃的地方不太好，也沒有去批評孩子，畢竟，鍛煉身體是好的嗎!然后父親就回屋了。
下午了，母親和姐姐在屋子里包餃子，準備晚上吃餃子。
“吃飯了!兒子!快進屋里洗手吃飯!!!”孩子的母親喊道?！暗纫幌?，我馬上就進屋!”孩子高聲回答。
進屋了，孩子玩籃球玩得滿身是汗把籃球放下就跑去洗手。孩子母親把餃子盆兒端上桌子。一家人吃上了餃子。媽媽吃得很快，最先吃完了;之后姐姐也吃完了;孩子也吃完了;飯桌上只剩下了父親和爺爺。孩子吃完后又拿起籃球在屋子里向上拋，感覺很好玩。只聽見“咣”的一聲籃球一下子砸在了桌子上，當場把一只碗砸碎了。孩子父親只是皺了一下眉頭，然后說道：“沒事沒事，兒子，一只碗才值多少錢啊!?人沒嚇到吧?!”父親的話語讓孩子出乎意料。此時，孩子的心里怦怦亂跳，不知所措。母親說：“趕緊把地擦嘍呀!!!”然后，孩子的姐姐說：“我來擦吧!!!”姐姐撿起碗的碎塊然后把地擦得干干凈凈。
那件事過后，孩子明白了許多道理，學會了如何寬容別人。但是當時孩子并不知道父親用意，后來孩子明白了父親精明的用意，下定決心不再犯同樣的錯誤，領(lǐng)悟了人生的哲理。因為寬容別人就相當于寬容自己!!!
寬容的高中篇六
在古希臘的雅典城，正進行著一場前所未有的審判。罪犯是蘇格拉底，罪名是散布異端學說，自立教派。大陪審團的成員們分別向兩個瓦罐中投放蠶豆，白色代表生，黑色代表死。
最后，黑色瓦罐中的蠶豆更多。于是，蘇格拉底身著雪白的長袍，在夕陽的余輝灑入法庭的時候，安詳?shù)睾攘艘煌攵厩壑?，離開了容不得異端的那個世界。人死了，而思想?yún)s不朽盡管歷史證明蘇格拉底的思想很重要，但已無濟于事。當時的大多數(shù)雅典人用不寬容的眼光盯著他，要將他和他的思想置于死地。雖然不寬容沒能扼殺思想，卻到底要了思想家的命，更給人類的發(fā)展蒙上了一層黑色。
人類發(fā)展的過程也是一個新事物不斷產(chǎn)生的過程。而很多新事物又是與舊事物存在矛盾的。當舊事物還很強大時，新事跡就遭到打擊，罪名是“異端”。然而需要指出的是，在當時的異端，日后卻往往開啟了一片新的天地。
在當時，人們?yōu)槭裁床荒軐捜莓惗四貎H僅是因為異端不符合他們已有的思維邏輯嗎這恐怕只是一方面原因。更重要的是人們的自私與安于現(xiàn)狀。在此我想舉個例子：伽利略因為一本名叫《關(guān)于兩個世界的對話》的書而遭到宗教異端裁判所的審判。那時的教皇曾是他的朋友，也很有科學頭腦，但遇到科學與宗教基礎(chǔ)發(fā)生碰撞的時候，作為教皇，毫不猶豫地下令逮捕伽利略。這不能不說是自私導(dǎo)致了不寬容，教皇為了地位扼殺異端。而前文中的蘇格拉底則恰恰是因為當時人們的安于現(xiàn)狀、不思改變而被處死的。
太多太多因不寬容而造成的悲劇，讓人扼腕嘆息。時至今日，我們已經(jīng)肯定了那么多異端，并為其平反。我們是否還要再犯同樣的錯誤呢伽利略在被迫認罪后，喃喃自語道：“地球還是在轉(zhuǎn)動啊”這是“異端”的真理得不到寬容而被戕害后，發(fā)出的哀鳴。
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