范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
美與丑寫篇一
每天清晨起床，總要仰臉望一望天空，看看陰晴。咦，白茫茫的一片，哦，下雪了。
我興沖沖沖下樓去，一頭撲向茫茫白雪之中，我只想尋一個幽靜的地方，獨自享受這久違的茫茫白雪。
在一座古老而寂靜的矮橋頭，我時而佇立，時而徜徉，如癡如醉的獨享這潔白晶瑩的世界。
橋下，是一條半封凍的流淌的小河。橋畔是一顆落光葉子的柳樹，枝條上掛滿了毛茸茸的銀條，靜靜的享受著冬雪的滋潤。河的兩岸是垂柳，如白絲帶般的銀條在陽光的照耀下格外耀眼。橋南是一眼望不到邊的曠野，像給大地披上了潔白的地毯。
初冬的第一場雪吆，悄無聲息的姍姍而至，如羽，如芒，飄飄灑灑，絲絲縷縷，孜孜不倦，平靜安然的下著。遠離喧鬧的鬧市，兀立于這靜謐，清幽的古橋頭，心境分外恬淡溫馨。
站在這樣的天地間，似乎領(lǐng)悟到無聲的抒情詩，有形的水墨畫。天，地，田壟，樹木，一例清瑩剔透。
初冬的雪細細綿綿，輕輕的摩挲我的長長的秀發(fā)，我變得很乖，很憨，很呆，很癡，又很無拘無束，天真爛漫。
無風，無任何聲響。只有飄落，只有浸潤，只有心照不宣的交流。這是叩響心底的聲音，只有甜甜的感受，只有神秘而柔情的誘惑，干涸的心田被冬雪潤澤，我是多么幸福??！
美與丑寫篇二
清河縣油坊中心校區(qū) 王樹禮
習作要求：
１、訓(xùn)練學(xué)生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來；學(xué)習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。
２、作文指導(dǎo)過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。
一、審文題明確要求
２、這次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個熟悉的人？（寫一個熟悉的人）（師板書習作題）要我們特別注意寫出這個人的什么？（寫出人物的特點）
二、明白人物特點、拓寬學(xué)生思路
１、寫出人物的特點是這節(jié)課的訓(xùn)練重點。什么是人物的特點呢？特點就是一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。請說說你熟悉的人有什么特點。生自由說，師注意生說的是哪方面的特點。
２、師：現(xiàn)在你能說說你知道人還有哪些方面的特點嗎？（生說）一個人的特點有不少，有??大家要選最突出的特點來寫。品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責?? 性格：倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑??興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花??生齊讀。
三、扣例文借鑒寫法
１、師：找準了一個人的特點，怎樣寫出他（她）的特點呢？《少年閏土》是個很好的范例。（板書：少年閏土）用小黑板出三個問題，逐一討論，師隨機板書。
（１）他有什么特點？（板書：特點聰明能干活潑可愛機智勇敢知識豐富）
（２）通過哪幾件事反映他的特點？（板：事件）（板書：捕鳥撿貝殼瓜田刺猹看跳魚兒）
美與丑寫篇三
周末，媽媽帶我去姥姥家送藥。從小姥姥最愛的就是我，因為我聽話懂事。每次姥姥看見我總是會笑得合不攏嘴，所以每次媽媽提到要去姥姥家時我總會很高興地答應(yīng)下來。
伴隨著太陽奶奶那亮黃色的“頭發(fā)”，我和媽媽來到了站臺。上了公交車，車上人山人海，肩并肩，腳踩腳，不時還會有人放一個“煙霧彈”。這環(huán)境……唉，不說了，說多了都是淚。最主要的是還沒有空座位。
車子已經(jīng)走了好幾站了，還沒有空座位。這時一位善良的阿姨對我說“小朋友，來坐到我這里吧，我要下車了。”我本來想把座位讓給更需要的人坐，但又轉(zhuǎn)念一想我也需要一個座位，不坐白不坐，我便一屁股坐在了阿姨讓給我的座位上。用一種及其平淡無味的語氣對阿姨說了一聲“謝謝”。而這位阿姨用溫柔善良的語氣并帶著微笑對我輕輕地說了聲“不客氣”。
阿姨下了車的同時，上來了一位白發(fā)蒼蒼、皺紋滿面的老奶奶，她左手拿著拐杖，右手還提著滿滿一袋在超市買的零食。老奶奶上車后一搖三晃地向車廂后面走來。
所有人都看見這位老奶奶走過來后，有的人用手中的書遮住了自己的臉、有的人則故意閉上雙眼裝睡、有的人低下了頭用功玩手機，大家都對這位老奶奶視而不見。
老奶奶無奈地搖了搖頭繼續(xù)向車廂后面走去。這時，突然司機叔叔一個急剎車，使老奶奶一個踉蹌，她手中的食品袋不小心碰到旁邊一位姐姐的身上了。這位姐姐看起來只有十幾歲的樣子，但是卻畫著濃妝。因為老奶奶的袋子碰到她時，她就開始破口大喊：“老太婆，你能不能把你的東西拿好，拿不動就不要買。幸好我還坐著，要是站著的話你還不把我撞倒了，弄臟衣服你給我洗衣服是吧?”老奶奶趕緊提緊了手中的袋子還不停地說“對不起對不起”，她邊說邊從袋子里掏出兩袋零食塞進姑娘的手里說：“對不起了，給你吃好吃的”。這時滿車的人都用異樣鄙視的目光看著這位姑娘，姑娘發(fā)現(xiàn)大家都在看自己才停下了喊叫。
美與丑寫篇四
人性無常，凡事都有兩面性，有黑也有白，有丑也有美，有的人表面裝作和你很要好，卻在別人面前說你壞話，有的人說是你一輩子的朋友卻出賣了你連真心都不能給，這都是人性的可悲，還記得看過的一個小短片，它通過短短的十一分鐘向我們折射了人性的丑惡，在危難面前人性的懦弱與無能，這個短片主要是講一群歹徒劫持了公車四十四后結(jié)果歹徒還沒滿足，又將女司機拖下公交車，結(jié)果公交車上除了一個人舍身相救，其他一車人全部無動于衷，趴在車上看笑話，看到這情形，我為他們感到可笑、可悲，更多的是可泣，那么一大車人如果能全部團結(jié)對抗歹徒，完全可以勝利，而他們卻放棄了這機會，這就是人性的可怕，看似一個個和善的笑靨背后都藏著不為人知的另一面，這另一面我不想去猜測，不想去看透，我怕自己會看清每個人真實的本性，我怕那些和自己真心相待的人其實一直在騙我，我怕那些一直對我很好的人原來都只是在敷衍我。
相對與這個短片而言，我曾看過另一個短片卻更加能觸動我的心，這是一個音樂短片，全片沒有說一句話卻無聲勝有聲，主要是講的一個救生員幫助了一個摔倒的男生，這個男生又將內(nèi)心的感激化成溫暖的陽光，用雙倍的溫暖傳遞著這份愛，最終折射給了救生員，這又是多么美好的人性啊，在看到黑之后的白，又是多么的耀眼和純凈??！
無論是污染世界的黑，還是溫暖世界的白，我們每個人都具有，世上不可能有圣人，不可能沒有人性的丑，人非圣賢，孰能無過，沒有絕對的好人和壞人，我們雖無法改變?nèi)诵缘某?，但我們可以盡自己所能，趕走黑，讓我們的世界更白，更美！
美與丑寫篇五
丑惡，一個個看不起的詞。它是人類社會的一個縮影，它不會使人們覺得它不完整。但丑惡也有可能使人覺得它丑惡。只要你善于發(fā)現(xiàn)它并發(fā)現(xiàn)它并改變你的生命，就會讓你得到別人的尊重。
丑惡也是一種可惡的惡果。比如說那些被認為是美德敗給他人的惡人，比如說被認為是丑陋的惡人他們都是殘酷的。丑惡的人們?yōu)榱说玫絼e人的尊重，而把它們的生命也置之不理。
丑惡就是惡人。比如說那些受到了別人的侮辱，被認為是沒有尊嚴可以被人重復(fù)的惡人。那些受到的人們，他們就是因為自己是丑惡。但是有些人，卻沒有被認為是美德敗給了他人。
在我們的生活中，這樣的一種惡果有很多，如果你不認為它丑，那你就要像丑惡一樣去傷害別人，而且也不能去傷害別人。
我們都說丑惡是一種可恥的行為，因為丑惡會給我們帶來麻煩，讓我們失去自信，失去對自己的信心。但我覺得它并不壞。因為丑惡是美麗的，也是可怕的。丑惡只是一種表面現(xiàn)象，它可以讓我們更加痛心。如果我們不認為它美，那么丑陋也是可以讓我們更加痛心，更加痛心的事。所以說，不管丑有多大，都會有它的一個缺點。
我們要做一個善于發(fā)現(xiàn)它的人、一個善于發(fā)現(xiàn)它的人，因為只有我們善于發(fā)現(xiàn)。
美與丑寫篇六
中午，到了吃飯的時間，媽媽讓我去買醬油，我迅速跑下樓梯準備跑到小賣部去，但真不湊巧，就在樓梯口，我不小心撞到了一個小男孩，我想：我得趕緊走，不就的話他一定會哭，責任會怪在我的頭上。我看他緩緩站起來，便準備溜之大吉，他卻說：“姐姐，你要去買東西嗎？那快走，我沒事，不就蹭了點皮嗎？”我看看他的膝蓋，哪是蹭點皮啊，血都流出來了，我說：“你疼嗎？你媽媽回家會不會打你?！彼麉s輕松自如說：“沒事?！比缓笕讨?，走回了家。
我一邊去小賣部，一邊想：這個小弟弟可真勇敢，摔得這么疼都忍了呀，我一定向他學(xué)習。
我倒好了醬油往上走，路過小男孩的家時，聽見房子里傳來了一陣哭聲，是小男孩的媽媽在打他。我聽著聽著，淚水奪眶而出，我真想進去保護他。
過了二天，我又見到了小男孩，他的腿上包了一層厚厚的紗布，原來是傷口發(fā)炎。那天，他只在膝蓋上貼了一個創(chuàng)可貼，也就沒管，這一切因我而起。責任因我擔當，于是我和爸爸買了些水果來到小男孩的家。
我站了起來，我鄭重其事地和小男孩說了一聲“對不起”。
其實，美不美不在與別人怎么看待你，在于你怎么看待你自己。
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