我的成長作文300字 我的成長作文600字實用(3篇)

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我的成長作文300字 我的成長作文600字實用(3篇)
時間:2023-04-20 06:07:32     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的成長作文300字 我的成長作文600字篇一

成長的我們,一面在感嘆現(xiàn)在的學生負擔太重,作業(yè)太多,功課太繁;一面卻又不得不在爸爸媽媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書包。我們每天都有抱怨,都有煩惱,為什么作業(yè)這么多,為什么要學習這么多,為什么要學習這么多的功課……別著急,且聽我給你們細細道來。

煩惱一:太困。優(yōu)美的音樂在我耳邊響起,可我的心情一點也不愉快,我的大腦還在發(fā)暈,還想再睡會兒;但是,又迫不得已的起床,和我的枕頭說一聲再見了,哎,真困!

煩惱二:太渴。早晨,還沒有來得及喝水,就得跑到班上坐好,開始背英語,然后是語文;早自習下來,我的嗓子已經(jīng)冒煙了,幸好接下來的課程只動手不動口。

煩惱三:作業(yè)多。上午第一節(jié)數(shù)學,老師布置的又多,又是課上又是課下的。接下來的第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)都布置了非常多的作業(yè),沒辦法呀!接下來該奮斗了,只好埋頭在書堆中了。

煩惱四:肚子太餓。經(jīng)過了一上午的戰(zhàn)斗,我的體力漸漸不支了,哎,動力嚴重的不足呀!我的肚子早已開戰(zhàn)了。又經(jīng)過我長時間的熬戰(zhàn),終于放學了!這下可以飽餐一頓啦,我端起美味的飯菜,開始狼吞虎咽的填飽我的肚子。

每天都有這么多的煩惱,但這些煩惱和我們成長歷程中所遭受的挫折,困難等相比,那可是微不足道的。

讓我們迎風歌唱吧,“太陽,太陽,給我們帶來七色光彩,照得我們心靈的花朵,美麗可愛,我們帶著七彩夢,走向未來,”為成長的煩惱歌唱!

我的成長作文300字 我的成長作文600字篇二

我的成長導師是教我們班美術(shù)的邵靜老師。她有一雙細小的眸子,一張白凈的圓臉,和一張能說會道的嘴巴。她那雙修長的手用粉筆在黑板上“刷刷”幾下,就勾勒出一幅幅美麗的圖畫。她的聲音悅耳動聽,課件既精美又吸引人。再加上美術(shù)本來就具有一種獨特的魅力,使她的課變得豐富而又精彩。

但盡管如此,還是有個別同學在她的課上說話。因為美術(shù)是不參加中考的,所以大家都無所顧忌了。遇到這種情況,她只是用眼睛悄悄暗示著說話的同學,希望他們能收斂一點兒。

她平時不愿多說話,但一有人向她請教美術(shù)問題,她便熱情地給同學講解。有一次,我問她什么是“成角透視”。她一聽這話,立刻放下手中的活計,拿來書本,給我耐心地講解起來。一邊講一邊問我“你明白了嗎?” 在我臨走時,還留下大量的資料供我查閱。她的講解使我發(fā)現(xiàn)美術(shù)竟然是如此豐富多彩,變幻無窮。

她更是個熱心腸。有一次,我和同桌去問她參賽美術(shù)作品的尺寸。她不僅告訴了我們,還說明用什么材料,色彩如何搭配,怎樣突出主題。

她的一言一行給我們做出了榜樣,讓我們真正明白了什么是關(guān)心同學,認真負責的老師。她的講解使我們領略到了多姿多彩的美術(shù)世界的奧妙。

每個同學學習生活中的導師都是非常重要的人。因為導師不僅是學習上的指導者,更是成長道路上的引路人。

我的成長作文300字 我的成長作文600字篇三

在我成長的道路上,有許多坎坎坷坷的事,也有許多幸福的事,在我的記憶中,那件事最令我難忘,然而,那件事也讓我懂得了成功的喜悅。

每當看到那墻上掛著的獎狀,腦海里就不由自主地想起了那件事。

那件事發(fā)生在我的校外美術(shù)課上,有一天,我的老師王老師在課上說:“今年的創(chuàng)作畫比賽又要開始了,希望大家展開想象畫一幅關(guān)于奧運的畫?!苯又?,王老師又講了一些關(guān)于奧運的知識,我想:“這次比賽十分重要,要是得了獎,還能拿證書呢!”我想到這兒,就拿起筆,輕輕地勾畫了起來……

接下來的兩周,我們都在上創(chuàng)作課,其他同學都畫得很好,我呢!畫的是幾個運動員在比賽接力跑,另外幾個福娃在觀眾席里為他們加油!鼓勁!我畫完后給老師看,老師說“不錯,在大紙上描一遍吧!”老師的這番話讓我更加有了得獎的信心。

最后一周,我們畫完了墨稿,上了顏色,就都交了上去,交上去時,我還想:“這幅畫是我用了許多天時間才畫出來的,要是得獎該多好呀!”

第二周,比賽成績出來了,當老師將要宣讀成績時,我的心里好像老有一只兔子在“怦怦”直跳,讓我怎麼也平靜不下來,也是呀,這幅畫我花費了多長時間,多少精力呀,我是得一等獎還是二等獎還是三等獎?我多麼希望能得一等獎??!

老師把前面的同學成績都念了一遍,可我一個字都沒聽進去,雙手緊握,手心出了一層汗。

“胡藝”

老師念到這時,我的心都快提到嗓子眼了。

“二等獎”

不會吧,這是我得的第一個二等獎,同學們向我投來了羨慕的目光,老師也向我投來贊賞的眼神。

在我成長的道路上,有許多經(jīng)歷值得回憶,這件事讓我懂得了成功的喜悅,也深深地刻在了我的腦海里。

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