人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
感動(dòng)就這么簡(jiǎn)單篇一
初春的柳意，淡化了深冬寒季的冷酷?？赡侵共蛔∮娣鱽?lái)的風(fēng)，恍若未被綠芽感染的冬寒，帶著那么點(diǎn)兒刺骨地疼，一絲絲地鉆入我的皮膚，冰冷了那薄涼毛衣包裹下的內(nèi)襯，也微微冰冷了我的心。
我獨(dú)自坐在公園的石椅上，眼神蒼茫地望著那被夕陽(yáng)渲染的天空。帶著那么點(diǎn)橙卻也融入了那么點(diǎn)紅，漂亮地一眨眼仿佛就要隨寒風(fēng)飄走一般的夕陽(yáng)，一霎讓我憂(yōu)愁地彷如那深夏的煩躁，一霎卻又恍若墮入夢(mèng)境夢(mèng)幻般欣喜卻又不切實(shí)際。我欲言贊語(yǔ)卻又找不到伯樂(lè)，只能孤獨(dú)地望向四周。
來(lái)來(lái)往往的人，從我影子踏過(guò)，踩碎了滿(mǎn)地虛華，也惆悵了莫名哀傷。游走于這城市，錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)路，讓我徹底迷失了方向，也漸漸恍惚了心。沒(méi)去理會(huì)，我自顧自的走著，像是一頭似要脫韁而出的野馬，卻被獵人打斷了退，可依舊倔強(qiáng)著心拖著不看疲憊的身子，游走于這偌大的喧囂浮華中。
你總要一個(gè)人，去陌生的地方，看陌生的風(fēng)景接觸陌生的人，然后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你生活的全部，不過(guò)是這世界并不完善的一小部！
公園里不算冷清，卻比外頭更甚安謐。尋得這處，我便不再頑強(qiáng)地繼續(xù)行走，而是坐在了一個(gè)角落。獨(dú)自欣賞著這難得的城市黃昏。
”小姑娘，這么晚了還不回家？“一聲溫和的聲音打斷了我本紛擾的沉思?；腥惶ь^，陽(yáng)光依舊顯得刺眼。一張模糊的輪廓映入眼簾。睜大有些沉重，疲勞的雙眼，那張面孔邊異常清晰地倒入我的眼眸。映出慈祥，也映出陌生。
“恩?！蔽椅⑽㈩h首，凍得有些僵僵的嘴角始終扯不開(kāi)一個(gè)笑容。想刻意，卻又顯得過(guò)分不自然。只能揚(yáng)起眉首，對(duì)她表示善意。
心里驀地一暖，微微擴(kuò)大的眼瞳顯露了我的驚訝?！焙呛牵∧愀改笗?huì)著急的！快回家吧?！八p手交疊身后，一身花格子毛衣顯得厚重而又溫暖，那身上，心靈上傳出的微微暖意仿佛悄悄地，遞到我心。驅(qū)逐了冬寒，趕走了憂(yōu)愁，幾縷溫暖的氣息彌漫我的氣息。
是否有一個(gè)背影，曾讓你如此感到溫暖又難于忘懷？她蹣跚的腳步消失在那公園門(mén)口，有些佝僂的背透著溫暖，模糊了我的眼光，也灼熱了我的心。
有人說(shuō)，城市變化如此之快，城市人也隨著步伐而變得冷漠無(wú)情。可，這世上，有時(shí)你聽(tīng)到看到，甚至你所想的，只是這世界并不完善的一部分！可能剛好是那個(gè)優(yōu)點(diǎn)中弱小的缺點(diǎn)，卻被你無(wú)意放大，甚至迷失在那兒。
署名：蘇景沐
感動(dòng)就這么簡(jiǎn)單篇二
我本是這世間的過(guò)客，卻有幸體驗(yàn)到這世間的溫暖。
初來(lái)這世間，我便陷入沉睡。不知是過(guò)了幾個(gè)春秋，我醒了，終于可以看看這個(gè)將會(huì)留有我足跡的世界。
綠色，是我看到的第一個(gè)色彩，也是被日后的我所厭惡的顏色。
從那天醒來(lái)，我只是在重復(fù)著兩件事——進(jìn)食，睡覺(jué)。我越來(lái)越厭煩這個(gè)世界，直到她的來(lái)臨。
當(dāng)時(shí)的我正在進(jìn)食，她撲展著那對(duì)華麗的翅膀，微笑著向我飛來(lái)。那時(shí)的她就如同一個(gè)天使，一個(gè)可以帶給我溫暖的天使。許是這突來(lái)的溫暖觸動(dòng)了我的心靈，我竟也對(duì)她展現(xiàn)了笑容，人生中的第一個(gè)笑容。
那日之后，她每天都來(lái)陪伴我，為我講述我所接觸不到的事物?；蛟S是我的表現(xiàn)太過(guò)于明顯，她知道我并不喜歡這個(gè)只有綠色的世界，此后便每日都為我?guī)?lái)各色的小花，盡管是那么微不足道，卻讓我感到異常溫馨。
日月如梭，花開(kāi)花落。這樣的生活持續(xù)了很久，直到有一天，與她談心時(shí)我問(wèn)她：“我能變得和你一樣嗎?我想去看看你所敘述的那個(gè)世界，很想很想……”即使知道這不可能，但還是問(wèn)了，只是她的回答卻出乎我的意料?！皶?huì)的，很快。”那日她溫柔的說(shuō)，似乎感受到我懷疑的目光，眼神中多了一絲堅(jiān)定。盡管如此，我依舊不敢相信，只是不久后所發(fā)生的事卻證實(shí)了她的預(yù)言。
夜，跟著月色悄悄來(lái)臨，我仍無(wú)眠。從日落的時(shí)候就覺(jué)得有什么東西在包裹著我，而我的意識(shí)也在一點(diǎn)點(diǎn)地從腦中抽離。
不知過(guò)了多久，太陽(yáng)漸漸地從地平線(xiàn)射出光芒。她如同往日來(lái)看我，見(jiàn)到我如此并未露出太多驚訝，只是輕柔的.說(shuō)：“睡吧，我會(huì)守護(hù)你的。”最后一絲意識(shí)也在她的聲音中消失，我在一次沉睡了。
時(shí)間輕如流水，在指縫間悄無(wú)聲息的流逝。離我沉睡已過(guò)了一個(gè)季度，她遵守著諾言，每天都陪著我。而我也努力著，終于在一個(gè)清晨擺脫了那層繭，再次醒來(lái)的我已煥然一新，背上多了一雙可以帶我飛的翅膀，一雙和她一樣的翅膀。
此后的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在這天地間遨游，和給我溫暖的天使一起。
溫暖就這么簡(jiǎn)單——一個(gè)微笑，一個(gè)舉動(dòng)，一句話(huà)語(yǔ)，一次陪伴。
感動(dòng)就這么簡(jiǎn)單篇三
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是一種莫名其妙的沖動(dòng)；感動(dòng)是什么？感動(dòng)是一種沖上心頭的暖流；感動(dòng)是什么？感動(dòng)是一種前所未有的開(kāi)心……只想說(shuō)一句，感動(dòng)無(wú)處不在，也許它就在我們的身邊；也許它對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)遙不可及；也許我們沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn)它……總之，有許許多多的感動(dòng)。譬如：今天你丟錢(qián)了，有一位拾金不昧的大哥哥把錢(qián)撿到了，并交還給你，這使你感動(dòng)；在回家的路上，你一不小心迷路了，就在這時(shí)，一位好心的阿姨把你送回了家，這使你及你的家人感動(dòng)；一天，你忘了帶乘車(chē)的錢(qián)了，一位同學(xué)知道了毫不猶豫地借給你錢(qián)，并對(duì)你發(fā)出甜甜的一笑，這更使你感動(dòng)?？梢?jiàn)，感動(dòng)并不一定要多么了不起的壯舉，它只要從一些簡(jiǎn)單的小事中就能體會(huì)得到。
不久前，我因不注意天氣冷暖的變化而感冒了，頭痛得厲害，身體很不舒服。后來(lái)掛了兩瓶鹽水，雖然感覺(jué)好了些，其實(shí)我也知道自己的身體并沒(méi)有完全康復(fù)。在第二天的體育課上，由于自己一時(shí)逞強(qiáng)，沒(méi)向老師匯報(bào)自己的身體狀況。當(dāng)我跑了一會(huì)兒突然感到胸口很悶，心跳加快，氣喘吁吁，大汗淋漓，我一下子堅(jiān)持不住了，頓時(shí)淚水奪眶而出。我的異常神情被在一旁的于麗雯發(fā)現(xiàn)了。她趕忙向老師報(bào)告了情況。老師跑在前面，大概沒(méi)有聽(tīng)清楚，繼續(xù)帶領(lǐng)大家跑著步。這時(shí)，于麗雯用雙手輕輕地扶著我站了起來(lái)，準(zhǔn)備回教室。頓時(shí)，我感到有一股暖流從我心里流過(guò)，此時(shí)，淚水模糊了我的'雙眼。
感動(dòng)就是這樣平凡，可它又是那樣偉大，給人以心靈的震撼。是啊，感動(dòng)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單！
感動(dòng)就這么簡(jiǎn)單篇四
從一年級(jí)到六年級(jí)，我的
作文
一直受老師的“青睞”，每次作文本上總有老師的最高評(píng)價(jià)。同學(xué)們一直很羨慕，可我卻高興不起來(lái)——其實(shí)我的作文根本不算好，只不過(guò)是用一些老套的題材和優(yōu)美的句子，才深得老師喜歡。如果拋開(kāi)一些華而不實(shí)的句子，就會(huì)得到中等評(píng)分；如果我想標(biāo)新立異，對(duì)不起，有的老師會(huì)給最低分。也許你會(huì)說(shuō)是我平時(shí)鍛煉太少，所以每次用新的題材就會(huì)吃“閉門(mén)羹”。我也承認(rèn)這一點(diǎn)，不過(guò)，老師卻常常這樣說(shuō)：考試的時(shí)候，盡量選自己熟悉的、拿手的寫(xiě)。你又會(huì)說(shuō)了：這沒(méi)錯(cuò)呀！不！我在這兒告訴你：那些所謂的“熟悉的、拿手的”都是我們平時(shí)寫(xiě)得手都爛了的老作文，也就是每次考試作文，我們都是重復(fù)以前“老掉牙”的題材，作文水平怎么會(huì)有提高？也許你又說(shuō)了：自己平時(shí)不可以練嗎？當(dāng)然可以，不過(guò)有兩點(diǎn)：1。我們都把寫(xiě)作文看成是任務(wù)，平時(shí)根本不會(huì)寫(xiě)。2。就算老師布置作文，如果有人膽敢標(biāo)新立異，老師絕對(duì)“當(dāng)頭一棒”把你打醒，讓你從此以后當(dāng)個(gè)“乖孩子”。其實(shí)我也曾想改變寫(xiě)作文的“戰(zhàn)略”，但卻以失敗告終。我也知道老師不是不想讓我們標(biāo)新立異，而是怕我們寫(xiě)不好?？墒?，我想說(shuō)的是：沒(méi)有嘗試，哪來(lái)的成功？如果我們一直在有挑戰(zhàn)性的作文面前猶豫不決，作文水平只會(huì)越來(lái)越差，止步不前，還會(huì)有創(chuàng)新，還會(huì)有那些作文浪潮中的“弄潮兒”嗎？所以，我們理應(yīng)改變傳統(tǒng)的作文寫(xiě)法，爭(zhēng)取立意新、體裁新、語(yǔ)句新，不再是一些文縐縐的說(shuō)辭，而是更近人心的溫和語(yǔ)言。
有人說(shuō)：作文就是開(kāi)頭一串排比，中間用一些名人名句和一些聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的
成語(yǔ)
點(diǎn)綴，結(jié)尾再用一些名句而已。我聽(tīng)了，不禁感慨道：作文真的這么簡(jiǎn)單？！不，我覺(jué)得作文應(yīng)是心靈的發(fā)泄，社會(huì)的寫(xiě)真，人物的真性情，而不是一些讓人聽(tīng)了云里霧里的說(shuō)辭。就應(yīng)當(dāng)是樸實(shí)無(wú)華的文字，一針見(jiàn)血的滲透，才能給人留下很深的印象，才算是一篇好作文，才有資格被稱(chēng)為是“文章”！從一年級(jí)到六年級(jí)，我的作文一直受老師的“青睞”，每次作文本上總有老師的最高評(píng)價(jià)。同學(xué)們一直很羨慕，可我卻高興不起來(lái)——其實(shí)我的作文根本不算好，只不過(guò)是用一些老套的題材和優(yōu)美的句子，才深得老師喜歡。如果拋開(kāi)一些華而不實(shí)的句子，就會(huì)得到中等評(píng)分；如果我想標(biāo)新立異，對(duì)不起，有的老師會(huì)給最低分。
也許你會(huì)說(shuō)是我平時(shí)鍛煉太少，所以每次用新的題材就會(huì)吃“閉門(mén)羹”。我也承認(rèn)這一點(diǎn)，不過(guò)，老師卻常常這樣說(shuō)：考試的時(shí)候，盡量選自己熟悉的、拿手的寫(xiě)。你又會(huì)說(shuō)了：這沒(méi)錯(cuò)呀！不！我在這兒告訴你：那些所謂的“熟悉的、拿手的”都是我們平時(shí)寫(xiě)得手都爛了的老作文，也就是每次考試作文，我們都是重復(fù)以前“老掉牙”的題材，作文水平怎么會(huì)有提高？也許你又說(shuō)了：自己平時(shí)不可以練嗎？當(dāng)然可以，不過(guò)有兩點(diǎn)：1。我們都把寫(xiě)作文看成是任務(wù)，平時(shí)根本不會(huì)寫(xiě)。2。就算老師布置作文，如果有人膽敢標(biāo)新立異，老師絕對(duì)“當(dāng)頭一棒”把你打醒，讓你從此以后當(dāng)個(gè)“乖孩子”。其實(shí)我也曾想改變寫(xiě)作文的“戰(zhàn)略”，但卻以失敗告終。我也知道老師不是不想讓我們標(biāo)新立異，而是怕我們寫(xiě)不好。可是，我想說(shuō)的是：沒(méi)有嘗試，哪來(lái)的成功？如果我們一直在有挑戰(zhàn)性的作文面前猶豫不決，作文水平只會(huì)越來(lái)越差，止步不前，還會(huì)有創(chuàng)新，還會(huì)有那些作文浪潮中的“弄潮兒”嗎？所以，我們理應(yīng)改變傳統(tǒng)的作文寫(xiě)法，爭(zhēng)取立意新、體裁新、語(yǔ)句新，不再是一些文縐縐的說(shuō)辭，而是更近人心的溫和語(yǔ)言。
有人說(shuō)：作文就是開(kāi)頭一串排比，中間用一些名人名句和一些聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的成語(yǔ)點(diǎn)綴，結(jié)尾再用一些名句而已。我聽(tīng)了，不禁感慨道：作文真的這么簡(jiǎn)單？！不，我覺(jué)得作文應(yīng)是心靈的發(fā)泄，社會(huì)的寫(xiě)真，人物的真性情，而不是一些讓人聽(tīng)了云里霧里的說(shuō)辭。就應(yīng)當(dāng)是樸實(shí)無(wú)華的文字，一針見(jiàn)血的滲透，才能給人留下很深的印象，才算是一篇好作文，才有資格被稱(chēng)為是“文章”！
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