每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找初中尋找六年級(jí)篇一
我們生活在春天里，想要尋找春天非常簡(jiǎn)單，隨時(shí)可見(jiàn)，可聽(tīng)，可嗅，可以觸摸。
看到春天，棵棵小草努力的汲取營(yíng)養(yǎng)，費(fèi)力的破土而出，將自己綠的一面展現(xiàn)得淋漓盡致。朵朵鮮花吸收著陽(yáng)光儲(chǔ)存著活力含苞欲放。只有杏花在不引人注目的情況下，悄然綻放，散發(fā)著誘人的芳香。白楊樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出了綠色的葉子。松樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出青嫩的松針。連翹花一朵又一朵，一個(gè)個(gè)的黃色的花，特別喜人。
聽(tīng)到春天。你聽(tīng)這是昆蟲(chóng)的大合奏，里面有蛐蛐和蚱蜢的聲音，是由許多不知名的小蟲(chóng)子組成的?？蓯?ài)的麻雀嘰嘰喳喳的歌聲，勤勞的蜜蜂嗡嗡的采蜜聲，歸來(lái)的燕子的展翅聲，冬眠的青蛙呱呱的叫著，這些都是春天的象征。
嗅到春天，這是蚯蚓翻過(guò)的土地的濃厚味。這是草木發(fā)芽的新鮮味，這是樹(shù)的眼淚-樹(shù)膠的誘人味。草混合著土地的氣息是香甜的，而松樹(shù)發(fā)芽的氣息是苦澀的，油菜花的氣息是刺鼻的，這一個(gè)個(gè)不同的味道，都在傾述這一件事，那就是春天的到來(lái)。
觸摸春天，摸著松針，有點(diǎn)刺手，那些小芽小小嫩嫩的，摸一下小花，花苞柔順，花朵粉嫩。撥開(kāi)草地，捉一只小蟲(chóng)感受著它在我們手心中的活力，摸一下蘭花，花沒(méi)開(kāi)，可我卻能感覺(jué)到它想要怒放的力量，這到處都有春天的氣息。
春天就在我們校園里，春天就在我們身邊。
尋找初中尋找六年級(jí)篇二
一年四季中的春天又到了，我建議大家去龍岡的果園尋找春天。從我們學(xué)校向西十幾公里，就到龍岡果園了。
進(jìn)入果園，首先映入眼簾的是一棵棵高低錯(cuò)落的梨樹(shù)，一朵朵雪白的梨花綴滿了枝頭，就像一座座雪峰，一簇簇雪白的梨花中探出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽，像雪在融化似的，這真是一幅絕妙的春雪圖啊!
再往前走，就是最美麗迷人的桃花林了，這里是一片粉紅色的世界，一朵朵桃花競(jìng)相開(kāi)放爭(zhēng)奇斗艷，美麗的蝴蝶和花使者蜜蜂別她的'香色吸引過(guò)來(lái)，它們?cè)诨▍仓袣g快地跳著春天的舞，唱著春天的歌。林中泛出的陣陣清香，讓人心曠神怡。粉色的桃花金色的蜜蜂斑斕的蝴蝶構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
果園后面是一個(gè)大池塘，池塘邊柳樹(shù)的枝條在風(fēng)中翩翩起舞，池塘里的水清澈見(jiàn)底，一群群魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去，一只只小蝌蚪正忙著找媽媽，一只只鴨子'撲通，撲通“地跳進(jìn)水里，”嘎嘎“地叫著，好像在告訴我們水變暖了。
池塘前是一大片青草地，如果你得累了，可以在草地上坐一會(huì)兒，躺一會(huì)兒或打個(gè)滾兒……池塘東邊是一個(gè)高高的小土坡，爬上土坡，果園的美景盡收眼底，讓你流連忘返。
同學(xué)們，如此美麗的地方，不正是我們尋找春天的好去處嗎?
尋找初中尋找六年級(jí)篇三
看，小草紛紛從地里探出頭來(lái)，注視著這歡騰的世界，玉蘭花開(kāi)了，枝頭上插著一朵朵粉白色的花骨朵兒，柳樹(shù)的柳條如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠絲帶，一陣風(fēng)吹來(lái)，綠絲帶翩翩起舞，婀娜多姿，空氣中夾帶著一絲絲桃花的香氣，令人心曠神怡。
春天，太陽(yáng)公公也在湛藍(lán)色的天空中露出了燦爛笑容，為大地又添上了一種新的色彩；河里的金魚(yú)也快活地翻騰著，跳躍著，展示著自己金光閃閃的魚(yú)鱗；變化多端的白云如同一塊棉花糖“粘”在藍(lán)悠悠的天空上。
春天來(lái)了，人們也紛紛脫下厚厚的棉襖，穿上了五顏六色的花衣裳，更令人歡喜的是孩子們，他們?cè)趶V闊的原野上盡情的奔跑著，使大地又多了一分生機(jī)；而大一點(diǎn)的孩子就不同了，他們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，天空中，各種各樣的風(fēng)箏在天上飛翔著，令人眼花繚亂。
春天是五顏六色的，也是生機(jī)勃勃的。它為大地帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了色彩。
只是，大叔，你要好好的利用這些唯一？這是我的小心思。后來(lái)你終于回信息了，你說(shuō)你看病去了，我剛剛放下的心又略微的懸了起來(lái)，到醫(yī)院看病，應(yīng)該不是什么小病，但我只知道你感冒了，所以也只能說(shuō)句早日康復(fù)之類的話，我們的信息，依舊以我結(jié)尾。生命已被牽引，潮落潮漲，有你的地方就是天堂!
尋找初中尋找六年級(jí)篇四
一路的顛簸，把我的好心情震得粉碎，出發(fā)時(shí)的期待已蕩然無(wú)存。終于到達(dá)了集市上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：唉，什么時(shí)候能回家呢？走上村口那條細(xì)長(zhǎng)的小土路，兩旁是高高的莊稼地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象一片綠色的海洋，近看，飽滿的黃豆，金燦燦的玉米，笑彎腰的高梁，層層疊疊。風(fēng)一吹海面泛起陣陣漣漪，偶而有一頂頂小草帽在海洋中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，隨波逐流。綠色的海洋的邊緣挺立著一排排楊樹(shù)，碧綠的葉子，挺拔的身軀，似乎在迎接遠(yuǎn)方的客人，媽媽告訴我，姥姥住的村子就躲藏在楊樹(shù)的庇護(hù)下。
路過(guò)一條小河，不寬的河面上鋪滿了荷葉，朵朵荷花高高聳立，淡淡的花瓣，金黃的花蕊，高潔質(zhì)樸，真是出污泥而不染，濯清漣而不妖，我蹲在河邊，靜靜觀望，想伸手撫摸，卻怕污染了她。哎“ 河邊滑，別掉進(jìn)河里”，一聲大喊，我嚇了一跳，扭頭一看，是一位皮膚黝黑的叔叔，操著濃重的鄉(xiāng)音，說(shuō)話聞露出并不整齊的牙齒?！皢眩闶擎骆掳?，幾年不見(jiàn)長(zhǎng)得這么高了”他沖我喊，聲音很大，有些震耳，“別在河邊玩，危險(xiǎn)”！聽(tīng)著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的關(guān)懷，我心里暖暖的，感動(dòng)的不知怎樣回答。
走在路上，許多扛著鋤頭，帶著草帽的人看見(jiàn)我們都停下來(lái)打招呼，這個(gè)讓我們?nèi)ゼ依镒?，那個(gè)讓我們支吃飯，面對(duì)這些陌生以又熟悉的村民的問(wèn)候，雖是一句平常的話卻能讓我感動(dòng)很久，很久。此時(shí)，正值中午，村中升起了裊裊炊煙，反指引我走到姥姥家，一推門，迎接我的不是噴香的飯菜，而是滿屋的村民，我被他們簇?fù)碇M(jìn)了屋，兩只手不知被多少手拉著，一聲噓寒，一聲問(wèn)暖，充滿了整個(gè)房間，留給我滿屋的溫馨。
由于時(shí)間緊，我還沒(méi)有來(lái)得及仔細(xì)享受純樸的鄉(xiāng)情，香香的農(nóng)家飯，就要走了，臨出門時(shí)，姥姥和鄉(xiāng)親們把我們送出村口，上車前，我最后望了一眼村子，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，高大的楊樹(shù)，與別具風(fēng)格的小樓交相輝映，人人臉上都掛滿了和藹的微笑，這一切將永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。
再見(jiàn)了，姥姥，再見(jiàn)了，鄉(xiāng)親們，再見(jiàn)了，我心中的桃花源。
尋找初中尋找六年級(jí)篇五
快樂(lè)，也許是通關(guān)游戲后的喜悅；快樂(lè)，也許是考試得到高分后的歡樂(lè)為；快樂(lè)，也許是贏得一場(chǎng)比賽后的狂喜……但是快樂(lè)不象是空氣一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊的，需要我們?nèi)ふ摇?/p>
突然，我的眼光落到了電腦上，一不做二不休，我立即開(kāi)了電腦玩起了游戲，駕馭著游戲中的角色在敵海中吹殺、突圍，最后勝利歸來(lái)……這下我應(yīng)該能找到快樂(lè)了吧！奮戰(zhàn)了一個(gè)多小時(shí)后，我失掉了電腦。誰(shuí)知道有一種寂寞空虛的感覺(jué)落在我的心上，并且我的“心靈之窗”也開(kāi)始隱隱作痛。唉，前功盡棄，但我不放棄，繼續(xù)尋找。
忽然，眼光落到了一個(gè)滿是灰塵的籃球上，我興奮起來(lái)，好久沒(méi)真正地打球了！我連忙打電話約了幾個(gè)朋友到球場(chǎng)，然后換好球衣，穿上球鞋，灌了幾口水，帶上籃球跑去了球場(chǎng)。在球場(chǎng)，我與朋友們盡情地?fù)]灑青春的汗水，留下一個(gè)個(gè)青春的腳印，單手上籃，雙手投籃，跨下運(yùn)球，大落籃……就像是一場(chǎng)熱火朝天的派對(duì)，之前的那種孤獨(dú)寂寞早就被踢到九霄云外去了。
回到家，爸媽說(shuō)：“你到哪里玩去了？”大汗淋漓的我一怔，說(shuō)道：“我去找快樂(lè)去了。”“那你找到了嗎？”“當(dāng)然找到了！”這時(shí)心中的激動(dòng)久久未能平復(fù)。
我想我找到快樂(lè)了。
尋找初中尋找六年級(jí)篇六
看著你粗壯的影 翻開(kāi)2年前的記憶
仍然是那本黃色封面的本子 里面像被水洗過(guò)的紙 字不再醒目
呆呆的木頭人還在站在那發(fā)呆嗎 像是一個(gè)布娃娃
幾個(gè)月前 有個(gè)女孩將我的心占據(jù)并趕走了你
她的輕聲細(xì)語(yǔ)填滿了你不在時(shí)的空虛
我已經(jīng)忘了你 我甚至不知道你跑到哪里
傻傻的木頭人,你又在哪
告訴我你現(xiàn)在怎么樣了 還在傻傻的笑 傻傻的幸福 傻傻的等待嗎
游自 在 ...
我真的很嫉妒你的傻 你還能回到我身邊嗎
我已經(jīng)快要忘了那個(gè)木頭人 我甚至不知道它跑到哪里
站在田野上 躺在公路旁 還在等待著她的到來(lái)嗎
你還呆呆的望著世界的盡頭 那么今晚我來(lái)做什么
看著你傻傻的.眼神我已經(jīng)知曉其中的答案 想你 想你 很想你
你說(shuō)沒(méi)有我的日子你會(huì)很輕松 但是沒(méi)有我的日子你會(huì)更加空虛
原來(lái)我雖然可以忘掉你 但你一直沒(méi)有把我忘記
于是我開(kāi)始四處找你 于是我寢食難安 盼望有一天你與我再見(jiàn)
那天下著雨 淅淅瀝瀝 看到你時(shí)以不是那么潔凈 而顯的有些凌亂與臟亂
此刻 眼前 木頭人的思緒又回到了重遇她的那一秒起
思海如云絮般飄浮在半空 回憶起與她的零零碎碎
我說(shuō) :木頭人 你真的很傻 她值得你這樣付出嗎
20xx年2月11日凌晨2點(diǎn)結(jié)稿
尋找初中尋找六年級(jí)篇七
今天，老師發(fā)了一本叫《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚中華正能量》的書(shū)。這本書(shū)很值得看，內(nèi)容豐富，但很深?yuàn)W，看完以后我有很多疑問(wèn)，什么是中華魂？什么又是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？我問(wèn)媽媽，媽媽笑了笑，叫我在生活中去觀察、尋找，她說(shuō)一定能發(fā)現(xiàn)自己的答案。
遨游在書(shū)海的王國(guó)中——圖書(shū)館，我如癡如醉，抽開(kāi)一本美麗的格林童話，在白雪公主和七個(gè)小矮人的故事中流連忘返，書(shū)中的世界是多么的美好，真不希望別的人來(lái)打擾我。突然，一陣“啪嗒”聲傳進(jìn)我的耳朵，我不由自主的朝傳來(lái)聲音的方向望去，一個(gè)小男孩，大概只有八九歲吧，滿臉通紅的，把自己漲紅了、羞澀的小臉，深深地埋在自己的胸膛前，面對(duì)著服務(wù)員，等待著撲面而來(lái)的責(zé)罵，奇怪的是，服務(wù)員并沒(méi)有責(zé)罵他，輕輕彎腰撿起掉在地上的書(shū)，“沒(méi)關(guān)系，以后請(qǐng)小心一點(diǎn)”。然后，露出了一個(gè)燦爛的微笑，小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了。
不知為什么，阿姨那潔白的牙齒，緩緩上翹的嘴巴，一直深深的印在我的腦海里，怎樣也忘卻不了，我覺(jué)得她簡(jiǎn)直就是世界上最美的人。原來(lái)微笑的力量是這么大呀！寬容的力量，真的可以使人們變得更好。
我明白了，所謂的中華魂就是，我們中國(guó)人的美好品質(zhì)，我們的一言一行，反映出一個(gè)國(guó)家的精神靈魂。只有我們懂得禮貌、懂得文明，我們的中華民族才可以建立一個(gè)長(zhǎng)久的文明國(guó)度！
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