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我們祈禱和平篇一
“在黑暗的理性萌發(fā)之前，用以丈量童年的是聽覺、嗅覺以及視覺?！彪娪啊洞l紋睡衣的男孩》的開篇，引用了英國桂冠詩人約翰·貝哲曼的這句話，為整部電影奠定了情感基調(diào)。
1943年夏天，布魯諾依依不舍地告別了柏林，告別了小伙伴，同家人一起，隨著升了職的父親來到一所鄉(xiāng)間大宅。家里總有納粹軍官進(jìn)進(jìn)出出，父親特地請來的家庭教師不厭其煩地向他和姐姐灌輸?shù)谌蹏姆N種知識。然而布魯諾對這一切都不感興趣，他渴望和同齡人一起玩耍，一起享受童年。透過窗戶，他看到遠(yuǎn)處有一個“農(nóng)場”，那里有大人和孩子穿著條紋睡衣在勞動。直到生命的終點(diǎn)，布魯諾也不知道，這“農(nóng)場”其實(shí)是集中營，他的父親正是那里的最高長官，那些人穿的也不是什么條紋睡衣，而是囚服。
可對于一個8歲孩子，真相重要嗎？布魯諾曾天真地問過父母，為什么“農(nóng)民們”要穿著條紋睡衣勞動，為什么“農(nóng)場”里的煙囪總是冒出極其難聞的濃煙，為什么在自家廚房勞動的“穿條紋睡衣的老人”突然不見了，但沒有人愿意告訴他真實(shí)的答案。在童心的驅(qū)使下，布魯諾費(fèi)盡心機(jī)，一次次逃出家里的大院子，向著“農(nóng)場”飛奔。在那里，隔著鐵絲網(wǎng)，他找到了與自己同齡的孩子希姆爾。他們幾乎天天相見，布魯諾總是帶著玩具和食物，然后微笑地看著希姆爾狼吞虎咽。布魯諾慶幸再次有了朋友，可他不知道，自己已經(jīng)踏上了一條通往終點(diǎn)的路。
影片中有兩次握手令人戰(zhàn)栗。一次是布魯諾在士兵的恐嚇下，否認(rèn)自己給希姆爾食物并聲稱從不認(rèn)識這個猶太孩子，希姆爾為此遭受毒打。為了挽回友誼，在接下來的幾天里，布魯諾天天帶著不同的玩具去“農(nóng)場”老地方等待自己的朋友。坦承自己的錯誤后，他得到了希姆爾的諒解，穿過鐵絲網(wǎng)，兩只小手緊緊握在一起。第二次則是在影片的結(jié)尾，為了幫助希姆爾找到失蹤的父親，布魯諾毫不猶豫地?fù)Q上“條紋睡衣”爬進(jìn)“農(nóng)場”，就在四處尋找時，一群士兵將他們趕進(jìn)“淋浴室”。他們互相安慰著，突然毒氣撲面而來，在生命的最后一刻，黑暗中，兩只小手再次緊緊相握。罪惡被大雨滌蕩，布魯諾和希姆爾，他們永遠(yuǎn)8歲。在那灰色冰冷的歲月中，在充滿死亡氣息的集中營里，這樣的場景，帶給觀眾的震撼，用言語不能袁達(dá)。
這不是第一部，也不會是最后一部以孩子的視角來打量戰(zhàn)爭，打量大屠殺的電影，或許，人們不斷重提這樣的故事，只是希望往事不再重演。半個多世紀(jì)后的今天，集中營那扇沉重的鐵門已經(jīng)宣告著一段歷史的塵封， “條紋睡衣”依然默默傾訴著人性中的善與惡，在這個種族沖突依舊不斷的世界里，或許唯有孩子緊握著的雙手才能帶給人類和平和解的希望。
我們祈禱和平篇二
全世界人民都熱愛和平反對戰(zhàn)爭，全世界人都需要和平，有和平就沒有戰(zhàn)爭。人們也需要安寧的生活。
在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，一時間，車站內(nèi)尸積成山，血流成河，通車橋被炸斷。小凱倫撕心裂肺的喊著：“媽媽爸爸……”小凱倫哭著喊著模模糊糊的說：“和平和平，我要讓世界和平起來。
后來，小凱倫長大了，他成了聯(lián)合國的理事，他不喜歡戰(zhàn)爭，以為她經(jīng)歷過這樣的事情，在他差不多一歲左右他是去了最親的親人。
我們的中國孩子雖然生活在和平中，但是世界并不和平，不少的去彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，最和的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。世界上的成年人和我們一起你們丟掉的只是恐懼和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們在一起，和平就是可能的。
我們祈禱和平篇三
戰(zhàn)爭對于全人類來說是浩劫，無論你說的是什么語言，信仰什么，對生活的態(tài)度如何，但有一點(diǎn)一定是一致的，那就是對和平的熱愛。而對于這一點(diǎn)，我們每一個中國人感受一定是相當(dāng)深刻的，因?yàn)槲覀兊淖鎳?jīng)飽受日軍的欺侮。但中國軍民為了和平不惜生命與其對抗，于是一大批歌頌抗戰(zhàn)中英雄兒女的優(yōu)秀影片誕生了，片片讓人蕩氣回腸，部部充滿濃厚的愛國主義情懷，而其中的《紫日》是近年來相當(dāng)優(yōu)秀的一部，那許多個澎湃激烈的情節(jié)讓我記憶猶新。
影片的情節(jié)牽引著我的感觸、我的思想。男主人公楊玉福與蘇聯(lián)女軍醫(yī)娜佳一開始對秋葉子的態(tài)度給了我很大的影響，楊玉福的母親無故被日本人用刺刀活活刺死，他的同胞被日本人用極其殘忍的手段活活折磨死。但楊玉福在向秋葉子舉起匕首之時，他想起了這一切。然而，在一聲宣泄著巨大痛苦的暴吼之后，他還是最終放下了那只有侵略者才善于使用的屠刀。楊玉福是善良的，也是珍惜生命的，就算是報仇他也不愿意為此而奪取別人的生命。他放了秋葉子，并且在深思過后，決定帶上她一起走，因?yàn)樗?，任何一個人都不能單獨(dú)走出茫茫的大興安嶺的。在后來的逃亡過程中，他還是經(jīng)歷了好幾次思想斗爭的，不過，善良的'本性還是戰(zhàn)勝了一時的沖動，他沒有殺秋葉子，反而一而再，再而三的救了她，蘇聯(lián)女戰(zhàn)士娜佳對女學(xué)生的仇恨絲毫不亞于東北漢子，疼愛的兒子被日本的飛機(jī)大炮給炸死，自己的戰(zhàn)友也因?yàn)榕畬W(xué)生的緣故觸動了地雷，仇恨也使她一度向女學(xué)生舉起了槍，但僵持了一會兒，她還是沒有下手。受好和平的人總是這樣，他們厭惡戰(zhàn)爭，厭惡殺人，厭惡用子彈表達(dá)自己的仇恨。
我還被這樣的情節(jié)感動著：當(dāng)日本戰(zhàn)敗后，一些日軍不甘心失敗，便以為君主效命為由，不惜屠殺在中國境內(nèi)的日本國民，看到這一切，秋葉子感到痛心疾首，于是，她不顧楊玉福和娜佳的阻擋，毅然奔向正在屠殺自己國民的日本敗軍，同時大聲向他們喊：“戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了，不用打仗了，我們可以回家了??！”然而，就是在這和平的呼喚聲中，日本敗軍也對她舉起槍。在槍聲中，她手中和平的花環(huán)散了，發(fā)出和諧的、悠揚(yáng)音樂的、那只日俑外型的音樂盒也滾落于地，秋葉子睜大著雙眼倒下，眼神中還殘留著希望。就是這雙眼睛，在一剎那間，讓千千萬萬的觀眾心碎了……但是和平的力影是偉大的！影片最后以紫日為畫面結(jié)束，象征著法西斯侵略計劃的破滅。
太陽是人類共同的生命象征，我們不要讓它蒙上戰(zhàn)爭的陰影，鮮紅的太陽只有在人們共同擎起的那一刻，才會把溫暖灑向人間。所以，我們不要戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的世界是個冷血的世界；戰(zhàn)爭是一個使家庭破裂的劊子手，我們應(yīng)該制止戰(zhàn)爭。這正如影片所要傳達(dá)的那樣，讓戰(zhàn)爭的太陽落下去吧，和平的太陽就要升起來了。
讓我們一起祈禱：和平鴿在天空自由飛翔，橄欖枝綠滿大地吧！
我們祈禱和平篇四
戰(zhàn)爭對于全人類來說是浩劫，無論你說的是什么語言，信仰什么，對生活的態(tài)度如何，但有一點(diǎn)一定是一致的，那就是對和平的熱愛。而對于這一點(diǎn)，我們每一個中國人感受一定是相當(dāng)深刻的，因?yàn)槲覀兊淖鎳?jīng)飽受日軍的欺侮。但中國軍民為了和平不惜生命與其對抗，于是一大批歌頌抗戰(zhàn)中英雄兒女的優(yōu)秀影片誕生了，片片讓人蕩氣回腸，部部充滿濃厚的愛國主義情懷，而其中的《紫日》是近年來相當(dāng)優(yōu)秀的一部，那許多個澎湃激烈的情節(jié)讓我記憶猶新。
影片的情節(jié)牽引著我的感觸、我的思想。男主人公楊玉福與蘇聯(lián)女軍醫(yī)娜佳一開始對秋葉子的態(tài)度給了我很大的影響，楊玉福的母親無故被日本人用刺刀活活刺死，他的同胞被日本人用極其殘忍的手段活活折磨死。但楊玉福在向秋葉子舉起匕首之時，他想起了這一切。然而，在一聲宣泄著巨大痛苦的暴吼之后，他還是最終放下了那只有侵略者才善于使用的屠刀。楊玉福是善良的，也是珍惜生命的，就算是報仇他也不愿意為此而奪取別人的生命。他放了秋葉子，并且在深思過后，決定帶上她一起走，因?yàn)樗?，任何一個人都不能單獨(dú)走出茫茫的大興安嶺的。在后來的逃亡過程中，他還是經(jīng)歷了好幾次思想斗爭的，不過，善良的本性還是戰(zhàn)勝了一時的沖動，他沒有殺秋葉子，反而一而再，再而三的救了她，蘇聯(lián)女戰(zhàn)士娜佳對女學(xué)生的仇恨絲毫不亞于東北漢子，疼愛的兒子被日本的飛機(jī)大炮給炸死，自己的戰(zhàn)友也因?yàn)榕畬W(xué)生的緣故觸動了地雷，仇恨也使她一度向女學(xué)生舉起了槍，但僵持了一會兒，她還是沒有下手。受好和平的人總是這樣，他們厭惡戰(zhàn)爭，厭惡殺人，厭惡用子彈表達(dá)自己的仇恨。
我還被這樣的情節(jié)感動著：當(dāng)日本戰(zhàn)敗后，一些日軍不甘心失敗，便以為君主效命為由，不惜屠殺在中國境內(nèi)的日本國民，看到這一切，秋葉子感到痛心疾首，于是，她不顧楊玉福和娜佳的阻擋，毅然奔向正在屠殺自己國民的日本敗軍，同時大聲向他們喊：“戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了，不用打仗了，我們可以回家了！！”然而，就是在這和平的呼喚聲中，日本敗軍也對她舉起槍。在槍聲中，她手中和平的花環(huán)散了，發(fā)出和諧的、悠揚(yáng)音樂的、那只日俑外型的音樂盒也滾落于地，秋葉子睜大著雙眼倒下，眼神中還殘留著希望。就是這雙眼睛，在一剎那間，讓千千萬萬的觀眾心碎了……但是和平的力影是偉大的！影片最后以紫日為畫面結(jié)束，象征著法西斯侵略計劃的破滅。
太陽是人類共同的生命象征，我們不要讓它蒙上戰(zhàn)爭的陰影，鮮紅的太陽只有在人們共同擎起的那一刻，才會把溫暖灑向人間。所以，我們不要戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的世界是個冷血的世界；戰(zhàn)爭是一個使家庭破裂的劊子手，我們應(yīng)該制止戰(zhàn)爭。這正如影片所要傳達(dá)的那樣，讓戰(zhàn)爭的太陽落下去吧，和平的太陽就要升起來了。
讓我們一起祈禱：和平鴿在天空自由飛翔，橄欖枝綠滿大地吧！
我們祈禱和平篇五
“在黑暗的理性萌發(fā)之前，用以丈量童年的是聽覺、嗅覺以及視覺?！彪娪啊洞l紋睡衣的男孩》的開篇，引用了英國桂冠詩人約翰·貝哲曼的這句話，為整部電影奠定了情感基調(diào)。
1943年夏天，布魯諾依依不舍地告別了柏林，告別了小伙伴，同家人一起，隨著升了職的父親來到一所鄉(xiāng)間大宅。家里總有納粹軍官進(jìn)進(jìn)出出，父親特地請來的家庭教師不厭其煩地向他和姐姐灌輸?shù)谌蹏姆N種知識。然而布魯諾對這一切都不感興趣，他渴望和同齡人一起玩耍，一起享受童年。透過窗戶，他看到遠(yuǎn)處有一個“農(nóng)場”，那里有大人和孩子穿著條紋睡衣在勞動。直到生命的終點(diǎn)，布魯諾也不知道，這“農(nóng)場”其實(shí)是集中營，他的父親正是那里的最高長官，那些人穿的也不是什么條紋睡衣，而是囚服。
可對于一個8歲孩子，真相重要嗎?布魯諾曾天真地問過父母，為什么“農(nóng)民們”要穿著條紋睡衣勞動，為什么“農(nóng)場”里的煙囪總是冒出極其難聞的濃煙，為什么在自家廚房勞動的“穿條紋睡衣的老人”突然不見了，但沒有人愿意告訴他真實(shí)的答案。在童心的驅(qū)使下，布魯諾費(fèi)盡心機(jī)，一次次逃出家里的大院子，向著“農(nóng)場”飛奔。在那里，隔著鐵絲網(wǎng)，他找到了與自己同齡的孩子希姆爾。他們幾乎天天相見，布魯諾總是帶著玩具和食物，然后微笑地看著希姆爾狼吞虎咽。布魯諾慶幸再次有了朋友，可他不知道，自己已經(jīng)踏上了一條通往終點(diǎn)的路。
影片中有兩次握手令人戰(zhàn)栗。一次是布魯諾在士兵的恐嚇下，否認(rèn)自己給希姆爾食物并聲稱從不認(rèn)識這個猶太孩子，希姆爾為此遭受毒打。為了挽回友誼，在接下來的幾天里，布魯諾天天帶著不同的玩具去“農(nóng)場”老地方等待自己的'朋友。坦承自己的錯誤后，他得到了希姆爾的諒解，穿過鐵絲網(wǎng)，兩只小手緊緊握在一起。第二次則是在影片的結(jié)尾，為了幫助希姆爾找到失蹤的父親，布魯諾毫不猶豫地?fù)Q上“條紋睡衣”爬進(jìn)“農(nóng)場”，就在四處尋找時，一群士兵將他們趕進(jìn)“淋浴室”。他們互相安慰著，突然毒氣撲面而來，在生命的最后一刻，黑暗中，兩只小手再次緊緊相握。罪惡被大雨滌蕩，布魯諾和希姆爾，他們永遠(yuǎn)8歲。在那灰色冰冷的歲月中，在充滿死亡氣息的集中營里，這樣的場景，帶給觀眾的震撼，用言語不能袁達(dá)。
這不是第一部，也不會是最后一部以孩子的視角來打量戰(zhàn)爭，打量大屠殺的電影，或許，人們不斷重提這樣的故事，只是希望往事不再重演。半個多世紀(jì)后的今天，集中營那扇沉重的鐵門已經(jīng)宣告著一段歷史的塵封， “條紋睡衣”依然默默傾訴著人性中的善與惡，在這個種族沖突依舊不斷的世界里，或許唯有孩子緊握著的雙手才能帶給人類和平和解的希望。
戰(zhàn)爭對于全人類來說是浩劫，無論你說的是什么語言，信仰什么，對生活的態(tài)度如何，但有一點(diǎn)一定是一致的，那就是對和平的熱愛。而對于這一點(diǎn)，我們每一個中國人感受一定是相當(dāng)深刻的，因?yàn)槲覀兊淖鎳?jīng)飽受日軍的欺侮。但中國軍民為了和平不惜生命與其對抗，于是一大批歌頌抗戰(zhàn)中英雄兒女的優(yōu)秀影片誕生了，片片讓人蕩氣回腸，部部充滿濃厚的愛國主義情懷，而其中的《紫日》是近年來相當(dāng)優(yōu)秀的一部，那許多個澎湃激烈的情節(jié)讓我記憶猶新。
影片的情節(jié)牽引著我的感觸、我的思想。男主人公楊玉福與蘇聯(lián)女軍醫(yī)娜佳一開始對秋葉子的態(tài)度給了我很大的影響，楊玉福的母親無故被日本人用刺刀活活刺死，他的同胞被日本人用極其殘忍的手段活活折磨死。但楊玉福在向秋葉子舉起匕首之時，他想起了這一切。然而，在一聲宣泄著巨大痛苦的暴吼之后，他還是最終放下了那只有侵略者才善于使用的屠刀。楊玉福是善良的，也是珍惜生命的，就算是報仇他也不愿意為此而奪取別人的生命。他放了秋葉子，并且在深思過后，決定帶上她一起走，因?yàn)樗?，任何一個人都不能單獨(dú)走出茫茫的大興安嶺的。在后來的逃亡過程中，他還是經(jīng)歷了好幾次思想斗爭的，不過，善良的本性還是戰(zhàn)勝了一時的沖動，他沒有殺秋葉子，反而一而再，再而三的救了她，蘇聯(lián)女戰(zhàn)士娜佳對女學(xué)生的仇恨絲毫不亞于東北漢子，疼愛的兒子被日本的飛機(jī)大炮給炸死，自己的戰(zhàn)友也因?yàn)榕畬W(xué)生的緣故觸動了地雷，仇恨也使她一度向女學(xué)生舉起了槍，但僵持了一會兒，她還是沒有下手。受好和平的人總是這樣，他們厭惡戰(zhàn)爭，厭惡殺人，厭惡用子彈表達(dá)自己的仇恨。
我還被這樣的情節(jié)感動著：當(dāng)日本戰(zhàn)敗后，一些日軍不甘心失敗，便以為天皇效命為由，不惜屠殺在中國境內(nèi)的日本國民，看到這一切，秋葉子感到痛心疾首，于是，她不顧楊玉福和娜佳的阻擋，毅然奔向正在屠殺自己國民的日本敗軍，同時大聲向他們喊：“戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了，不用打仗了，我們可以回家了!!”然而，就是在這和平的呼喚聲中，日本敗軍也對她舉起槍。在槍聲中，她手中和平的花環(huán)散了，發(fā)出和諧的、悠揚(yáng)音樂的、那只日俑外型的音樂盒也滾落于地，秋葉子睜大著雙眼倒下，眼神中還殘留著希望。就是這雙眼睛，在一剎那間，讓千千萬萬的觀眾心碎了……但是和平的力影是偉大的!影片最后以紫日為畫面結(jié)束，象征著法西斯侵略計劃的破滅。
太陽是人類共同的生命象征，我們不要讓它蒙上戰(zhàn)爭的陰影，鮮紅的太陽只有在人們共同擎起的那一刻，才會把溫暖灑向人間。所以，我們不要戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的世界是個冷血的世界;戰(zhàn)爭是一個使家庭破裂的劊子手，我們應(yīng)該制止戰(zhàn)爭。這正如影片所要傳達(dá)的那樣，讓戰(zhàn)爭的太陽落下去吧，和平的太陽就要升起來了。
讓我們一起祈禱：和平鴿在天空自由飛翔，橄欖枝綠滿大地吧!
時光倒流到2003年3月21日，那個令所有伊拉克百姓恐懼不已，令整個世界都難忘的黑色星期五，太陽還沒出來的凌晨，美國對伊拉克發(fā)動了第一輪空襲，至今已有一年多了。一年多的時光算不上漫長，或許在很多人眼里，只是短暫的一瞬，但對于每個生活在那兒的百姓來說，度日如年。
國家在戰(zhàn)火中洗禮，無辜的百姓顛沛流離，那些與我們同齡的孩子被迫離開校園，去做本不該他們做的事，擁有那份不該屬于他們的成熟?；\罩在恐懼當(dāng)中的伊拉克，到處都是死亡、鮮血、廢墟和撕心裂肺的痛哭。
盡管早在2003年5月1日，美國總統(tǒng)布什就宣布伊拉克主要戰(zhàn)事結(jié)束，2004年6月28日，伊拉克臨時政府從美國主導(dǎo)的聯(lián)軍臨時管理當(dāng)局手中接管政權(quán)，開始正式執(zhí)政，但這一切并沒有給伊拉克帶來和平的曙光。與此同時，虐待戰(zhàn)俘、汽車炸彈爆炸、綁架人質(zhì)……還在接連不斷地發(fā)生，那兒的百姓仍舊在戰(zhàn)爭的陰影中痛苦地掙扎。這樣的日子，即使?fàn)N爛的陽光普照，也掩蓋不了人們內(nèi)心的沉重與凄涼。
最近聽說伊拉克將與1月的總統(tǒng)大選已經(jīng)有了結(jié)果，希望這多少能帶來點(diǎn)和平的曙光，如果戰(zhàn)爭是雨，希望這就是雨過天晴的陽光，在飽受戰(zhàn)亂之苦的伊拉克大地上架起一道絢麗的彩虹。
我們暫且不評論，也沒有資格評論這場戰(zhàn)爭的對錯，但至少，無辜的伊拉克百姓已經(jīng)受夠了，他們一直在渴望著和平。我們虔誠地祈禱，祈禱和平的陽光能在不久的將來普照在硝煙散去的伊拉克大地上。
和平是大多數(shù)人希望的，但是有一些人不希望和平，希望戰(zhàn)爭，因?yàn)樗麄兿氚讶跣〉耐滩?，使自己變得?qiáng)大。
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次!在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。
傳送和平，在當(dāng)今社會仍然倡導(dǎo)我國倡導(dǎo)和平，對選、對澳、對臺都提倡和平解決，難道我泱泱中國懼怕它們嗎?只不過晚國領(lǐng)導(dǎo)人希望年到士兵無家可歸，妻離子散罷了，在日本9。0級地震時，我國摒棄前嫌在70筆收收到的捐助中，56筆平自中國。對利比亞問題，中國沒有參與，只是派出維和部隊和紅十字會求助當(dāng)?shù)匕傩眨@才是泱泱大國的氣質(zhì)，以“和”處理問題，我國是當(dāng)今世界“和平使者”。中國，使美國汗顏，使日本汗顏，使歐洲資本主義國家汗顏。
今天，和平與發(fā)展已成為時代的主題。但對中日兩國來說，和平的前提首先應(yīng)該是，在面對未來的基礎(chǔ)上，解決對歷史的認(rèn)識問題：日本侵華的歷史不容篡改。而日本的一些政治家卻時常拋出一些美化甚至否認(rèn)當(dāng)年日本對中國乃至亞洲各國侵略的論調(diào)，做出許多不尊重戰(zhàn)爭受害國人民感情的事情，這些舉動無疑是非常危險的。只要日本人不能正確地對待歷史，就不會有真正的持久和平。
同時，歷史與恥辱也使善良的中華民族悟出了一個永恒的真理：落后就會挨打!
希望我們希望和平的人一起祈禱和平。
我們祈禱和平篇六
課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
理解和平的意義，能用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法來表現(xiàn)和平的主題。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)借助具有象征意義的事物或適當(dāng)?shù)募挤▉肀憩F(xiàn)和平的美好生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何表現(xiàn)熱愛和平的主題。
課前準(zhǔn)備：
發(fā)明應(yīng)戰(zhàn)爭的圖片和影視片段及表現(xiàn)和平環(huán)境的圖片。
準(zhǔn)備好繪畫工具。
教學(xué)活動：
導(dǎo)入：
提出問題：戰(zhàn)爭帶給人類的是什么？為什么要珍惜和平？
講授新課：
和平的面容：
兒童與鴿子：
和平少女：
愿世界人民都如此鳥：
2.畫家簡介：
他靜靜地離去，走完了九十三歲的漫長生涯，他如愿以償?shù)囟冗^了一生。
3.教師布置作業(yè)與巡回指導(dǎo)：
能簡單描繪或以線描形式表現(xiàn)一件以和平為主題的美術(shù)作品。
三、作業(yè)評價
作業(yè)能否傳達(dá)熱愛和平的意愿？
作品的構(gòu)圖、色彩、形式美感如何？
課后反思：
能以各種形式為主題表達(dá)對和平的理解，畫面構(gòu)圖較完整，主體突出。
我們祈禱和平篇七
人類為什么非要要選擇武力解決問題呢？和平難道真要離我們遠(yuǎn)去了嗎？
要是一切和平該多么美好??！家庭里沒有無煙的戰(zhàn)爭，該多溫馨。人類之間，各國之間，沒有紛爭，沒有戰(zhàn)火，和平相處，該多好。
到那時，世界沒有了傷心的淚，到處是歡聲笑語。來吧！維護(hù)我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，不要讓它再千瘡百孔了，不要讓我們的家園再有戰(zhàn)爭響起，我們祈求和平，和平解決一切！
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