無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)無止境篇一
但我想人生就像一本書，從這本書中你可以明白許許多多的道理……看著小小的蜜蜂飛過花叢，辛勞的采蜜，你可以學(xué)到勤勞;看著螞蟻們齊心協(xié)力搬動比自己還大的食物，你可以學(xué)到團(tuán)結(jié);看著仙人掌，在炎炎烈日的沙漠中頑強(qiáng)的生活，你可以學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)……看啊!人生不就是這樣子嗎?不管是一只小小的螞蟻，還是一顆仙人掌都可以從中學(xué)到許多道理。
人的一生，不會一帆風(fēng)順，多多少少會經(jīng)歷許多挫折，但是不要忘了，風(fēng)雨過后總會是彩虹!只要堅(jiān)持著自己的信念，不畏懼挫折，勇往直前你就會成功的!而你受過的傷，都會成為你的勛章!
人生這本書，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈。每個人的書里面的內(nèi)容都是不同的，但是不要忘了，每個人都是獨(dú)一無二的，不要為了刻意迎合他人的眼光去依照他人的想法生活。一定要做自己，這樣才能活出精彩。但是如果別人是對的，也要適當(dāng)去聽取別人的意見，不要一意孤行。時間會變，初心不變!
但是也不要忘了做人的本質(zhì)，一定要誠實(shí)做人，誠信做事!也不要給自己太多的壓力：有些煩惱，丟掉了才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會!要是給自己太多壓力，說不定你就會超載了呢。
其實(shí)人生中有許多的大道理，只要你愿意用心去觀察，總會在面對挫折的時候，找到無限的動力!
有一句老話說的好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。學(xué)無止境，從經(jīng)典的書，比如《西游記》師徒四人歷經(jīng)磨難，化險(xiǎn)為夷，最終取得真經(jīng)，教會了我們成功在于堅(jiān)持，在于努力;《鋼鐵是怎樣煉成的》教育人們命在于努力，在于奮斗，厄運(yùn)能使軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)!
學(xué)無止境篇二
2、我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫
3、學(xué)而不厭。誨人不倦。孔子
8、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！ァづ喔?/p>
10、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的'時候，才是畢業(yè)的時候?！挸?/p>
12、學(xué)而不已，闔棺乃止?！鳚h學(xué)者韓嬰《韓詩外傳》
13、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?/p>
14、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。——劉過
學(xué)無止境篇三
1、 了解課文內(nèi)容，理解學(xué)無止境的意義。
2、 通過朗讀，討論交流等方式深刻理解課文內(nèi)容。
3、 使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)永無止境，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的意識。
理解學(xué)無止境的意義，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
小黑板
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，經(jīng)過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，相信同學(xué)們一定知道了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的格言、警句，哪位同學(xué)愿意說一說？引出課題《學(xué)無止境》。誰能說說這個詞是什么意思，談?wù)勀銓@個詞的理解。
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇以“學(xué)無止境”為主題的文章，看看課文的內(nèi)容是怎樣呈現(xiàn)學(xué)無止境的意義的'。
二、 初讀課文，整體感知。
學(xué)生自由讀課文。
說一說：課文主要寫了一件什么事？
1、 展示讀，思考問題
小黑板出示：
（1） 考試前、考試后學(xué)生們分別有怎樣的表現(xiàn)？
（2） 教授的話是什么意思？
學(xué)生朗讀課文
2、 小組交流
三、 體驗(yàn)情境，理解感悟
學(xué)生匯報(bào)
師：學(xué)生們?yōu)槭裁磿@示出很有信心的神情?。?/p>
他們在什么時候有眉開眼笑了呢？當(dāng)時他們是怎樣想的呢？
學(xué)生朗讀課文（考試前的部分）
學(xué)生匯報(bào)
學(xué)生們的臉上都出現(xiàn)了哪些表情？
他們會擔(dān)憂什么呢？為什么會不安呢？
全班同學(xué)都保持沉默說明了什么？此時他們的心里都會想些什么呢？
學(xué)生朗讀。
師：教授的預(yù)期是什么？教授的話是什么意思呢？
這些學(xué)生聽到教授的話會有怎樣的感想呢？
讓我們大家共同讀一讀教授所講的這段意義深刻的話。
學(xué)習(xí)最后一部分
過渡：我們一起看一看文章的結(jié)尾，誰來讀。
師：這句話是什么意思？為什么多年后，教授的訓(xùn)誡仍然清晰依舊？
四、 拓展升華 點(diǎn)明題意
過渡: 通過本課的學(xué)習(xí)，讓老師想起一個故事，在這里與大家一起分享。
師講“蘇東坡的故事”
五、 總結(jié)全文，暢談收獲
同學(xué)們，通過閱讀這篇文章，你又怎樣的收獲和感想？請同桌之間相互說一說，然后再匯報(bào)。
學(xué)生交流、匯報(bào)
師：好學(xué)的人必成大器。希望同學(xué)們在知識的海洋里盡情汲取，廣泛采擷，孜孜以求，不斷進(jìn)取，相信你們心中美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，你們的未來一定會精彩燦爛。
板書設(shè)計(jì)：
考試前 考試后
氣氛熱烈 沉默
有信心 不再有信心
征服外面的世界 教育才剛剛開始
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