七年級(jí)上冊(cè)第六單元作文500字 七年級(jí)上學(xué)期第六單元作文大全

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

七年級(jí)第六單元七年級(jí)上學(xué)期第六單元篇一

一個(gè)星期天，我正在電腦上和表姐聊天。忽然，電腦“嘀嘀”地響了起來(lái)。我打開(kāi)一看，是一封電子郵件，上面寫(xiě)著：想看看未來(lái)的馬嗎？請(qǐng)單擊“進(jìn)入”。

再往下看，是幾個(gè)圖片，上面是一些肥胖、奇怪的動(dòng)物。好奇心促使我點(diǎn)擊了“進(jìn)入”。頓時(shí)，我就覺(jué)得周?chē)木拔锬：饋?lái)。我很害怕，想叫醒在睡覺(jué)的爸爸，可是，卻發(fā)不出聲音……幾分鐘后，周?chē)荒：恕?/p>

這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)阿姨對(duì)那些小朋友說(shuō)：“大家瞧，這就是赤兔馬。” 赤兔馬？關(guān)羽騎著這種馬還能打仗？我看著那頭不大不小，卻一身肥肉的“馬”，沖它扮了個(gè)鬼臉。這時(shí)，那個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你也是第一次看馬吧？來(lái)，這個(gè)給你?！闭f(shuō)著，把一本馬的宣傳冊(cè)遞給我。

我接過(guò)來(lái)，暈暈忽忽的走出動(dòng)物園，到大街上一看，到處都是高科技產(chǎn)品，什么全自動(dòng)公交車(chē)、智能機(jī)器人……我明白了，由于未來(lái)的科技發(fā)展很快，馬沒(méi)有了用武之地，整天除了吃就是睡，變的又肥又大。

七年級(jí)第六單元七年級(jí)上學(xué)期第六單元篇二

追尋人類(lèi)的起源

本單元作文是根據(jù)“人類(lèi)的起源”的討論為基礎(chǔ)，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

1、培養(yǎng)搜集、篩選、整理資料的能力。

2、合理安排說(shuō)明的順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

3、訓(xùn)練說(shuō)明的語(yǔ)言，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練而不失生動(dòng)。

4、能夠勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并用實(shí)例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。

1、參考題目

2、思路點(diǎn)撥

（1）人類(lèi)起源的各種學(xué)說(shuō)：進(jìn)化論、神創(chuàng)論、外星人創(chuàng)造論等。

（2）人類(lèi)起源研究的現(xiàn)狀。

（3）舉例說(shuō)明人類(lèi)起源神話的魅力。

（4）反駁“神創(chuàng)論”。

（5）對(duì)“外星人說(shuō)”的支持或反駁。

3、技法指導(dǎo)

（1）對(duì)材料的篩選、梳理要按照一定的順序組合。

（2）說(shuō)明的文字宜平實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。

（3）議論文要選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法：舉例論證、引用論證、比喻論證、對(duì)比論證等。

人類(lèi)的起源

當(dāng)一個(gè)嬰兒會(huì)咿呀說(shuō)話的時(shí)候，他一定會(huì)問(wèn)：“媽媽，我是從哪里來(lái)的？”（“一定”這個(gè)詞用得不妥，可以換成“也許”、“可能”一類(lèi)的詞。）媽媽會(huì)：“你是從媽媽的肚子里來(lái)的？”“那媽媽是從哪里來(lái)的呢？”“外婆肚里來(lái)的?！薄巴馄庞謴哪睦飦?lái)的？”“……”（這里缺乏過(guò)渡，顯得與下文銜接不緊。）

相傳在很久以前。在熱帶雨林和廣闊的草原上，有一種古代靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物——森林古猿活躍在那里，它們是人類(lèi)最早的祖先。后來(lái)森林古猿不斷分化和遷移，分化為羅摩猿和森林猿。

后來(lái)人類(lèi)學(xué)家又找到了臘瑪古猿的化石，臘瑪古猿在人類(lèi)祖先演化的歷史中具有很重要的'地位，是人類(lèi)從猿類(lèi)中分化出來(lái)的第一階，恩格斯稱他們?yōu)椤罢谛纬芍械娜恕?。（所引用的材料不夠具體，給人一種不真實(shí)的感覺(jué)。）

相傳人類(lèi)學(xué)家于1924年發(fā)現(xiàn)了南方古猿的化石。這種古猿可以分為粗壯型和纖細(xì)型兩種，一般認(rèn)為：粗壯型是南方古猿發(fā)展中已經(jīng)絕滅的旁支，而纖細(xì)型古猿則是人類(lèi)的祖先。（著則材料也有些簡(jiǎn)略，另外它與下面的材料之間沒(méi)有銜接的句子，給人一種生硬的感覺(jué)。）1901年，荷蘭籍醫(yī)生、解剖學(xué)家杜布阿在爪哇梭羅河邊發(fā)現(xiàn)了一種已絕滅了的生物的遺骨化石，它具有人和猿兩重生活構(gòu)造特征。杜布阿把它命名為“直立猿人”，認(rèn)為這是從猿到人的過(guò)渡階段的中間環(huán)節(jié)之一。這一發(fā)現(xiàn)和命名立即在全世界引起了一場(chǎng)關(guān)于人類(lèi)起源的激烈爭(zhēng)論，這場(chǎng)爭(zhēng)論直到1929年12月發(fā)現(xiàn)了北京猿人才宣告結(jié)束。后來(lái)，我國(guó)科學(xué)家將同一進(jìn)化程度的人類(lèi)化石統(tǒng)稱為猿人。猿人是從猿到人的過(guò)渡階段的中間環(huán)節(jié)之一，恩格斯稱之為“完全形成了的人”。

而生存在30萬(wàn)年至5萬(wàn)年內(nèi)的智人則是我們的現(xiàn)代人類(lèi)的祖先。（一筆帶過(guò)，有些籠統(tǒng)，還要多交代幾句才好。）

科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)：從猿人開(kāi)始，他們已懂得用火并懂得用火將食物煮熟了吃；他們還用一些石制的簡(jiǎn)單的工具，用來(lái)獵取和戰(zhàn)斗。

這就是人類(lèi)的起源。（這是不準(zhǔn)確的說(shuō)法，給人一種突兀的感覺(jué)。）

這是一篇揭示人類(lèi)起源的說(shuō)明文，作者通過(guò)引用大量的材料來(lái)說(shuō)明人類(lèi)的起源，重點(diǎn)是對(duì)由古猿到人這一演變過(guò)程的揭示。文章存在的最大問(wèn)題是作者對(duì)于材料的搜集和整理不夠仔細(xì)，過(guò)于籠統(tǒng)，這恰好與說(shuō)明文語(yǔ)言要準(zhǔn)確、真實(shí)相違背。另外，文章還缺乏必要的過(guò)渡，因此顯得不夠流暢。

根據(jù)以上不足，我們可以從以下幾個(gè)方面去升格本文。

第一，引導(dǎo)學(xué)生搜集整理資料，讓文章所引的材料更加翔實(shí)一些，有據(jù)可查，讓人感到真實(shí)可信，不會(huì)產(chǎn)生憑空捏造之感。

第二，在文章中的句與句之間或者段與段之間添加適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡句，讓文章更加流暢。

七年級(jí)第六單元七年級(jí)上學(xué)期第六單元篇三

七年級(jí)的

作文

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，藝術(shù)大師徐悲鴻在重慶江北盤(pán)溪從事藝術(shù)創(chuàng)作和研究活動(dòng)，有不少傳聞甚廣的有趣故事，但都不及他畫(huà)貓贈(zèng)“馬”這兩件小事能鮮明地反映他的個(gè)性和人品。1941年，蔣介石發(fā)動(dòng)了震驚中外的“皖南事變”，國(guó)立中央大學(xué)的進(jìn)步師生對(duì)蔣介石的倒行逆施深?lèi)和唇^，紛紛口誅筆伐。

在中大藝術(shù)系任教的徐悲鴻懷著無(wú)比憤怒的心情，回到他在盤(pán)溪籌辦的中國(guó)美術(shù)學(xué)院后，滿懷悲憤畫(huà)了一幅《怒貓圖》，圖中一只小老虎似的雄貓立于巨石上，豎起兩耳，怒睜著一雙像電燈泡一樣閃閃發(fā)光的圓眼睛，貓須挺直如利錐，咬牙切齒，微張巨口，面向紙外作捕鼠狀。

圖上沒(méi)有題詞，只寫(xiě)上了寓意深刻的“壬午大寒”4個(gè)小字，并蓋上了悲鴻名章。不久田漢來(lái)訪，悲鴻將此畫(huà)給他看，田漢贊不絕口，當(dāng)即吟詩(shī)一首，用遒勁的書(shū)法寫(xiě)在畫(huà)幅的右上角。詩(shī)云：“已是隨身破布袍，那堪唧唧啃連宵，共嗟鼠輩驕橫甚，難怪悲鴻寫(xiě)怒貓。詩(shī)中對(duì)徐悲鴻愛(ài)憎分明的正義感給予褒揚(yáng)。

也就在這個(gè)期間，由于國(guó)民黨的不抵抗政策，迫使許多國(guó)立學(xué)府隨政府遷來(lái)重慶，僅沙坪壩就集中了國(guó)立中央大學(xué)、國(guó)立重慶大學(xué)、四川省立教育學(xué)院、國(guó)立中央工校等很多學(xué)校。遺憾的是沙坪壩學(xué)校雖多，卻沒(méi)有一家像樣的書(shū)店，更不見(jiàn)有能出版和銷(xiāo)售進(jìn)步書(shū)籍的地方。因此莘莘學(xué)子一再呼吁，渴望有人來(lái)玉成這件好事。當(dāng)時(shí)有個(gè)名叫陳汝言的江蘇人，想順應(yīng)民心，辦一個(gè)“正風(fēng)出版社”，但苦于缺乏開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)。

每個(gè)人心中都有自己覺(jué)得完美的動(dòng)物，也就是自己心中最喜愛(ài)的動(dòng)物，而在我眼里的馬，不是完美的而是美好的。我認(rèn)為，世界上沒(méi)有最完美的事物，包括人類(lèi)，任何東西都是有缺陷的，俗話說(shuō)：人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺。這句話足以證明世間萬(wàn)物都不是完美的，包括曾被我認(rèn)為是完美的動(dòng)物——馬。

馬不會(huì)像袋鼠那樣跳躍;不會(huì)像鳥(niǎo)一樣飛翔;不會(huì)像熊一樣爬樹(shù);不會(huì)像蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖銳的牙齒，沒(méi)有銳利爪子，沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片。但沒(méi)有這些條件，卻依然讓野馬成了草原上的冠軍。因?yàn)轳R不會(huì)為食物而互相打架，它們團(tuán)結(jié)友善，從不發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。它們美好是因?yàn)樗鼈兤返赂呱校鼈兩屏际且驗(yàn)樗鼈冊(cè)敢鈳椭鷦e人。在人類(lèi)幾千年的文明史中，馬扮演了重要的角色：沒(méi)有一種動(dòng)物像馬那樣具有如此矯健完美的體態(tài);沒(méi)有一種動(dòng)物像馬一樣擁有如此高貴瀟灑的風(fēng)度氣質(zhì)。

馬還會(huì)舍棄自己的生命來(lái)保衛(wèi)整個(gè)馬群的安全，這正是它的高尚品德之一：當(dāng)馬群被捕食者追趕得疲憊時(shí)，馬群中就會(huì)有一匹老馬停下來(lái)，犧牲自己，成為捕食者的食物，為馬群的逃跑延長(zhǎng)了時(shí)間。在馬群中，不同級(jí)別的馬會(huì)受到不同的關(guān)懷：小馬被保護(hù)得最嚴(yán)密，經(jīng)常在馬群中央，隨后是雌馬，年輕力壯的雄馬和雌馬會(huì)擔(dān)任保護(hù)小馬的工作，而最倒霉、最容易受到關(guān)懷最少的老馬則站在最外層，擔(dān)任隨時(shí)犧牲自己生命，保衛(wèi)整個(gè)馬群安全的工作;而雄性首領(lǐng)則會(huì)在前頭領(lǐng)隊(duì)，雌性首領(lǐng)則在后察看敵情，若有強(qiáng)敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時(shí)一匹老馬也會(huì)留下來(lái)當(dāng)誘餌困住捕食者，為馬群爭(zhēng)取時(shí)間逃跑。

馬，你總是默默無(wú)聞地為人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)，愿與主人共榮辱。一段故事，足以顯現(xiàn)出馬的忠誠(chéng)來(lái)：故事發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征途中，那是一段艱苦的歲月，敵人前堵后追，幾天就要打一次仗，還要爬雪山過(guò)草地，忍饑挨餓。除了行軍、打仗，還缺吃的，野菜、馬料甚至皮帶都成了戰(zhàn)士們充饑的糧食。一天，專門(mén)照看首長(zhǎng)戰(zhàn)馬的小羅用銅元從藏民家里換來(lái)了一小袋青裸面。他用大鍋把青裸面熬成粥，戰(zhàn)士們每人盛了一碗蹲著吃。這時(shí)，餓的瘦骨嶙峋的戰(zhàn)馬低下頭來(lái)，用鼻子嗅了嗅小羅碗里的稀粥。小羅把碗里的稀粥全喂給了戰(zhàn)馬。戰(zhàn)馬用臉頰蹭蹭小羅，從此與小羅形影不離。部隊(duì)又出發(fā)了。在長(zhǎng)征途中，為了安全，行軍一般都在晚上。天黑得伸手不見(jiàn)五指，部隊(duì)沿懸崖邊前進(jìn)。在一個(gè)險(xiǎn)峻地段，小羅失腳跌倒在地。眼看小羅就要滾下懸崖。這時(shí)，戰(zhàn)馬沖了上來(lái)，用身體擋住了小羅，而它自己卻掉下懸崖摔死了。多么重情重義的戰(zhàn)馬啊!小羅和戰(zhàn)友們失聲痛哭起來(lái)。這是戰(zhàn)士們?cè)谡麄€(gè)長(zhǎng)征途中唯一一次流淚。很多年過(guò)去了，當(dāng)年的小羅已成了年逾古稀的羅爺爺，他常常對(duì)人說(shuō)，他的生命是那匹戰(zhàn)馬換來(lái)的。戰(zhàn)馬用自己的生命換來(lái)了主人的生命，它是多么的忠誠(chéng)啊!

馬，你是人類(lèi)最忠誠(chéng)、無(wú)言的朋友!

——題記

馬，我為你哭泣。戰(zhàn)場(chǎng)上的你雖英姿颯爽，可你畢竟是主人的坐騎，當(dāng)對(duì)方拼殺時(shí)，總要先將那鋒利的刀刃刺進(jìn)你的胸膛，才能將你的主人能打敗，你就是主人的擋箭牌。人類(lèi)為了馴服你，會(huì)不擇手段武則天曾馴服一匹烈馬時(shí)，用了長(zhǎng)鞭和刀子，你也是有血有肉的，你也怕疼。于是，你服從了人類(lèi)。從此，你就變成了人類(lèi)的奴隸。

馬，我為你哭泣。人類(lèi)為了滿足自己的虛榮心而給你戴上了黃金鏈條，你們額上覆著一撮毛，項(xiàng)鬣編成了細(xì)辮，滿勝蓋著絲綢的錦氈，這一切只侮辱你們，你們?cè)谌祟?lèi)的裝扮下，成為人類(lèi)炫富的工具。

馬兒，你失去了自由，你失去了價(jià)值，你失去了尊嚴(yán)。真正的你應(yīng)該馳騁在大草原上，歡快的長(zhǎng)嘶，你雄健的身姿，成為草原上的美麗風(fēng)景。

馬，我為你哭泣!

七年級(jí)第六單元七年級(jí)上學(xué)期第六單元篇四

在人類(lèi)需要你援助之時(shí)，你毫無(wú)怨言地慷慨以赴，與人們共榮辱，可現(xiàn)在人們有了高科技、輪船汽車(chē)，就輕易把你從自己心中的位置上逐了出去。這對(duì)你是何等悲哀啊，何等的不公啊，而我卻只能默默地為你哭泣!

事實(shí)上，你是多么地不值啊!想當(dāng)初，因?yàn)槟?，秦始皇得以?qū)馭萬(wàn)軍一統(tǒng)天下;因?yàn)槟?，劉備在危急之時(shí)逃出檀溪撿回性命;同樣因?yàn)槟?，成吉思汗僅用十萬(wàn)鐵騎就建帝國(guó)……這些可都是你的功勞啊，可那些只顧眼前利益，可恨的人們卻遺忘了你曾在歷史上的功勛……我只有再一次為你的“果實(shí)”而哭泣!

設(shè)想一下，你在重重的規(guī)矩約束下喪失自我，成天遵循主人制定的規(guī)矩，逼迫自己去做本不愿做的事情，持續(xù)下去，你那有限的生命還剩下多少自由?馬啊，我真的是不得不為你哭泣了，你的臣服，你的偉大悲劇，都讓我感到不知所措，甚至不知道自己應(yīng)何時(shí)才能停止對(duì)你的哭泣!

七年級(jí)第六單元七年級(jí)上學(xué)期第六單元篇五

掙脫僵繩，甩掉鞍韉，扯下锨鐵和蹄鐵，這一切都是渴望而不可及的。它渴望解除羈絆，它渴望在無(wú)垠的原野上奔走，它渴望大自然給予的原始美。它提起雙踢，長(zhǎng)嘶一聲，它喊出對(duì)自由的深切渴望。

它懊惱;它悲憤;它無(wú)奈;為何它的祖先站在重自由與馴養(yǎng)之間選擇了后者?為何它的祖先要放棄那原野上還綴著珠兒的青草，而選擇了那牧場(chǎng)里干燥無(wú)味的雜草?為什么它的祖先要放棄那永遠(yuǎn)看不到邊際的塞外草原，而要選擇那似乎永遠(yuǎn)看不見(jiàn)天日的馬棚?為什么它的祖先要放棄自由奔跑，而選擇了帶著鞍韉為人類(lèi)服務(wù)?為何……太多的為何，太多的無(wú)奈，太多的沒(méi)有答案，太多……大多的太多，也改變不了它的命運(yùn)，命該如此，只有認(rèn)命!

人性的殘忍呀!它親眼目睹它的長(zhǎng)輩為人類(lèi)辛苦勞累一生后，被人扒了皮，放了血，宰了肉……它用嘶叫來(lái)表示它的憤怒，它希望人類(lèi)停止那雙沾滿血腥的手，可它換來(lái)了一頓鞭抽。它火了，高高抬起它的前蹄，想踏死人類(lèi)，想沖出馬棚，想回歸自由。可是，它掙脫不了那牢牢栓住他的僵繩，它撕扯不了那封住它嘴的锨鐵，它更越不過(guò)那高高的柵欄。它的著一舉動(dòng)換來(lái)了更痛的抽打，皮開(kāi)肉綻，鮮血長(zhǎng)流，并用那燒紅了的鐵烙它。它又嘶叫，它又抬起前蹄，它用力的甩它那美麗的尾巴，可這樣的動(dòng)作并沒(méi)有持續(xù)幾秒。是的，它屈服了，它被人類(lèi)的殘忍徹底征服了!

它開(kāi)始為人類(lèi)工作，它從一匹狂野、不屈服的馬徹頭徹尾的變成人類(lèi)的勞動(dòng)工具，它變一匹人類(lèi)認(rèn)為的“好馬”。漸漸的，人類(lèi)開(kāi)始贊揚(yáng)它，它會(huì)及時(shí)的甩甩尾巴，以表示自己的“靈氣”。但是它內(nèi)心已經(jīng)空虛，它曾親身感受到人類(lèi)丑惡的一面，它深切的知道，人類(lèi)那精致的外表里涌動(dòng)著一股濁流!

它仍向往自由。有時(shí)，它會(huì)靜靜的站在草場(chǎng)上，只是安靜的外表下是一顆波瀾壯闊的心。它仍然向往自由，它仍然羨慕那狂野的，不拘一格的野馬，它無(wú)數(shù)次幻想自己擁有自由，但是每次幻想的會(huì)更痛徹心匪，它多想在夜深人靜的時(shí)侯逃走，它多想再抬起前踢嘶叫。可是，它不敢，它早以被人類(lèi)的殘忍折服，它害怕人類(lèi)。

馬，我為你哭泣!

七年級(jí)第六單元七年級(jí)上學(xué)期第六單元篇六

1.以松、杉等樹(shù)為主的植被類(lèi)型是( )

a.熱帶雨林b.常綠闊葉林

c.落葉闊葉林d.針葉林

2.下列植被類(lèi)型中，所生長(zhǎng)的植物最耐旱的應(yīng)該是( )

a.落葉闊葉林b.針葉林

c.草原d.荒漠

3.要持續(xù)利用好草原，長(zhǎng)期發(fā)展畜牧業(yè)，下列哪項(xiàng)措施是不對(duì)的?( )

a.大力興修草原水利

b.盡量增加牲畜頭數(shù)，以最大限度地利用草原

c.在適宜地營(yíng)造基本草場(chǎng)防護(hù)林

d.改良牧草，推廣良種牧草

4.從前的黃土高原有茫茫的林海和無(wú)邊的草原，而今成了荒山禿嶺，其主要原因是( )

a.地球上的溫室效應(yīng)b.氣候變得干燥

c.地殼變遷d.人類(lèi)亂砍濫伐，過(guò)度開(kāi)發(fā)

5.以下哪項(xiàng)不是植樹(shù)造林在保護(hù)環(huán)境方面的作用?( )

a.調(diào)節(jié)氣候b.提供足夠的木材

c.維持碳—氧平衡d.防風(fēng)固沙

6.某城市為了治理“臟、亂、差”，把許多樹(shù)木砍掉，統(tǒng)一規(guī)劃為草坪，引起許多人的議論。下列說(shuō)法正確的是( )

a.樹(shù)木參差不齊，影響市容b.樹(shù)木落葉，影響衛(wèi)生

c.種草比種樹(shù)便于管理d.樹(shù)木的作用不可替代，不能砍

7.下圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析說(shuō)明我國(guó)近年來(lái)華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助。

(1)請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系。

(2)請(qǐng)根據(jù)生態(tài)平衡原理，提出治理沙塵暴的措施。

8.低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會(huì)消耗大氣中的________，并釋放出________氣體。

(2)1公頃樹(shù)林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣，這是依靠植物的'________作用。因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的________平衡。

(3)在日常生活中，你應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(舉一例即可)________。

答案：1.d 2.d 3.b 4.d 5.b

6.d 城市中的樹(shù)木在提高空氣質(zhì)量、減小噪音、美化環(huán)境、增加降雨量等方面起著不可替代的作用。種草與種樹(shù)相比，在以上方面所起的作用相對(duì)較小，而且種草比種樹(shù)管理難度大，還要消耗大量城市用水，所以，砍樹(shù)種草的做法不妥。

7.解析：森林能夠涵養(yǎng)水源，保持水土，降低風(fēng)速，穩(wěn)定流沙。同樣，草原生態(tài)系統(tǒng)在保持水土和防風(fēng)固沙等方面也起著重要的作用。從調(diào)查結(jié)果看，森林和草地面積均減少，而荒漠面積增大，這就使土壤蓄水能力降低，保持水土和防風(fēng)固沙的能力下降;由于土壤裸露和荒漠化，沙塵可隨風(fēng)而起。

答案：(1)森林和草地面積減少，保持水土和防風(fēng)固沙的能力下降，植被破壞使土壤裸露和荒漠化，沙塵隨風(fēng)而起。

(2)積極營(yíng)造防護(hù)林，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù);保護(hù)草原，控制載畜量;退耕還林還草。

8.解析：(1)物質(zhì)的燃燒需要氧，同時(shí)排出大量的二氧化碳。(2)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，從而維持了生物圈中的碳—氧平衡。(3)隨手關(guān)燈、騎自行車(chē)等，只要符合題意均可。

答案：(1)氧氣(氧、o2) 二氧化碳(co2) (2)光合 碳—氧 (3)隨手關(guān)燈等(合理即可)

七年級(jí)第六單元七年級(jí)上學(xué)期第六單元篇七

馬，草食性動(dòng)物。在4000年前被人類(lèi)馴服。以下是小編帶來(lái)的關(guān)于馬的

作文

馬不會(huì)像袋鼠那樣跳遠(yuǎn);不會(huì)象鳥(niǎo)一樣滑翔;不會(huì)象熊一樣爬樹(shù);不會(huì)象蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片。

每個(gè)人都有自己心中完美的動(dòng)物，也就是自己心中最喜愛(ài)的動(dòng)物，而在我眼里的馬，不是完美而是美好。

我個(gè)人認(rèn)為，世界上沒(méi)有最完美的事物，包括人類(lèi)。任何東西都是有缺陷的，俗話說(shuō)：“人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺?！边@句話句足以證明世間萬(wàn)物都不是完美的，包括那些曾被我認(rèn)為是完美的動(dòng)物——馬。

馬不會(huì)像袋鼠那樣跳遠(yuǎn);不會(huì)象鳥(niǎo)一樣滑翔;不會(huì)象熊一樣爬樹(shù);不會(huì)象蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅(jiān)硬的鱗片。但沒(méi)有這些條件，卻依然讓野馬成了草原上的國(guó)王。因?yàn)轳R不會(huì)為一食物而互相撕打，它們團(tuán)結(jié)友善，從不發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。它們美好是因?yàn)樗鼈兤返赂呱?，它們善良是因?yàn)樗鼈冊(cè)敢鈳椭鷦e人?！栋遵R飛飛》看過(guò)吧，飛飛忠心耿耿，愛(ài)憎分明，毫不屈服于敵手。野馬在我國(guó)境內(nèi)僅剩50匹，望大家可以多關(guān)照，不要去傷害它們，因?yàn)樗鼈儚膩?lái)沒(méi)有想過(guò)要傷害其他動(dòng)物，除非它先被惹怒了—不過(guò)頂多也就是將入侵者趕出去或踏傷，很少有被馬群踏死的動(dòng)物。馬還會(huì)舍己為群，這正是它的高尚品德之一，當(dāng)馬群被肉食者追趕得有些疲憊時(shí)，馬群中會(huì)有一匹老馬停下來(lái)，成為捕食者的食物，犧牲自己，為馬群的逃跑延長(zhǎng)了時(shí)間。在馬群中，不同級(jí)別的馬會(huì)受到不同的關(guān)懷，小馬被保護(hù)得最嚴(yán)密，經(jīng)常在馬群中央，隨后是母馬。年輕力壯的雄馬和雌馬會(huì)擔(dān)任保護(hù)小馬的工作。而最倒霉、最容易受到的關(guān)懷最少的老馬站在最外層，擔(dān)任隨時(shí)犧牲自己，保護(hù)其他馬的工作;而雄性首領(lǐng)則會(huì)在頂前頭領(lǐng)隊(duì)，雌性首領(lǐng)則斷后察看敵情，若有強(qiáng)敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時(shí)一匹老馬也會(huì)留下來(lái)當(dāng)誘餌困住捕食者。為馬群爭(zhēng)取時(shí)間逃跑。

馬的意志堅(jiān)定，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小意外而放棄自己的目標(biāo)，《小馬王》肯定很少有人看，雖然只是一部動(dòng)畫(huà)片，但描述的卻是一個(gè)真實(shí)的故事。小馬王被人類(lèi)抓走后，一直堅(jiān)持自己可以回家。到最終，小馬王果真回到了大草原的懷抱、回到了家鄉(xiāng)，還帶回了一匹美麗、溫柔的小母馬。雖然在這期間小馬王歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦有一次甚至面對(duì)死亡都毫不畏縮，并解救了數(shù)百匹馬。但意志太過(guò)堅(jiān)定反而對(duì)馬的自身有害，有的馬要那兒吃草;有的馬要去小溪喝水。這樣一來(lái)，一個(gè)原本團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的馬群一下子變成了一盤(pán)散沙，難攻難守。只要獵食者一到，再精明強(qiáng)干的馬也無(wú)法挽回死亡的悲劇。馬通人性，在主人傷心時(shí)用臉去撫摸一下主人的臉;在主人開(kāi)心時(shí)，與主人一起分享歡樂(lè)、一起上戰(zhàn)場(chǎng)、一起游覽山河。戰(zhàn)馬聽(tīng)?wèi)T了沙場(chǎng)撕吼、兵器擊撞的聲音，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，它覺(jué)得光榮;犧牲自己被獵食者吃掉，它覺(jué)得英雄。馬有自己的想法，正因?yàn)檫@樣，它有時(shí)在主人面前耍大牌、賴皮、倔、不聽(tīng)命令，大多數(shù)的雌馬都是這樣的。正因?yàn)檫@樣，馬在馬群里才能“各抒己見(jiàn)”，“發(fā)揮特長(zhǎng)”。雄馬最容易被雌馬弄得神魂顛倒，所以，首領(lǐng)要經(jīng)常換，不然，“庸王”統(tǒng)治國(guó)度，誰(shuí)都不會(huì)答應(yīng)。在像沙漠那樣極度缺水的環(huán)境下，首領(lǐng)會(huì)將一部分到了一定年齡的小馬趕出馬群，任它自身自滅，但這也是迫不得已，馬多了，水不夠喝，大家都會(huì)渴死，而被趕出去的小馬會(huì)與從其它群體趕出的小馬匯合，重新組織成一個(gè)新的群體。

這個(gè)暑假我學(xué)騎馬。

我驚魂未定指著按著的地方對(duì)媽媽說(shuō)。

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你去后面院子里練習(xí)吧?！薄昂??！蔽覒?yīng)聲扦馬。

我就是這樣騎會(huì)馬的。雖然學(xué)習(xí)方法不同，但我還是學(xué)會(huì)了。

七年級(jí)第六單元七年級(jí)上學(xué)期第六單元篇八

不曾親眼看到過(guò)你雄健的英姿。

不曾親自感受過(guò)你奔跑的豪放。

不曾親身經(jīng)歷過(guò)你豪邁而狂野的一生。

然而你在人類(lèi)社會(huì)中受了多到的苦難?你心中的痛苦有誰(shuí)能夠理解?

你曾經(jīng)奔跑在美麗可愛(ài)的大自然中，那時(shí)你是多么開(kāi)心，多么自由!

而現(xiàn)在，你離開(kāi)了大自然，含著眼淚離開(kāi)了大自然。我知道這并非你所愿，是那些強(qiáng)暴而鹵莽的人類(lèi)，他們給你帶來(lái)了傷害。

此后，你從來(lái)是披著鞍轡在勞動(dòng)這，從來(lái)不會(huì)有人來(lái)為你接觸羈絆。當(dāng)你偶爾在牧場(chǎng)上行走時(shí)，也總是帶著奴隸的標(biāo)志。

馬兒啊，你曾經(jīng)是多么高貴，而如今你卻以“人類(lèi)的奴隸”現(xiàn)身!

人人類(lèi)以為，征服了你這豪邁而剽悍的動(dòng)物，是他們所曾做到的最高貴的征服。但是他們不知道，他們同時(shí)也在殘害你的身體啊!

他們所給予你的殘酷痕跡，即使把你現(xiàn)在的羈絆解脫掉也是枉然。你的嘴巴被銜鐵勒得變了形，腹側(cè)留下一道道瘡痍或被馬刺刮出一條條傷疤，蹄子也被鐵打穿了。你渾身的姿態(tài)在現(xiàn)在看來(lái)顯得是那么不自然!

馬兒，我為你哭泣!你渾身的傷痛是人類(lèi)最大的殘酷!

你辛勤的勞動(dòng)著，默默的為人組哦出貢獻(xiàn)，你把人類(lèi)當(dāng)成了朋友，但人類(lèi)卻把你當(dāng)成里奴隸，他們束縛了你自由，主宰了你的一切，間接得掠奪了你的快樂(lè)!

馬兒，我為你哭泣!相信有一天，你將永遠(yuǎn)的擺脫這種束縛，大自由才是你的家啊!

馬兒，我為、你哭泣，為你祈禱，為你自豪!

七年級(jí)第六單元七年級(jí)上學(xué)期第六單元篇九

無(wú)垠的草原，不只是誰(shuí)在颯爽英姿;硝煙的四起，不只是誰(shuí)在馳騁疆場(chǎng);夕陽(yáng)的西下，不只是誰(shuí)載著思鄉(xiāng)的游子，浪跡天涯。動(dòng)物中的俊雄，草原上的健將，人類(lèi)無(wú)言的朋友---馬。

它，從小生化在碧波蕩漾的草原，與群馬角逐奔跑，歡快的撒歡，亦或是躺在草地上沐浴陽(yáng)光，它無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)了一段日子。有一天，一批人來(lái)到這塊神圣的土地上，牽走了許多馬匹，包括它。

懵懵懂懂的它跟著馬群和那群人，來(lái)到一個(gè)奇怪的地方。那里沒(méi)有草，是屬于一種單調(diào)的色彩，很狹窄，像是被禁錮了一樣。它反感，很不喜歡，它懷念草原，它想離開(kāi)?？墒撬闹艿臇|西，像是把天包住了，無(wú)盡的黑暗用來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉它的愿望。

一群人漸漸向它逼近，它恐慌，它后退，嘶聲長(zhǎng)鳴。它抬起前蹄躍起，可是很快，它被制服了，那群人太熟悉它的反映習(xí)性了，它的鼻子上被套上一條繩子，很痛。它被拴在一根柱子上，它知道它已經(jīng)失去了自由。

有一個(gè)人經(jīng)常來(lái)看它，穿著很不一樣。他經(jīng)常帶它出去玩，它感覺(jué)他很好，對(duì)他也很溫順。她進(jìn)場(chǎng)對(duì)它說(shuō)話，漸漸的，它明白了他話語(yǔ)的意思，知道了他是一名將軍。

這段時(shí)間它和戰(zhàn)馬放到了一起，進(jìn)行戰(zhàn)場(chǎng)演習(xí)訓(xùn)練。它知道，它將帶著它的主人馳騁疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)。它的血液在體內(nèi)沸騰，它專注的訓(xùn)練，因?yàn)樗闹魅苏{馭著它。戰(zhàn)爭(zhēng)的腳步已經(jīng)來(lái)到，它現(xiàn)在已是一匹高傲的戰(zhàn)馬，屹在疆場(chǎng)。身上披著城中的馬甲，腳上很不自然的訂著蹄鐵，它忍受著超越極限的痛苦，只是為主人二戰(zhàn)。

狂沙飛揚(yáng)，天昏地暗，四周充斥著濃濃的血腥味。廝殺聲，馬鳴聲，混成一片。每看到一匹戰(zhàn)馬倒下，它的心都在滴血，巨大的痛苦籠罩在心頭，它將悲痛化為力量，化為仇恨，它載著它的主人，在生與死的邊際，它跳到了生的彼岸。

它記得回去的路，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，有一條小溪汨汨而過(guò)，清脆的鳥(niǎo)鳴聽(tīng)得很是悅耳。路上，再熟悉不過(guò)的景象浮現(xiàn)，有它最熟悉的氣味。不遠(yuǎn)處，軍帳的頂棚在叢林中若隱若現(xiàn)。

它興奮的嘶鳴，鳴叫聲，喚出了士兵，他們抬走了將軍，它也被牽走了。

軍帳中，有人替它清洗腹部，薔薇色的血液滴淌下，它才明白它受傷了，只是現(xiàn)在隱隱有些疼痛。

后來(lái)，這一仗，打得很激烈，但是笑到最后的，是他們。雖然他們受傷了，但是，最后的王者，是屬于他們。

他們勝利了，它被授予了勛章，它的主人，也提升了，鎧甲變得更輝煌，鞍韉變得更華麗，唯一不變的，是他們對(duì)彼此的情感。

而后的歲月，在生與死之間奔波。明明死神的呼吸已在耳際，生的希望卻又在前方亮起;明明硝煙剛剛熄滅，卻又在另一個(gè)地方，重新燃起。

崢嶸的歲月里，它生命之中的朝陽(yáng)，早已隱去;午后的陽(yáng)光，也不知跑向了哪里，只剩下，夕陽(yáng)無(wú)限好的近黃昏。它的主人，頭上，也已掛上了雪凌。

他們老了，為國(guó)家也已做不出什么貢獻(xiàn)了。又是在哪再熟悉不過(guò)的夕照下，兩個(gè)身影：一匹老馬，一位老叟。

它再也不能像年輕時(shí)那樣，歡快的奔跑;它的主人，再也受不起那樣的顛簸。他們就這樣，顫巍巍的，走著，踩碎了夕陽(yáng)。

七年級(jí)第六單元七年級(jí)上學(xué)期第六單元篇十

在我的相冊(cè)里，有一張我最心愛(ài)的照片。每當(dāng)看到它，就讓我回想起在稀拉穆仁大草 原騎馬的幸福時(shí)光。

當(dāng)天，旅游團(tuán)從呼和浩特一路驅(qū)車(chē)三個(gè) 小時(shí)，終于到了我期盼已久的希拉穆仁大草原 。一下車(chē)，一股大自然的味道立刻撲面而來(lái)， 讓人心曠神怡。只見(jiàn)瓦藍(lán)色的天空中飄著白云 ，碧綠色的草原上盛開(kāi)著鮮花，成群的駿馬在 廣闊無(wú)邊的大草原上奔馳。羊群就像天空中飄 著的白云一般。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那飛奔的馬兒，有 的白如雪，有的棕如土，有的紅如火......真 是美極了！

接著，大家來(lái)到馬場(chǎng)處挑選馬匹，我選 擇了一匹棗紅馬，它剛剛成年，個(gè)子已經(jīng)長(zhǎng)得 一人高。四條腿結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，蹄子又大又圓，身 上的毛相秋天的楓葉，炭火一樣紅，看上去真 讓人喜愛(ài)。我迫不及待的爬了上去，立刻高人 一等。心想：這次旅行一定很有意思。

可沒(méi)想到馬兒根本沒(méi)我想象中那么乖巧 ，聽(tīng)話。它們一會(huì)兒低頭吃幾口草，一會(huì)兒又 互相咬咬對(duì)方的鬃毛，不管你怎樣狠拉韁繩， 它就是“走自己的路，讓別人‘拉’去吧！” 唉，真沒(méi)辦法,我坐在它背上，它一搖一擺漫不 經(jīng)心的走著，我也趕緊跟著他的節(jié)奏在他背上 一搖一擺地坐著。

一開(kāi)始，我沒(méi)按照馬倌的要求去做，結(jié) 果顛地屁股都要碎了，后來(lái)馬倌在后面提醒： “馬跑起來(lái)時(shí)，腳要蹬好馬蹬，身子也要往前 傾，不然受不了！”我恍然大悟，連忙按照馬 倌的要求去做，突然間，我就像飛起來(lái)一般， 而且一點(diǎn)兒也不顛了！看來(lái)這騎馬也有學(xué)問(wèn)。

這次騎馬的嘗試，不僅鍛煉了我的膽識(shí) ，同時(shí)也讓我從中收獲了快樂(lè)，我相信這次騎 馬的嘗試，一定會(huì)讓我終生難忘！

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