無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第六單元三年級(jí)上語(yǔ)文第六單元篇一
fán zhí zhuānɡ jiɑ shū cài jiànɡ lín ( ) ( ) ( ) ( ) lǎo shǔ jǐnɡ zhǎnɡ y mù nián línɡ ( ) ( ) ( ) ( ) yù fánɡ yóu lǎn sh shì dǐ de shànɡ ( ) ( ) ( ) ( )
chā( ) shù( ) jiào( ) fnɡ( )
降臨 降落
1. 飛機(jī)( )在跑道上。
2. 黎明時(shí)分，一個(gè)新的生命( )到了這美麗的世界。 3. 夜幕( )，一輪明月高懸夜空。
4. 沉沉暮色中，一顆流星劃出一道美麗的弧線，( )下來(lái)。
贊嘆 贊美 贊揚(yáng)
1.“真美啊!”我不由得( )起來(lái)。
2.孩子們愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的事跡受到了人們的( )。 3.演員高超的演技，令人( )不已。
4.( )大自然，愛(ài)護(hù)大自然，是我們的職責(zé)。 5.工程師的這一舉措受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦? )。 6.神奇的九寨溝，是我向往的地方，我永遠(yuǎn)( )你。
①列數(shù)字 ②打比方 ③舉例子 ④作比較
1. 一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20——30分鐘即可變成兩個(gè);5小時(shí)內(nèi)可變成1024個(gè);10小時(shí)內(nèi)可變成262144個(gè)。 ( ) 2. 太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。 ( ) 3. 因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。 ( ) 4. 到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。 ( ) ( )
1.地球上的( )和( )，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是( )，到處是( )，沒(méi)有( )、( )、( )、( )，沒(méi)有( )、( )、( )、( )，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有( )，就沒(méi)有我們這個(gè)( )的世界。
2.有了太陽(yáng)，地球上的( )和樹(shù)木才能( )，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，( );鳥(niǎo)、( )、蟲(chóng)、魚(yú)才能( )、( )。 3.( )胭脂紅，無(wú)雨必有( )。 4.夜里( )，明朝( )。 5.今夜露水( )，明天太陽(yáng)( )。 6.有雨山戴帽，( )。 7.久晴大霧( )，久雨大霧( )。
我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度( )是表面溫度的2500倍。 1. 請(qǐng)把文中括號(hào)里的詞語(yǔ)填完整。(4分)
2. 短文講了太陽(yáng)的( )、( )、( )三個(gè)特點(diǎn)。(3分)
3. 第一段文章中“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?”改成陳述句，意思不變。(3分) ( )
這句話用了( )的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是( ) (3分)
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第六單元三年級(jí)上語(yǔ)文第六單元篇二
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）
jǐn zhānɡ
ɡù rán
wū ɡuī
fǔ tou
suí biàn
tái jiē
jiāo ào
qiān xū
huānɡ liánɡ
pǔ sù
二、選擇正確的讀音畫(huà)“√”（3分）
蝸牛（wē wō）履帶（lǔ lǚ）戳穿（chuó chuō）懦弱（xū nu）兩束（sù shù）海港（xiàng ɡǎnɡ）
三、辨字組詞（6分）
{
炮（）
跑（）
{
坦（）
但（）
{
難（）
推（）
{
匠（）
匣（）
{
鋸（）
據(jù)（）
{
階（）
價(jià)（）
四、多音字組詞（6分）
量{
liánɡ（）
liànɡ（）
處{
chǔ（）
chù（）
撒{
sǎ（）
s?。ǎ?/p>
五、填寫(xiě)反義詞（4分）
傲慢（）懦弱（）丑陋（）愚蠢（）
六、把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（16分）
（）（）為一大顯（）（）亂成（）（）相（）并（）翻（）覆（）（）舟（）劍（）慌（）忙柳（）花（）
七、把下面的句子補(bǔ)充完整（8分）
1、千里之行，_________。
2、________，眼見(jiàn)為實(shí)。
3、百尺竿頭，________。
4、________，金無(wú)足赤。
八、選詞填空。（5分）
夸獎(jiǎng)，夸耀，夸大
1、大家都（）他進(jìn)步快。
2、虛心的人從不在別人面前（）自己。
雖然，居然，依然
3、在環(huán)境優(yōu)美的公園里，他（）隨地亂扔廢物。
4、小明（）跑在隊(duì)伍的最后面，但（）堅(jiān)持跑完全程。
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）
1、《陶罐和鐵罐》這篇課文告訴我們_________。
2、讀了《獅子和鹿》我知道了_______。
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）
蠟燭
一天晚上，臺(tái)燈又要炫（xuàn）耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎（chà）那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)做出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。
1、在文中找出兩組反義詞（4分）
（）——（）（）——（）
2、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（4分）
（）的紗罩（）的蠟燭（）地說(shuō)（）地喊
3、在文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。（6分）
臺(tái)燈_________ _________ _________
蠟燭__________ _________ _________
4、蠟燭具備的精神是什么？（4分）
十一、習(xí)作（20分）
從下面任選幾種動(dòng)物，作為主人公，編一個(gè)故事，你也可以根據(jù)故事內(nèi)容自己增加其他動(dòng)物。先想一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。希望你不但能將故事內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)有趣，而且做到書(shū)寫(xiě)工整，細(xì)心檢查。
小白兔，小松鼠，小鳥(niǎo)，狐貍，老虎，小狗
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第六單元三年級(jí)上語(yǔ)文第六單元篇三
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
fúhàochēnɡzàncōnɡm(xù)ínɡzhēnɡuì
wánqiánɡlǐnɡdǎocíxánɡɡàosù
二、按要求填空(4分)
1、登字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()，這個(gè)字共有()畫(huà)，第三畫(huà)是()。
2、慈字用部首查字法，先查()部，再查()畫(huà)。慈在字典的解釋有：①慈愛(ài)，和善;②指母親。心慈面善一詞中的慈應(yīng)選第()種解釋?zhuān)?qǐng)用這個(gè)解釋再組一個(gè)詞語(yǔ)()。
三、比一比，組詞語(yǔ)。(12分)
陪()疼()燒()環(huán)()
部()痛()澆()壞()
頑()記()艱()阻()
玩()紀(jì)()堅(jiān)()祖()
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
爭(zhēng)()恐()完()()缺振()人()
()重()事名()前()()連忘()
五、用畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，再改正在()里。(6分)
1、周總理培同外賓健步走來(lái)，人群中立既響起了一片歡呼聲。()
2、因?yàn)榍闆r緊急，印刷所準(zhǔn)備傳移，所以今天必需把書(shū)取回來(lái)。()
3、小小年級(jí)的他成績(jī)總是名列前矛，同學(xué)們稱(chēng)他神童。()
六、連線搭配詞語(yǔ)。(4分)
新鮮的微笑歡迎樹(shù)林
文明的生命鉆進(jìn)外賓
親切的蔬菜完成功課
寶貴的行為復(fù)習(xí)任務(wù)
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第六單元三年級(jí)上語(yǔ)文第六單元篇四
xióngwěi
chuàngjǔ
jiāngù
wēiwǔ
zīrùn
jiànshè
pínqiónɡ
chuánshòu
xíngzhuàng
bēnliúbùxī
yuǎnjìnwénmíng
二、選詞填空。
1.肯定突然偶然
⑴王老師這次生病，是因?yàn)檫^(guò)度勞累引起的。
⑵上午陽(yáng)光燦爛，下午下起雨來(lái)。
⑶一個(gè)的機(jī)會(huì)，我見(jiàn)到了離別多年的老師。
2.愿望希望失望
⑴我多么臺(tái)灣早日回到祖國(guó)懷抱啊!
⑵長(zhǎng)大后到南極去探險(xiǎn)，是我的。
⑶今天下雨，不能去春游，大家都很。
3.不但……而且……如果……就……既……又……
⑴明天下雨，我們不能去參觀趙州橋了。
⑵這座橋堅(jiān)固，美觀。
⑶這種設(shè)計(jì)，減輕了流水對(duì)橋身的沖動(dòng)，減輕了橋身的重量。
三、默寫(xiě)古詩(shī)。
望天門(mén)山
飲湖上初晴后雨
四、按要求寫(xiě)詞句：
1.寫(xiě)出表示“看”的意思的詞語(yǔ)：
()
2.寫(xiě)出有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句：
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
1.西沙群島是南海上的一群，是我國(guó)的。那里風(fēng)景，物產(chǎn)，是個(gè)的地方。
2.早晨，霧從里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像一樣的金光，穿過(guò)，照射在工人宿舍門(mén)前的上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的，的、的、的、的，真像個(gè)。
六、亂句重組：
()閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。
()雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。
()“嘩、嘩、嘩”下起雨來(lái)。
()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。
()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
()雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條條彩虹掛在天空。
七、閱讀短文：
紅菊花
我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十幾種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算上五彩繽紛了。
每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，白的，還有紅的，朵朵盛開(kāi)，真叫人喜愛(ài)。在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂著，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語(yǔ)，美麗的紅菊花，你多么惹人喜愛(ài)呀!
望著這千姿百態(tài)的花朵，我想：“要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪有這美麗的花朵啊!
1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：
百花 五彩
千百 引人
2.第二自然段有句話，這個(gè)自然段主要寫(xiě)。
3.第二自然段中劃?rùn)M線部分，作者是抓住紅菊花的、三部分來(lái)具體描寫(xiě)的，每個(gè)部分先寫(xiě)，再寫(xiě)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第六單元三年級(jí)上語(yǔ)文第六單元篇五
一、根據(jù)拼音寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)
充滿了zhìhuì的小沈陽(yáng)díquè很受觀眾的歡迎，他的表演根植于帶有nónɡhòu東北傳統(tǒng)“味道”的二人轉(zhuǎn)藝術(shù)的“土壤”。他出生于開(kāi)原市一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，jiānkǔ的生活并沒(méi)有阻擋他對(duì)藝術(shù)的向往，反而讓他更加wánqiánɡ，jīlì他不斷地前進(jìn)，成為他受益終身的cái富。
二、夢(mèng)想舞臺(tái)。按要求完成下列的題目，你就可以登上夢(mèng)想舞臺(tái)。(20分)
1.學(xué)了《田忌賽馬》后，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)歷史人物?，F(xiàn)在請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下這三個(gè)歷史人物，你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人。(6分)
孫臏：田忌：齊威王：
2.我知道的石頭有：雨花石、鐘乳石、(4分)
3.請(qǐng)寫(xiě)出讀音相同的兩個(gè)字，再分別組詞。(6分)
4.給下面的字寫(xiě)出一個(gè)形近字，再分別組詞。(4分)
膀()()
鏡()()
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第六單元三年級(jí)上語(yǔ)文第六單元篇六
一、在正確的讀音上打√。
砰(pēnɡpínɡ)微(huīwēi)澈(sǎchè)
筒(tǒnɡtónɡ)眨(fázhǎ)勁(jìnjìnɡ)
幻(huànɡhuàn)妒(hùdù)乞(chīqǐ)
二、讀字組詞。
滾()街()擠()修()
窗()掙()澤()描()
晃()圣()夢(mèng)()豎()
微()饑()匠()據(jù)()
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
排擠()冷漠()嘲笑()破舊()
孤獨(dú)()丑陋()自卑()豐富()
四、照例子寫(xiě)詞。
例：又冷又黑又冷又餓
五、給句子選擇最恰當(dāng)?shù)脑~并打√。
1.她(很冷很餓又冷又餓)，(哆嗦哆哆嗦嗦)地向前走。
2.她在一座房子的(墻角墻邊)坐下來(lái)，(蜷著彎著)腿(縮成蜷成)一團(tuán)。她覺(jué)得(更冷很冷)了。
3.第二天(清早清晨)，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，(滿臉兩腮)通紅，嘴上帶著(笑容微笑)。她死了，在舊年的(除夕大年夜)凍死了。
六、讀句子，然后用“沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”造一個(gè)句子。
她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……
七、你喜歡哪一位作家?你了解他(她)嗎?把你知道的寫(xiě)下來(lái)。
八、讀了那么多動(dòng)人的童話故事，你是不是在想：我自己也來(lái)寫(xiě)一篇童話故事?好，現(xiàn)在就來(lái)試一試，相信你寫(xiě)的童話故事一樣很吸引人。
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