相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】，希望能夠幫助到大家。
怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】一
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，餃子作文。每個(gè)地方都有自己的特色小吃。餃子是東北出名的菜。
餃子，晶瑩剔透，猶如在一個(gè)皎潔的一個(gè)彎月上畫(huà)上了彎彎曲曲的花紋。它的香味在我口齒留香。正因?yàn)檫@樣，我喜歡家鄉(xiāng)的。
的芳香四溢，油亮晶瑩，當(dāng)然少不了做工的巧妙與精細(xì)。要包美味可口的餃子，先要準(zhǔn)備豬肉，韭菜，白菜，餃子皮等材料。包餃子時(shí)，先把餃子皮攤平，把餃子餡放進(jìn)餃子皮里，再用餃子皮把餃子餡包起來(lái)，接著用巧手輕輕一捏，一個(gè)彎月般的餃子完成了。最后，得送餃子們下鍋了。圓鼓鼓的餃子在沸水中活蹦亂跳，好像調(diào)皮的孩子，坐耐不了性子。把鍋蓋蓋上后，鍋里發(fā)出“砰砰”的響聲。這應(yīng)該是餃子在歡呼吧雀躍吧。過(guò)了一會(huì)兒，餃子熟后，把鍋蓋掀開(kāi)，水蒸氣會(huì)像淘氣的孩子，不守秩序，直往上涌。熱氣騰騰的餃子出鍋后，便準(zhǔn)備開(kāi)筷了。
餃子芳香撲鼻，油亮晶瑩過(guò)的餃子皮透出綠綠的菜餡。它們好像在引誘著我。于是，我禁不住誘惑，不禁夾起一個(gè)餃子送入口中。這時(shí)，餃子芳香四流，處處都可以聞到這濃郁的香味。餃子里的汁在我口中回蕩，慢慢地滋潤(rùn)著我的喉嚨。整個(gè)人仿佛置身于一個(gè)，在品嘗著山珍海味。
朋友們，歡迎您來(lái)品嘗我家鄉(xiāng)的餃子。吃完后，你必定會(huì)因我喜愛(ài)的餃子的美味，而回味無(wú)窮，禁不住彎月般餃子的清香可口，鮮美濃厚的百般誘惑，而上前品嘗幾個(gè)。
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，餃子作文。每個(gè)地方都有自己的特色小吃。我家鄉(xiāng)的小吃就是餃子。其實(shí)作餃子說(shuō)難也不難，要說(shuō)簡(jiǎn)單它也不簡(jiǎn)單。
首先，先去菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新鮮的肉和素菜，把它們切碎，配上料，攪拌均勻。然后將早已準(zhǔn)備好的面粉放進(jìn)一個(gè)盆里，再加上適量的水，就可以和面了，面和好后，用手把面團(tuán)搓成長(zhǎng)條，再切成一小塊一小塊的，接著把和好的面團(tuán)放到砧板上，拿起搟面杖，將面團(tuán)搟成圓形的餃皮，但是你一定要注意，餃皮不能太薄了，否則餃子皮里的肉餡會(huì)不聽(tīng)話(huà)，從餃子皮的縫隙中鉆出來(lái)；餃子皮也不能太厚，要不然餃子放到水煮就不會(huì)那么容易熟。所以，餃皮一定要薄厚適中，恰到好處
餃子做好了，就要把它放到沸騰的開(kāi)水里煮了。煮餃子一定要有耐心，‘俗話(huà)說(shuō)的好心急吃不了熱豆腐’，煮餃子就是這個(gè)道理。過(guò)了2、3分鐘，餃子就在水里自由自在地東躲西藏了。又過(guò)了一會(huì)，餃子如一尾尾小銀魚(yú)一般，在水中活蹦亂、嬉戲著。藍(lán)色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰的，鍋里面的餃子也一直在沸騰。過(guò)不了多久，我見(jiàn)時(shí)間差不多了，便連忙把碗拿過(guò)來(lái)，把餃子裝在碗里，見(jiàn)到熱騰騰的餃子，我的口水便情不自禁的流出來(lái)了。啊!餃子可真香啊，一定很好吃吧！我趕忙用筷子夾起了一個(gè)餃子，吹了吹，就送到嘴里。哇!口感棒極了!一股淡淡的的汁水從我的嘴里流了出來(lái)。真是只羨慕餃子不羨仙啊!我細(xì)細(xì)地品嘗著那個(gè)味道，就連天上的神仙也難道幾回聞呀！我輕輕的咬了一口，頓時(shí)，我的心里產(chǎn)生了一種無(wú)法形容、說(shuō)不出的感覺(jué)，似乎這世上沒(méi)有比這個(gè)還要好吃的東西了。
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，然而要我卻說(shuō)‘我以餃子為天!’家鄉(xiāng)的餃子可真好吃啊!
我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的餃子!
怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】二
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定很吃驚吧！因?yàn)槲壹译m然稱(chēng)不上富裕，但也算不上貧困。怎么會(huì)連餃子都要讓來(lái)讓去呢？那你就慢慢聽(tīng)下去吧。
在一個(gè)普通的星期天，平時(shí)燒早飯的爺爺不在家，所以媽媽就理所應(yīng)當(dāng)?shù)拈_(kāi)始做早飯。為了方便，所以她煮水餃。
餃子上來(lái)，放在我的面前，我一下子呆了！“一二三四五，五四三二一，怎么只有五只？”因?yàn)閶寢尠娘溩颖容^小，所以，以前爺爺都讓我吃十二只的，媽媽沒(méi)出聲。我心里想媽媽老叫我減肥，是不是故意只給了我五只，我吃了一只餃子，才發(fā)現(xiàn)，媽媽趴在桌子上看著我。我停下勺子，對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽你怎么不吃？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“我想等你去上興趣班了，我再吃早飯?！?/p>
我跑進(jìn)廚房，拿起鍋蓋，只見(jiàn)一鍋湯，我跑出廚房，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你不要騙我，原來(lái)冰箱里只有五只餃子，但水已經(jīng)煮開(kāi)了。所以，就把五只餃子煮好，全都給了我。你就餓肚子。對(duì)嗎？那四只你吃了吧！我不吃了！”這時(shí)爺爺回來(lái)了，爺爺問(wèn)怎么回事。我對(duì)爺爺說(shuō)：“冰箱里只有五只……”爺爺問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愦蜷_(kāi)的是第幾個(gè)抽屜？”媽媽回答：“第二個(gè)?！薄安辉诘诙€(gè)，在第三個(gè)，你能在第二個(gè)抽屜里找出五只餃子就不錯(cuò)了?！?/p>
雖然回想起有點(diǎn)好笑，但體現(xiàn)出了濃濃的母愛(ài)，母親是世上最?lèi)?ài)我的人。
怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】三
說(shuō)起餃子，可是東北的美食，那味道真是無(wú)以倫比。下面我就給你介紹介紹。
我們家那次包餃子，準(zhǔn)備了面，餡。包餃子要先做餡，提起餡，主要是豬肉和酸菜餡，把酸菜和豬肉剁碎加上調(diào)料攪拌好，這時(shí)候面也行好了，開(kāi)始包餃子了。首先要揪劑子，再把劑子揉成圓形，用搟面杖再搟成中間有些厚四邊薄的餃子皮，在上面放上餡，用筷子好好的壓一下，這樣包出的餃子會(huì)非常的美觀(guān)，餃子包玩之后就等著煮了，有兩種方法可以弄熟，一種是蒸餃子，一種是煮餃子，兩種方法都不太好操作，蒸餃子火大火小都不行，會(huì)半生半熟，煮餃子水要適應(yīng)，水添少了餃子干，會(huì)粘鍋，水多了餃子會(huì)太滑，可是媽媽煮餃子很拿手，終于把餃子煮熟了，我非常的高興，終于吃到餃子了，吃了一口，特別的香，軟軟的滑滑的，吃完讓人回味無(wú)窮。
今天我非常的高興，因?yàn)槌缘搅藮|北的美食——餃子。
怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】四
我上完奧數(shù)課回到家，坐在了電腦前玩起了電腦。媽媽說(shuō)：“玩二十分鐘！”我說(shuō)：“不，加十分鐘！不，再加十分鐘……”就這樣討價(jià)還價(jià)一直加到了一小時(shí)。媽媽說(shuō)：“可以，但先把奧數(shù)作業(yè)做完，再玩電腦！”我開(kāi)心地答應(yīng)了。
第一二題都不難，但第三題的五、六、八小題都很難。媽媽教了我半天也沒(méi)用，媽媽說(shuō)：“自己再想想?！蔽蚁肓硕昼娨蚕氩怀鰜?lái)。突然，我想到：裝睡可以混過(guò)去，但不能玩電腦了！不管了，就裝睡。 我悄悄地爬到床上。過(guò)了一會(huì)兒。媽媽來(lái)了，看了看我那樣，把燈一關(guān)。我猜媽媽知道我偷懶，無(wú)奈地把燈關(guān)了。過(guò)了一會(huì)兒，我還真的睡著了。至于這些題目嗎，等醒來(lái)再說(shuō)，時(shí)間來(lái)不及了，媽媽自然會(huì)幫我做。
怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】五
王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》為大家講解了讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法，看過(guò)之后最你有什么幫助呢??
《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》 觀(guān)后感篇一
讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地觀(guān)看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
講座記錄：
1.首先是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣(學(xué)好的基礎(chǔ));其次是改變孩子的學(xué)習(xí)觀(guān)念(學(xué)好的動(dòng)力)。
2.培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障
3.聰明的孩子是夸出來(lái)的。我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
4. 學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。
5. 要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
6.你可以長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)，但是你學(xué)習(xí)的每一分每一秒都必須是高效的。
觀(guān)后感
首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)不能限量的潛能。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是成長(zhǎng)的過(guò)程，而不是一種負(fù)擔(dān)。
在孩子的日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績(jī)，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，不要不自覺(jué)的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，每天不停的說(shuō)教，批判，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一名家長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)，修養(yǎng)，耐心和耐性以適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，適應(yīng)中國(guó)式的教育。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄?。不讓他們因?yàn)槔Щ蠖悦＃バ判?。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。要在夸獎(jiǎng)中不失嚴(yán)厲，要讓孩子逐步實(shí)行中國(guó)的教育體制。
寧?kù)o致遠(yuǎn)，學(xué)得寧?kù)o，學(xué)得平靜。學(xué)習(xí)要有氛圍， 網(wǎng)絡(luò)、手機(jī) 、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒(méi)有思考的要求、沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性、玩物喪志，要學(xué)會(huì)限制孩子玩手機(jī)打游戲，引導(dǎo)孩子在閱讀，讀書(shū)中找到樂(lè)趣。
要學(xué)會(huì)和孩子溝通，給他講道理，當(dāng)我的孩子背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校的第一天給他念了龍應(yīng)臺(tái)的一段話(huà)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！币苍S他聽(tīng)不懂，也許他不明白，但是我會(huì)試著讓他明白，我會(huì)在他學(xué)習(xí)的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學(xué)習(xí)，進(jìn)而一步，讓他在艱苦的中國(guó)式學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的必要性，同時(shí)保持著健康的心理，擁有一顆快樂(lè)的心。
《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》 觀(guān)后感篇二
他是用什么樣的教育方式和學(xué)習(xí)方法把一個(gè)又一個(gè)孩子培養(yǎng)成才的呢?我們一起來(lái)看看吧!
王金戰(zhàn)老師講：“大家一談到學(xué)習(xí)這件事，馬上就聯(lián)想到，一個(gè)孩子是否聰明，是否用功?其實(shí)，影響學(xué)習(xí)的決定性因素就只有智力因素和非智力因素兩種.”
非智力因素包括:一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)和自信心，身體狀況及家庭中父母關(guān)系的和諧程度。
學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然還離不開(kāi)父母關(guān)系的和諧程度，假如，父母鬧離婚了，不僅對(duì)我們幼小的心靈造成了創(chuàng)傷，還會(huì)使我們無(wú)心向?qū)W!學(xué)習(xí)成績(jī)也離不開(kāi)老師的教育，所以，老師也要盡量讓同學(xué)們想學(xué)習(xí)的方式，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這樣，成績(jī)自然就上去了。
有些同學(xué)厭學(xué)，他們并不是厭惡學(xué)習(xí)本身，他們是不喜歡這個(gè)科目的老師，他們就不想學(xué)了，所以要加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)的德才水平。并且，家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)做朋友對(duì)待。
如果孩子對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)了，他(她)沒(méi)法訴說(shuō)，就會(huì)以學(xué)習(xí)上一種消極的.態(tài)度來(lái)對(duì)待，來(lái)發(fā)泄對(duì)家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。還有就是學(xué)習(xí)環(huán)境，在一個(gè)吵吵鬧鬧的環(huán)境下和一個(gè)非常安靜的環(huán)境下，這些學(xué)習(xí)效果都是完全不同的。剛才的這些問(wèn)題可以統(tǒng)稱(chēng)為“非智力因素”。
“非智力因素”的核心是心態(tài)，當(dāng)我們特別高興和特別不高興地去做一件事的時(shí)候，效果會(huì)截然不同。還要讓孩子帶著一種興趣去做事。在十四歲之前是一個(gè)人智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻。
如何才能讓激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣呢?這個(gè)時(shí)刻分兩方面來(lái)說(shuō)，一方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段，要是讓孩子學(xué)習(xí)了她(他)感興趣的事，會(huì)對(duì)他的智力有很大的提高!另一方面是個(gè)人，今后上課敢于發(fā)言。
不要對(duì)學(xué)習(xí)有壓力，要有信心，心理壓力別太大，考試之前不要太緊張，學(xué)習(xí)就是一種心態(tài)!加油吧，各位!
《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》 觀(guān)后感篇三
今天看了《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》的視頻，受益匪淺，結(jié)合自己和孩子在學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題和想法，大致總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”只有經(jīng)常學(xué)習(xí)，生活中的好東西就全來(lái)了，因此，作為家長(zhǎng)，要和孩子一起學(xué)習(xí)，共同養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。近兩年，孩子的讀書(shū)興趣明顯提高，經(jīng)?？雌饡?shū)來(lái)忘記吃飯，非常投入，用他自己的話(huà)說(shuō)，仿佛變成了書(shū)中自己喜歡的那個(gè)角色。
二、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。千萬(wàn)不要強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，要逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的積極性。要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，不是說(shuō)好就能好的，首先要愛(ài)上學(xué)習(xí)!當(dāng)我們談起學(xué)習(xí)的時(shí)候，有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是件簡(jiǎn)單的事，有些人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。但是，仔細(xì)想想，學(xué)習(xí)可以給我們帶來(lái)很多好處，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以開(kāi)闊視野。
三、提高孩子的自信心。經(jīng)常給孩子鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，將其放大，讓孩子感覺(jué)到自己是最棒的!提高了孩子的自信心，孩子會(huì)想法設(shè)法的做的更好，一件事情做好了，做另一件事情也會(huì)找到自信，相信自己會(huì)行。這樣并不是說(shuō)孩子的缺點(diǎn)就可以無(wú)視，置之不理，而是換一種方式方法，引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，自覺(jué)的去改正。如果只是一味的拿孩子的缺點(diǎn)去批評(píng)他，會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己一無(wú)是處，反而會(huì)形成破罐子破摔的不良習(xí)慣。
四、多和他老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況。孩子都是具有兩面性的，在學(xué)校和在家中的表現(xiàn)肯定不一樣。有的孩子在家開(kāi)朗，可能在學(xué)校就緊張靦腆起來(lái)，有的孩子卻恰恰相反。通過(guò)和老師溝通，及時(shí)了解自己孩子的在校表現(xiàn)，也將孩子在家的表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給老師，老師和家長(zhǎng)共同針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，共同使學(xué)習(xí)得到進(jìn)步。
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，看到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，總會(huì)進(jìn)行一些反思，考慮很多補(bǔ)救的措施和方法，但往往堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間。要想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該愛(ài)上學(xué)習(xí)，持之以恒，給孩子做出表率，做出榜樣。
怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】六
???每當(dāng)看到別人捏的餃子皮又圓又好看時(shí)，我就羨慕得不得了。
今天我學(xué)著捏餃子皮。我先拿了一小塊面，把它壓得圓圓的、扁扁的，然后學(xué)著爸爸的樣子，手一邊轉(zhuǎn)動(dòng)餃子皮，一邊捏著餃子皮的邊兒。我試了幾次，不是沒(méi)用上勁，就是用過(guò)了勁，總之是不得勁。結(jié)果捏出來(lái)的餃子皮不是太薄，就是太厚；不是歪著，就是斜了。唉！瞧那"慘不忍睹"的餃子皮，真?zhèn)竟媚锏?中國(guó)心"呀，我有點(diǎn)喪氣了！
????爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)："做什么事都得有耐心，要善始善終，不能半途而廢；另外還要認(rèn)真觀(guān)察，仔細(xì)揣摩，掌握技巧。這樣，才能學(xué)成個(gè)樣子，不然就一事無(wú)成。"我聽(tīng)了老爸的話(huà)，覺(jué)得很有道理，于是又耐心地捏了起來(lái)。這次爸爸手把手地教我，我認(rèn)真地看著，耐心地學(xué)著。不一會(huì)兒，我居然捏出了一個(gè)像模像樣的餃子皮。我又試著捏了幾個(gè)，嘿，一個(gè)比一個(gè)好看了！
????"我會(huì)捏餃子皮了！"我高聲對(duì)媽媽說(shuō)著，心里很高興。不一會(huì)兒，餃子下鍋了。等到熟了端上來(lái)的時(shí)候，我把鼻子湊到跟前一聞，哇，真香耶！吃了一口，心里甜滋滋的……
怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】七
今天我非常高興，因?yàn)槲覀冏魑陌嘁e行一年一度的包餃子大賽。
老師先讓我們?nèi)ハ词郑赐曛?，我們?lái)到比賽的地點(diǎn)，老師先給我們做示范。只見(jiàn)，他先拿起餃子皮，用筷子夾起適量的肉餡兒，對(duì)折，然后再捏褶子。捏好之后，擺到盤(pán)子里。哇！太漂亮了！老師捏的餃子真像一個(gè)個(gè)金元寶。老師示范過(guò)以后，讓我們自己包餃子。第一次我包的很不好，餃子癟癟的，像個(gè)泄了氣的氣球，但我并不灰心。接著拿起第二個(gè)，我吸取第一個(gè)的教訓(xùn)，這次餡要放的稍微多些，我小心翼翼的對(duì)折，生怕它調(diào)皮，讓我包不好，唉！結(jié)果餡兒放多了，餃子竟然合不攏嘴。在老師的指導(dǎo)下，我試著包了第三個(gè)，第三次我包的很棒，一個(gè)白白胖胖的餃子在我手里誕生了。我很開(kāi)心。
看著我手里白白胖胖的餃子，想著媽媽給我煮我餃子的情景。我的口水就要留下來(lái)了！
怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】八
【范文一】
看完王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》專(zhuān)題講座后，讓我和孩子感受特別深的一點(diǎn)是：別把孩子學(xué)習(xí)當(dāng)罪受和沒(méi)有教不好的孩子兩個(gè)部分!確實(shí)，如果一個(gè)人，不管是大人還是孩子，當(dāng)對(duì)一件事情充滿(mǎn)排斥感，沒(méi)有任何興趣的前提下，何來(lái)的效率?所以，先給孩子減壓，增加他的信心，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣!這也是上二年級(jí)后一銘學(xué)習(xí)和作業(yè)，都比較讓我們少催促的一個(gè)重要原因。在學(xué)校，黃老師和林老師等其他各科老師，積極的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不斷的鼓勵(lì)和激勵(lì)他們互相進(jìn)步的方法，我們家長(zhǎng)只是配合老師做好后勤工作，這樣達(dá)到事半功倍的效果!
王老師講的一句話(huà)，好像字字釘在作為家長(zhǎng)的我們的心上：一個(gè)孩子最不缺的就是批評(píng)!培養(yǎng)孩子的自信，家長(zhǎng)多用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的進(jìn)步，不要急功近利，懂得尊重和鼓勵(lì)孩子，是我們家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)和多嘗試的!
孩子，讓我們互相幫助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)!
【范文二】
周六陪同孩子觀(guān)看北京人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》?？吹綐?biāo)題我欣喜若狂，雖說(shuō)女兒學(xué)習(xí)很用功，但是她對(duì)學(xué)習(xí)本身并不感興趣，而且有偏科問(wèn)題，這讓我很擔(dān)心，要知道如果學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的驅(qū)動(dòng)，很難會(huì)走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。王金戰(zhàn)老師是一位充滿(mǎn)教育智慧的優(yōu)秀教育者，聽(tīng)了他的講座后，我茅塞頓開(kāi)，不但對(duì)讀初中的女兒來(lái)說(shuō)是一件幸事，也對(duì)我和我的學(xué)生有很大幫助。
王老師重點(diǎn)講了怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。王老師說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，提高學(xué)生各個(gè)方面的興趣，關(guān)鍵看老師。“作為一個(gè)老師，一定要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽(yáng)光”。我很高興我的女兒的班主任是一位勤奮、認(rèn)真、對(duì)待育人工作一絲不茍的好老師。同時(shí)我也在反省我自己，上課時(shí)竟然有學(xué)生睡著了(這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很差)。我曾經(jīng)用過(guò)賞識(shí)教育法，發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，去表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，但總是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生自然也沒(méi)有很好地堅(jiān)持。有時(shí)為了準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課，我上網(wǎng)搜索各種視頻、圖片等教學(xué)資源做成ppt課件，學(xué)生在課堂上就像被激活了一樣，興趣盎然，躍躍欲試。由此可見(jiàn)，興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對(duì)某件事物懷有特殊愛(ài)好時(shí)，就會(huì)更加關(guān)注這樣的事物，也會(huì)想著主動(dòng)去完成它，興趣會(huì)使他們樂(lè)享其中，樂(lè)此不彼。前后對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了惰性，對(duì)學(xué)生的教育也變得簡(jiǎn)單。
在今后的實(shí)際工作中，我將認(rèn)真對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)的態(tài)度和做法，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)采用不同的教育方法，通過(guò)組織有層次有目標(biāo)的班會(huì)，研究實(shí)用高效的教學(xué)方法，制作學(xué)生喜歡的教學(xué)課件，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。除此之外，我覺(jué)得要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，首先家長(zhǎng)自己要先愛(ài)上學(xué)習(xí)，一個(gè)家庭的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。為了孩子的未來(lái)，讓我們和孩子一起努力，一起成長(zhǎng)吧!
【范文三】
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地觀(guān)看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)孩無(wú)限量的潛能。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的考試成績(jī)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，當(dāng)家長(zhǎng)的會(huì)不自覺(jué)的把自己的`意愿強(qiáng)加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
王老師還講到，沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因?yàn)閯?dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬(wàn)不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵(lì)，潛能將會(huì)開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長(zhǎng)手里。
對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為家長(zhǎng)的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。
怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】九
假如沒(méi)有了力氣會(huì)怎么樣呢？
沒(méi)有了力氣，就會(huì)被學(xué)校男生公認(rèn)為最不暴力的溫柔女生，暴力女也會(huì)主動(dòng)保護(hù)我，這何嘗不是件好事？
可是，沒(méi)有了力氣，反擊就會(huì)成問(wèn)題，重重一拳打過(guò)去，別人卻沒(méi)有痛的感覺(jué)，別人以為你早上沒(méi)吃飯呢。如果被壞人盯上，沒(méi)有了力氣，豈不是連大喊“救命”都成問(wèn)題了？
我接妹妹時(shí)，妹妹被欺負(fù)了，我還眼睜睜地看著啊，當(dāng)然沖上去大干一場(chǎng)，可是沒(méi)力氣，三兩下就被打敗了。如果學(xué)習(xí)跆拳道就完了，打過(guò)去沒(méi)力氣，拳頭就跟棉花沒(méi)什么兩樣，一點(diǎn)殺傷力也沒(méi)有，木板也踢不破，就要被老師大罵一頓，只好退學(xué)了。再多的肌肉也成了擺設(shè)，防衛(wèi)能力也成了問(wèn)題。
更嚴(yán)重的話(huà)是，手會(huì)軟綿綿的，有氣無(wú)力的，字寫(xiě)得歪歪扭扭，老師會(huì)問(wèn)你，“字寫(xiě)得怎么這么淡??！”你軟綿綿地說(shuō)：“老師，不要怪我，我沒(méi)有力氣啊！”老師肯定吃驚不小。
沒(méi)有了力氣，肯定連書(shū)包也背不了，這書(shū)也沒(méi)法讀下去了。只好退學(xué)在家，臥床養(yǎng)病，無(wú)法勞動(dòng)，連養(yǎng)活自己都難。
沒(méi)有了力氣，人只是一堆肉了。
怎么樣讓餃子皮更有嚼勁【范文10篇】一十零
星期六，小明的爸爸媽媽去加班。出門(mén)前，爸爸媽媽問(wèn)他：“你一個(gè)人在家怕不怕？”小明說(shuō)：“有什么好怕的。”爸爸說(shuō)：“壞人可不貼標(biāo)簽的?！薄拔抑览?！”小明說(shuō)道。
爸爸媽媽走了以后，小明把門(mén)關(guān)上，就畫(huà)起畫(huà)來(lái)。忽然有一個(gè)人在敲門(mén)，小明問(wèn)：“誰(shuí)呀？”那個(gè)人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友。”小明從貓眼里看到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，心想：“我該怎么辦，這是好人還是壞人，我得先問(wèn)問(wèn)他。”就說(shuō)：“昨天爸爸很晚才回來(lái)，現(xiàn)在還在睡覺(jué)，不希望別人打擾，請(qǐng)你留下電話(huà)和姓名?！蹦莻€(gè)人不說(shuō)電話(huà)和姓名，說(shuō)：“我有急事找你爸爸，你就讓我進(jìn)來(lái)吧！”小明心想：“這個(gè)人這么想進(jìn)來(lái)，一定是個(gè)壞人?！本驼f(shuō)：“那我先去看看爸爸有沒(méi)有醒來(lái)?！毙∶髯哌M(jìn)房間，把房間門(mén)輕輕地關(guān)上，趕緊打110。小明打好電話(huà)，那個(gè)人又在說(shuō)：“你就讓我進(jìn)來(lái)吧！”小明心想：“得把這個(gè)壞人穩(wěn)住。”就說(shuō)：“門(mén)是鎖住的，我沒(méi)法開(kāi)門(mén)，我先去找一下鑰匙?！辈灰粫?huì)兒，公安人員到了，那個(gè)壞人只好逃走了。
爸爸媽媽回來(lái)了，小明把這事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶湫∶髡媸莻€(gè)聰明的孩子。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/26459.html】
