人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程實(shí)用篇一
被錄取的學(xué)生將在斯坦福大學(xué)七個(gè)研究生院(法律、商業(yè)、醫(yī)學(xué)、工程、人文及科學(xué)、教育、地球能源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院)之一就讀和科研，將致力于在全球貧困和氣候變化等重要課題進(jìn)行研究。
被錄取的學(xué)生將在斯坦福大學(xué)七個(gè)研究生院(法律、商業(yè)、醫(yī)學(xué)、工程、人文及科學(xué)、教育、地球能源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院)之一就讀和科研，將致力于在全球貧困和氣候變化等重要課題進(jìn)行研究。每年每名研究生的學(xué)費(fèi)是21,000美元。
斯坦福大學(xué)方面表示，將成立學(xué)術(shù)顧問委員會(huì)來指導(dǎo)招生及課程標(biāo)準(zhǔn)制定，有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)將于2017年1月到2月公開。斯坦福大學(xué)將于2017年夏季接受入學(xué)申請(qǐng)，并于2018年秋季招收第一批學(xué)生。值得注意的是，候選人應(yīng)至少完成三年本科教育。
該項(xiàng)目還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新力。斯坦福大學(xué)將為這批參與計(jì)劃的學(xué)生提供設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新及企業(yè)家精神的課程。學(xué)生將接受領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)及發(fā)展、住宿體驗(yàn)、沉浸式教育，并有機(jī)會(huì)報(bào)讀有關(guān)公共政策及解決廣范圍問題的其他學(xué)位課程。同時(shí)，項(xiàng)目將成立社會(huì)創(chuàng)新基金，為奈特-亨尼斯獎(jiǎng)學(xué)金的校友創(chuàng)辦的非盈利企業(yè)提供財(cái)政支持。
斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程實(shí)用篇二
任何一個(gè)學(xué)校或者是校外獎(jiǎng)學(xué)金提供獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，申請(qǐng)者最好是到獎(jiǎng)學(xué)金提供方的官方網(wǎng)站上去查詢一下這些資料，并記錄下來，記錄的內(nèi)容是，要提交什么材料，申請(qǐng)的截止日期，申請(qǐng)的聯(lián)系方式，電話和郵箱等。
表格準(zhǔn)備
申請(qǐng)斯坦福大學(xué)的時(shí)候，會(huì)需要提交各種各樣的表格，在這個(gè)時(shí)候，先不用著急要如何填，而是先把這些表格下載下來，例如聯(lián)邦申請(qǐng)表，州申請(qǐng)表，學(xué)校申請(qǐng)表格等。
聯(lián)邦申請(qǐng)表
在學(xué)校的網(wǎng)站上都會(huì)有提供聯(lián)邦申請(qǐng)表的下載，如果沒有的話，你也可以到美國的教育部門的網(wǎng)站上進(jìn)行下載，這個(gè)聯(lián)邦申請(qǐng)表，都是統(tǒng)一的格式，所以不必?fù)?dān)心，會(huì)有不同一樣。
州申請(qǐng)表
斯坦福大學(xué)是需要有州申請(qǐng)表格的，這個(gè)與別的學(xué)校有點(diǎn)兒區(qū)別。這個(gè)表格直接在學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金信息欄里就可以下載。下載完成后，與聯(lián)邦注冊(cè)表放在一起。
學(xué)校申請(qǐng)表
斯坦福需要提交學(xué)校申請(qǐng)表，這個(gè)表格也可以在相應(yīng)的官網(wǎng)上找到，或者是你申請(qǐng)的系院分站上也能找到，下載完成后，與其他的兩表放在一起。
填寫資料
三個(gè)表格都下載并準(zhǔn)備好了后，就要開始填寫了。記得，三張表格，最好進(jìn)行對(duì)比式的填寫，因?yàn)橛锌赡苋龔埍砀窭飼?huì)有相同或者是相似的項(xiàng)目，你要把三張表統(tǒng)一起來，例如，特長，要寫都寫一樣的，不要三張表上填不一樣的東西。
資助申請(qǐng)
如果你想單獨(dú)進(jìn)行資助申請(qǐng)的話，就要把你家庭的經(jīng)濟(jì)收入支出能力做出一個(gè)表或者是證明，記得，得有相關(guān)部門進(jìn)行蓋章以示這是真實(shí)的。
遞交材料
所有的材料都準(zhǔn)備好了后，你就可以開始遞交材料了。記得，要用一個(gè)大的信封把這些資料放在一起，最好的順序就是資助申請(qǐng)表，學(xué)校申請(qǐng)表，州申請(qǐng)表，聯(lián)邦申請(qǐng)表格。
遞交時(shí)間
斯坦福大學(xué)的遞交時(shí)間無截止日期，但是會(huì)有一個(gè)優(yōu)先考慮的時(shí)間的，所以，如果你想得到獎(jiǎng)學(xué)金的話，就得在這個(gè)時(shí)間前遞交，每年的2月15日提交資料的，會(huì)得到學(xué)校的優(yōu)先考慮。而轉(zhuǎn)校生的則是為3月15日前。
通知回復(fù)
如果你收到了來自斯坦福大學(xué)的通知，這個(gè)通知一般會(huì)在4月3日后進(jìn)行，接到通知，如果你接受或者是不接受，都要給學(xué)校的一個(gè)通知。如果沒有回復(fù)，學(xué)校會(huì)默認(rèn)你接受了通知，這樣，你就不能再被其他的學(xué)校錄取了。
斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程實(shí)用篇三
斯坦福大學(xué)stanford university 簡稱stanford，始建于1885年，是一所四年制私立大學(xué)，被公認(rèn)為世界上最杰出的大學(xué)之一。2010年《美國新聞與世界報(bào)道》美國大學(xué)綜合排名第5位(與賓夕法尼亞大學(xué)并列)，被視作“西岸的哈佛大學(xué)”。
斯坦福大學(xué)stanford university 全稱是小利蘭·斯坦福大學(xué)leland stanford junior university，是由當(dāng)時(shí)的加州鐵路大王、曾擔(dān)任加州州長的老利蘭·斯坦福為紀(jì)念他在意大利游歷時(shí)染病而死的兒子，捐錢在帕洛·阿爾托成立的大學(xué)。他把自己8180英畝用來培訓(xùn)優(yōu)種賽馬的農(nóng)場(chǎng)拿出來作為學(xué)校的校園，這一決定為以后的加州及美國帶來了無盡的財(cái)富，盡管當(dāng)時(shí)這里在美國人眼中還是荒涼閉塞的邊遠(yuǎn)西部，直到現(xiàn)在，人們還稱斯坦福為“農(nóng)場(chǎng)。因此，在斯坦福大學(xué)，自行車是學(xué)生們必備的交通工具。
六十年代，當(dāng)加州大學(xué)伯克利分校在學(xué)術(shù)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)上雙雙遠(yuǎn)近馳名之際，斯坦福大學(xué)卻還“默默無聞”。斯坦福的騰飛，是七十年代之后的事，恐怕我們還得歸功于斯坦福的“大”。斯坦福大學(xué)擁有的資產(chǎn)屬于世界大學(xué)中最大的之一。它占地35平方公里，是美國面積第二大的大學(xué)。八千多英畝的面積，學(xué)校想怎么樣用也用不完，于是一九五九年工學(xué)院院長特門提出了一個(gè)構(gòu)想——這便是斯坦福大學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：將一千英畝以極低廉、只具象征性的地租，長期租給工商業(yè)界或畢業(yè)校友設(shè)立公司，再由他們與學(xué)校合作，提供各種研究項(xiàng)目和學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。斯坦福成為美國首家在校園內(nèi)成立“工業(yè)園區(qū)的大學(xué)。得益于拿出土地?fù)Q來的巨大收獲這個(gè)建議，斯坦福使自己置身于在美國的前沿：“工業(yè)園區(qū)內(nèi)企業(yè)一家接一家地開張，不久就超出斯坦福能提供的土地范圍，向外發(fā)展擴(kuò)張，形成美國加州科技尖端、精英云集的“硅谷”(silicon valley,也譯作“矽谷”)。斯坦福大學(xué)被科技集團(tuán)與企業(yè)重重包圍，與高科技、與商界、更與實(shí)用主義和開拓精神這些典型的“美國精神建立密切的聯(lián)系。隨著美國西海岸“高科技帶的興起，各個(gè)電腦公司，包括“世紀(jì)寵兒微軟公司紛紛在這一線安營扎寨，斯坦福大學(xué)的地位越來越舉足輕重。
斯坦福大學(xué)stanford university 被《美國新聞與世界報(bào)道》評(píng)為全美第5名明星級(jí)大學(xué)，全美學(xué)術(shù)排名第一。2002年《美國新聞》公布了最新的全美研究生院排行，工程學(xué)院屬全美第二，教育學(xué)院全美第二，商科研究生院更是高居第一，企業(yè)管理研究所和法律學(xué)院在美國數(shù)一數(shù)二，法學(xué)院在美國法學(xué)院排名中也一直位于前列。曾一度，美國最高法院的九個(gè)大法官，竟有六個(gè)是從斯坦福大學(xué)的法學(xué)院畢業(yè)的。博士課程排名中，生物學(xué)第一，計(jì)算機(jī)科學(xué)與卡內(nèi)吉·梅隆大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校并列第一，地質(zhì)學(xué)第三，數(shù)學(xué)與普林斯頓大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校并列第三，物理學(xué)與哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校并列第三，應(yīng)用數(shù)學(xué)第四，化學(xué)第五。其他名列前茅的課程還有英語、心理學(xué)、大眾傳播、生物化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和戲劇。據(jù)最近一份官方統(tǒng)計(jì)表明，斯坦福大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生年平均收入高居全美大學(xué)之冠。
根據(jù)一九九五年的資料，斯坦福大學(xué)stanford university 一千三百多位教授中，有十位諾貝爾獎(jiǎng)得主，五位普利策獎(jiǎng)得主，一百四十二位美國藝術(shù)科學(xué)院院士，八十四位國家科學(xué)院院士和十四位國家科學(xué)獎(jiǎng)得主。并且有六十七位學(xué)生獲得過羅德獎(jiǎng)學(xué)金——就是克林頓總統(tǒng)曾經(jīng)獲得，被選送到牛津深造的那種獎(jiǎng)學(xué)金。
斯坦福大學(xué)的學(xué)制與其他大學(xué)不同。在校規(guī)中，把一年分成四個(gè)季度，學(xué)生們每段都要選不同的課。因此，斯坦福大學(xué)的學(xué)生比那些兩學(xué)期制大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的課程要多，壓力也比其他大學(xué)學(xué)生要大。斯坦福的學(xué)生必須在九個(gè)領(lǐng)域完成必修課，其中包括文化與思想、自然科學(xué)、科技與實(shí)用科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)和宗教思想。除此之外，學(xué)生的寫作和外語必須達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。斯坦福大學(xué)最近把非西方社會(huì)作家的作品加入到它全年的“西方文化核人教綱中時(shí)，引起了學(xué)術(shù)界的注意和震動(dòng)。
斯坦福大學(xué)stanford university 的樓房都是黃磚紅瓦，四平八穩(wěn)，一律是十七世紀(jì)西班牙的傳道堂式——沒有哈佛、耶魯大學(xué)那些年代不同、風(fēng)格各異的樓房，更少了東北部大學(xué)墻壁上爬滿的常春藤，進(jìn)入大學(xué)，首先看到的是土黃色石墻環(huán)繞下的紅屋頂建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典與現(xiàn)代的交映中充滿了濃濃的文化和學(xué)術(shù)氣息。中心廣場(chǎng)是斯坦福的主要部分，在它的四周，商學(xué)院、地學(xué)院、教育學(xué)院、工學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等星羅棋布。往外，就是斯坦?？茖W(xué)園區(qū)、植物園、高爾夫球場(chǎng)和若干個(gè)科學(xué)試驗(yàn)場(chǎng)。斯坦福大學(xué)中最有名的建筑是斯坦福紀(jì)念教堂。設(shè)計(jì)斯坦福校園的，正是著名設(shè)計(jì)家弗萊德里克·歐姆斯泰德(frederick olmsted)，著名的艾姆赫斯特學(xué)院也是他設(shè)計(jì)的，而他最為人稱道的傳世之作，是紐約曼哈頓的中央公園、舊金山的金門公園。他的特色是自然森林式設(shè)計(jì)，加上自由曲線的道路?？墒撬固垢s沒有這樣的特色，給人印象深刻的卻是毫無自然意味、顯示人工規(guī)模的好幾公里的椰子樹大道。
斯坦福大學(xué)stanford university 設(shè)有30個(gè)圖書館，不僅藏書650多萬冊(cè)，而且全電腦化管理。校內(nèi)設(shè)有7000多部電腦供學(xué)生使用，亦設(shè)有多個(gè)電腦室及電腦中心為學(xué)生提供服務(wù)。學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)與校內(nèi)的師生聯(lián)系。此外，校內(nèi)的體育設(shè)施也很多，有能容納85000人的體育館、高爾夫球場(chǎng)和游泳池等，充分體現(xiàn)了校園面積大的好處。
校本部有斯坦福醫(yī)療中心，該中心附設(shè)有一所擁有570張病床的醫(yī)院;一處生物保護(hù)區(qū);和一個(gè)天線系統(tǒng)。圖書館藏圖書包括交通、音樂、現(xiàn)代英語和美國文學(xué)等方面的特殊資料。此外，該校擁有食品研究中心;霍普金斯海洋站;及設(shè)在德國、法國、意大利、英國和奧地利的5個(gè)分校，半數(shù)以上的大學(xué)生可前往度過為期半年的學(xué)期。
斯坦福大學(xué)stanford university 位于美國加利福尼亞州的帕拉阿圖市palo alto ，與舊金山相鄰，乘坐汽車只需要 1 個(gè)小時(shí)便可到達(dá)舊金山。自 1950 年代以來，由于高科技產(chǎn)業(yè)密集崛起成立造就了世界科技重鎮(zhèn) “ 硅谷 ”。 除了居高科技領(lǐng)導(dǎo)地位與熱絡(luò)的商業(yè)活動(dòng)外，約有 6 萬居民的帕拉阿圖市，亦擁有 100 多年的歷史文化與許多古跡與遺跡，因此新舊融合也是這個(gè)城市的一大特色。帕拉阿圖市擁有許多公園綠地(至少 34 座)及廣大的開放綠地空間，加上坐落于灣區(qū)，自然景觀與休憩資源也相當(dāng)豐富，因此雖然這城市地價(jià)高昂，但也提供了相對(duì)的優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境，適合工作及定居。
加州的氣候宜人，人種差異大，定居于此的亞裔人士也很多。該州開放的民風(fēng)，對(duì)于新觀念的接受程度顯然也較其他的美國各州來得強(qiáng)。曾經(jīng)有人這么比喻加州，說加州仿佛位于東西倆股文化勢(shì)力沖突的版塊上;而也就是因?yàn)楫愇幕臎_擊，造成加州有別于其他美國城市的都會(huì)美感。
斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程實(shí)用篇四
分?jǐn)?shù)報(bào)告必須在相應(yīng)的申請(qǐng)截止日期之前送達(dá)。你可以參看最新接受的sat和act考試報(bào)名截止日期。其他考試我們不予接受。國際生如果不能參加sat和act考試，則應(yīng)該查看我們的考試豁免說明。
考試舊版和新版均予接受。
新版考試需要完成三個(gè)部分的內(nèi)容：基于證據(jù)的閱讀和寫作、數(shù)學(xué)和問答。
3.申請(qǐng)人必須于官方成績送達(dá)并被受理期間在申請(qǐng)中報(bào)告最新的最佳成績。
4.申請(qǐng)人必須直接從考試機(jī)構(gòu)提交所有sat和act考試成績。在中學(xué)或高中參加的特長能力考試是唯一的例外，這類考試成績不需要發(fā)到斯坦福大學(xué)。
5.斯坦福大學(xué)認(rèn)可考試機(jī)構(gòu)對(duì)act考試分?jǐn)?shù)報(bào)告收費(fèi)。如果遞交act考試成績收取的費(fèi)用給你造成了經(jīng)濟(jì)困難，如果你在申請(qǐng)費(fèi)用減免，那么你可以只遞交一份分?jǐn)?shù)報(bào)告，然后自己在申請(qǐng)中報(bào)告所有其余成績。如果被錄取，則需要提供所有的官方成績。
6.如果你參加的sat或act考試沒有寫作測(cè)試，請(qǐng)郵件聯(lián)系學(xué)校。
最佳成績的考量
斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程實(shí)用篇五
雜學(xué)學(xué)費(fèi)：
知道了大學(xué)學(xué)費(fèi)?申請(qǐng)任何學(xué)校之前，非常重要。對(duì)于斯坦福大學(xué)的本科生來說，最新的學(xué)雜費(fèi)為52，857美元。所有本科生的學(xué)雜費(fèi)為46，320美元。對(duì)于研究生來說，學(xué)費(fèi)固定在每年52美元，每年479美元。
平均而言，斯坦福大學(xué)本科生支付的總金額或凈價(jià)格為64，477，其中包括學(xué)費(fèi)和費(fèi)用（$ 46，320），房間和寄宿費(fèi)用（$ 14，107）以及其他可能的費(fèi)用（$ 4，050）。
然而，這個(gè)數(shù)額可能取決于學(xué)生是否有資格獲得低收入或普通家庭成員的援助。如果他來自低收入家庭并且有資格獲得援助，他可能會(huì)收到總額為57，470的補(bǔ)助金，用于將其費(fèi)用的凈價(jià)格降低到7，007。
如果來自平均收入家庭且有資格獲得援助，學(xué)生的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金總額可以減少42，359 $ 22，118。
學(xué)習(xí)課程的費(fèi)用總估計(jì)：
使用過去5年的數(shù)據(jù)，斯坦福大學(xué)的教育成本年均增長率為3.2％。這意味著在64，477-2018大一學(xué)年支付的學(xué)生可能會(huì)在四年制學(xué)位（或兩年期間的288，443）中支付總計(jì)$ 139，638。
但是請(qǐng)注意，財(cái)務(wù)輔助工具并未計(jì)入這些數(shù)字，如果完成，則會(huì)通過不同的金額降低每個(gè)學(xué)生的總體成本。
此外，國際學(xué)生應(yīng)注意，除了他們有資格獲得援助外，他們通常需要支付全額學(xué)費(fèi)和費(fèi)用。
斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程實(shí)用篇六
;我現(xiàn)在居住在美國歷史名城萊克星頓，離首都華盛頓不遠(yuǎn)，屬于東部;而斯坦福大學(xué)在舊金山灣區(qū)的硅谷區(qū)域，屬于西部。東西部有著一定的時(shí)差，也有著氣候方面的不同。如果說舊金山四季如春，那么華盛頓這邊就四季分明，到了冬天大雪紛飛，積雪厚厚的，有點(diǎn)像中國的北方氣候。
在加州，無論是舊金山還是洛杉磯，華人隨處可見，就是在斯坦福大學(xué)和伯克利加州大學(xué)，也擁有著不少中國留學(xué)生。然而，在我們現(xiàn)在居住的這個(gè)萊克星頓小城，亞洲人很少，中國人就更少了。我們住的小區(qū)只有我們一戶中國家庭，鄰居們基本都是華盛頓和李大學(xué)與弗吉尼亞軍事學(xué)院的洋人教授。他們不會(huì)說中文，跟我們學(xué)會(huì)了“你好”“謝謝”“再見”等詞匯就開心極了。
因?yàn)槿A人少，萊克星頓小城根本不可能有中國超市。我們十天半月，就去一趟弗吉尼亞大學(xué)所在的夏洛茨維爾小城的中國超市。從前在斯坦福大學(xué)，開車到舊金山市區(qū)一個(gè)多小時(shí)，我們就嫌太遠(yuǎn)了;如今來回開上七八個(gè)小時(shí)的高速，都已習(xí)以為常。想起斯坦福大學(xué)，我實(shí)在是蠻喜歡的。它不僅校園大，還有著貴族一般的氣息;但學(xué)生們卻喜歡把它比喻成大農(nóng)莊。
住在斯坦福大學(xué)的校園里
一
2009年秋，我訪學(xué)于斯坦福大學(xué)。那時(shí)，我女兒解芳已是東亞系博二學(xué)生。我的寫作已近30年，距我訪學(xué)于伯克利加州大學(xué)和夏威夷大學(xué)也過去了十年。一個(gè)作家如果不停下來充電學(xué)習(xí)，那么可想而知在各方面的知識(shí)儲(chǔ)備量便會(huì)日益減少。那你的寫作又如何走得遠(yuǎn)呢？因此，再一次停下筆來潛心讀書是我的選擇。
我女兒本來住在校內(nèi)的公寓，是一棟二層樓的小木屋。樓上三間臥室，分別住著三個(gè)女生。樓下是公共廚房、餐廳、衛(wèi)生間和洗澡間。洗衣房則在小木屋外面的回廊邊上，但需要投硬幣才能使用。由于我的到來，我們就申請(qǐng)到了校內(nèi)的一套兩居室公寓。那是一棟十層的高樓，我們的兩居室在三樓。校內(nèi)公寓，房間里都有所需的床、沙發(fā)、書桌、書櫥、電爐等，不需要自己買家具，搬家十分方便。
斯坦福大學(xué)校園很大，從公寓到東亞系教學(xué)樓，騎自行車需要二十來分鐘。學(xué)校為學(xué)生們提供免費(fèi)公交車，只要不是雙休天和節(jié)假日，免費(fèi)公交車大約十分鐘一班。私家車不能開進(jìn)教學(xué)區(qū)，自然公寓樓門口的停車場(chǎng)便像鳥一樣地停滿了汽車。初來乍到時(shí)，我對(duì)一切都是新鮮的、好奇的。第三天一大早，我去東亞系教學(xué)樓就不想坐免費(fèi)公交車了。我決定認(rèn)認(rèn)路，獨(dú)自走過去。誰知我走著走著，都不知道走到哪里去了，只見一大片一大片的草地，茫茫蒼蒼，路上根本沒人。我想原路返回，卻不認(rèn)得來時(shí)路。
那時(shí)我用的不是智能手機(jī)，沒有地圖。無奈之下，在一個(gè)交叉路口，我選擇了左轉(zhuǎn)后，看見了幾棟小木屋，接著在一個(gè)小木屋門口，還看見了一個(gè)大約30多歲的洋人學(xué)生，趕緊上去和她打招呼問路，才知道我是走反了方向。我一直走到斯坦福校園最偏僻的地方，如果再往前走都快到斯坦福后山了。不過，那天我雖然差點(diǎn)把自己走丟了，但收獲很大。也就是說，我到斯坦福大學(xué)的第三天，就把大半個(gè)斯坦福校園逛遍了，并且還知道斯坦福有個(gè)后山，是賞景、散步的好地方。
我后來喜歡踩自行車去教學(xué)樓。當(dāng)年東亞系所在的教學(xué)樓是斯坦福大學(xué)的“眼睛”，集中了圖書館、胡佛塔、鐘樓、教堂、書店、羅丹雕塑群等主要建筑。那些紅瓦黃墻的建筑，具有一種既精致又粗獷開闊的美。斯坦福大學(xué)沒有圍墻，是開放型的校園，幾乎每天都有來參觀的旅游團(tuán)體;其教堂更是吸引著不少年輕人來這里舉行婚禮。
斯坦福大學(xué)有非常優(yōu)秀的教授，有世界著名的哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等。它的學(xué)生來自世界各地，雖然文化與膚色不同，但都勤奮好學(xué)。無論草坪、飯廳還是圖書館，到處都可看見捧著書本讀書的人。我特別喜歡斯坦福圖書館，那豪華的裝飾和藏書的豐厚，坐在圖書館心里便感到踏實(shí)、從容;更何況它一直開到凌晨一點(diǎn)，而且借書沒有數(shù)量限制;通常一借能借一個(gè)學(xué)期。
學(xué)校里經(jīng)常有世界各地的著名學(xué)者和作家前來演講。雖然我不是場(chǎng)場(chǎng)都去，但會(huì)選擇一些自己比較感興趣的去聽。學(xué)校的好處是什么呢？就是在聽大師們的講座時(shí)，讓你接受到最新的理念，從而改變自己的思維方式，更新自己的觀念。我來到斯坦福大學(xué)除了學(xué)習(xí)，還有交流。與那些不同國籍、不同文化背景、不同膚色的教授和學(xué)生相處在一起，能了解和學(xué)到很多東西，積累不少素材;同時(shí)，我也力所能及地介紹一些中國作家的優(yōu)秀作品給一些研究中國當(dāng)代文學(xué)的學(xué)者們。
那時(shí)候我白天忙著聽課，晚上忙著寫從杭州帶過來的長篇?dú)v史小說《辛亥風(fēng)云》的下半部。這年我已經(jīng)五十出頭了，雖然很拼，但看見斯坦福大學(xué)的學(xué)生不僅讀書用功、興趣廣泛，而且相當(dāng)獨(dú)立能干，真是又羨慕又佩服。相比國內(nèi)大學(xué)，斯坦福大學(xué)的學(xué)生很少有三五成群聚在一起閑聊的，大家各忙各的事，總有做不完的功課、寫不完的論文，熬夜到凌晨兩三點(diǎn)鐘是很正常的。
斯坦福大學(xué)一年有三個(gè)學(xué)期，通常兩個(gè)多月為一個(gè)學(xué)期。學(xué)生們修學(xué)分并不輕松，壓力很大。每堂課的學(xué)生就那么幾個(gè)人，或十幾個(gè)人，想蒙混過關(guān)都不行。學(xué)生們必須在課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)才能發(fā)言和對(duì)話;如果不預(yù)習(xí)，教授一眼就能看出來，自己也會(huì)感到很丟臉。從前在國內(nèi)的大學(xué)里讀書，總是有逃課和偷懶的時(shí)候;可在斯坦福大學(xué)我真正體會(huì)到了認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮和一絲不茍。
有一次，我在斯坦福大學(xué)東亞系參加一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，遇上了夏威夷大學(xué)的安樂哲教授。他是一個(gè)比較哲學(xué)家，早年翻譯的中國哲學(xué)經(jīng)典有：《論語》《孫子兵法》《孫臏兵法》《淮南子》《道德經(jīng)》《中庸》等，其對(duì)中國哲學(xué)獨(dú)特的理解和翻譯方法，改變了一代西方人對(duì)中國哲學(xué)的看法，從而使中國經(jīng)典哲學(xué)的深刻含義，逐漸被西方人所接受。
那天，安樂哲教授的發(fā)言是有關(guān)《論語》的話題。他說：“孔子的思想不依賴嚴(yán)格的超越性原則，沒有神與世界、存在與非存在、主體與客體、心與物、本質(zhì)與現(xiàn)象等方面的二元對(duì)立?？鬃觾A向于把問題放在語境和傳統(tǒng)的背景中，以相互依存的兩極性概念來進(jìn)行說明和表達(dá)。另外，孔子思想確然有助于鼓舞西方哲學(xué)家創(chuàng)造新的思維模式。”安樂哲教授發(fā)言時(shí)舉止瀟灑，伴隨著抑揚(yáng)頓挫的英語語調(diào)，在臺(tái)上顯得很有風(fēng)采和魅力。會(huì)后，他贈(zèng)我一本他與郝大維合著、何金俐翻譯的《通過孔子而思》（北京大學(xué)出版社2005年8月版）。
在斯坦福大學(xué)通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議，便能結(jié)識(shí)一些來自美國學(xué)界的優(yōu)秀學(xué)者，從他們身上我學(xué)到了豐富的知識(shí)。后來，我被斯坦福大學(xué)東亞中心邀請(qǐng)舉辦一個(gè)講座，我為學(xué)生們講座的題目是《歷史敘事與文學(xué)虛構(gòu)——辛亥革命的前世今生》。我的演講受到了教授和學(xué)生們的歡迎。沒想到海外的學(xué)者和學(xué)生，對(duì)中國辛亥革命時(shí)期的這段歷史非常感興趣，還要求我《辛亥風(fēng)云》出版后告訴他們，他們會(huì)網(wǎng)上郵購。兩年后，據(jù)說有一華裔導(dǎo)演不會(huì)講中文，卻受到我演講的啟發(fā)，拍了一部《秋瑾》的電影，還相當(dāng)受歡迎。
二
斯坦福大學(xué)的教授來自世界各地，有著不同膚色、操著不同口音的英語，但一個(gè)共同點(diǎn)是都非常敬業(yè)。美國培養(yǎng)教師的途經(jīng)與國內(nèi)不同，國內(nèi)高校讀博士時(shí)并不做助教，拿到博士學(xué)位后找到教職即可做教師;而在美國不是這樣的。在美國教師是一類職業(yè)，亦須專門訓(xùn)練。斯坦福大學(xué)設(shè)有教學(xué)中心（center for teaching and learning），專門為即將擔(dān)任助教工作的研究生，提供相關(guān)培訓(xùn)課程。例如，在文學(xué)、文化和語言學(xué)部（spanision of literatures， cultures and languages），研究生們將承擔(dān)部分語言課程的教學(xué)工作。在此之前，學(xué)生們必須上一門名為“第二語言教學(xué)”的課。這門課旨在教學(xué)生們，掌握從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)的語言教學(xué)方法。
也就是說，這些準(zhǔn)助教們將學(xué)習(xí)如何設(shè)身處地、從學(xué)習(xí)者的智力和實(shí)際語言水平出發(fā)，教授新的語言知識(shí)和運(yùn)用技巧。等他們對(duì)制訂課程大綱駕輕就熟，對(duì)語法、閱讀、寫作，以及對(duì)話各部分的作用了若指掌，對(duì)學(xué)習(xí)者的各種表現(xiàn)能予以準(zhǔn)確判斷和回應(yīng)，等一切都準(zhǔn)備停當(dāng)，準(zhǔn)助教們才能名正言順地踏入教學(xué)殿堂。
助教如斯，何況教授。教授們既以學(xué)術(shù)為業(yè)，必然久經(jīng)沙場(chǎng)。早在學(xué)生時(shí)代，必已接受種種訓(xùn)練。如何將一己研究轉(zhuǎn)化成知識(shí)授予學(xué)生，如何引領(lǐng)學(xué)生邁向?qū)W術(shù)之途，自然不在話下。事實(shí)上，在美國當(dāng)教師并非易事，除了當(dāng)教師前的各種預(yù)備和訓(xùn)練，教授任何一門課程，均要在課程結(jié)束時(shí)接受學(xué)生們的評(píng)判。評(píng)判條目從課程安排到教師的課堂表現(xiàn)，從教材編訂到教師對(duì)輔助器材的運(yùn)用;事無巨細(xì)，無不經(jīng)受學(xué)生們火眼金睛的錘煉。若是學(xué)生評(píng)估太差，該教師恐怕再難擔(dān)當(dāng)重任。因此做了六年助教，考核不及格丟了飯碗的也不在少數(shù)。
我女兒的老師海登·懷特，是當(dāng)代著名思想史家、歷史哲學(xué)家和文學(xué)批評(píng)家。記得2007年他來過上海，并且在華東師范大學(xué)做過學(xué)術(shù)演講。
人們常說，講臺(tái)前執(zhí)鞭和書桌前研究是兩碼事。兩者兼?zhèn)?，?shí)在難能可貴。海登·懷特，就是這樣一個(gè)難能可貴的人。學(xué)問高，常給人智力與精神的啟蒙。而我女兒解芳偏偏幸運(yùn)地遇到他，做了他的學(xué)生。海登懷特在比較文學(xué)系教書多年，以“記憶、歷史與當(dāng)代小說”（memory， history & contemporary novels）一課最為著名。后來，他又新增一門“精神分析解釋學(xué)”（psychoanalytic hermeneutics）以饗學(xué)生。
海登雖年過古稀，卻依然精神矍鑠。在美國，無論教授抑或助教，但凡開課，必在課余設(shè)辦公室時(shí)間（office hour）為學(xué)生答疑解難。少則一小時(shí)，多時(shí)兩個(gè)鐘點(diǎn)。而海登逢周二、周四授課;周三竟騰出一整天與學(xué)生見面。有時(shí)，約見的人太多，索性將周一也搭了進(jìn)去。解芳通常在周三上午十點(diǎn)，去海登的辦公室和他聊天。他有時(shí)和解芳聊課上的內(nèi)容，有時(shí)對(duì)解芳正在著手的研究議題加以評(píng)論。偶爾，也會(huì)聊到生活。海登是一個(gè)很風(fēng)趣的人。
第一次見面的時(shí)候，他問解芳：“你有英文名字嗎？”解芳回答他：“沒有，因?yàn)橹形拿忠呀?jīng)足夠了?！彼f：“幾年前，我在中國演講的時(shí)候，許多學(xué)生過來和我聊天，他們都有英文名字?？梢韵胍姡⑽拿衷谥袊撚卸鄷r(shí)髦啊?！苯夥颊f：“因人而異吧！即使取英文名字，也不是一件容易的事?！彼謫枺骸澳愕闹形拿钟惺裁春x呢？”解芳道：“芬芳、香草的意思?！彼尖馄蹋f：“你覺得laura這個(gè)名字怎么樣？它和你的中文名字很相似，指的是月桂花冠?！彼终f：“你知道意大利詩人彼特拉克（petrarch）嗎？他的詩很優(yōu)美，勞拉是他的心上人，他寫了許多優(yōu)美的愛情詩給她?！苯夥悸牶蠊ζ饋?。她很喜歡這個(gè)英文名字，就欣然接受了海登的建議。
海登也有固執(zhí)的一面。有一次，輪到一個(gè)叫麗茲（liz）的女孩做報(bào)告。麗茲勤勤懇懇，在課前寫了長長幾頁草稿，準(zhǔn)備照本宣科。孰料，報(bào)告伊始，海登便開腔道：“麗茲，你該試著脫稿做報(bào)告?！丙惼澽q解道：“脫稿的話，我會(huì)緊張。一緊張，就語無倫次了?！笨墒牵５瞧补虉?zhí)，不依不饒地要讓麗茲面對(duì)一屋子學(xué)生，侃侃而談。麗茲爭辯無果，只好妥協(xié)。仔細(xì)想想，教授偶爾耍耍小性子，對(duì)學(xué)生何嘗不是一件好事呢！
我作為海登學(xué)生的家長，與他一起相聚聊天的時(shí)光也不少。海登曾對(duì)我說：“歷史是一門科學(xué)，當(dāng)研究者開始敘事，它成為藝術(shù)。它是一個(gè)結(jié)合體（combination），科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合體。在研究歷史的時(shí)候，我們需要一種歷史相對(duì)主義（historical relativity）理論。”海登把歷史研究稱為一種藝術(shù)，讓我的眼睛為之一亮。的確，海登是一個(gè)很有藝術(shù)氣質(zhì)的哲學(xué)家。
三
后來，蘇慧如期來到了斯坦福。具體些說，她是我女兒在香港嶺南大學(xué)做交換生時(shí)的同學(xué)。此趟她來斯坦福并不純粹度假，而是來美國考gre，準(zhǔn)備申請(qǐng)哈佛人類學(xué)專業(yè)的博士。我女兒在香港嶺南大學(xué)讀書時(shí)，與蘇慧同一個(gè)寢室，還經(jīng)常被她邀請(qǐng)一起去參加一些社會(huì)活動(dòng)，增長了不少見識(shí)。她來斯坦福需要一個(gè)多月時(shí)間，我們就像貴賓一樣地接待她，專門給她租一個(gè)單間，可以用來復(fù)習(xí)功課，還帶她去舊金山游玩，去伯克利加州大學(xué)參觀。
這兩個(gè)女孩，表示要去bart車站旁邊的那棟高樓大廈里看看張愛玲待過的地方。后來因?yàn)槿チ瞬死髮W(xué)的圖書館，時(shí)間來不及了，就沒有去成。伯克利大學(xué)東亞圖書館，比之從前的藏書更加豐富。在書架上，我一眼就見到了鐵凝的《玫瑰門》《笨花》，還有其他一些中國作家的書籍。斯坦福大學(xué)也有東亞圖書館，胡佛塔里收藏著蔣介石的不少資料，只是中國作家的書籍收藏得不多。我想只要中國作家們?cè)敢?，都可以?zèng)書給斯坦福大學(xué)東亞圖書館，讓更多研究中國的學(xué)者閱讀到他們的作品。
春假過后，學(xué)生們又開始了緊張的學(xué)習(xí)。走在校園里，因?yàn)榭諝獾那逍拢惨驗(yàn)槊利惖慕ㄖ?，以及認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的各種不同膚色的學(xué)生們的一聲聲hello，我的心情總是愉快的。學(xué)校內(nèi)有書店，書店里面有咖啡吧。如果累了去書店走走，在咖啡吧喝杯咖啡是非常愜意的事。到了中午，只要吃得慣西餐，斯坦福大學(xué)食堂的自助餐，食品豐富，六美元就任你吃個(gè)飽，可惜中國人大多吃不慣西餐。因此，我們總是自備中國午餐，拿到系里的微波爐熱一下，吃起來比西餐香多了。
到了6月初，學(xué)校就放暑假了。暑假有三個(gè)月，但學(xué)生們不會(huì)真正放假;總會(huì)申請(qǐng)各種不同名目的進(jìn)修和學(xué)習(xí)語言。有的是到日本、到歐洲等不同國家的大學(xué)去進(jìn)修，有的就在美國的其他大學(xué)去進(jìn)修。當(dāng)然，這是需要申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的，不然昂貴的學(xué)費(fèi)和旅途等費(fèi)用自己付不起。六月中旬，我們申請(qǐng)到了獎(jiǎng)學(xué)金就去康奈爾大學(xué)進(jìn)修了。我進(jìn)修的是文學(xué)寫作。
搬到斯坦福校外公寓去
一
我在斯坦福大學(xué)的第二年，在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)校外的公寓相對(duì)比校內(nèi)的公寓租金便宜多了，就動(dòng)了搬家的念頭。后來，我們選中了帕羅奧托小城的奧爾瑪斯坦福公寓，那里兩室一廳比校內(nèi)便宜好幾百，只是床、書桌、沙發(fā)、餐桌、椅子等家具都需要自己添置。我們?nèi)ノ譅柆敳少彛〉臇|西裝自己汽車內(nèi)，大的家具只能付運(yùn)費(fèi)讓店家運(yùn)回來。然而運(yùn)回來的書桌、床等都需要自己安裝，真不是件容易事。我們費(fèi)了好多腦筋和力氣，最終才一件件裝配成功。
住在校外的斯坦福公寓，不是學(xué)生公寓了。什么人都有，但大部分是硅谷上班的工程師。我們剛搬到校外斯坦福公寓的那會(huì)兒，斯坦福留學(xué)中心的庫拉教授和她丈夫羅伯特教授，經(jīng)常來我們的新居，一會(huì)兒從她家里拿一只小書櫥給我們，一會(huì)兒拿一張折疊式的餐桌給我們，真是熱情友好極了。庫拉是美國人，從小生活在全美房價(jià)最貴的阿瑟頓小城，而她的丈夫羅伯特則是法國人來美國讀博士的。他們?cè)谒固垢Ｐ@里相識(shí)、結(jié)婚、生兒育女。羅伯特是斯坦福大學(xué)的法學(xué)教授，他很會(huì)說話，英語里的法語口音聽起來很柔軟。
又是一年的圣誕節(jié)，庫拉邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹汀Ｋ土_伯特仍然住在她父母遺留給她的阿瑟頓別墅里。我們從斯坦福大學(xué)開車到她家才20多分鐘，剛到她家門口停下車，庫拉和她丈夫羅伯特就開門出來迎接我們了。我們拿著圣誕禮物，一跨進(jìn)她家的門檻，就看見客廳的壁爐里，爐火燒得旺旺，圣誕樹張燈結(jié)彩，很有氣氛。窗子上的裝飾和窗臺(tái)上的小擺件，看上去都極有情調(diào)。更有趣的是，通往餐廳的過道里還有一匹可以搖擺的小木馬。庫拉說：“這小木馬原封不動(dòng)地放了足足有40年，也是我孩子們小時(shí)候的玩具?！边@我相信，美國人確實(shí)比較會(huì)保護(hù)舊東西。譬如，圣誕樹上的燈具裝飾品，很多美國家庭都是用了幾十年的。
在斯坦福大學(xué)，我們與庫拉教授的關(guān)系特別好。有一次她在斯坦福留學(xué)中心做了中國的小米粥和綠豆湯，硬是打電話找我們和別的中國學(xué)生過去和他們分享。遺憾的是中午別的學(xué)生都在上課，就我和一個(gè)叫王斌的留學(xué)生有空，我們就過去和庫拉夫婦一起吃小米粥、喝綠豆湯了。一到庫拉辦公室，我發(fā)現(xiàn)她把兩張辦公桌連在一起，鋪了臺(tái)布，還把木椅背套上了綠白相間有著漂亮圖案的布套。乍一看，真像在餐館里似的。在杭州我就很喜歡喝綠豆湯，喝著庫拉做的綠豆湯，仿佛回到了杭州似的，有一種特別的親切感。
王斌是武漢來的自費(fèi)留學(xué)生，讀計(jì)算機(jī)專業(yè)的碩士。他告訴我他父母為了給他交學(xué)費(fèi)，賣掉了一套房子。他說斯坦福的學(xué)費(fèi)比較貴，一年的費(fèi)用需要50多萬人民幣，好在碩士只有兩年，他希望畢業(yè)能在美國找到工作，然而在美國找工作又談何容易？他覺得自己很困惑，怕白白花了父母的錢沒有回報(bào)。我不知該怎么安慰他，只能沉默不語。其實(shí)，在斯坦福大學(xué)像王斌這樣來讀碩士的中國留學(xué)生為數(shù)也不少。
二
我們?cè)趭W爾瑪斯坦福公寓住了一年多時(shí)間又搬家了，這回我們搬到羅斯奧托斯（los altos）去了，那是斯坦福大學(xué)東亞系、哲學(xué)系、宗教研究系教授david的家。因?yàn)槲覀兗彝サ慕Y(jié)構(gòu)有了些變化，人口多了兩個(gè)。我女兒有了自己的孩子小威廉，而小威廉的爸爸是哈佛博士，一開學(xué)就得飛波士頓去。因?yàn)槟棠桃呀?jīng)去世，爺爺太孤單冷清，我們就搬到爺爺家來了。
爺爺是個(gè)大學(xué)者，他的中文名叫倪德衛(wèi)。代表作有《章學(xué)誠的生平及其思想》《西周諸王年代研究》等。他在哲學(xué)領(lǐng)域的主要貢獻(xiàn)是將分析哲學(xué)應(yīng)用于中國思想研究。在漢學(xué)領(lǐng)域的最大貢獻(xiàn)之一，是在考古天文學(xué)的基礎(chǔ)上推算出周朝建立的時(shí)間;傳統(tǒng)的系年是公元前1122年，而倪德衛(wèi)認(rèn)為是1040年。2006年，倪德衛(wèi)在江蘇人民出版社出版了《儒家之道（中國哲學(xué)之探討）》，集中體現(xiàn)了其研究中國哲學(xué)的成果。譬如：道德哲學(xué)研究成果、孟學(xué)研究成果、明清哲學(xué)研究成果。
我叫爺爺professor，也就是教授的意思。professor通過研究目前所能見到的最早的漢字（甲骨文）來探討“德”的原始含義，并以點(diǎn)帶面地對(duì)中西道德哲學(xué)進(jìn)行深入、細(xì)致的比較。作為西方出色的孟學(xué)研究專家，他對(duì)孟子的唯意志論傾向的分析，對(duì)孟子之儒家思想來源的考辯，對(duì)孟荀關(guān)系的探討等都做得相當(dāng)見功底。同時(shí)，對(duì)王陽明、戴震、章學(xué)誠等明清哲人的研究，也別具一格。
我們和professor朝夕相處地生活在一起，長達(dá)兩年多時(shí)間。除了天倫之樂，我們還有哲學(xué)、翻譯等許多工作上的話題可以討論。他每天工作到子夜才睡，一早起來喝杯牛奶，吃幾塊餅，又開始工作了。一直要忙到下午兩點(diǎn)，我給他準(zhǔn)備的午餐，他自己在微波爐里熱熱就吃了。系里有供教授和博士生用的冰箱、微波爐和餐具，還有咖啡、牛奶、糕點(diǎn)等。羅斯奧托斯（los altos）離學(xué)校不遠(yuǎn)，開車二十分鐘就到了。當(dāng)然，professor不用每天去學(xué)校。每天來看他的學(xué)者也蠻多，都是學(xué)界鼎鼎有名的大學(xué)者。比如：professor的同事和老朋友理查德·羅蒂，是美國著名的哲學(xué)家，在中國也出版了很多著作，擁有很多讀者。
每天晚上7點(diǎn)半是正餐，大家在餐廳里圍桌而坐吃晚餐。漸漸地，professor就習(xí)慣跟著我們吃中餐了。他特別喜歡吃我做的霉干菜扣肉和酸辣湯，飯后他還喜歡吃一些草莓和藍(lán)莓。然后，他就坐到客廳里拿出玩具逗孩子玩。有一次，他拿出來家族的三四本影集給我看，告訴我這是誰、那是誰。老照片已經(jīng)泛黃了，有些都是兩百多年前的照片，professor祖輩的祖輩了。我驚訝他們一代一代的保管，也驚訝他們家兩百多年前就是貴族?？茨钦掌细畸愄没实拇髣e墅，以及家里的兩架鋼琴、沙發(fā)、畫兒等物件，還有大人和孩子們的穿戴，無不透露出貴族氣息。合上影集，我有些莫名的激動(dòng)。我進(jìn)入了一個(gè)美國家庭的歷史，這對(duì)我一個(gè)寫作者來說，是真正了解美國歷史的最直接、最真實(shí)的窗口。
professor在羅斯奧托斯（los altos）的家，是一棟一層樓的別墅。我特別喜歡他像圖書館似的兩個(gè)大書房，還有通向三個(gè)臥房鋪著地毯的長廊。在長廊的底部墻上，掛著一幅中國山水畫。那天晚餐時(shí)，他告訴我們，他最早在哈佛跟楊聯(lián)升和洪業(yè)學(xué)習(xí)中文，楊聯(lián)升還有一個(gè)學(xué)生就是余英時(shí)。到斯坦福大學(xué)后，他最初擔(dān)任中文教授，后來同時(shí)受聘于三個(gè)系：哲學(xué)系、宗教研究系和東亞語言系。
我們開始住在professor家里的時(shí)候，奶奶去世才兩年。他和奶奶的感情非常好，與客人們聊天時(shí)嘴里也不忘念叨著wife。有一個(gè)黃昏，解芳還沒有從學(xué)校里回來，我們都在等她回來一起吃飯。professor在書房，我在客廳看書，還是嬰兒的小威廉在搖床里睡覺。忽然我聽見一陣嗚咽聲，輕輕地走過去，看見professor坐在椅子上低頭沉吟。一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了我，不好意思地說，我又想我的wife了，她是我們家里最理解我、最支持我研究事業(yè)的人，她也是最喜歡中國文化的人。我表示理解，想安慰他幾句時(shí)，看見了他眼中一滴滾圓的淚正從他的眼角散落下來。我有些難過，這時(shí)孩子醒了，解芳也回來了。處在熱鬧之中的professor，很快從想念wife中走了出來。
我們一起談?wù)撍闹鳌丁粗駮o(jì)年〉解謎》。那時(shí)，他正在著手把此書的英文版翻譯成中文版。他最早找了魏可欽翻譯，后來讓解芳校閱譯稿，解芳就在魏譯的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂和增譯，并讓我給文字潤色。所以，很長一段時(shí)間我就很少去學(xué)校了。最后，professor還自己伏案校譯中文稿，這就是他孜孜不倦的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。后來這本書的中譯本，在原斯坦福大學(xué)東亞圖書館館長邵東方的努力下，于2015年6月在上海古籍出版社出版了。2018年9月，又在上海古籍出版社出版了精裝本。
那些年，professor還經(jīng)常出去參加會(huì)議。有一回正好是春假期間，他與胡佛研究所的陳明球教授一起坐飛機(jī)去東部開會(huì)，來回需要一個(gè)多禮拜。我們就趁著他不在家的日子，帶著孩子去美國最著名的加州17英里海岸自駕游。在美國一號(hào)公路上，我們一個(gè)景點(diǎn)、一個(gè)景點(diǎn)地玩過去。卡梅爾小鎮(zhèn)是我比較喜歡的地方，那里海鷗翱翔，樹木蔥郁，遠(yuǎn)離塵世喧囂，不到三平方公里的面積，只有三千多居民，卻有百分之六十的藝術(shù)家：詩人、作家、音樂家、畫家、演員等。據(jù)說，我國著名的國畫大師張大千先生也在這里隱居多年，潛修畫藝，修心養(yǎng)性。
此趟自駕游，我們的終點(diǎn)是童話般的丹麥小鎮(zhèn)。這里燦爛的陽光，翠綠的群山，大大的丹麥風(fēng)車，還有各種各樣的丹麥建筑，以及面包房外墻上描繪的歷任丹麥國王，都讓我們感到特別新鮮和好奇。面包房的店員說，丹麥烘焙食品是這座小鎮(zhèn)的特色食品。的確，五花八門的糕點(diǎn)，色彩都很漂亮，只是價(jià)格不菲，一塊小小的曲奇餅需要2美元;但我們還是給professor買了不少曲奇餅，讓他半夜里做夜宵。
我們自駕游回來的第二天，便去機(jī)場(chǎng)接professor回家。也許路途遙遠(yuǎn)，professor有些疲乏，但精神狀態(tài)不錯(cuò)，心情也極好。他說在會(huì)上見到了不少老朋友，大家一起聊天很開心。說著說著，我們就聊起了他的研究。我問他：“你怎么會(huì)想到去做夏商周斷代問題的學(xué)問，這個(gè)學(xué)問做起來是否比較艱難和枯燥？”professor說：是有人這么問過他。那時(shí)剛到斯坦福大學(xué)，博士論文《章學(xué)誠的生平及其思想》出版后，一時(shí)正為找不到今后的研究方向而苦惱，這時(shí)正好遇上了伯克利加州大學(xué)的歷史學(xué)家朋友，聊天中，歷史學(xué)家給他介紹了中國夏商周斷代的問題。他聽著聽著，忽然明白了他的研究方向，覺得這個(gè)研究可以做一輩子，而且很有意義。后來，professor就真的押上了一輩子的光陰，做上了這門學(xué)問。
我非常佩服professor的勇氣和一種殉道般的精神。我發(fā)現(xiàn)在斯坦福大學(xué)，無論羅蒂、海登還是professor身上都有這種殉道般的精神。也許只有這樣的精神，才能做出大學(xué)問，成為真正的哲學(xué)家和思想家。
我在給professor的《〈竹書紀(jì)年〉解謎》一書，做中譯本文字潤色的那些日子里，常想這個(gè)祖祖輩輩都是美國人的professor，是如何學(xué)習(xí)甲骨文的？如何從古老年代里找到那些細(xì)枝末節(jié)的資料，然后來佐證相關(guān)的證據(jù)？譬如：我前面提到的推算出周朝建立的時(shí)間，傳統(tǒng)的系年是公元前1122年，而professor認(rèn)為是1040年。
在與professor朝夕相處的日子里，我明白了他的論證是經(jīng)過幾十年如一日，每天在書齋十幾個(gè)小時(shí)地沉浸在學(xué)問里、潛心研究的結(jié)果。好在如今了解夏商周斷代工程的，也許不會(huì)忽略他的存在。正是因?yàn)樗拇嬖冢袊瞎攀返难芯坷@不開他。也正因?yàn)槿绱?，學(xué)者與學(xué)術(shù)的內(nèi)外溝通和交流，爭辯與爭鳴，對(duì)推動(dòng)學(xué)界的學(xué)術(shù)進(jìn)步，亦都是非常重要的一環(huán)。
時(shí)間如流水一般，一晃小威廉都快兩歲了。那天professor從超市里買來許多玩具，還拿出家傳的大積木與小威廉一起玩。玩著玩著，他想起來一件事，對(duì)我說：“這幾天我在閱讀五六十年代的信件，我媽媽將我與許多朋友通信往來的信件保管得很好。在她生病期間，她把這些信件交給了我，可是我一直沒有時(shí)間翻閱。這幾天一封一封地閱讀，發(fā)現(xiàn)有一封是我岳父給我的信，居然都沒有拆封過。現(xiàn)在我讀到晚了幾十年的岳父的信，感到非常震驚。我岳父當(dāng)年給我許多建議，建議我繼續(xù)閱讀拉丁文和做古典研究。他說戰(zhàn)后這些研究一定會(huì)復(fù)興，還建議我閱讀中文和日語。他說中國是亞洲的一個(gè)大國，有著古老的文化，值得研究的東西很多?！彼f完嘆了一口氣，表示非常遺憾。我微笑著說：“雖然你當(dāng)年沒有讀到岳父的信，但你與他的想法不謀而合，也可以告慰他老人家了?！眕rofessor點(diǎn)點(diǎn)頭，然后陷入了沉思。
尾 聲
如今我離開斯坦福大學(xué)已經(jīng)八年，professor也于2014年10月因病去世了。他最終沒有看見自己花了大半輩子研究，以及長年累月的心血寫成的《〈竹書紀(jì)年〉解謎》一書的中譯本出版。這是我深深為他感到遺憾的，但看到學(xué)界稱他為西方漢學(xué)泰斗，這足以告慰他的在天之靈了。畢竟自有后來人，這樣的研究一定會(huì)一代一代傳下去。
現(xiàn)在回想我在斯坦福大學(xué)的日子，我真正學(xué)到的不僅僅是書本上的東西，更多的是大師們?cè)诮虒W(xué)、生活和學(xué)術(shù)上的態(tài)度。那種執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、孜孜不倦的治學(xué)精神，真的深深地感動(dòng)著我，讓我明白我該怎么做。
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