無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫野炊的作文400字篇一
今天上午，我們開展了一項期待已久的活動——野炊！一到場地，大家就熱血沸騰地搭起了灶臺。灶臺共用30塊磚，每層六塊，共五層，還要留一個小門。搭好后像一個小小的堡壘，里面可以堆放柴火。
然后我們開始清洗食材——番薯和芋艿。它們剛出來的時候像個泥娃娃似的。不過大家盡力地搓洗著，慢慢地為它們脫下了泥濘的外衣，露出了“廬山真面目”。
第三步是最難的一步——生火。柴多了，火就被蓋住了；柴少了，火又生不起來。大家頂著滾滾濃煙，紛紛用身體擋住風(fēng)，雖然大家的眼睛被熏得滿是淚水，但是卻絲毫沒有怨言。因為這是整個團體的事情，我們每個人都想盡自己一份微不足道的力量！
最終，大家不懈努力，我們終于成功了！每個人的喜悅都掛在臉上，幸福感爆棚！一個個金黃的番薯，承載著我們的希望。咬上一口，一股甘冽香甜的味道撲面而來。這仿佛是世界上最好吃的番薯，因為這是我們勞動的成果啊！
今天的野炊活動讓我品嘗到了自己的勞動成果。今天的生活是彩色的！帶著一股喜悅的味道！
描寫野炊的作文400字篇二
我望著床頭上那張充滿歡聲笑語的照片，同學(xué)們穿著迷彩服，一張張笑臉洋溢在這張小小的照片中。那是五年級我們?nèi)w師生去學(xué)農(nóng)時留下的紀念。
在學(xué)農(nóng)基地里我們參加了許多活動，其中最讓我難忘的是野炊時的情景。野炊前，教官安排一些同學(xué)去炒菜，其余的人則去煮飯，我被安排在了后者。
教官首先教我們怎樣燃火，怎樣煮飯。然后我們就迫不及待地跑到火爐旁，按照教官的教導(dǎo)把報紙揉成小團，我們派了幾個人到木柴堆里撿了一大堆木柴。而我則負責(zé)往鍋里添加水，雖然鍋子臟兮兮的，把我的雙手弄得黑乎乎油膩膩的，但我仍然不怕臟，提著鍋就往里面倒水，因為我要完成好自我的任務(wù)嘛。
我們?nèi)M人都忙著各自的工作，有的人拿著報紙輕輕地往爐灶口扇風(fēng)，有的人跑去拿木柴過來，有的人則時不時挪一挪大鍋。我就一邊躲著熏眼的煙，一邊拿著木柴往空隙里塞。大家都忙得不可開交。鍋子冒出的濃煙把我們嗆得咳嗽了，我們趕緊）白話文●（捂著鼻子，然后用報紙把煙扇去。有的人甚至逃也似的跑到了空地上，大口大口地呼吸著新鮮空氣。
大約過了十幾分鐘后，飯最終燒好了。這時負責(zé)炒菜的同學(xué)也都端來了一盤盤香甜可口的飯菜。香噴噴的飯菜香飄進了我的鼻子，我像餓狼一樣撲過去和同學(xué)搶菜。
我必須會好好保存這張相片的，我會把學(xué)農(nóng)時的一些完美的記憶全都裝進我的記憶深處。
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