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初一上冊語文鞏固試題及答案篇一
第一部分：
1．選出加點宇注音有誤的一項( )
a、醞釀(yùn) 山嵐(lán) b．黃暈(yùn) 榛樹(zhēn)
c、貯蓄(zhù) 靜默(mò) d．應(yīng)和(hè) 穹蒼(qióng)
2．選出詞語書寫有誤的一項( )
a、澄清 潦亮 名副其實 海底隧道
b．烘托 空靈 束手無策 呼朋引伴
c．醞釀 宛轉(zhuǎn) 花枝招展 抖擻精神
d．肌膚 水藻 繁花嫩葉 柳暗花明
3．選出詞語解釋有誤的一項( )
a、山麓：山腳。
b．花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。
c、響晴：(天空)晴朗無云。
d．舒活：舒服地活動。
4．選出修辭方法判斷有誤的一項( )
a、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(擬人、排比)
b．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)
c、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。(比喻)
d．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻、擬人)
5. 選出下列對課文理解不正確的一項（ ）
a、《春》一文從第三節(jié)開始，依次描繪了春天的五幅圖畫：春草圖、春風圖、春花圖、春雨圖、迎春圖，勾畫出了春天的動人景象。
b、《春》最后三段連用三個比喻，含義深刻地寫出了春天“新生”“美麗”“健壯”的特征，借以激勵人們奮發(fā)向上，積極進取。
c、《濟南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文。作者抓住了濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅濟南特有的動人的冬景圖，抒發(fā)了深深的喜愛和贊美之情。
d、《竹林深處人家》的作者從三個觀景點描繪了不同的竹林景物，不惜筆墨描寫了竹林的茂盛和竹鄉(xiāng)人家豐收時的喜悅。
6. 結(jié)合句意解釋下列詞語的意思。
⑴一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
欣欣然：
⑵“吹面不寒楊柳風”，不錯的，然后像母親的手撫摸著你。
楊柳風：
⑶“一年之計在于春”，剛起頭兒，然后有的是工夫，有的是希望。
一年之計在于春：
⑷對竹農(nóng)來說，“明前三天，雨后七日”，采春筍的日子剛過，春天已經(jīng)是近尾聲了。
明： 雨：
7. “吹面不寒楊柳風”和以下哪個成語所描述的情境最相近（ ）
a、春風滿面 b、春風化雨 c、春風和暢 d、春寒料峭
8. 看到下面這則廣告語，你想到了什么？
“凡向鱷魚池投擲物品者必須自己撿回?！?/p>
（要求：句意銜接，中心明確，字數(shù)50以內(nèi)。）
第二部分：
（一）
①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的氣息， 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，然后高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e ?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全 著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，然后小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。
9．解釋下列詞語。
醞釀： 宛轉(zhuǎn)：
應(yīng)和： 烘托：
10．文中“吹面不寒楊柳風”是 朝志南和尚寫的 中的詩句，這句詩中引號的作用是 。
11．指出下列各句運用的修辭方法。
⑴“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（ ）
⑵鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）
⑶看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（ ）
12．第1自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風送暖的景象，請將相關(guān)的項目用線連起來。
第①句嗅覺 春風輕柔溫暖
第②句聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽
第③句觸覺 嘹亮的短笛聲
第④句視覺、聽覺 泥土清新的氣息
13．第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次，正確一組是（ ）
a．①②／③／④ b．①／②／③④ c．①／②③／④
14．文中的橫線上應(yīng)填入的詞語是（ ）
a．混 腦 罩 靜默 b．夾 惱 蓋 沉默
c．混 惱 籠 靜默 d．混 惱 飄 靜默
15．“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼”，然后這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點？
16．作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態(tài)，然后又通過雨中景物進行側(cè)面描寫，請舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情？
（二）
冬雨
清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的聲音。
北國的冬不本是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令，在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨!聽慣了西北風的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴冬已過去，又置身于春風春雨中了。然后那雨聲使我不禁聯(lián)想起廣東音樂，“沙沙”聲宛然《沉醉東風》中輕緩細切的彈撥樂，“吧嗒”、“乒乓”的大雨點兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。
樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無聲息，要不是偶有幾個大雨點，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。
冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個“圈”，你往前，她就后退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進大海里，杳無回音。
霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。
雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的……飾著各種圖案，遠看，仿佛翩翩的彩蝶。此時此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。
應(yīng)該說，在北國，冬雨總該是不正常的，而這“不正常”然后是卻也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、無窮變化。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)奮圖強、追求高遠境界的人們的心里，嚴寒的冬在縮短羞．溫暖的.春在提前著，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長著。
一位大作家說過，既然冬天已經(jīng)來臨，春還會遠嗎?
冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的向往和呼喚，然后讓我早早地盼起春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴寒而沒有綠野和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個萬紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來臨。
17．“在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨”中的“竟然”二字針對“ ”而言。
18．本文依次從 覺、覺、覺等方面寫冬雨給人們帶來的美好感受；然后再分別寫雨中的 、和 ，充滿了詩情畫意。
19．分別用橫線和波浪線劃出第4段中的擬人句和比喻句各一。
20．“冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了”，后一句在文中有什么特殊含義？
21．對加線句理解不正確的是( )
a、每一個季節(jié)前都有一個形容詞，突出了各自的特點。
b．這里的春夏秋冬并非實指自然界的季節(jié)。
c、表現(xiàn)了人們的熱情和對火熱生活的向往。
d、冬天縮短，春天提前是事實；夏天和秋天延長是想象，所以用“似乎”。
（三）
面對秋陽
①巍峨的大山，穿著威嚴的華裝，顯示它至高無上的存在和生命的永恒。跳躍的山溪，一路嬉鬧喧嘩，唱著歌兒，從大山的腳下流尚而過。大山覺得她有點兒玩世不恭。
②大山說：“你就不能安靜點嗎？”小溪說：“那我的生命就結(jié)束了?！?/p>
③大山不以為然：“你姐姐也是水，她莊淑賢雅，像個大家閨秀，你怎么總是瘋瘋癲癲地亂蹦亂跳？”小溪回答：“她是被你鎖在山環(huán)里的一泓漂亮的死水，永遠流不出山巒的閨幃。我不喜歡做姐姐的疊影?！?/p>
④“湖里有片片白帆，”大山說，“還有游人的彩艇?！薄翱墒墙憬憧鞓穯幔俊毕儐柎笊秸f，“我怎么總聽不見她的歌聲？”
⑤“她的日子過得比你安閑多了?！贝笊揭院榱恋穆曇艋卮?，“多少游人流連忘返，多少照相機為她的倩影折照。”溪水在亂石中蹦跳著，對著大山咯咯地笑了：“她自由嗎？她能像我這樣無拘無束地撒歡嗎？她知道山外世界的色彩嗎？她--”
⑥大山怏怏不快地打斷了小小溪流的話：“你要的是哪家的自由？你瘋瘋癲癲地要流淌到哪兒去？你誕生在大山腳下，就該有大的遺傳基因。我站在這兒一動不動，與天上日月星辰為伍，已經(jīng)有幾千年了。我看見只有咱們這座大山的后代，最安分守已，最克已讓人，最文明古老，最格守山規(guī)?！毙∠廊恍χ皇苏Z向大山提出質(zhì)詢：“你是挺高的，高得可以和天穹媲美?？墒悄涝铝辽嫌酗w船著陸過嗎？你知道你頭上有‘太空行人’經(jīng)過嗎？”
⑦大山仿佛得了聾耳癥，反問腳下的小溪說：“你說什么--你說什么--月亮上只有搗藥的兔兒爺和嫦娥，什么時候有過‘飛船’落腳？幾千年來，除了太陽、月亮、星星和云彩出現(xiàn)在我的頭冠之上，再沒有別的東西比我高了，哪兒有過什么‘太空行人’？”“您確實是太老了?！毙∠母杪暲锍霈F(xiàn)了幾分憂傷，“只知采集昔日在地日月之精華，不知吸吮今日宇宙天穹之甘露，然后這樣下去，您的靈魂會枯萎的，直到?jīng)]了大山的魂魄！”
⑧大山火了，向小溪狂吼道：“站住--你給我停下奔跑的腳步！”然后是小溪被大山的施威嚇哭了。每束躍起的浪花，都是她日瑩的淚雨。是的，她生于斯，長于斯。然后山表里不斷奔涌而出的泉水，是生養(yǎng)她的母體；溝舊社會中阻擋她的嶙峋怪石，又賦予她一往無前的勇氣。但是，像遠祖大山那么僵直、一動不動地站立，與其說活著，還不如說已經(jīng)死去。因而，她淚花飛濺地向大山告別說：“不，我沒有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河--我要和流淌著的大江、大河并網(wǎng)挽臂，在流動中燃燒自己，發(fā)熱，發(fā)電，發(fā)光！”
⑨大山憤怒了，向小溪發(fā)出最后告誡：“你知道嗎，大江大河最后的歸宿是大海，那你就完全沒了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！”“只有流動，生命才能永恒?！毙∠臏I雨化作搖撼山岳的濤聲，“再見吧--我的遠祖--”
22. 依次寫出文中表現(xiàn)大山對小溪不滿情緒的詞語。
23. 分別概括大山與小溪的外在特征和內(nèi)在性格。
大山：外在特征：
內(nèi)在性格：
小溪：外在特征：
內(nèi)在性格：
24. 說說你對“您確實是太老了?！边@句話的理解。（不要超過30個字）
25. 下列對上文有關(guān)內(nèi)容理解錯誤的一項是（ ）
a、本文運用擬人手法，通過對大山與小溪一問一答的描寫，揭示了兩種不同的生活態(tài)度。
b、文中側(cè)面寫“湖姐姐”“莊淑賢雅”，然后是意在說明不同的自然景物具有不同的特點。
c、第⑧段與小溪的來歷是為了說明小溪向往山外并不間味著背叛自己的祖先。
d、“再見吧--我的遠祖--”是在告別守舊，體現(xiàn)了小溪沖破保守勢力的勇氣。
26、作者在文中說“只有流動，生命才能永恒”，請就這句話談?wù)勛约旱母邢搿＃?0字左右）
第三部分：寫作
在四季當中，你最喜歡哪一季呢？寫一篇500字左右的記敘文，說說你喜歡的理由。
參考答案：
1．d 2．a(chǎn) 3．d 4．c 5．b
6．⑴歡歡喜喜的樣子。
⑵吹動楊柳的風。文中指春風。
⑶一年的計劃要在春季安排好，意思是做事宜早不宜遲。⑷明，指清明。雨，指谷雨。
7．c
8．警告那不遵守公德亂扔東西的人，語言幽默，給人留下深刻的印象。（意近即可）
9、⑴原意是造酒，這里指各種氣息在空氣中，像發(fā)酵似的，越來越濃。
⑵形容聲音圓潤柔媚。
⑶（聲音、語言、行動等）相呼應(yīng)。
⑷原指畫畫的一種技法，這里是襯托。
10．南宋、《絕句》、引用
11．⑴引用、比喻⑵擬人⑶排比、比喻
12．①觸覺；春風輕柔溫暖②嗅覺；泥土清新的氣息③視覺、聽覺；鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽④觸覺；嘹亮的短笛聲
13、b
14．c
15．刻畫出樹葉和小草被春雨滋潤后，清新碧綠的美好姿態(tài)。
16．五種景物：樹、草、燈、房、人，由“安靜而和平”“撐起傘慢慢走著的人”“靜默”這樣的詞句可以看出，作者在這里寄托了一種喜愛、歡悅、滿足的感情。
17、“北國的冬不本是下雪的季節(jié)嗎”
18、聽、視、觸、霧、樹木、人
19、略
20、陳舊的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)生活實際了。
21、d
22、“不以為然”、“怏怏不快”、“火了”、“憤怒”
23、大山①巍峨、威嚴、僵直②頑固、保守、自負、專制；小溪①活潑、機敏②向往自己、勇于突破、理解生命
24、要點：①字面意思：你年紀太大了。
②言外之意：你太愚昧無知了，思想太落后了，太頑固保守了。
25、b
26、略
初一上冊語文鞏固試題及答案篇二
初一語文上冊期末試題
一 、積累與運用 (25分)
1、將下面語句認真抄寫在田字格內(nèi)，要求正確、規(guī)范、美觀。(2分)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風
2、下列加點的字注音和詞語書寫沒有錯誤的一組是( ) (3分)
a、貪婪 ( lán) 匿笑 ( nì ) 渾為一談 花團錦簇
b、奢望 ( shē) 禱告 ( dǎo) 祿祿終生 油然而生
c、倔強 (jué) 雛形 ( chú) 花團錦簇 絮絮叨叨
d、狼藉 ( jí ) 貯藏 ( chǔ ) 洗耳躬聽 隨聲附和
3、閱讀填空。
天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒( )，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴( )得很美麗，有時又把天空lǒng 罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一shà 間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是 天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
(1)給加點的字注音，在橫線上填漢字。 ( 2分 )
峰巒( ) 點綴( )
lǒng 罩 一shà 間
(2)“招牌”原意指______________，文中的意思是________。(2分)
(3)、為了說明云的形態(tài)之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用? (2分)
(4)、文中省略號的作用是：________ (2分)
4、默寫。 (共6分，每空1分)
(1)子曰：“________，匹夫不可奪志也?！? 《論語十二則》)
(2)子在川上曰：“ ________ ，不舍晝夜?！?(《論語十二則》)
(3)爭渡，爭渡， ________。(李清照《如夢令》)
(4) ________ ，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
(5)是故學然后知不足，________。
(6)震落了清晨滿披著的露珠，________。 ________，
用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。
5、名著閱讀 (共6分，故事4分，道理2分)
《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富。書中不少內(nèi)容是影射當時現(xiàn)實的，如《狼和小羊》《貓和 雞》《兩只口袋》《狐貍和狗》《銜肉的狗》等，請選一則，要求詳細筆述，并簡單說一說蘊含的道理。
寓言：
蘊含的道理：
二、閱讀理解 (65分)
文言文閱讀
河中石獸
①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
②一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”
6.解釋下面句中加點的詞語。 (4分)
⑴ 二石獸并沉焉( ) ⑵ 山門圮于河( )
⑶ 閱十余歲( ) ⑷ 如是再嚙( )
7.下面兩組句子的用法明顯不同的一組是( )(2分)
a. 人皆賀之 b.其鄰人之父亦 云
b.近塞上之人有善術(shù)者 c.此獨以跛之故
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 (4分)
爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
翻譯
9、默寫結(jié)尾 (2分)
如其言，________________
10.這個故事說明了一個什么道理?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀
(一)秋天的懷念
史鐵生
①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前:“ 北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起:“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說:“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒回來。
⑤領(lǐng)導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。
⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
11、如果將這篇文章標題中的秋天兩字去掉好嗎?為什么? (4分)
12.“母親進來了，擋在窗前”句中“是”寫有意的動作還是無意的行為?請說明理由。(3分)
13.已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文概括歸納。 (3分)
14.末段劃線句子通過對菊花絢麗爛漫的描寫來表達作者對秋天特有的情思，請用簡潔的語言寫出兩點情思。 (4分)
15. 文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。 (3分)
(二) 我的老師
蘇叔陽
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍天上，一架架風箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。
③這時候，我就會情不自盡地想起我的劉老師，想起他放入天空的風箏。
④劉老師教我們歷史課。他有一條強壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。
⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學生們一次激動的.心跳。
⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。
⑦他喜歡在課堂上讓學生們述說自己學習的心得。倘若有同學說得流暢、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，大聲地說：“好!滿分!”倘若有同學說得不好，他便瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都能給學生一些鼓勵。這情景，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。
⑧然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。
⑨當一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學生到操場上來看他放風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是讓學生遠遠地擎著風箏，他喊聲：“起!”便不斷扯動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。年過五十的有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢?
⑩離開他已經(jīng)近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風箏永遠陪伴著我的心，在祖國的藍天上翱翔。
16.請從第②段中找出與畫線句 “藍天上，一架架風箏在同白云戲?！钡男揶o方法相同的句子： (2分)
17.第③段中畫線詞語“情不自盡”中的錯別字是______________ ，其正確的寫法是 _________。(2分)
18.閱讀④—⑦段，完成下表。 (8分)
劉老師在課堂上的具體表現(xiàn) _________學生在課堂上的感受或反應(yīng) 劉老師的品質(zhì)特點
劉老師笑談殘腿。⑶ ⑷
⑴學生敬佩之情油然而生。
(2)學生沉浸其中，時而激動，時而悲痛。
劉老師贊賞、鼓勵學生。學生受到鼓舞，感到親切。
19.為什么劉老師放風箏的情景留給“我”的印象最深?(6分，每題3分)
(1)_________
(2)_________
(三)尋 春
韓少華
①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了;可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……
②趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。
③“山帶去年雪，春來何處峰?”眼前，薊塞披沙，燕山負雪，該上哪里去尋春呢?又尋春的什么呢?……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。
④不上田間小路，我只朝著曠野走去。
⑤微風挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了。“燕北地寒生草遲”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草?即使有，怕也不易找見……
⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責怪起自己來:雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。
⑦漸 漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望……怎么?遠處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，競泛出一片新綠!仔細看去，還含著幾分鵝黃——好 嫩，好新鮮?？赡菚绲?，分明是我才經(jīng)過的，來時沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當我才上了小橋那陣兒，就在我背后，春天，悄悄兒地飛落在林邊了?……我猛地站起來，朝著那片草色奔去。
⑧小橋下，流水依然遲遲的;林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，競又攜著她那青青的影子，一同飛去了?
⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”!
⑩重又跑回山腳下，大石跟前;轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢?回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺問了?！把嗖萑绫探z”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質(zhì)點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。
○11這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。
○12真的，就連野游，都需要揚眉放眼，才能從無數(shù)點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢……在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當風雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏹作響;路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。(選自《韓少華散文選》有改動)
20.第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草?”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望?(3分)
21.第⑦段“春天，悄悄兒地飛落在林邊了”中的“飛”字用得好，為什么? (3分)
22.第⑨段和第⑩段都引用了“草色遙看近卻無”這句詩，其用意是否相同?為什么?(3分)
23.第12段“心里有一個春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么? (3分)
24.朱自清《春》的結(jié)尾是：_________
“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”。
從綜合表達方式、語言運用、修辭等方面，這樣的結(jié)尾與本文有何不同?請簡要分析。(4分)
三、作文 (60分)
文題一：在_________(競爭、渴望、幸福、)中成長
文題二：那一次，我真_________(開心、后悔、失落、感動)
要求： 兩個題目任選其一，寫一篇以記敘為主,中心突出，條理清楚，文從字順，書寫要工整、正確， 力爭美觀，卷面整潔。字數(shù)在600字左右。
初一上冊語文鞏固試題及答案篇三
初一上冊語文競賽試題
一、選擇題 (單項選擇共48分，每小題2分)
1、下面加點的字注音有錯誤的一項是（ ）
a、瞬間shùn 忍俊不禁jīn
b、自省xǐng 傳不習乎chuán
c、倔強juè 誘惑yòu
d、脊梁jǐ 弧線hú
2、下面詞語中有錯誤的一項是（ ）
a、小心翼翼 龐然大物
b、玲瓏惕透 頭暈?zāi)垦?/p>
c、曲徑通幽 盤虬臥龍
d、灰心喪氣 巴山夜雨
3、詞語解釋不完全正確的一項是（ ）
a、可望不可即——只能遠遠看見而不能接近。即，靠近，接觸。
b、納罕——驚奇，詫異。
c、花枝招展——比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。
d、瘦骨嶙峋——形容山勢險峻，陡峭。
4、《魯濱遜漂流記》的作者是（ ）
a、柯南道爾 b、笛福 c、狄更斯 d、莎士比亞
5、我國四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是（ ）
a、指南針 b、造紙術(shù) c、火藥 d、印刷術(shù)
6、下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ）
a、村里的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》)
b、家里盤著兩條龍是長江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國》)
c、有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。(《有一個美麗的傳說》)
d、放心著你的沉默，去說服明天的命運。(《牽手》)
7、從語音的角度看，下列行業(yè)標語不恰當?shù)囊豁検牵?）
a、存款強行，貸款富行。(銀行)
b、建文明城市人人參與，創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境個個享有。(環(huán)衛(wèi))
c、高高興興上班來，平平安安回家去。(廠礦)
d、取之于民，用之于民。(稅務(wù))
8、李明同學說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用古詩文恰當?shù)皿w的一項是（ ）
a、同學張華要到外地上中專，李明給他送行時說：“與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠走他鄉(xiāng)要多珍重?。 ?/p>
b、同學劉欣寫作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”
c、李明和同學一起去春游，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”
d、李明的同學張強學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止?。 ?/p>
9、有位美國老婦人來游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續(xù)跟導游登山觀景了。根據(jù)當時的情景和女導游的身份，你認為她說的是下面的哪句話？（ ）
a、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？
b、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！
c、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
d、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。
10、中國23歲以下國家足球隊在雅典奧運會足球亞洲區(qū)預(yù)選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵球員，不該說的一句是（ ）
a、站直了，別趴下！ b、有沒有下一次，心里還是沒有底。
c、成也愛你，敗也愛你！ d、在我們心里，依然期待你真正崛起。
二、閱讀下面材料，回答11—12題。
國外某城市開設(shè)了租車自駕旅游項目。駕車人發(fā)動汽車時，車內(nèi)自動放音裝置就會放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請你到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請君安息吧！”
11、對當?shù)匾?guī)定的駕車最高時速理解正確的一項是（ ）
a、30英里 b、60英里 c、80英里 d、100英里
12、若用簡明的語言直截了當?shù)乇磉_錄音的內(nèi)容，在說“閣下，請您”后接續(xù)正確的一項是（ ）
a、飽覽美景 b、不要超車 c、駕車慢行 d、熱愛生命
13、某中學團委準備為召開部分團員座談會發(fā)布通知，通知正文的最后一句應(yīng)寫的是（ ）
a、恭候蒞臨 b、望準時出席 c、敬請屆時指導 d、歡迎大家光臨
14、下列詩句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項是（ ）
a、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(春)
b、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)
c、柳桂九衢絲，花飄萬家雪。(春)
d、枯荷葉底鷺鷥藏，金風蕩，飄動花香。(秋)
15、宋詞和元曲中分別有“詞牌”和“曲牌”，下列各項中屬“曲牌”的是（ ）
a、浪淘沙 b、水調(diào)歌頭 c、天凈沙 d、西江月
16、下面四句詩中，反映我國古代民風民俗的一句是（ ）
a、簫鼓追隨春社近b、閑來垂釣碧溪上
c、沙場秋點兵 d、零丁洋里嘆零丁
17、下面對聯(lián)所隱含的年齡是（ ）
花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋
a、121歲 b、131歲 c、141歲 d、151歲
18、下列人名與出處不對應(yīng)的一項是（ ）
a、阿里巴巴——《一千零一夜》 b、猶大——《伊索寓言》
c、保爾——《鋼鐵是怎樣煉成的》 d、灰姑娘——《格林童話》
19、下列量詞中，不具有形象美的一項是（ ）
a、兩個黃鸝鳴翠柳
b、樹尖上頂著一髻兒白花
c、是一輪燦爛的滿月
d、不信，請看那朵流星
20、下列故事不是《三國演義》中的一項是（ ）
a、三顧茅廬 b、三氣周瑜 c、桃園三結(jié)義 d、三打祝家莊
21、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這一詩句中包含了幾種顏色（ ）
a、二種 b、三種 c、四種 d、五種
22、下面是有趣的成語之最，搭配不正確的一項是（ ）
a、最寶貴的話——金玉良言 b、最遠的地方——天涯海角
c、最大的被子——幕天席地 d、最大的手術(shù)——脫胎換骨
23、通常人們在信尾寫上“此致敬禮”，這個“此”是指（ ）
a、信的內(nèi)容 b、寫信人的謙稱 c、代指后面的敬禮d、禮貌用語
24、仔細品味當代劇作家魏明倫回答別人提問時的一段話，選出對文中的四個詞語理解有誤的一項是（ ）
你問我成功的秘訣？有訣無秘，早已公開——喜新厭舊，得寸進尺，見利忘義，無法無天。
a、“喜新厭舊”指求創(chuàng)新，不守舊。
b、“得寸進尺”指不滿足已取得的成績，永遠向更多的目標去努力。
c、“見利忘義”指只要有利可圖，就發(fā)奮創(chuàng)作。
d、“無法無天”指藝術(shù)創(chuàng)造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創(chuàng)新
三、積累與運用（共16分）
25、按課文或提示默寫（6分）
①己所不欲，
② ，禪房花木深。
③《次北固山下》抒發(fā)作者淡淡鄉(xiāng)愁的句子是？。
26、仿寫。仿照前面的句式續(xù)寫。（4分）
①春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一份希望；夏天是生長的季節(jié)，灑下一滴汗水，便付出一份辛勞；秋天是，
②友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如，，
27、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的橫線上。(2分)
為了推動這次公投，陳水可謂不yí余力，甚至在遭到包括島內(nèi)以及國際社會強烈qiǎn責時，他仍一意gū行，只要對陳水當局近期來的所作所為稍加了解，就不難看出其全力dōu售所謂公投的用心所在。
(節(jié)選自3月23日《中國青年報》)
28、有一個字分別和 “口、各、二、日、又、化、兄、音、具” 這些字合起來都能組成一個新字，這個字是。(2分)
29、模仿下列括號里的成語對前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個括號里填上一個合適的成語以形象地描述最后一個數(shù)。(2分)
①10000 – 0 (萬無一失) ②10002 = 100×100×100(千方百計)
③7÷2 (不三不四) ④1 / 100( )
四、閱讀理解（共36分）
（一）
清明的心弦
王蒙
①我喜歡北方的初冬，我喜歡初冬到郊外、到公園去游玩。
②地上的落葉還沒有掃凈，枝上的樹葉還沒有落完。大樹已經(jīng)擺脫了自己沉重的與快樂的負擔。春天它急著發(fā)芽生長，夏天它急著去獲取太陽的能量，而秋天，累累的果實把枝頭壓彎。果實是大地的驕傲、大樹的安慰，卻又何嘗沒有把大樹壓得直不起腰呢？
③湖水或者池水或者河水，凌晨時分也許會結(jié)一層薄冰，薄冰上有騰騰的霧氣，霧氣倒顯得暖烘烘呢。然而，太陽出來了。有哪一個太陽比初冬的太陽更親切、更嫵媚、更體貼呢？霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈怡遠，不再有游艇擾亂這平靜的水面了，也不再有那么多內(nèi)行的與二把刀的垂鉤下鉤者的貪婪，連魚也變得溫和秀氣了，它們沉靜地棲息在水的深處。
④地闊而又天高，所有的莊稼地都騰出來。大地吐出一口氣，迎接自己的修整，迎接寒潮的刪節(jié)。當然，還有瑟瑟的冬麥，農(nóng)民正在澆過冬的.“凍水”，水與鐵锨戲弄著太陽。場上的糧食油料早已拉運完畢，稀稀落落的幾個人在整理谷草。在初冬，農(nóng)民也變得從容。什么適時播種呀，龍口奪糧呀，顆粒歸倉呀，那屬于昨天，也屬于明天。今天呢，只見個個笑臉，戶戶紫煙，炕頭已經(jīng)燒熱，穿開襠褲的小孩子卻寧愿呆在家門外邊。
⑤這時候到郊外、到公園、到田野去吧，游人與過客已經(jīng)不那么擁擠。大地、花木、池塘和亭臺也顯得悠閑，她們已經(jīng)沒有義務(wù)為游人竭盡全力地顯示她們的千姿百態(tài)。當她們完全放松了以后，也許會更樸素動人。而這時候的造訪者，才是真正的知音。連冷食店里的啤酒與雪糕也不再被人排隊急購，結(jié)束了她們大紅大紫的俗氣，莊重安然。
⑥到郊外、到公園、到田野去吧，野鴿子在天空飛旋，野兔在草棵里奔跑。和它們一起告別盛夏和金秋，告別那喧鬧的溫暖，去迎接漫天晶瑩的白雪，迎接那盞盞冰燈，迎接房間里跳動的爐火，和火邊的沉思絮語，迎接新年，迎接新的宏圖大略。
⑦初冬，撥響了那甜蜜而又清明的弦，我真喜歡。
30、本文作者認為初冬特有的美是：（3分）
31、第②段中作者說“大樹已經(jīng)擺脫了自己沉重的與快樂的負擔”，“沉重的負擔” “快樂的負擔”各指什么？ （4分）
答：
32、第④段作者用了對比的寫法，用春天的“ ”，夏天的“ ”，秋天的“ ”與初冬時節(jié)相比，突出農(nóng)民們的“ ”。（用文中詞語回答）（4分）
33、本文描寫景物，處處突出一個“靜”字，將初冬時靜謐安靜的景象躍然紙上，文章都寫了哪些景物“靜”了？請?zhí)羁栈卮穑海?分）
第②段寫靜了；第③段寫靜了；㎡
第④段寫靜了；第⑤段寫靜了；
第⑥段寫靜了。
34、文章最后一段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3分）
答：
（二）一碗餛飩
①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
②她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
③面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關(guān)系，我請你吃?！?/p>
④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激!”．她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”
⑤老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激呢？你怎么還要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去，當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!
⑧這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!
⑨
35、聽了老婆婆的話“女孩愣住了”，愣住之后她難免會有一番心理活動：請你加以想像，描寫出小姑娘的心理活動。(4分)
答：
36、④⑧兩段劃橫線處都寫到小姑娘掉眼淚，這兩次掉眼淚的原因一樣嗎?請說說你的理解。(4分)
答：
37、⑤段中“老婆婆聽了，平靜地說道”，從老婆婆的“平靜”中，你讀出了什么?(4分)
答：
38、⑨段是文章結(jié)尾段，這里未寫出來，現(xiàn)請你根據(jù)上面故事續(xù)寫一段抒情性或議論性的話作為文章的結(jié)尾：(5分)
答：
五、附加題
楚有祠者①，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。
為蛇足者，終亡其酒。
[注] ①主管祭祀的官員②舍人：門客，手下辦事的人。③卮（zhī）古代裝酒具。
39、解釋下面句子中加點的字（4分）
（1）引酒且飲之 引：
（2）奪其卮曰 其：
（3）蛇固無足 固：
（4）子安能為之足？ 子：
40、把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（2分）
為蛇足者，終亡其酒。
翻譯：
41、根據(jù)此文內(nèi)容寫出一個成語是（2分）
42、從現(xiàn)實生活中找出與本文相類似的例子，用現(xiàn)代漢語寫出來。（2分）
答：
初一上冊語文鞏固試題及答案篇四
一、語言積累及運用
1 c 2 b 3 a 4 d 5 d
6 螣蛇乘霧 青山郭外斜 何當共剪西窗燭 禪房花木深 擇其善者而從之 其不善者而改之 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 海日生殘夜 江春入舊年
(三)課外閱讀
1. 這是一個比較貧苦的家庭。從以下的敘述描寫可以看出：菊寫信是從書包里翻出兩張草稿紙，用的是筆桿裂開的圓珠筆;菊的哥哥要的錢需要湊好才能寄去;去年的債剛剛還清;學校獎給菊那枝筆，她舍不得用;家里分了救災(zāi)衣服;信寫了三張就沒有紙了。
2. 菊的哥哥的來信很短，他只表示自己需要錢，不回家過年，對家里的事和父母、妹妹的情況一概不問。從中可以看出他親情淡薄，對家人和家庭情況漠不關(guān)心。
3. 兒子對家庭的冷漠使他無法接受的不快。
4. 這反映了他們有濃濃的親情，希望菊的哥哥分享他們的快樂，安心讀書。延叔以這種方式對兒子的冷漠態(tài)度表示不滿。
三、名著導讀與綜合性學習
1騎---其 明---鳴 痘---斗 金---今 錫----昔
2.主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒;二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。
初一上冊語文鞏固試題及答案篇五
二、專題探究。(共5分)
7. 竹在我國傳統(tǒng)文化中占有重要的地位。一直以來，在許多文字材料中，竹被賦予了不同的精神品質(zhì)。請仔細閱讀下面幾則材料，回答問題。(5分)
材料一：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
材料二：一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。
材料三：未出土時便有節(jié)，及凌云處尚虛心。
(1)從上面三則材料中，我們可以看出人們賦予了竹子哪些精神品質(zhì)?(3分)
____________________________________________________________________
(2)竹與梅、蘭、菊并稱為“花中四君子”，它們歷來為人們所贊美，留下了不少詩詞名句。請你在梅、蘭、菊中任選其一，默寫一個與之相關(guān)的詩詞名句。(2分)
_____________________________________________________________________
初一上冊語文鞏固試題及答案篇六
三、閱讀文言文，按要求回答問題。(共12分)
(一)
梵天寺木塔
錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
8. 請解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)匠師如其言如：_________
(2)人履其板履：_________
9. 請用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(2分)
貽以金釵，問塔動之因。
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10. 為什么喻皓采用“布板”“實釘”的方法就使木塔穩(wěn)固了?請用原文語句回答。(2分)
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11. 本文寫人著墨不多，卻很生動。“密使其妻”寫出了匠師怎樣的心態(tài)?一個“笑”字透露出喻皓什么樣的心理?(2分)
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四、作文(共40分)
那夕陽中的一行飛雁，那枝頭上的一片紅葉，那廢墟里的半邊樓臺……是一種美;那離家時重復(fù)的一句叮嚀，那挫折時伸來的一支手臂，那乏味時傳來的一首樂曲……也是一種美。享受美的時候，也就是心動的時候。請以《心動的時候》為題目，寫一篇記敘文。
要求：1. 寫景或敘事，要寫出真情實感。
2. 注意書寫規(guī)范整潔，正確使用標點符號及文章修改符號，不少于600字。
初一上冊語文鞏固試題及答案篇七
一、按要求完成下列各題。(共20分)
1. 給下面加點字注音，寫在橫線上。(2分)
倔強________卷帙________
駭人聽聞________鍥而不舍________
2. 根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出漢字，注意書寫的整潔、美觀，然后從下面四個詞語中任選一例，說說記憶該字的方法。(5分)
màn不經(jīng)心huì人不倦驚慌失cuò根深dì固
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3. 結(jié)合語境，下列句中加點詞語解釋不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
a. 經(jīng)過一段時間的醞釀，大家都充分地發(fā)表了自己的意見。
醞釀：考慮。
b. 關(guān)注并認真推敲極其普通甚至一閃念的想法，就是非凡靈感產(chǎn)生的過程。
推敲：反復(fù)琢磨。
c. 春游的路上，花枝招展的小姑娘們興奮地說笑個不停。
花枝招展：形容小姑娘頭戴的花枝迎風擺動的樣子。
d. 動蕩的局勢已經(jīng)不可救藥，這個國家的人民生活在水深火熱之中。
不可救藥：比喻局勢壞到無法挽救的地步。
4. 下列文學常識搭配有誤的一項是( )(2分)
a. 《西江月·夜行黃沙道中》——李白——唐朝
b. 《濟南的冬天》——老舍——“人民藝術(shù)家”
c. 《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥
d. 《七顆鉆石》——列夫·托爾斯泰——俄國
5. 古詩文默寫(7分)
(1)______________________，思而不學則殆。(《論語》)(1分)
(2)盈盈一水間，______________________。(《迢迢牽牛星》)(1分)
(3)晴空一鶴排云上，______________________。(劉禹錫《秋詞》)(1分)
(4)韓愈在《早春呈水部張十八員外》中，寫春雨可貴，草色若隱若現(xiàn)、似有似無的詩句是：______________________，______________________。(2分)
(5)請你從課外閱讀的積累中寫出兩個含有典故的成語：__________________________(2分)
6. 小王叔叔的古玩店要開張了，請你從下面為他挑選一副對聯(lián)貼在店內(nèi)。( )(2分)
a. 欲知今古千年事，且讀中西萬本書
b. 殘碑遺墨流千古，秦磚漢瓦列一堂
c. 石火電光空有影，鏡花水月總無痕
d. 千古英雄千古事，一聲簫管一聲秋
初一上冊語文鞏固試題及答案篇八
和同為一家初一歷史鞏固試題
4.上書唐朝皇帝說“和同為一家”的少數(shù)民族首領(lǐng)是
a.松贊干布 b.大祚榮 c.骨力裴羅 d.尺帶珠丹
5.統(tǒng)一青藏高原的吐蕃政治家是()
a.松贊干布 b.尺帶珠丹 c.皮羅閣 d.骨力裴羅
6.回紇是今天哪個少數(shù)民族的祖先()
a.藏族 b.滿族 c.維吾爾族 d.彝族
7.下列有關(guān)唐朝與少數(shù)民族交往的史實，其中不正確的一項是()
a.唐太宗在西突厥地區(qū)設(shè)置北庭都護府 b.唐太宗把文成公主嫁給松贊干布
c.“和同為一家”是吐蕃贊普給唐朝皇帝上書的話 d.唐玄宗冊封過回紇、粟末靺鞨和南詔首領(lǐng)
8.南詔的建筑業(yè)發(fā)達，著名的建筑有()
a.大昭寺 b.千尋塔 c.上京城 d.大雁塔
9.唐太宗和武則天先后在西突厥地區(qū)設(shè)立管轄西域的最高行政和軍事機構(gòu)_________和_______。
10._______是維吾爾族的祖先，_______是藏族的祖先。
11.8世紀前期，南詔首領(lǐng)_______統(tǒng)一六詔，7世紀前期，吐蕃的杰出政治家______統(tǒng)一青藏高原，8世紀中期，回紇首領(lǐng)_______統(tǒng)一各部，建立回紇汗國。
12.連線題
a.回紇大祚榮 a.和同為一家
b.粟末靺鞨骨力裴羅 b.渤?？ね?/p>
c.南詔皮羅閣 c.懷仁可汗
d.吐蕃尺帶珠丹 d.云南王
13.閱讀下列材料：
“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！?/p>
請回答：
(1)這句話是誰說的.?他被少數(shù)民族稱為什么?
(2)這句話是什么意思?
(3)它表達了“朕”的什么民族政策?
(4)為此他有哪些具體做法?
遷移拓展
14.骨力裴羅、大祚榮、皮羅閣和松贊干布的共同之處是()
a.統(tǒng)一本民族各部，建立政權(quán)
b.接受唐朝政府的領(lǐng)導或冊封
c.與唐朝皇室通婚
d.與唐玄宗同一個朝代
15.唐太宗與漢武帝相比，在處理民族關(guān)系問題上的相同點，不包括()
a.發(fā)動正義反擊戰(zhàn)爭
b.加強行政管理
c.注重經(jīng)濟交往
d.實行冊封制度
16.“和同為一家”是對唐朝和吐蕃關(guān)系的概括。請結(jié)合相關(guān)史實予以說明。
17.漢朝政府、唐朝政府怎樣加強對西域的管理?
應(yīng)用創(chuàng)新
18.用史實歸納唐朝統(tǒng)治者用哪些措施來加強內(nèi)地與邊疆少數(shù)民族的聯(lián)系。
參考答案
1.a 2.b 3.c 4.d 5.a 6.c 7.a 8.b
9.安西都護府北庭都護府
10.回紇吐蕃人
11.皮羅閣松贊干布骨力裴羅
12.a—骨力裴羅—cb—大祚榮—bc—皮羅閣—dd—尺帶珠丹—a
13.(1)唐太宗，“天可汗”。(2)自古以來都只重視漢族，看不起少數(shù)民族，我卻一樣愛護他們。
初一歷史同步練習：不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展同步練習題
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