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職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)容評價(jià) 職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容 職業(yè)精神 職業(yè)態(tài)度篇一
不同的文化環(huán)境會潛移默化地影響一個(gè)地區(qū)會計(jì)價(jià)值觀的形成，為分析比較不同文化環(huán)境之間的差異，特別選擇了美國和中國作為分析樣本。
美國文化中的民主風(fēng)尚和價(jià)值觀對會計(jì)領(lǐng)域具有一定的影響。美國文化推崇自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)觀念，傾向于運(yùn)用個(gè)人的專業(yè)判斷和職業(yè)自律，而不是遵守指令性的法律規(guī)定;因而在會計(jì)準(zhǔn)則框架的指導(dǎo)下，其運(yùn)用的會計(jì)法規(guī)具有較大的靈活性。美國文化強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、自主、自由，注重平等的權(quán)利，傾向于企業(yè)信息的透明度披露，同時(shí)強(qiáng)調(diào)會計(jì)準(zhǔn)則由民間制定，具有靈活性和可選擇性[1]。
我國長久以來則形成迥異的文化環(huán)境。從價(jià)值觀角度自古奉行一種集體利益至上的價(jià)值觀。這會導(dǎo)致像美國這樣的國家，其會計(jì)側(cè)重于將維護(hù)私人投資者的利益，而我國則首先突出國家利益。從人生觀角度我國歷來尊奉和提倡重集體成就和榮譽(yù),尤其在集體中突出規(guī)則、規(guī)范的重要性，反映到會計(jì)實(shí)務(wù)領(lǐng)域同樣存在這樣的問題，我國的會計(jì)實(shí)務(wù)突出遵守會計(jì)準(zhǔn)則。中國人講究“面子”，對于利好消息往往更樂于向外公布，廣而告之，而那些看起來并不是很光彩的消息則盡量隱蔽。在會計(jì)披露上則表現(xiàn)為巨大的靈活性，對于多項(xiàng)利好消息，往往選擇分次披露，以營造公司業(yè)績持續(xù)攀升的假象。因而在財(cái)務(wù)報(bào)表的披露上面，往往我國企業(yè)在會計(jì)準(zhǔn)則允許的范圍內(nèi)會有更大的靈活性和自主性，不可否認(rèn)，在某種程度上，這樣會加大信息使用者利用財(cái)報(bào)做出經(jīng)濟(jì)決策的難度。也會因此帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失。
2會計(jì)價(jià)值觀差異的形成
2.1對會計(jì)目標(biāo)模式的影響
在美國，以個(gè)人主義為核心的個(gè)人價(jià)值觀更加凸顯。會計(jì)側(cè)重于將維護(hù)私人投資者的利益作為會計(jì)工作的基本方向，形成以投資人利益為導(dǎo)向的會計(jì)目標(biāo)模式。投資者作為利益最終索取者，理應(yīng)受到最大的保護(hù)，因而會計(jì)處理的最終出發(fā)點(diǎn)也在此得到體現(xiàn)。因?yàn)樗麄儚?qiáng)調(diào)會計(jì)信息的充分披露，注重審計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)展，希望可以借助獨(dú)立注冊會計(jì)師的力量提高對于財(cái)務(wù)報(bào)表的信賴程度。同時(shí)，我們可以看到，盡管十分強(qiáng)調(diào)會計(jì)信息的充分披露，但各種披露丑聞還是時(shí)有發(fā)生，因而，這又強(qiáng)調(diào)了監(jiān)管制度的進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。但不可否認(rèn)，從某種程度上，充分披露會計(jì)信息是保證會計(jì)信息質(zhì)量的必備第一步驟。
相比之下的中國以集體主義為核心的社會價(jià)值觀，會計(jì)傾向于承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)心公眾利益，形成以國家利益為導(dǎo)向的會計(jì)目標(biāo)模式。
2.2對會計(jì)管理模式的影響
美國的會計(jì)管理主要是依據(jù)專業(yè)導(dǎo)向的會計(jì)職業(yè)判斷，這樣一個(gè)典型的英美法系國家，它的法律淵源主要是判例法，成文法只起輔助作用。企業(yè)組織注重會計(jì)“慣例”，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇會計(jì)處理程序和方法，往往具有較大的靈活性和選擇性。美國會計(jì)職業(yè)人員相對具有較高的職業(yè)判斷水平，運(yùn)用更多的職業(yè)判斷以實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)重于形式的會計(jì)目的。同時(shí)，不可否認(rèn)，這種會計(jì)靈活性的處理方法某種程度上也導(dǎo)致相對較多的擦邊球問題的出現(xiàn)。對于會計(jì)方針法規(guī)的制度規(guī)范，仍有很長的路去走。
與美國會計(jì)管理模式不同的是，中國主要是依據(jù)法規(guī)管制。我們的獨(dú)立會計(jì)師按規(guī)辦事，嚴(yán)格遵守企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則提供通用目的的財(cái)務(wù)報(bào)表。對于內(nèi)部以管理經(jīng)營為目的編制的財(cái)報(bào)，則相對較少的實(shí)現(xiàn)了管理會計(jì)價(jià)值意義。我們強(qiáng)調(diào)遵守會計(jì)法律規(guī)范做出職業(yè)判斷，盡管強(qiáng)調(diào)職業(yè)判斷的重要性，但在會計(jì)實(shí)務(wù)中該性質(zhì)體現(xiàn)的并不明顯[2]。
2.3對會計(jì)規(guī)范制定和遵守的影響
英語文化國家及較發(fā)達(dá)拉丁語文化國家，通常傾向會計(jì)師擁有更多專業(yè)判斷的能力，自行制定相關(guān)法律規(guī)范并講求高水平自律。他們的財(cái)務(wù)會計(jì)準(zhǔn)則只提供原則性指導(dǎo)，靈活性要求較高，財(cái)務(wù)報(bào)告的原則是“真實(shí)性”和“合理性”，強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)重于形式。而其他一些地區(qū)，例如非洲國家及較發(fā)達(dá)亞洲國家，則希望會計(jì)師成為對會計(jì)和財(cái)務(wù)報(bào)告實(shí)施法律約束的支持者。但由于法律約束并非完善，且在實(shí)施過程中遇到的此前并沒有發(fā)生的情況，導(dǎo)致會計(jì)法規(guī)的實(shí)施仍會相對混亂。
在我國，會計(jì)規(guī)范由財(cái)政部負(fù)責(zé)制定。我國會計(jì)立場是為了國家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的要求。企業(yè)會計(jì)基本準(zhǔn)則第一條規(guī)定:會計(jì)準(zhǔn)則制定的目的是為了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要、為了統(tǒng)一會計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)和為了保證會計(jì)信息質(zhì)量[3]。我們是會計(jì)制度最堅(jiān)實(shí)的擁護(hù)者，即使它在很多時(shí)候都不適合本企業(yè)的具體經(jīng)營環(huán)境。我們主要強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制性和統(tǒng)一性，卻不善于進(jìn)行專業(yè)判斷和政策選擇。
2.4對會計(jì)報(bào)告風(fēng)格的影響
不同的會計(jì)價(jià)值觀下，往往人們對于會計(jì)信息的披露意愿也不盡相同。結(jié)合中國實(shí)際情況，我們一直推崇謹(jǐn)慎性的報(bào)表披露，存貨的成本與可變現(xiàn)凈值熟低計(jì)價(jià)原則，已計(jì)提的減值準(zhǔn)備一般不準(zhǔn)許轉(zhuǎn)回，準(zhǔn)許轉(zhuǎn)回的也一定在計(jì)提數(shù)額范圍以內(nèi)，固定資產(chǎn)以歷史成本計(jì)價(jià)原則等等這些都不不同程度上說明我們對于會計(jì)報(bào)告的謹(jǐn)慎、保守。
3會計(jì)信息質(zhì)量比較分析
英語系國家及北歐地區(qū)則致力于財(cái)務(wù)報(bào)告信息披露的透明和公開。我國會計(jì)信息的披露，規(guī)范的重點(diǎn)集中在上市公司，主要特點(diǎn)是：上市公司會計(jì)信息要求在大眾媒體上公開,非上市公司則僅要求對股東和國家有關(guān)部門定向公開。要求不同導(dǎo)致信息不對稱問題進(jìn)一步加劇，不利于投資者做出理性的科學(xué)決策。同樣的利好消息，管理層傾向于根據(jù)企業(yè)的實(shí)際利益需要，選擇性在關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行披露。某種程度上，分散性利好消息與企業(yè)樂觀的未來收益預(yù)期相關(guān)。對于非利好消息，必要時(shí)管理層很可能鋌而走險(xiǎn)，選擇不披露，甚至是在注會審計(jì)明確提出披露之后。
參考文獻(xiàn)
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[2]勞秦漢.會計(jì)道德的理性思考[j].會計(jì)研究.2003,(04).
[3]宋麗夢.企業(yè)財(cái)權(quán)與企業(yè)財(cái)務(wù)幾個(gè)基本問題的研究[j].會計(jì)研究.2008,(08).
職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)容評價(jià) 職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容 職業(yè)精神 職業(yè)態(tài)度篇二
每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢想的巔峰。
做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動方案。
而自己，現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生了，根據(jù)自己的切身情況，在展開整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前，也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。
從自己走進(jìn)校園的那一刻開始，就應(yīng)該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時(shí)光消磨掉，應(yīng)該抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。
由于自己已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè)，那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從現(xiàn)在開始，努力的學(xué)好自己的專業(yè)課知識，學(xué)習(xí)如果做好一名律師的專業(yè)技能，通過平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究曾經(jīng)有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。
人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次，如果沒有把握住，將來自己一定會后悔。所以，在學(xué)習(xí)開展之前，先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好目標(biāo)。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書怎么寫個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書怎么寫。有了目標(biāo)，才會有動力，有人動力，才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進(jìn)。
職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)容評價(jià) 職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容 職業(yè)精神 職業(yè)態(tài)度篇三
摘要：俗話說：“人各有志?！边@個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動機(jī)起著決定性的作用。因此，擁有正確的職業(yè)價(jià)值觀對一個(gè)人是很重要的，我也在生活中不斷地明確了自己的職業(yè)價(jià)值觀。要找到最適合自己的位置，最充分的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
關(guān)鍵字:職業(yè)價(jià)值觀，教師，發(fā)展、價(jià)值。
在我看來職業(yè)不分高低貴賤，關(guān)鍵是適合自己，能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值，即使在平凡的崗位上也要?jiǎng)?chuàng)造自己的一片天地，能夠?yàn)檫@個(gè)社會做一定的貢獻(xiàn)，既維護(hù)個(gè)人利益又不能危害集體的利益。
小時(shí)候我一直夢想著自己可以穿上帥氣的軍裝，當(dāng)一名軍人，為國家駐守邊防，維護(hù)社會安定。但是隨著年齡的增長發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢，職業(yè)要符合自己的性格、能力、職業(yè)觀。選擇自己的職業(yè)是很復(fù)雜的一項(xiàng)工作，要不斷的摸索、不斷地給自己定位。直到上大學(xué)我選擇了小學(xué)教育這個(gè)專業(yè)我才真正的明確了自己的職業(yè)價(jià)值取向。
第一次上講臺給別人講課是參加學(xué)校的“安全知識進(jìn)校園”活動。當(dāng)我站在講臺上看著學(xué)生求知的眼神、看著學(xué)生一個(gè)個(gè)踴躍的回答問題的畫面、看著因?yàn)樽约旱囊宦暱洫?jiǎng)而充滿滿足笑容的學(xué)生、聽著一句句再見老師，我承認(rèn)自己完全被他們征服了。我愛上了教師這個(gè)職業(yè)，愛上了可愛的學(xué)生。
原本以為教師這個(gè)職業(yè)很枯燥，很辛苦，沒有樂趣。但是，有了那次經(jīng)歷我的想法完全變了。任何職業(yè)都有它自己的樂趣，都可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)追求，實(shí)現(xiàn)夢想。
教師這個(gè)職業(yè)能夠讓我找到快樂，讓我隨時(shí)隨地感受到童真，看到天真的笑容。教師這個(gè)職業(yè)可以為國家培養(yǎng)人才，可以為家長培養(yǎng)孩子，可以讓孩子們學(xué)習(xí)到知識，這就是它的價(jià)值所在。教師是人類靈魂的工程師，如果真的能夠做到這一點(diǎn)也是不容易的，所以我要努力的充實(shí)自己，完善自己，使自己符合要求。
教師這個(gè)職業(yè)既可以實(shí)現(xiàn)我的自我價(jià)值、社會價(jià)值，而且也適合我的性格，可以為社會做貢獻(xiàn)，可以為社會培養(yǎng)人才，可以讓我找到快樂，找到滿足感，完全符合我的職業(yè)價(jià)值觀。
我要堅(jiān)持自己的職業(yè)價(jià)值觀，要隨著時(shí)間的發(fā)展,自己認(rèn)知能力的提高而不斷地完善，更加符合自身特點(diǎn)。
職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)容評價(jià) 職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容 職業(yè)精神 職業(yè)態(tài)度篇四
自我評估(認(rèn)識自我)
(一) 自己的興趣、愛好
就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦，喜歡看書，喜歡聽音樂。喜歡交朋友
(二)認(rèn)識自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。
同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定易波動。
(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識。
(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
(三)自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點(diǎn)，比如:計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
(四)自我潛能
(1)我的個(gè)人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語翻譯寫作能力。
(2)我的相關(guān)經(jīng)歷 我相信我在大一里面，在社會實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷;在今年4月9日至14日，參加國際貿(mào)易見習(xí);五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)提供過一些實(shí)踐機(jī)會。
在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實(shí)踐部干事，在班級里面，我擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。
(3)相關(guān)知識 我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學(xué)習(xí)，對專業(yè)知識有一定的了解，同時(shí)，對報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。
(4)個(gè)人品質(zhì) 在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會比較考慮他人感受。
(5)人生格言知識成就命運(yùn)，夢想鑄造未來!
總的來說，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直對自己有很?qiáng)的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
(五)自己的職業(yè)性向
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^前面的自我認(rèn)識，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 !
“金無足赤，人無完人”沒有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識。
我的優(yōu)點(diǎn):
(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強(qiáng);
(2)社會實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);
(3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強(qiáng);
(4)特長雖然沒什么特別突出的，但我認(rèn)為我開朗的性格以及交際、實(shí)踐能力就是我的特長，同時(shí)在電腦方面我也有一定的能力;
(5)在學(xué)識上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強(qiáng)的認(rèn)識，對國外的知識有較多的了解，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文;
(6)在專業(yè)知識上雖然沒有開始正式上課，但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習(xí)并通過社會實(shí)踐了解到一些;
(7)憂患意識較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng);
(8)我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。
我的缺點(diǎn):
(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會比較粗心，有時(shí)可能會丟三落四，做事情有時(shí)候會比較沖動，考慮問題不全面?？赡苁俏业纳綎|人的性格的原因把;
(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會得罪一些人;
(3)我的字寫的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn);
(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好
(5)雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn)。
(6)社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學(xué)習(xí)。
所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)容評價(jià) 職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容 職業(yè)精神 職業(yè)態(tài)度篇五
我國從1999年以來大學(xué)持續(xù)“擴(kuò)招”，已進(jìn)入國際公認(rèn)的高等教育大眾化階段。伴隨著高校招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大，大學(xué)生“就業(yè)難”的問題引起政府和全社會的廣泛關(guān)注。國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)也表明，中國受過高等教育的人數(shù)僅占全國人口比例的5.%7(發(fā)達(dá)國家為30一50%;美國為60%。)，排在世界的倒數(shù)位置上。因此，中國的大學(xué)生并不是總量絕對過剩，就業(yè)難難在局部地區(qū)和行業(yè)，一些需要大學(xué)生的艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)仍然招不到大學(xué)生，“無業(yè)可就”和“有業(yè)不就”的現(xiàn)象仍然普通存在。即大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的某些不當(dāng)導(dǎo)致了所謂“就業(yè)難”的困惑。研究和把握當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的發(fā)展變化，對其開展針對性的科學(xué)職業(yè)價(jià)值觀教育，構(gòu)建符合時(shí)代要求的新的職業(yè)價(jià)值體系，顯得尤為迫切。
價(jià)值觀是指人們認(rèn)識和評價(jià)客觀事物、現(xiàn)象對自身或社會的重要性時(shí)所持有的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。換句話說，價(jià)值觀是在一定社會條件下，人的全部生活實(shí)踐對自我、他人和社會所產(chǎn)生的意義的自覺認(rèn)識。價(jià)值觀對個(gè)人的思想和行為具有一定的導(dǎo)向或調(diào)節(jié)作用，使之指向一定的目標(biāo)或帶有一定的傾向性。
價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)就是職業(yè)價(jià)值觀(vocatinoalvalue)，是人們對待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，或者是在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的一種價(jià)值取向。人們在選擇職業(yè)時(shí)，個(gè)人的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和對具體職業(yè)的評價(jià)集中反映了他們的職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)價(jià)值觀的核心是職業(yè)需要，并通過職業(yè)評價(jià)、職業(yè)選擇、職業(yè)價(jià)值取向、職業(yè)理想等形式表現(xiàn)出來。
職業(yè)價(jià)值觀有以下四個(gè)特點(diǎn):(l)它反映了人們的需要與社會職業(yè)屬性之間的關(guān)系;(2)社會職業(yè)具有其客觀價(jià)值，因它能滿足人們的需要;(3)社會職業(yè)的客觀價(jià)值只有被個(gè)人認(rèn)識到并將其同個(gè)人的需要聯(lián)系起來、成為個(gè)人需要的對象時(shí)，才以個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的形式表現(xiàn)出來;(4)職業(yè)價(jià)值觀受個(gè)體人生價(jià)值觀的制約，是人生價(jià)值觀的有機(jī)組成部分。
大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀是大學(xué)生這一特殊的社會群體對于職業(yè)評價(jià)、職業(yè)選擇、職業(yè)價(jià)值取向等的總體看法，反映了大學(xué)生的需要與社會屬性間的關(guān)系，是大學(xué)生價(jià)值觀念的重要組成部分，而且是極其活躍、極不穩(wěn)定的部分，曲于直接受到經(jīng)濟(jì)體制改革、社會生活轉(zhuǎn)型和就業(yè)體制改革的巨大沖擊而呈現(xiàn)特有的變動性。大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀對大學(xué)生今后的職業(yè)生活有著關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用。
1、以個(gè)人發(fā)展為目標(biāo)
“發(fā)揮自己的才能”成為畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，這說明畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)并不是一味地追求金錢和物質(zhì)利益，而是更注重個(gè)人才能的發(fā)揮與特長的施展，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，追求長遠(yuǎn)的人生發(fā)展目標(biāo)。畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)更注重是否有利于自我的發(fā)展，而把對職業(yè)的社會聲望因素和經(jīng)濟(jì)收入的考慮放在次要一點(diǎn)的位置。
2、以保健因素滿足較好城市為首選
自我實(shí)現(xiàn)的需要是畢業(yè)生的主導(dǎo)需要。生存需要是畢業(yè)生的第二主導(dǎo)需要。生存需要是基礎(chǔ)，自我實(shí)現(xiàn)的需要是目標(biāo)，而且是一個(gè)不斷提高和發(fā)展的過程,而且它們是作為一個(gè)統(tǒng)一的整體在大學(xué)生的行為中發(fā)揮作用的。畢業(yè)生在擇業(yè)取向上優(yōu)先選擇那些經(jīng)濟(jì)收入高、工作條件好的大城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。在注重發(fā)揮個(gè)人才能的同時(shí)他們又希望獲得較高的經(jīng)濟(jì)收入。沿海開放城市及經(jīng)濟(jì)特區(qū)成為大學(xué)生擇業(yè)的首選目標(biāo),主要是因?yàn)樗鼈兡芡瑫r(shí)滿足大學(xué)生的兩個(gè)需要。
3、傳統(tǒng)職業(yè)觀念的淡化
80年代末的調(diào)查顯示，追求社會地位、聲望仍然在大學(xué)生職業(yè)評價(jià)中占據(jù)較前位次。有調(diào)查表明，“單位性質(zhì)”和“社會地位高”不再象以往那樣被看重，反映出一些傳統(tǒng)的職業(yè)觀念己經(jīng)被大學(xué)生揚(yáng)棄，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)由傳統(tǒng)的“社會地位型”向“發(fā)揮個(gè)人才干型”轉(zhuǎn)變。
4、大學(xué)生擇業(yè)自主性更為明顯
畢業(yè)生的擇業(yè)自主性頗為強(qiáng)烈，他們在擇業(yè)時(shí),傾向于自己的事情自己決定。許多學(xué)生從入校開始就主動關(guān)注就業(yè)情況，了解有關(guān)政策與整個(gè)就業(yè)形勢,開始結(jié)合自己的職業(yè)期待規(guī)劃大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與社會活動。這既給高校的就業(yè)指導(dǎo)提出了更高的要求，又為高校開展就業(yè)指導(dǎo)提供了契機(jī)。
職業(yè)價(jià)值觀是在人的社會化過程中形成的，其形成經(jīng)歷由量變到質(zhì)變的過程。在這一過程中受到多方面因素的影響。
1、家庭對學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀形成的影響最早、最經(jīng)常、最直接。子女首先是從家長的職業(yè)活動、長輩們對待工作的態(tài)度、家庭生活條件與氣氛，長期耳濡目染，受到關(guān)于職業(yè)的啟蒙教育。長輩們的文化程度、職業(yè)種類、生活經(jīng)歷、思想意識等都對他們產(chǎn)生一定的影響。目前，我國家庭教育存在著重大誤區(qū):(l)在教育方法上:重言教，輕身教。(2)在教育的內(nèi)容上:重智力，輕素質(zhì)。(3)重期望輕培養(yǎng)。一些父母對子女期望過高，求穩(wěn)定、保終身等觀念作為傳統(tǒng)因素仍在影響著當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)選擇和職業(yè)取向。
2、學(xué)校是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、形成正確職業(yè)價(jià)值觀的主要場所。當(dāng)前，大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育正面臨著多方面的挑戰(zhàn):第一，學(xué)校德育教育體系滯后于社會發(fā)展需要。第二，大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)滯后。面對激烈市場競爭，特別是近年來畢業(yè)生人員急劇增加，大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)了各種心理困惑和心理壓力:有的擔(dān)心不能公平競爭，有的則孤芳自賞，有的則缺乏自信，在擇業(yè)面前無所適從。而高校的就業(yè)咨詢體系的建設(shè)滯后，目前還沒有形成信息化，全程化的指導(dǎo)體系，不能對大學(xué)生在市場競爭中出現(xiàn)的各種職業(yè)價(jià)值觀念問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，從而導(dǎo)致大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀念與市場經(jīng)濟(jì)的要求脫節(jié)。
3、社會大環(huán)境對學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀影響有重要影響。經(jīng)濟(jì)體制的改革引發(fā)社會多元化價(jià)值觀念。知識經(jīng)濟(jì)的到來為人才，尤其是高層次人才的就業(yè)開拓了廣闊的空間。在知識經(jīng)濟(jì)條件下，許多用人單位已經(jīng)明確認(rèn)識到人才的重要，尤其是復(fù)合型人才關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展。用人單位選人不僅挑剔其學(xué)歷，而且還要看技術(shù)技能、綜合素質(zhì)等要素。在大學(xué)生就業(yè)市場上，學(xué)生黨員、學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生和有外語及計(jì)算機(jī)特長的畢業(yè)生均是用人單位的首選對象。這種市場信號引導(dǎo)大學(xué)生更加注重綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的提高，大學(xué)生中廣泛流行的“考證熱”、“考級熱”正是他們應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)人才模式挑戰(zhàn)的回應(yīng)。
就業(yè)制度改革對大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的產(chǎn)生重要影響，“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”就業(yè)模式的推行，使大學(xué)生有了真正意義上的職業(yè)價(jià)值觀。這種就業(yè)模式日益凸現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)對大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀產(chǎn)生積極的影響，但是，由于就業(yè)政策和就業(yè)市場的不完善，對大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀影響較大。
1、構(gòu)建更加完善的畢業(yè)生就業(yè)工作服務(wù)體系和信息化進(jìn)程。
高等學(xué)校要將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系建設(shè)作為建立現(xiàn)代大學(xué)制度和教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立完善的畢業(yè)生就業(yè)工作體系。切實(shí)加強(qiáng)專職就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)。開通就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)并與國家和省市網(wǎng)互聯(lián)互通。加快畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)信息資源建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上招聘和遠(yuǎn)程面試，為到基層就業(yè)畢業(yè)生提供更好更快的就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù)。
2、培養(yǎng)正確的擇業(yè)態(tài)度
“畢業(yè)”的“業(yè)”是指學(xué)業(yè);“就業(yè)”的“業(yè)’是指職業(yè)。?！爱厴I(yè)”并不意味著就能“就業(yè)”。樹立科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀，就是要引導(dǎo)學(xué)生克服坐、等、靠及“一崗定終生”等不良觀念，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識與評價(jià)自我，大學(xué)生應(yīng)合理定位。高等教育從“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀逃?，大學(xué)畢業(yè)生也應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)從“高級專門人才”向普通的務(wù)實(shí)的具有專業(yè)知識的勞動者的轉(zhuǎn)變，對自我的精英意識、特殊身份意識應(yīng)即時(shí)消除。大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)不能只看重職業(yè)本身的價(jià)值，還應(yīng)看到職業(yè)對社會的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，必須看到自己對于社會的責(zé)任，并主動承擔(dān)這種責(zé)任，這樣的職業(yè)價(jià)值觀才是高尚的，在這種高尚的價(jià)值觀的驅(qū)動下，就能克服困難，就容易取得巨大的成功，才能為社會做出杰出的貢獻(xiàn)。因此學(xué)校要健全相應(yīng)的機(jī)構(gòu)幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
3、加大對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策支持力度。
地方財(cái)政可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和發(fā)展需要安排專門經(jīng)費(fèi)，用于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔(dān)保，有關(guān)費(fèi)用減免、人事檔案管理、工齡計(jì)算、專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)評審等方面的對策措施，對于以非全日制、臨時(shí)性和彈性工作等靈活形式就業(yè)以及到個(gè)體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)組織就業(yè)的高校畢業(yè)生，要按照有關(guān)規(guī)定，在工資支付、社會保險(xiǎn)、勞動爭議處理等方面維護(hù)其合法權(quán)益，消除畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、到非公有制單位就業(yè)的障礙。
職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)容評價(jià) 職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容 職業(yè)精神 職業(yè)態(tài)度篇六
職業(yè)規(guī)劃目前越來越受大學(xué)教育的重視，同時(shí)也引起了社會的廣泛關(guān)注，因此也產(chǎn)生了與之相關(guān)的新職業(yè)——職業(yè)規(guī)劃師。那么什么是職業(yè)規(guī)劃呢?簡單的說職業(yè)規(guī)劃就是每一個(gè)人對其人生確立明確的職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)制定與該目標(biāo)相關(guān)的具有可行性并且能實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的行動方案。
對于大學(xué)生，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃是目前的當(dāng)務(wù)之急，尤其是剛進(jìn)大學(xué)的大一的同學(xué)，盡早的制定職業(yè)規(guī)劃，對今后的人生有著舉足輕重的意義，據(jù)了解，現(xiàn)在的在校大四學(xué)生中有相當(dāng)一部分群體并沒有明確其自身的職業(yè)目標(biāo)，因此在校方與企業(yè)為應(yīng)屆畢業(yè)生舉辦的雙選會中發(fā)生了對多個(gè)不同類型的企業(yè)進(jìn)行面試的廣撒網(wǎng)的現(xiàn)象，然而這樣毫無準(zhǔn)備的與不同的企業(yè)進(jìn)行交談也毫無效果，最終的結(jié)果也是面試失敗，而在不斷的失敗中無形的打擊了不少畢業(yè)生的求職就業(yè)的積極性，這樣雙選會上產(chǎn)生了在大四上學(xué)期求職的學(xué)生人滿為患，而到了下學(xué)期的雙選會就門可羅雀了，雖然有部分原因是之前已應(yīng)聘成功的畢業(yè)生，同時(shí)那些沒有明確的職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生也失去積極性，可見制定一份符合自己的職業(yè)規(guī)劃是現(xiàn)在校大學(xué)生特別是大一新生必做的事情之一了。
反復(fù)提到大一新生應(yīng)做好自己的職業(yè)規(guī)劃，是因?yàn)槟壳霸谥袊慕逃w制下，大多數(shù)大學(xué)生將大學(xué)當(dāng)做“天堂”而忘記了自己學(xué)生的身份，缺少了主動學(xué)習(xí)的動力，在高中時(shí)期，每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動力都源自于希望考上一所大學(xué)，當(dāng)考上大學(xué)后，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，但是沒有確立一個(gè)新的目標(biāo)，也就失去了學(xué)習(xí)的動力，浪費(fèi)了時(shí)間，早日得制定出職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會有動力，同是可以激發(fā)出自己內(nèi)在的潛力吸收更多的知識，其實(shí)每一個(gè)人都有大量的內(nèi)在潛力，只是沒有被激發(fā)出來而已，有個(gè)故事是這樣的：一次拿破侖去山中打獵，在一個(gè)湖邊發(fā)現(xiàn)一名落水者，落水者全身無力了，所以拼命呼救希望拿破侖可以救一下他，而拿破侖卻執(zhí)意要他自己爬到岸邊，可是落水者死活不干，最后拿破侖舉起槍，對著落水者說在不上岸就打死你，落水者最后還是自己將自己救了。任何人的潛力在壓力之下必然被激發(fā)。
但是無論自己有怎樣的學(xué)習(xí)成果，最終指向都是就業(yè)，并承擔(dān)社會責(zé)任，每個(gè)人的出身不同，有的出身在富裕的家庭中衣食無憂，但有的家境貧寒，家庭環(huán)境的改善這是寄托在這些大學(xué)生的身上，只有靠自己找到一個(gè)好的職業(yè)，才能改變自己的命運(yùn)，通過適合自己的職業(yè)，來豐富自己的人生，盡早的樹立職業(yè)目標(biāo)，也就需要自己掌握所要從事的職業(yè)必須具備的相關(guān)專業(yè)素質(zhì)，以及從事行業(yè)對人才得普遍要求，現(xiàn)在的企業(yè)對應(yīng)聘者主要注重兩個(gè)方面：“職業(yè)忠誠度”和人際溝通協(xié)調(diào)的能力，而職業(yè)忠誠度在剛走進(jìn)社會的大學(xué)生上表現(xiàn)并不突出，因此企業(yè)會注意到大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘者是否具有良好的修養(yǎng)以及正確的道德素質(zhì)，這些長期培養(yǎng)出來的習(xí)慣不是一兩天就可以改變的，所以早日改變自己不良習(xí)慣對自己將是終身受益，現(xiàn)在社會已經(jīng)發(fā)展成一個(gè)合作性社會，一個(gè)人是不可能成功的，因而企業(yè)會很注重合作能力，所以具備好的人際溝通協(xié)調(diào)能力也是求職中的有力法寶。
如何為自己制定一份符合自己情況的職業(yè)規(guī)劃呢?這可以從一下幾方面進(jìn)行實(shí)施，自我判斷自我認(rèn)知，清楚地認(rèn)識自己來制定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，通常我們制定的職業(yè)規(guī)劃為3-5年的短期職業(yè)規(guī)劃，并且隨時(shí)更改內(nèi)容使之符合自身的發(fā)展，如果自身?xiàng)l件較好則為自己定一個(gè)高規(guī)模的規(guī)劃，而自己認(rèn)為自身?xiàng)l件一般，則定一個(gè)符合自身實(shí)力的職業(yè)規(guī)劃。接著認(rèn)清目前的就業(yè)形勢，其實(shí)目前的就業(yè)形勢普遍較好，找到一份工作的難度不大，而找到一份理想工作則有一定的難度，因此我們制定的職業(yè)規(guī)劃就是以提高自己素質(zhì)能力，滿足用人單位的人才需要，明確我們在大學(xué)中的生活和學(xué)習(xí)方式，這樣找到一份理想工作是沒問題的。再者我們要制定一個(gè)行動方案，并將其相近細(xì)化到每一周每一天該做什么，該看什么書，該提升哪一方面的不足。最后我們一定要尋求專業(yè)幫助，正所謂當(dāng)局者迷，主觀偏差可能是所制定的計(jì)劃不準(zhǔn)確，為此我們在校大學(xué)生最好的幫助就是老師，通過老師多年的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)分析你的規(guī)劃中不足之處，同時(shí)你的父母和身邊的同學(xué)也對你的了解也對制定自己的職業(yè)規(guī)劃有一定的幫助性。
在大學(xué)中，盡早的制定自己的職業(yè)規(guī)劃對即將進(jìn)入社會的大學(xué)生有巨大的幫助。
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