制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃篇一
貫徹執(zhí)行《浙江省深化普通高中課程改革方案》、《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》等文件的精神,落實(shí)市教育局“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn),大面積提高普高教育教學(xué)質(zhì)量”的策略,以深化課程改革、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)為中心,立足校情、教情、學(xué)情,加強(qiáng)教師培訓(xùn)與校本教研活動(dòng)的組織管理,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力水平;以學(xué)為中心,以學(xué)定教,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,引導(dǎo)教師在深入貫徹落實(shí)教學(xué)新常規(guī)的基礎(chǔ)上,力求創(chuàng)新,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),體驗(yàn)職業(yè)自豪感與責(zé)任感。
1.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科課程及特色校本課程,滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需要,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)發(fā)展。
2.進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)變革,打造“以學(xué)為中心”的課堂,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
3.教學(xué)常規(guī)管理與評(píng)價(jià)常態(tài)化,及時(shí)反饋,促教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。
4.進(jìn)一步推進(jìn)“作業(yè)精選精編精練”與“必做必收必改必議”,并進(jìn)行深入的歸因分析,提高作業(yè)的有效性。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),營(yíng)造有利于教師發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
6.引導(dǎo)教師進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7.加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的組織管理與落實(shí),進(jìn)一步提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量,以教科研促教學(xué)。
1.繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),促教學(xué)改革與創(chuàng)新順利推進(jìn)。
2.順應(yīng)學(xué)考高考改革,深化課程與教學(xué)改革,特另是選考科目教學(xué)及組織管理工作。(高一)
3.以“磨課曬課”為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)變革,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。
4.選修課程深化及市級(jí)精品課程創(chuàng)建。
(一)課程改革——優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),在搞好必修課程教學(xué)的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)選修課程建設(shè)。
1.進(jìn)一步規(guī)范知識(shí)拓展類選修課程、興趣特長(zhǎng)類社團(tuán)課程,并加強(qiáng)選修課程校本教研主題活動(dòng),打造特色校本選修課程。
在組織實(shí)施好必修課程本著選修課程校本化、人本化、特色化的原則,進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)拓展類選修課程、興趣特長(zhǎng)類社團(tuán)選修課程的課程教材開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)施工作,并開(kāi)展選修課程主題教研活動(dòng)至少一次,推動(dòng)選修課程,特別是興趣特長(zhǎng)類社團(tuán)特色課程孵化、創(chuàng)建,創(chuàng)建3-5項(xiàng)市級(jí)精品選修課程。
2.應(yīng)學(xué)考、新高考政策,加強(qiáng)學(xué)科課程建設(shè),加強(qiáng)學(xué)考、選考科目教學(xué)改革,特別是選考課程,積極推進(jìn)選考科目走班教學(xué)。
(1)開(kāi)學(xué)兩周內(nèi),在高一段組織一次學(xué)科推介活動(dòng),由各備課組長(zhǎng)向?qū)W生推介自己的'學(xué)科,引導(dǎo)學(xué)生深入了解各學(xué)科,做好“七選三”選考科目確定。
(2)做好高一學(xué)生選考科目調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、編班工作,并在此基礎(chǔ)上安排好選修課走班教學(xué)功課表,并做好選考學(xué)科走班教學(xué)組織管理工作。
(3)加強(qiáng)高二學(xué)考科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、政治)及高考英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)研討,以教科研促教學(xué)改革。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)考,本學(xué)期還將組織三次學(xué)考適應(yīng)性測(cè)評(píng),查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),促學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展。
(二)課堂教學(xué)——以課堂教學(xué)為中心,以教學(xué)常規(guī)為抓手,以教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
“教學(xué)常規(guī)”主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、作業(yè)必做必收必改必議、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)、教學(xué)反思與研究、聽(tīng)課評(píng)課等幾個(gè)方面的常規(guī)。
“學(xué)習(xí)常規(guī)”主要包括計(jì)劃制定、課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、互助學(xué)習(xí)、階段小結(jié)、規(guī)范考試等。
(三)作業(yè)改革——加強(qiáng)校本作業(yè)、學(xué)案的開(kāi)發(fā)及相關(guān)主題教研活動(dòng),以作業(yè)為抓手,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,要求每個(gè)備課組至少組織4次以作業(yè)、學(xué)案為主題的校本教研活動(dòng),并在教育教學(xué)實(shí)踐中將“作業(yè)精選精編精練”與“必做必收必改必議”落到實(shí)處,并進(jìn)行作業(yè)得失歸因分析,找到作業(yè)問(wèn)題的癥結(jié)之所在,并采取相應(yīng)的后續(xù)跟進(jìn)措施。必要時(shí),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地面批,并給予積極有效的指導(dǎo)引領(lǐng)。
(四)校本研訓(xùn)——引進(jìn)來(lái)、走出去、校本研修相結(jié)合,加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
走出去:①3月初,組織好20xx年省教師培訓(xùn)平臺(tái)自主選課與審核管理工作;②加強(qiáng)與聯(lián)合體學(xué)校之間的合作、交流與資源共享,攜手共進(jìn),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升;③組織部分老師去兄弟學(xué)校考察選考學(xué)科走班教學(xué)組織管理工作。
引進(jìn)來(lái):①邀請(qǐng)教育教學(xué)專家來(lái)校開(kāi)展兩次專題研訓(xùn)活動(dòng)(①課例研析;②走班教學(xué)與選考科目教學(xué));②承擔(dān)市直及以上教研活動(dòng)。
校本研訓(xùn):①“瑤溪論壇”主題活動(dòng)兩次(讀書
學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)以國(guó)家教育政策、教育法規(guī)為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局教研室的工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，確立“強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)”的工作思路，樹(shù)立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，全面細(xì)化教學(xué)工作的過(guò)程管理，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。
1、繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。重在引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作中務(wù)實(shí)求真，通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)、改革備課模式、提高課堂實(shí)效、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生等全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
2、抓教學(xué)常規(guī)管理，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有反饋。在實(shí)行期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)平時(shí)的督查力度，扎實(shí)地推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作的開(kāi)展。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)與管理，豐富教研內(nèi)容，改革教研模式，規(guī)范活動(dòng)管理，力求在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
4、重視教師基本素養(yǎng)的.提升，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修提高自身的業(yè)務(wù)水平，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)多渠道的交流平臺(tái)，喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍與檔案管理，逐步規(guī)范和完善學(xué)生學(xué)籍材料的管理。
6、逐步推進(jìn)小片區(qū)教育教學(xué)的統(tǒng)一管理，力求兄弟學(xué)校間工作一盤棋，全面提高小片區(qū)的教學(xué)質(zhì)量。
（一）常規(guī)管理：重視過(guò)程，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí)。教務(wù)處建立巡查機(jī)制，確保素質(zhì)向縱深發(fā)展。
2、嚴(yán)把“備課、上課、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)”五關(guān)。
學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃篇三
今年6月，我們送走了輝煌的07級(jí)學(xué)生，07年高考我校本科升學(xué)突破1000人大關(guān)，創(chuàng)渠中歷史新高。張力同學(xué)以656分的優(yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)深造，重本升學(xué)率居達(dá)州市第一，應(yīng)屆本科升學(xué)率居達(dá)州市第一。渠中辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚。渠中這塊風(fēng)水寶地是莘莘學(xué)子向往成才的好地方。9月我們又迎來(lái)了充滿希望的高20xx級(jí)的全體新同學(xué)。由24個(gè)教學(xué)班，102位教師，1838名學(xué)子組成的新集體。在團(tuán)隊(duì)上，正體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致；在紀(jì)律上，正體現(xiàn)著嚴(yán)格管理，朗朗正氣；在學(xué)風(fēng)上，正體現(xiàn)踏實(shí)進(jìn)取，真抓實(shí)干；在精神面貌上，敢為人先，銳氣十足。高20xx級(jí)正鑄造著輝煌，高20xx級(jí)也必將鑄造輝煌，鑄造永恒。
高20xx級(jí)有102位老師，其中有近20位新老師是今年才從高校畢業(yè)，經(jīng)過(guò)層層篩選，選拔出來(lái)的優(yōu)秀人才。他們年輕，有朝氣，思維敏捷，知識(shí)新，才華橫溢，熱情高。相信同學(xué)們?cè)谒麄兊膸ьI(lǐng)下，必將到達(dá)希望的彼岸。我們的老師中絕大部分都具有中學(xué)高級(jí)職稱，許多是市、省、全國(guó)的名優(yōu)教師，學(xué)科帶頭人。教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，許多教師送過(guò)多屆高三，許多班主任是優(yōu)秀班主任；具有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。他們廢寢忘食，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。他們心中時(shí)常惦記的是學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生第一，子女，家庭第二，這就是渠中的老師。
我們這個(gè)年級(jí)的學(xué)生絕大多數(shù)是從全縣各地選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)子，今秋伊始，在各位班主任的精心組織和管理下，各方面都迅速步入正軌。雖然年級(jí)組沒(méi)有組織入學(xué)教育，但各班同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，盡快地組建好了班集體，選好了班團(tuán)干部，制定了適合本班的班規(guī)班紀(jì)，從而使班級(jí)的紀(jì)律有了良好的保證，各班學(xué)生干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到了榜樣的作用；全年級(jí)各班衛(wèi)生狀況良好，清潔衛(wèi)生工作成績(jī)顯著，在清潔衛(wèi)生檢查評(píng)比中，絕大多數(shù)班級(jí)多次獲得文明衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣得到了進(jìn)一步養(yǎng)成。各班班主任跟班情況良好，半期以來(lái)，我們高一年級(jí)各班班風(fēng)正，紀(jì)律嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃，違紀(jì)學(xué)生少。從星期一到星期日，同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，盡管身心疲憊，非常辛苦，但決無(wú)怨言。大家深知，只有苦戰(zhàn)三年，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印，打好基礎(chǔ)，才能鑄造20xx級(jí)高考的輝煌。有句歌詞說(shuō)得好：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便地成功”。只有經(jīng)過(guò)地獄般地磨煉，才能造就上天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間最美的絕唱。我們一定要志存高遠(yuǎn)，我們一定要腳踏實(shí)地，我們更要堅(jiān)定地相信未來(lái)—“我要上北大”，“我要讀清華”，只有這樣。我們才能創(chuàng)造高20xx級(jí)輝煌的神話。
1、讓我們?yōu)榘肫诳荚嚾昙?jí)前50名學(xué)生鼓掌吧！熱烈地祝賀他們。
2、800分以上的有3人，他們是譚麗君818分，舒芋鈞813分，楊志雄812分。我們?yōu)樗麄兊腵出類拔萃而自豪！
3、700分以上49人，600分以上的學(xué)生411人。這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們回顧過(guò)去取得的成績(jī)，但同時(shí)也要正視存在的不足。大體上有以下幾方面值得我們高度重視。
1、班級(jí)管理有待加強(qiáng)，班主任工作還應(yīng)做細(xì)。個(gè)別班級(jí)表現(xiàn)在課堂上紀(jì)律較差，不認(rèn)真聽(tīng)課，不認(rèn)真做筆記，上課擺龍門陣，看小說(shuō)，打瞌睡，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)，隨意遲到，甚至?xí)缯n逃學(xué)。
2、在育才路仍有個(gè)別學(xué)生乘坐摩托車，不佩帶學(xué)生證，蓄長(zhǎng)發(fā)。晚自習(xí)后在育才路逗留，打桌球，進(jìn)網(wǎng)吧，酗酒，夜不歸宿。個(gè)別學(xué)生經(jīng)班主任，政教處工作人員多次幫助和教育，仍不思悔改。
3、個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，混日子。不尊敬父母，長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)。臟話連篇，不知感恩，不思回報(bào)，不講誠(chéng)信，隨意亂花錢，同學(xué)之間動(dòng)不動(dòng)就拳腳相向，完全不是一個(gè)國(guó)重學(xué)生的樣子。對(duì)這些屢教不改的學(xué)生，必須純之以嚴(yán)厲的紀(jì)律進(jìn)行處分。
4、個(gè)別學(xué)生考試不講誠(chéng)信，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試不認(rèn)真對(duì)待，一到考試就想方設(shè)法地作弊，個(gè)別考生在半期考試期間提前交卷，有的交白卷，當(dāng)白卷先生。少數(shù)學(xué)生的試卷，機(jī)讀卡，不寫班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)。機(jī)讀卡，不按要求填涂。給閱卷工作帶來(lái)極大難度，針對(duì)這些情況，年級(jí)組研究決定，凡在期末考試中，試卷，機(jī)讀卡，不寫班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)的學(xué)生，該科成績(jī)一律記零；凡提前交卷的、作弊的學(xué)生，該科成績(jī)除記零外，還要給以紀(jì)律處分，并在學(xué)校廣播上向全校通報(bào)批評(píng)，并責(zé)成班主任要記入該學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)之中。
歲月匆匆，時(shí)不我待。高中三年，既珍貴，又短暫，“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。希望全年級(jí)的1800多名同學(xué)在渠中三年的學(xué)習(xí)生活中，要有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪氣，更要有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的霸氣，去搏擊青春的浪花，去展示人生的風(fēng)彩，去贏得20xx年人生的輝煌。20xx年，渠中將因你們的精彩表現(xiàn)而驕傲，那是因?yàn)槟銈冭T造了輝煌，更鑄就了永恒。
學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃篇四
圍繞學(xué)區(qū)主要工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課改精神的學(xué)習(xí)，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái)，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流；實(shí)施以教研組為主的“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。
3、改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，提高教師鉆研教材的意識(shí)和備課的實(shí)用性。
4、落實(shí)全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學(xué)考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，全面提高我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強(qiáng)教育理論的`學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì)。
繼續(xù)要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記；學(xué)校積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研組每月至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；全面推行寫教學(xué)反思活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事和學(xué)科論文，保證每學(xué)年能夠有一篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
2、加強(qiáng)專題研究，提升教學(xué)實(shí)踐能力。
學(xué)區(qū)內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“有效教學(xué)的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋建設(shè)，課題論文及案例匯編，課題博客建設(shè)等工作，迎接縣局對(duì)本課題德驗(yàn)收。各學(xué)科、各教研組要根據(jù)《大柏學(xué)區(qū)中心學(xué)校課題管理辦法》，從目前課改推進(jìn)的實(shí)際出發(fā)，按照縣課題規(guī)劃規(guī)劃和課題研究方案，針對(duì)學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的申報(bào)工作。以課題為龍頭，根據(jù)各校建立的校本研究課題，要求教師深入?yún)⑴c課題研究，著力關(guān)注教學(xué)中的具體問(wèn)題，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究。用課題研究服務(wù)課改實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學(xué)水平
各校要加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理清思路，落實(shí)新措施，解決校本教研活動(dòng)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
1、繼續(xù)抓好聽(tīng)課評(píng)課制度，確保其實(shí)效性。
要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開(kāi)課，倡導(dǎo)從“備課——上課——評(píng)課——再上課”的系列活動(dòng)，讓每位教師參與全過(guò)程，在活動(dòng)中促進(jìn)提高。
2、活動(dòng)形式力求豐富多彩，確保其全面性、實(shí)效性。
避免校本教研就是聽(tīng)課評(píng)課的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，充實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式。因地制宜開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評(píng)錄像、問(wèn)題探討等機(jī)動(dòng)靈活的活動(dòng)形式，真正讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃篇五
過(guò)去的一年是我校發(fā)展史上最輝煌的一年，也是非常重要的一年，我校各項(xiàng)工作有了長(zhǎng)足發(fā)展，成績(jī)喜人，回顧過(guò)去，我們滿懷豪情，展望未來(lái)，我們充滿信心。本學(xué)期我校將繼續(xù)發(fā)揮自己的辦學(xué)的特色。本著科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神和扎實(shí)的作風(fēng)，圍繞“教學(xué)”這一中心工作，做好教學(xué)常規(guī)管理工作。本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃：
（1）組織學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫《教室日誌》，學(xué)期結(jié)束時(shí)就每班所交《教室日誌》進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出的結(jié)果送交政教處，由政教處按獲獎(jiǎng)等次所得的分?jǐn)?shù)給各班的班級(jí)評(píng)比總分記錄不同的分?jǐn)?shù)。
（2）組織學(xué)校行政人員每天認(rèn)真檢查教師的上課和下班的出勤情況，而后如實(shí)填寫并交回《教師上課情況登記表》。具體安排：新校區(qū)：車茂良（周一、周二），彭華（周三、周四），廖曉林（周五、周六、周日）鄭啟祥（周一、周二），堯滿榮（周三、周四），鄧惠萍（周五、周六）喻曉娟（周日）。
（3）組織勞動(dòng)班級(jí)的學(xué)生每天從第一節(jié)課—第七節(jié)課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)檢查，并于第二天課間操將檢查結(jié)果交回教務(wù)處。
教務(wù)處干事將根據(jù)學(xué)生和行政人員反饋的兩種登記表，每周統(tǒng)計(jì)一次，并于下周一張貼公布，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
（4）期中考試結(jié)束后一周進(jìn)行全校范圍內(nèi)的教學(xué)大調(diào)查。教務(wù)處將印發(fā)教學(xué)調(diào)查表（一）、（二）給每位教師對(duì)照自查，同時(shí)學(xué)校和年級(jí)將組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)教師的備、教、批等環(huán)節(jié)進(jìn)行詳查。另外教務(wù)處還將印發(fā)教學(xué)調(diào)查表（三）給學(xué)生（每班抽調(diào)好、中、差五名學(xué)生），讓學(xué)生對(duì)任課教師的各個(gè)方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
（5）期末考試前半個(gè)月由校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)隨機(jī)抽調(diào)的各類班級(jí)任課教師的備、教、批等環(huán)節(jié)再次進(jìn)行詳查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
（1）認(rèn)真挑選試卷命題教師，命題教師務(wù)必秉著科學(xué)公正態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵作風(fēng)精選試題，所命試題必須能客觀地反映學(xué)生的真實(shí)水平。
（2）教務(wù)處將對(duì)試卷的印刷、取送進(jìn)行嚴(yán)格保密。若發(fā)現(xiàn)有試卷泄密現(xiàn)象，一定要嚴(yán)查嚴(yán)處
（3）為保證考試的如期進(jìn)行，為使學(xué)生的知識(shí)水平得以客觀、公平地再現(xiàn)，為使教師聚精會(huì)神地監(jiān)考，每場(chǎng)考試時(shí)教務(wù)處一定要督促監(jiān)考教師分發(fā)《考試情況反饋表》給考生，考試結(jié)束時(shí)由督查員收回并送交教務(wù)處存檔。
（1）體育組要確保升國(guó)旗的組織紀(jì)律，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
（2）抓好體育、藝術(shù)工作，積極參加各種體育藝術(shù)比賽，爭(zhēng)取在各類各級(jí)比賽中有新的突破。
（1）根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)添置實(shí)驗(yàn)器材。掛圖等教學(xué)設(shè)備，保證開(kāi)足開(kāi)全各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
（2）充分利用現(xiàn)有圖書資源，為廣大教師和師生服務(wù)。根據(jù)教學(xué)需要，不斷添置充實(shí)。
6.本學(xué)期將聽(tīng)取二堂課改型觀摩課，以便與新課標(biāo)的實(shí)施接軌。
學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃篇六
1，總體目標(biāo)
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力推進(jìn)課堂改革，建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2，年級(jí)目標(biāo)
初一年級(jí)
注重養(yǎng)成教育和根基教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆記，學(xué)思結(jié)合，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，逐步學(xué)會(huì)自己梳理知識(shí)系統(tǒng)，總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹(shù)立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進(jìn)一步優(yōu)化，三年后本屆學(xué)生中考爭(zhēng)取達(dá)到人人上500分，重點(diǎn)上線人數(shù)過(guò)半的目標(biāo)。
初二年級(jí)
幫助學(xué)生扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，側(cè)重學(xué)生能力發(fā)展；做好培優(yōu)扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學(xué)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
初三年級(jí)
扎實(shí)高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在11月底結(jié)課，轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進(jìn)度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進(jìn)度，盡早結(jié)課，為明年的中考爭(zhēng)取主動(dòng)。強(qiáng)化體育訓(xùn)練，為體育中考打下基礎(chǔ)。
（一）教學(xué)常規(guī)管理
1，教師
要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，與學(xué)生平等相處，教育學(xué)生要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但不體罰、辱罵、諷刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承擔(dān)責(zé)任。教書和育人并重，以身示范，為學(xué)生做好榜樣，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。
要遵守學(xué)校的管理制度，堅(jiān)持坐班，按時(shí)上崗，按時(shí)上課，不缺崗，不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，有事請(qǐng)假，要履行手續(xù)，不耽誤上課，不隨便調(diào)課。
要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，不斷提升專業(yè)水平。
除完成教學(xué)和管理任務(wù)外，要積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任務(wù)。
2，備課
堅(jiān)持集體辦公，集體備課，加強(qiáng)交流協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案－－講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的'基礎(chǔ)上形成，是集體智慧的結(jié)晶，不能一人寫了大家用。
在用好講學(xué)稿的基礎(chǔ)上，教師要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，要獨(dú)立鉆研教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源；要重視課堂上即時(shí)生成的有價(jià)值的問(wèn)題，形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。
備課中有注意幾個(gè)聯(lián)系：一，本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊知識(shí)的聯(lián)系；二，本學(xué)科知識(shí)與其他學(xué)科相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系；三，課本知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。
關(guān)于練習(xí)和作業(yè)，要堅(jiān)持精選原則，要反復(fù)斟酌，精心選擇，力圖使習(xí)題具有典型性和代表性；要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學(xué)生的現(xiàn)象。
3，上課－－努力構(gòu)建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。
第一，首先要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。
第二，要運(yùn)用好“明確目標(biāo)－出示自學(xué)提綱或問(wèn)題－學(xué)生自學(xué)－小組討論－展示反饋－練習(xí)鞏固提高”的教學(xué)模式。
第三，教師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，反對(duì)機(jī)械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學(xué)稿，增強(qiáng)課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不只是簡(jiǎn)單的聽(tīng)和記，讓他們讀、思、憶、說(shuō)、練，口、手、腦并用，真正做到以學(xué)生的學(xué)為主，避免空洞說(shuō)教和機(jī)械灌輸。
第四，要組織好小組討論。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實(shí)效，給學(xué)生充分的時(shí)間；教師要平等的參與其中，發(fā)揮好質(zhì)疑、引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用。
第五，把講的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點(diǎn)評(píng)、指正補(bǔ)充、總結(jié)歸納。
第六，堅(jiān)持對(duì)自己的課堂及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。要及時(shí)征求學(xué)生意見(jiàn)，把每節(jié)課下課前學(xué)生的評(píng)價(jià)做為一個(gè)必要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)稿后附上簡(jiǎn)單的自我反思，自我評(píng)價(jià)本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。
第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4，作業(yè)批改和輔導(dǎo)
布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè)；對(duì)“3+5”或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所選擇，不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全批全改，要有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，對(duì)問(wèn)題較大的學(xué)生要面批面改。批改，除指出優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)性批語(yǔ)外，一定要有幫助學(xué)生修改的建議性批語(yǔ)。除隨機(jī)抽查外，本學(xué)期還安排兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。
5，測(cè)試
除教師自行安排的周清和章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試外，學(xué)校對(duì)初一初二年級(jí)本學(xué)期安排四次統(tǒng)考，初三安排三次統(tǒng)考，并安排兩次體育測(cè)試，體育成績(jī)計(jì)入總分。（詳細(xì)的時(shí)間安排見(jiàn)《校歷》）。
對(duì)待考試，教師要做好試卷講評(píng)和成績(jī)分析，要密切關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成績(jī)變化，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)教育；班主任要開(kāi)好考試總結(jié)主題班會(huì)，對(duì)照成績(jī)找問(wèn)題，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，鞭策退步的同學(xué)，充分發(fā)揮考試的激勵(lì)作用。
（二）加強(qiáng)教研與進(jìn)修工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
1，教師要利用集體辦公、集體備課的機(jī)會(huì)，搞好隨機(jī)教研，及時(shí)探討、解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，交流總結(jié)教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
2，學(xué)校按學(xué)科把教師劃分為六個(gè)大的教研組，每組每大周進(jìn)行一次集體教研活動(dòng)，內(nèi)容包括聽(tīng)課評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、專題討論等。教研組要制定詳細(xì)的教研計(jì)劃，并上報(bào)教導(dǎo)處。
3，學(xué)科組小組備課。要堅(jiān)持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合的形式。針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，老師首先要拿出獨(dú)立備課的方案，然后在小組進(jìn)行交流，進(jìn)而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目標(biāo)的制定要做到精、準(zhǔn)、實(shí)，兼顧三維要求，教學(xué)環(huán)節(jié)要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)設(shè)計(jì)要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。要堅(jiān)持集體備課，備、研結(jié)合，做到一課一研。
4，教師要堅(jiān)持每小周聽(tīng)一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)隨機(jī)聽(tīng)課督查。學(xué)期始即還安排新教師匯報(bào)課和骨干教師示范課。學(xué)期中還要安排新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等多種形式的公開(kāi)課和示范課。
5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進(jìn)行一次教學(xué)研討會(huì)，主要是分析學(xué)情，做好培優(yōu)扶差工作。
6，教師繼續(xù)堅(jiān)持每日一篇習(xí)字的練字活動(dòng)，不斷提高書寫的基本功。
（三）其他活動(dòng)
1，國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主義講演會(huì)
2，師生書法比賽
3，學(xué)生作文競(jìng)賽
4，初一初二詩(shī)歌朗誦會(huì)
5，初一初二讀書心得交流會(huì)
6，學(xué)生英語(yǔ)演講比賽
（具體時(shí)間安排見(jiàn)《校歷》）
學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃篇七
堅(jiān)持以 “質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”重要思想為指導(dǎo)，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施為契機(jī)，以市、區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)活動(dòng)為突破口，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作目標(biāo)，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1.全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，組織教師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作。
2.加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3.加強(qiáng)備課組建設(shè)，開(kāi)展各年段“資源共享式”集體備課活動(dòng)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展正常并豐富有效。
4.加強(qiáng)校本課程研究力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
5.堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本研究，提升辦學(xué)水平。
6.繼續(xù)開(kāi)展行政點(diǎn)課隨堂檢測(cè)活動(dòng)，各行政要確保每周一次聽(tīng)課，并形成簡(jiǎn)潔的常態(tài)調(diào)研分析，指導(dǎo)、引領(lǐng)教師課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)調(diào)研檢測(cè)、期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。
（一）抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)
1.圍繞新課程改革，教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)、骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2.加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，要求每位教師每學(xué)期撰寫不少于一萬(wàn)字的讀書筆記。組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。要求各組教師積極踴躍參加區(qū)學(xué)科交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，結(jié)合第二屆常態(tài)課評(píng)優(yōu)課開(kāi)展青年教師常態(tài)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課的研究性，形成濃郁的教學(xué)研討氛圍。
4.繼續(xù)開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每學(xué)期師徒聽(tīng)課互聽(tīng)不少于師傅10節(jié)、20節(jié)，認(rèn)真填好《師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記載表》，要求活動(dòng)開(kāi)展又準(zhǔn)備、有目的、效果好，計(jì)劃于12月中旬開(kāi)展各學(xué)科區(qū)級(jí)師徒結(jié)對(duì)展示活動(dòng)，將邀請(qǐng)區(qū)教研員、各校語(yǔ)文骨干來(lái)校觀摩、指導(dǎo)。
(二)強(qiáng)化校本教研，推進(jìn)課程改革
1.加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。
對(duì)備課組實(shí)施有效的管理，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織，組員全力參與。教研活動(dòng)要有計(jì)劃、定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析、教法研究、聽(tīng)課評(píng)課，要求年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、資源共享、協(xié)同作戰(zhàn)。認(rèn)真組織教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人人參與、各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍，以備課組為單位，推行教研改革。
（1）結(jié)合學(xué)校第二屆常態(tài)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，開(kāi)展備課組研討活動(dòng)，要求同備課組開(kāi)展“同課同構(gòu)比效果”研討，通過(guò)活動(dòng)切實(shí)提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)鉆研、教學(xué)業(yè)務(wù)等技能。
（2）切實(shí)開(kāi)展備課組常態(tài)研討活動(dòng)，各組利用好每周備課組活動(dòng)時(shí)間（語(yǔ)文周二下午、數(shù)學(xué)周四下午、英語(yǔ)周一下午、綜合利用上午空課時(shí)間），并結(jié)合教研組匯報(bào)課舉辦一次備課組研討匯報(bào)課活動(dòng)，要求每人三輪備課。
主要流程及要求：①個(gè)人鉆研（要求教材備注，梳理重難點(diǎn)）、②集體初備（要求通過(guò)集體討論形成初稿，并實(shí)施第一輪試教）、③集體二備（要求在試教的基礎(chǔ)上討論交流，在案稿上二次修訂，并進(jìn)行二次上課）、④整理定稿（匯報(bào)人根據(jù)修訂整理定稿并上傳網(wǎng)絡(luò)硬盤“集體備課”文件夾，文件格式請(qǐng)參照模板，字體字號(hào)：宋體5號(hào)，段落：固定值20磅）、⑤反思交流（匯報(bào)人根據(jù)備課、上課、評(píng)課情況撰寫不少于300字的教學(xué)反思；聽(tīng)課教師提供兩輪聽(tīng)課記錄表、并有點(diǎn)評(píng)建議，改進(jìn)建議不少于3點(diǎn)，否則視為聽(tīng)課無(wú)效）、⑥材料歸檔（各備課組長(zhǎng)一周內(nèi)將以上書面材料收齊上交分管主任）。
2.以備課組、課題組為龍頭，開(kāi)展教學(xué)研究。
以中青年教師為骨干隊(duì)伍，結(jié)合平時(shí)的隨堂聽(tīng)課、預(yù)約聽(tīng)課，進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課一系列的活動(dòng)，切實(shí)提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在35周歲內(nèi)教師開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，為中青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)，促使其早日成長(zhǎng)、成熟、成材。
以備課組、課題組研究的方式強(qiáng)化合作，將優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)納入期末績(jī)效考核之中。建立以同年段學(xué)科教師團(tuán)隊(duì) “捆綁發(fā)展”的考核機(jī)制，讓優(yōu)秀教師毫無(wú)保留的.傳授好做法，讓后進(jìn)教師時(shí)刻面臨新挑戰(zhàn)，從而強(qiáng)化教師合作意識(shí)、集體意識(shí)、榮辱與共意識(shí)，達(dá)到以合作帶后進(jìn)、以合作造氛圍的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，促質(zhì)量整體提高。
（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)查課力度，要求教師嚴(yán)格按課表上課。
2.加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、提優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。采用預(yù)約聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合的形式。
3.落實(shí)行政點(diǎn)課制度，值日行政需一周內(nèi)至少一次點(diǎn)課，記錄好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)意見(jiàn)中至少3點(diǎn)改進(jìn)建議，周五學(xué)校匯總、分析評(píng)價(jià)。
4. 完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期月檢測(cè)制度正?；_(kāi)展，做到每次測(cè)試有組織、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有統(tǒng)計(jì)、有分析、有反饋，在全體師生中掀起比學(xué)趕超的質(zhì)量氛圍，在考中找不足、找差距、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
5.完善業(yè)務(wù)飛檢制度，采取不定期教師集中飛檢考核機(jī)制。將行政、中層劃分到各學(xué)科不定期抽查教師業(yè)務(wù)情況（每月一次），并參與到備課組活動(dòng)中，通過(guò)集中的形式及時(shí)交流檢查情況，讓教師自覺(jué)認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)上存在的不足與問(wèn)題；對(duì)業(yè)務(wù)較好的教師的好經(jīng)驗(yàn)、好做法予以推廣，對(duì)業(yè)務(wù)存在問(wèn)題的教師提出中肯的改進(jìn)建議，并予以跟蹤指導(dǎo)。
6.組織形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)評(píng)課、分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)小竅門沙龍、優(yōu)秀課堂視頻觀摩研討等不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)讓優(yōu)秀教師們走到臺(tái)前，讓全體教師共同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見(jiàn)解，從而達(dá)到共同發(fā)展的目的。
7.重視學(xué)生身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高，加強(qiáng)對(duì)音體美課堂的管理，努力提高體藝達(dá)標(biāo)的合格率和優(yōu)秀率。專職體藝教師要教好技巧和要領(lǐng)，兼職體藝教師要強(qiáng)化鞏固要領(lǐng)，不得出現(xiàn)“放野馬式”的體藝課堂現(xiàn)象。
8.加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室的使用率。規(guī)范使用電腦房、科技實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃篇八
堅(jiān)持"對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來(lái)奠基"的辦學(xué)宗旨,充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、督導(dǎo)”的功能，堅(jiān)持細(xì)化管理的工作方針,把依規(guī)辦校、質(zhì)量強(qiáng)校作為基本工作思想,幫助教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
教務(wù)處全面做好教學(xué)事務(wù)管理、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,優(yōu)化教師日常教學(xué)行為。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,以更高更規(guī)范的視角審視我們的常規(guī)教學(xué),努力尋找突破點(diǎn)，深入開(kāi)展有效教學(xué)研討。倡導(dǎo)新課程背景下先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng),倡導(dǎo)教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生主體作用,提高學(xué)習(xí)效率.強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè),加快教研組有特色有主題的發(fā)展.積極繼續(xù)完善較高質(zhì)量的校本練習(xí)體系,堅(jiān)持高三練習(xí)多元化和高一高二內(nèi)涵化的作業(yè)模式。
1、積極真誠(chéng)耐心引領(lǐng)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
2、推行教學(xué)常規(guī)過(guò)程精細(xì)化，努力打造高效課堂，提高課堂效率，始終將教學(xué)質(zhì)量作為教師評(píng)價(jià)的最高標(biāo)準(zhǔn)。
3、倡導(dǎo)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，推廣團(tuán)隊(duì)合作。
4、努力完成20xx年高考預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)論是高考還是學(xué)業(yè)水平考試能夠上一個(gè)大臺(tái)階。尤其高一年級(jí)著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
準(zhǔn)確定位，明確方向是一所學(xué)校發(fā)展的前提，更是我們老師在教學(xué)工作中應(yīng)該找準(zhǔn)的中心，沒(méi)有準(zhǔn)確的定位和努力的方向，猶與在黑暗大海中航行的舵手，鑒于我們學(xué)校目前的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況和在今后生源狀況仍然得不到好轉(zhuǎn)的狀況下，怎樣跟自己的教學(xué)定位，朝著哪個(gè)方向努力，是我們?cè)撍伎嫉膯?wèn)題，我想教務(wù)處給教學(xué)的定位和目標(biāo)是：
1.a 班努力沖刺重點(diǎn)，力求本科人數(shù)最多化。
2.b 班盡力完成學(xué)業(yè)水平考試最高指標(biāo)，力求?？粕暇€人數(shù)最多化。
3. ?？瓢啾M力幫助他們能夠升學(xué)，在高職高專自主招生等各方面提供有效的指導(dǎo)和幫助。
2、做好常規(guī)，做足課堂----做好教學(xué)“六認(rèn)真”
一所學(xué)校的聲譽(yù)：一取決于教師，二取決于教師工作，三取決于學(xué)校的管理。
教學(xué)“六認(rèn)真”一直是教育主管部門為加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量提出的最基本的要求。一方面它規(guī)范了我們的教學(xué)行為，另一方面它給學(xué)校的常規(guī)管理提供了科學(xué)依據(jù)。
它指的是⑴認(rèn)真?zhèn)湔n;⑵認(rèn)真上課;⑶認(rèn)真布置和批改作業(yè);⑷認(rèn)真輔導(dǎo);⑸認(rèn)真考試;⑹認(rèn)真組織課外活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)六認(rèn)真已經(jīng)成為廣大優(yōu)秀學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行的基本和根本常規(guī)。
備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)及其教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生知識(shí)及基礎(chǔ)狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。要認(rèn)真研究教材，把握教材的重點(diǎn)，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及其相互聯(lián)系，要研究學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)、高考的考試說(shuō)明，掌握教學(xué)要求。備課要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹(shù)立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)運(yùn)用、手段改革、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)鞏固等幾大問(wèn)題。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求，充分運(yùn)用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課，真正提高課堂教學(xué)效率。
要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)。
講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性，對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)每一個(gè)例題的講解，都要力求準(zhǔn)確無(wú)誤。
注重啟發(fā)學(xué)生思維，注重精講精練、講練結(jié)合。強(qiáng)化課堂訓(xùn)練和教學(xué)信息的及時(shí)反饋，通過(guò)練習(xí)、討論、實(shí)驗(yàn)等多種形式加強(qiáng)當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練，使學(xué)生有機(jī)會(huì)得到訓(xùn)練，有所收獲，有所提高。
教師要努力提高自己的語(yǔ)言、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的基本功。
按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)課堂。上課要按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，維護(hù)好課堂紀(jì)律，保證每一堂課的質(zhì)量;對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的學(xué)生要耐心教育，避免矛盾激化，不要離開(kāi)教室或自已賭氣不上課。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法的重要渠道，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，老師要針對(duì)學(xué)生所反饋的信息，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略。
①布置作業(yè)要根據(jù)教材要求和上課內(nèi)容，精選習(xí)題，凡布置的作業(yè)，教師先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，體現(xiàn)目的性和針對(duì)性，合理控制每天的課外作業(yè)總量，各學(xué)科教師要注意溝通協(xié)調(diào)。
②教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化，要求字跡端正、答題完整、卷面整潔。作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真的批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改;作業(yè)批改要注明批改日期。
③及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要做好批改記錄。帶普遍性的錯(cuò)誤要做好記載，并在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實(shí)行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差必不可少的一環(huán)。同時(shí)又是溝通師生感情、密切師生關(guān)系的主要渠道，輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心健康，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生成績(jī)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情，細(xì)心分析原因，幫助他們樹(shù)立信心。在重視心理輔導(dǎo)的同時(shí)，更要加強(qiáng)思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，重視知識(shí)過(guò)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高，同時(shí)注重加強(qiáng)情感交流，消除師生之間的距離感。
考試是教學(xué)評(píng)估的`重要手段，是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的綜合考查，也是教學(xué)過(guò)程管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
任課教師均有參與命題和評(píng)卷的職責(zé)和義務(wù)，要嚴(yán)把命題和評(píng)卷的質(zhì)量有關(guān)。命題由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。既要突出教學(xué)重點(diǎn)，又要注意覆蓋各知識(shí)點(diǎn)。著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用的能力，試題難易適當(dāng)，小巧靈活，不出偏題和怪題。
要加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，監(jiān)考教師要集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽?jī)的可信度。
一般實(shí)行年級(jí)交叉閱卷，由閱卷組長(zhǎng)分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，既要認(rèn)真，又要及時(shí)，盡量減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)
每次考試結(jié)束后，教師要認(rèn)真分析試卷，及時(shí)組織評(píng)講，要認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教務(wù)處存檔。
要根據(jù)新課程要求組織開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)和選修課。認(rèn)真確定活動(dòng)主題和內(nèi)容仔細(xì)選擇活動(dòng)教材，明確活動(dòng)目的和方法。做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。課外活動(dòng)的內(nèi)容可結(jié)合教學(xué)大綱，教材要求組織進(jìn)行，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力，要注意思想性、趣味性，確?；顒?dòng)安全，力爭(zhēng)出成果。每次活動(dòng)要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。
在教科研這一塊，總的指導(dǎo)思想是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，把學(xué)校教學(xué)研究工作與提高教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合，使科研內(nèi)容實(shí)際化、主體化，使教科研工作真實(shí)、有效、符合校情，走教科研務(wù)實(shí)之路，不斷提高教師教育教學(xué)能力。
堅(jiān)持備課團(tuán)隊(duì)化，集思廣益，堅(jiān)持備課組集體備課，備課組全體教師每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，時(shí)間不少于1小時(shí)，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論本學(xué)科教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和切實(shí)的解決辦法。備課組在教學(xué)過(guò)程中，要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置(語(yǔ)文作文每學(xué)期大作文6篇，英語(yǔ)12篇)，統(tǒng)一單元測(cè)試，由各備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排。備課組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)記錄。備課活動(dòng)的內(nèi)容有：a認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，應(yīng)包括：學(xué)情分析，提高教學(xué)質(zhì)量的措施，每月計(jì)劃等b對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;c明確本單元教學(xué)的目的和要求;d研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法;e統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容;f檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問(wèn)題并制定相應(yīng)的措施;g布置和分配下一次活動(dòng)任務(wù)。
通過(guò)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、展示課、匯報(bào)課，推門隨堂課等多渠道聚焦課堂，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做到“向課堂要成績(jī)”。為青年教師的迅速成長(zhǎng)，搭建發(fā)展平臺(tái)。
教學(xué)的最終目標(biāo)是教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)工作質(zhì)量所作的測(cè)量、分析和評(píng)定。它包括：對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。
對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以了解教學(xué)各方面的情況，從而判斷它的質(zhì)量和水平、成效和缺陷。全面客觀的評(píng)價(jià)工作不僅能估計(jì)學(xué)生的成績(jī)?cè)诙啻蟪潭?/p>
上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，而且能解釋成績(jī)不良的原因，并找出主要原因。
可見(jiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)如同身體檢查，是對(duì)教學(xué)進(jìn)行一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的診斷。評(píng)價(jià)對(duì)教師和學(xué)生具有監(jiān)督和強(qiáng)化作用。通過(guò)評(píng)價(jià)反映出教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)驗(yàn)和研究都表明，在一定的限度內(nèi)，經(jīng)常進(jìn)行記錄成績(jī)的測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有很大的激發(fā)作用，可以有效地推動(dòng)課堂學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)發(fā)出的信息可以使師生知道自己的教和學(xué)的情況，教師和學(xué)生可以根據(jù)反饋信息修訂計(jì)劃，調(diào)整教學(xué)的行為，從而有效的工作以達(dá)到所規(guī)定的目標(biāo)，這就是評(píng)價(jià)所發(fā)揮的調(diào)節(jié)作用。進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，從測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)和方法到評(píng)價(jià)者所持有的態(tài)度，特別是最終的評(píng)價(jià)結(jié)果，都應(yīng)該符合客觀實(shí)際，不能主觀臆斷或參入個(gè)人情感。因?yàn)榻虒W(xué)評(píng)價(jià)的目的在于給學(xué)生的學(xué)和教師的教以客觀的價(jià)值判斷，如果缺乏客觀性就失去了意義，因此而導(dǎo)致教學(xué)決策的錯(cuò)誤。
由于教學(xué)系統(tǒng)的復(fù)雜性和教學(xué)任務(wù)的多樣化，使得教學(xué)質(zhì)量往往從不同的側(cè)面反映出來(lái)，表現(xiàn)為一個(gè)由多因素組成的綜合體。因此，為了反映真實(shí)的教學(xué)效果，必須把定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)綜合起來(lái)，使其相互參照，以求全面準(zhǔn)確的判斷評(píng)價(jià)客體的實(shí)際效果。我們定量方面繼續(xù)采用均量值計(jì)算方法，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)金計(jì)算方法公正化，透明化，合理化!定性方面采用學(xué)生座談，老師了解，學(xué)生書面問(wèn)答等多樣方式進(jìn)行。
在教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)獎(jiǎng)金方面，教務(wù)處總體思路非常明確：
鼓勵(lì)有序有為的競(jìng)爭(zhēng)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)緊張的合作;
摒棄非分僥幸之雜念，拒絕無(wú)為空談的酬勞!
老師們，教務(wù)處的工作千頭萬(wàn)緒，真是“斬不斷，理還亂”，但是教務(wù)處的工作是學(xué)校整體工作的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著學(xué)校中心工作實(shí)施的組織與協(xié)調(diào)，教務(wù)工作的績(jī)效直接影響著學(xué)校整體目標(biāo)的達(dá)成。因此，作為教務(wù)處負(fù)責(zé)人感知責(zé)任之重大，本人將盡力真誠(chéng)的為各位教師做好教學(xué)服務(wù)，也將細(xì)心的研究思考自己的工作方法，不斷完善自己工作中的不足，通過(guò)教務(wù)處有效扎實(shí)的工作，能夠提高學(xué)校全面教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。也期待著各位老師真誠(chéng)的建議和指導(dǎo)!
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