范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論文自述結(jié)尾篇一
首先，在背景意義，高等教育與省級(jí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系越來(lái)越密切，高等教育需要結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H為省域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。因此，安徽省高等教育要立足本省，為本省經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供人才和科技支撐。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，安徽省相繼出臺(tái)省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈、振興院北、院南國(guó)際旅游文化示范區(qū)、院江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)等區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，加速推動(dòng)安徽崛起。
當(dāng)前，安徽正在著力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，全面推進(jìn)創(chuàng)新型省份建設(shè)，需要大量的人才為實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。但是和東部沿海地帶相比，安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，無(wú)法吸引大量的其他地區(qū)的優(yōu)秀人才來(lái)安徽發(fā)展，所以，安徽經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展所需的多層次、高素質(zhì)人才要依靠本省高校來(lái)培養(yǎng)。安徽高等教育要服務(wù)于安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為其提供發(fā)展動(dòng)力。
自擴(kuò)招以來(lái)，安徽高等教育的規(guī)模日漸擴(kuò)大，20xx年高等教育毛入學(xué)率為15.5%,邁入“大眾化階段”,服務(wù)于安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力不斷增強(qiáng)。而高等教育對(duì)人才的培養(yǎng)不僅要擴(kuò)大人才數(shù)量，還要調(diào)整所培養(yǎng)的人才結(jié)構(gòu)。所以，探究安徽區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的要求，找出安徽高等教育結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題，進(jìn)而嘗試性地提出調(diào)整安徽高等教育結(jié)構(gòu)的對(duì)策建議，既能加速安徽經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)程，又能促進(jìn)高等教育自身的發(fā)展。
本文運(yùn)用高等教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論、結(jié)構(gòu)功能主義理論、后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論和三螺旋理論等相關(guān)理論知識(shí)，分析了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下安徽高等教育結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性問(wèn)題。進(jìn)一步豐富并驗(yàn)證了高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的理論，拓寬了高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的研究視野，推動(dòng)了高等教育區(qū)域化的理論發(fā)展。
文章在分析安徽經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，以及安徽產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的基礎(chǔ)上，較為系統(tǒng)地研究了安徽高等教育的層次結(jié)構(gòu)、科類(lèi)結(jié)構(gòu)、形式結(jié)構(gòu)和布局結(jié)構(gòu)方面所存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，提出了一定的對(duì)策思考。有利于促進(jìn)安徽經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，加快發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，并且有利于推動(dòng)安徽高等教育的科學(xué)化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成五個(gè)部分：
第一章是緒論，介紹研究背景和意義，文獻(xiàn)綜述、研究方法和內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)。
第二章界定相關(guān)概念并闡述相關(guān)理論，主要包括教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論、結(jié)構(gòu)功能主義理論、后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論和三螺旋理論等。
第三章介紹安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀指出安徽經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐不斷加快，第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，且省內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，接著分析了安徽高等教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀。
第四章分析安徽高等教育層次、科類(lèi)、形式、布局結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題，指出專(zhuān)科層次出現(xiàn)生源危機(jī)，各層次間銜接性差，專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)過(guò)多與布點(diǎn)不足并存，成人高等教育缺乏辦學(xué)特色，高等學(xué)校主要集中分布在省會(huì)合肥市等問(wèn)題。
第五章提出了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期安徽高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)策。
最后是結(jié)論部分，對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)并指出了文中的不足。
最后，由于知識(shí)水平、寫(xiě)作能力和研究時(shí)間有限，文中存在很多不足之處。本人沒(méi)有對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的原因進(jìn)行論述，除了地方經(jīng)濟(jì)會(huì)影響高等教育結(jié)構(gòu)之外，還有地方歷史的、政治的、社會(huì)發(fā)展的、人口的因素等會(huì)對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響。因此，以后的相關(guān)研究可以對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的原因進(jìn)行分析。
再一次謝謝各位老師。
論文自述結(jié)尾篇二
各位老師：
[]上午好！
我叫xxx，是xxx級(jí)xxx本科班的學(xué)生，我的論文題目是《成都市高校電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)可行性發(fā)展及出路》。論文是在楊導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為中國(guó)西南部的經(jīng)濟(jì)和文化中心，成都近年來(lái)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，其中當(dāng)?shù)卣畬?duì)電子競(jìng)技一直持支持態(tài)度，這也讓成都在電子競(jìng)技領(lǐng)域的發(fā)展?jié)u漸優(yōu)先于其它省會(huì)城市。但這畢竟不能代表電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)得到了與其他傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)同樣的待遇，以現(xiàn)在的電子競(jìng)技無(wú)序混亂的發(fā)展，無(wú)法發(fā)揮其最大的市場(chǎng)效應(yīng)。
大量的有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明：95%的電子競(jìng)技游戲愛(ài)好者的年齡在16~25歲之間，大學(xué)在讀的比例又為60%以上?？梢钥闯?，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根源是高校生的廣泛群眾基礎(chǔ)。而成都高校對(duì)于電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展仍舊持可有可無(wú)的態(tài)度，甚至因傳統(tǒng)的舊思想阻礙電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，使電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)止步不前。
論文的設(shè)計(jì)目的就是通過(guò)對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)概念的初步了解，以及成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況而得出成都高校開(kāi)展電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)的可行性，并分析結(jié)果得出電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在成都的發(fā)展出路。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
論文主要分成三個(gè)部分。
第一部分是調(diào)查了目前成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況。這部分主要通過(guò)一系列的調(diào)查結(jié)果得出了成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況不是很理想，主要表現(xiàn)為1、發(fā)展依舊無(wú)序而遲緩；2、缺乏職業(yè)的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)選手；
第二部分是通過(guò)得出的結(jié)論以及閱讀大量的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析。這部分主要分析電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景，采用文獻(xiàn)資料法，邏輯分析法對(duì)成都高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展遲緩以及缺乏職業(yè)選手的具體情況分析，得出有利于電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的原因和高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成為專(zhuān)業(yè)的可能性以及必要性。
第三部分是結(jié)論以及建議。這部分主要說(shuō)明當(dāng)前高校開(kāi)展電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)的意義，并簡(jiǎn)單說(shuō)明了高校生選擇電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)畢業(yè)的就業(yè)方向。最后對(duì)高校開(kāi)展電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)提出一些必要的問(wèn)題和方案。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝
論文自述結(jié)尾篇三
各位老師：
早上好！
我來(lái)自學(xué)院班，我叫xxx，我的論文題目是《海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)問(wèn)題分析與對(duì)策研究-以sy海關(guān)為例》，本篇論文是在劉佛翔教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題背景、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章內(nèi)容。
大多數(shù)人對(duì)海關(guān)這一職業(yè)并不熟悉，也不了解海關(guān)工作的具體內(nèi)容，作為一名海關(guān)人，時(shí)常會(huì)遇到這樣的疑問(wèn)：為什么這里沒(méi)有海，而卻有“海關(guān)”?還有人對(duì)“海關(guān)”的認(rèn)識(shí)不是來(lái)源于有關(guān)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的新聞報(bào)道，就是來(lái)源于在進(jìn)出關(guān)境時(shí)攜帶的物品是否需向海關(guān)申報(bào)，這才意識(shí)到“海關(guān)”的存在。事實(shí)上，作為調(diào)控國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)的杠桿，除了稅收、金融、財(cái)政等機(jī)構(gòu)外，海關(guān)也是一個(gè)重要的管理部門(mén)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)海關(guān)法》規(guī)定，“中華人民共和國(guó)海關(guān)是國(guó)家的進(jìn)出關(guān)境監(jiān)督管理機(jī)關(guān)。海關(guān)依照本法和其他有關(guān)法律、法規(guī)，監(jiān)管進(jìn)出境的運(yùn)輸工具、貨物、行李物品、郵遞物品和其他物品，征收關(guān)稅和其他稅、費(fèi)，查緝走私，并編制海關(guān)統(tǒng)計(jì)和辦理其他海關(guān)業(yè)務(wù)?！备爬ㄆ饋?lái)就是“監(jiān)管、征稅、查私、統(tǒng)計(jì)”四大任務(wù)，又可稱(chēng)為海關(guān)的四大職能。
海關(guān)是國(guó)家唯一賦予對(duì)進(jìn)出境貨物、物品實(shí)施監(jiān)督管理的職能部門(mén)和機(jī)構(gòu)，是守衛(wèi)國(guó)家大門(mén)、體現(xiàn)國(guó)家主權(quán)的象征，擔(dān)負(fù)著維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)政治安全的重要職責(zé)和神圣使命。中國(guó)海關(guān)現(xiàn)有關(guān)員(含海關(guān)緝私警察)約6萬(wàn)人，雖然與其他部門(mén)相比，海關(guān)隊(duì)伍的人數(shù)并不多，但卻是繼中國(guó)人民解放軍實(shí)行軍銜制、中國(guó)人民警察實(shí)行警銜制之后的第三支實(shí)行銜級(jí)管理的隊(duì)伍，實(shí)行的是準(zhǔn)軍事化管理，并一直在不斷地努力將自身打造成為一支準(zhǔn)軍事化紀(jì)律部隊(duì)。由于海關(guān)工作內(nèi)容的特殊性，對(duì)于四大職能，海關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部由上至下設(shè)置了與之相對(duì)的業(yè)務(wù)職能部門(mén)，海關(guān)工作人員在了解有關(guān)法律法規(guī)和相應(yīng)知識(shí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)必須熟練掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體操作規(guī)程和管理辦法。
教育是人類(lèi)現(xiàn)代文明的基石，培訓(xùn)是人才成長(zhǎng)的通途。教育和培訓(xùn)是提升人力資本的重要途徑，較高的人力資本(humancapital)會(huì)為組織帶來(lái)較高的收益。海關(guān)教育培訓(xùn)工作的收益主要表現(xiàn)在伴隨著海關(guān)業(yè)務(wù)工作和隊(duì)伍建設(shè)的不斷發(fā)展而發(fā)展，并在發(fā)展中為不同時(shí)期的海關(guān)工作提供強(qiáng)有力的專(zhuān)業(yè)人才和智力支持。發(fā)揮海關(guān)教育培訓(xùn)的先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性的作用，抓好教育培訓(xùn)工作是建設(shè)海關(guān)人才隊(duì)伍的重要保障，海關(guān)教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化直接關(guān)系到現(xiàn)代海關(guān)制度的建設(shè)。通過(guò)使用查閱文獻(xiàn)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和訪談等方法，對(duì)海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出目前教育培訓(xùn)工作還存在的問(wèn)題，了解癥結(jié)所在，進(jìn)而提出切實(shí)可行的對(duì)策。
自20xx年12月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書(shū)館的書(shū)目等。在劉佛翔老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于20xx年1月正式定稿。
本文以海關(guān)為例，就目前海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)的開(kāi)展情況、個(gè)人滿(mǎn)意度和考核評(píng)估等方面，向sy海關(guān)關(guān)員進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談，調(diào)查問(wèn)卷反饋出的數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果反映出海關(guān)教育培訓(xùn)工作普遍存在以下幾個(gè)問(wèn)題：思想觀念落后、組織和個(gè)人需求分析不足、教學(xué)方式方法陳舊、課程內(nèi)容缺乏時(shí)代特色以及考核評(píng)估機(jī)制未充分發(fā)揮作用等。
通過(guò)運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論、組織創(chuàng)新理論和員工培訓(xùn)理論，并借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制及特點(diǎn)，特別是國(guó)外海關(guān)教育培訓(xùn)做法的基礎(chǔ)上，從解決實(shí)際問(wèn)題的角度出發(fā)，在建立健全保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制、改進(jìn)教學(xué)方式方法、調(diào)整課程設(shè)置內(nèi)容、加強(qiáng)考核評(píng)估以及適當(dāng)引入市場(chǎng)機(jī)制等方面提出了設(shè)想。建議海關(guān)系統(tǒng)采取一些切實(shí)可行的措施，滿(mǎn)足廣大關(guān)警員合理需求，激發(fā)其主動(dòng)參與教育培訓(xùn)的熱情；大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型海關(guān)建設(shè)，使廣大關(guān)警員深刻認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)對(duì)海關(guān)事業(yè)發(fā)展的決定性作用，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)和海關(guān)隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力；有效緩解當(dāng)前海關(guān)系統(tǒng)普遍存在的人力資源緊張、對(duì)關(guān)警員能力要求越來(lái)越高、海關(guān)發(fā)展面臨嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn)等現(xiàn)實(shí)壓力。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人能力不足，加之時(shí)間有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問(wèn)，謝謝。
論文自述結(jié)尾篇四
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！我是來(lái)自xxxx學(xué)院的學(xué)生。我的論文題目是《普通臥式車(chē)床數(shù)控改造》，我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究數(shù)控車(chē)床的改造是因?yàn)閤xxx有限責(zé)任公司電力機(jī)車(chē)車(chē)軸、貨車(chē)軸的粗加工問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：工件外表面的圓弧、錐度及精度的加工，同時(shí)提高提高機(jī)床加工性能、質(zhì)量及加工效率。
在著手準(zhǔn)備論文寫(xiě)作的時(shí)候，我針對(duì)《普通臥式車(chē)床數(shù)控改造》這個(gè)命題，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對(duì)v1000車(chē)床有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量文獻(xiàn)資料和課本知識(shí)互相融會(huì)貫通，其中主要的來(lái)自于網(wǎng)上的論文期刊、單位的技術(shù)資料、圖書(shū)館的書(shū)目、選習(xí)期間的課本知識(shí)的理論資料。在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿，修改等一系列程序，于xxxx年xx月xx日正式定稿。
具體來(lái)說(shuō)我的論文分為一下四個(gè)部分：
第一部分，主要概述了v1000車(chē)床數(shù)控改造的機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程，對(duì)個(gè)機(jī)械傳動(dòng)的重要參數(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的強(qiáng)度計(jì)算并進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)。整個(gè)機(jī)床設(shè)計(jì)比較合理先進(jìn)，主要解決了xxxx機(jī)車(chē)有限責(zé)任公司電力機(jī)車(chē)車(chē)軸、貨車(chē)車(chē)軸粗加工問(wèn)題，改造后本機(jī)床加工的各類(lèi)軸的各項(xiàng)指標(biāo)完全滿(mǎn)足生產(chǎn)和工藝要求。
第二部分，實(shí)在對(duì)現(xiàn)有機(jī)床的。加工精度、原有系統(tǒng)不可靠、潤(rùn)滑狀況差，中托板、大托板絲杠、道軌、托板采用人工定時(shí)潤(rùn)滑、機(jī)車(chē)系統(tǒng)剛度差等無(wú)法滿(mǎn)足工藝要求進(jìn)行詳細(xì)論述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法對(duì)機(jī)床的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入的挖掘。
第三部分， 結(jié)合理論計(jì)算級(jí)實(shí)踐要求，對(duì)機(jī)床深入的挖掘，確定改造方案，同時(shí)確定改造措施，進(jìn)行一步步的功能改造以達(dá)到改造的要求。
第四部分，改造后機(jī)床的主要技術(shù)指標(biāo)符合改造方案，其中：
1、機(jī)床最大加工直徑 1000mm
2、機(jī)床最小進(jìn)給量 0.001mm
3、機(jī)床快速進(jìn)給速度 6m/min
4、機(jī)床定位精度 0.025mm
5、機(jī)床重復(fù)定位精度 0.01mm
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切各位老師能夠提出寶貴意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
在論文準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了大量關(guān)于機(jī)床改造及傳動(dòng)原理的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊，這得益于太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院大同機(jī)車(chē)圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和往年畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)論文指導(dǎo)。本文經(jīng)過(guò)一二三搞病最終定稿，在這期間我的論文指導(dǎo)老師。教授對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。在這里，我對(duì)他表示最真摯的感謝和敬意！
以上是我的答辯自述，希望各位評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝！
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