每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
《腳步聲》篇一
大多數(shù)人在走路時(shí)，都會(huì)發(fā)出高低不一的腳步聲，這是很平常的事，但在我聽來，腳步聲卻有其獨(dú)特的魅力。
有一次在學(xué)校時(shí)，我突然肚子疼，我抱著肚子，臉色蒼白，豆大的汗珠從額上滑落下來，把衣服都打濕了。老師看到后，急忙向我走來，伴隨著急促的“噔，噔……”聲，老師來到我面前，她俯下身子摸我的額頭，說：“你都發(fā)燒了，走，去醫(yī)務(wù)室?！蔽页粤Φ卣玖似饋恚炔蛔〉卮蝾?。老師扶著我向醫(yī)務(wù)室走去，她的腳步聲一下子變得好沉重。到了醫(yī)務(wù)室，她囑咐我一定要好好休息，她會(huì)通知我父母的。我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后她又急忙回去繼續(xù)為同學(xué)們上課，聽著漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲，我心頭一陣溫暖，身上的疼痛也減輕了不少。
下課后，同學(xué)們來看我，問我怎么樣，嚴(yán)重不嚴(yán)重，我笑著說好多了，并讓他們快回去上課，不然要遲到了?？伤麄儏s不回去，還是在醫(yī)務(wù)室陪著我說話。正說著，上課鈴響了，他們讓我快點(diǎn)好起來，便都向教室跑去。樓道里傳來一陣雜亂的腳步聲，我卻感到很高興。
上課后不久，爸爸來了，說是接我回家，我正要下床，媽媽便讓爸爸蹲到了床前，說我難受，讓爸爸把我背到車上。我趴到爸爸寬厚的背上，走出了醫(yī)務(wù)室，在寂靜的樓道里，爸爸沉緩的的腳步聲顯得特別響。聽著這滿含父愛的腳步聲，我感到特別幸福。
不管是老師急促的腳步聲，還是同學(xué)們雜亂的腳步聲，或是爸爸沉緩的腳步聲，我知道，這其中都已經(jīng)包含了對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)，都體現(xiàn)了他們內(nèi)心真實(shí)的情感。
這時(shí)，耳邊傳來監(jiān)考老師在講臺(tái)上來回走動(dòng)的腳步聲，我抬起頭，看到老師眼里滿是期望和鼓勵(lì)，看到這，我心里明白，老師腳步聲里的焦急，是對(duì)我們的期望和鼓勵(lì)。
聽著這似曾相識(shí)的急促的腳步聲，我內(nèi)心一下子平靜下來，先前的緊張也已經(jīng)不復(fù)存在。我知道，這全都是腳步聲的魅力給我的鼓勵(lì)。
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