范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
《三峽之秋》第二課時教學(xué)設(shè)計及反思篇一
1、有感情地朗讀課文,體會作者表達(dá)的感情,激發(fā)對長江、對大自然的熱愛之情。
2、領(lǐng)略三峽秋天的美景,了解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點。
3、學(xué)習(xí)本文抓住特點描寫三峽景物的方法及修辭手法的運用。
作者如何描寫三峽不同的景色的及修辭手法在景物描寫中的作用。
作者如何描寫三峽不同的景色的及修辭手法在景物描寫中的作用。
教法:講解、引導(dǎo)
學(xué)法:自主、合作、交流
教具:課件
長江,養(yǎng)育了炎黃子孫,滋潤著華夏兒女的心田。長江三峽,群山聳立,雄奇壯麗,就像一幅連綿不斷的畫卷。今天,讓我們走進(jìn)三峽,共同領(lǐng)略三峽之秋的神韻。
(一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文,體會作者表達(dá)的感情。
2、領(lǐng)略三峽秋天的美景,了解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點。
3、學(xué)習(xí)抓住特點描寫三峽景物的方法及修辭手法的運用。
(二)出示自學(xué)題目
1、邊讀邊思考,作者是按照什么順序?qū)懙?,畫出體現(xiàn)順序的詞語。
2、三峽秋景總的特點是什么?(用文中的詞語回答)
3、課文描寫了一天中三峽景物的哪些特點?
4、選擇你最喜歡的段落,讀出三峽之秋的神韻。
(三)自學(xué)方法:自學(xué)、小組合作交流
(四)自學(xué)時間:10分鐘
生自主學(xué)習(xí),師巡視
四、師引導(dǎo)探究
(一)、分享三峽秋天早晨的美麗多姿。
師:你找到的景物是什么?你體會到了什么?
師生總結(jié):綠葉金實,好一派明麗的三峽秋色呀。
(二)、感受中午的三峽熱烈之美、下午的三峽平靜之美、夜晚的三峽寧靜之美
師:接著來分享三峽秋天中午的美麗多姿!
課件出示:
1、長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去。
2、長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的帶子。
3、長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡?!?/p>
師:小聲讀讀這三句話,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?
1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):長江變化很大,中午熱烈,下午平靜,夜晚寧靜,巧用比喻、擬人修辭手法,凸顯出同一景物在不同時候的`不同特點)
(三)、感受夜晚月光下的三峽神秘之美
師:說到這寧靜的三峽的中秋之夜,有一樣景物不得不提。那就是——月亮。下面,請同學(xué)們閉上眼睛,聽老師讀課文的第六自然段,邊聽邊想:你仿佛看到了什么?
(生閉眼邊聽邊想象)
師:請同學(xué)們睜開眼睛,誰來說說,此時的你仿佛看到了什么?
(生自由發(fā)言)
師:是啊,多么獨特的三峽的月色??!你還能用一個詞來形容這樣的月色嗎?
(生自由發(fā)言)
師指導(dǎo)朗讀
1、欣賞三峽的風(fēng)光片
2、了解長江受破壞的情況
3、學(xué)生談感受
1、學(xué)生談自己的收獲
2、填空
課文按___順序描寫了三峽的秋天,早上的三峽是 的,中午的三峽是 的,下午的三峽是 的,夜晚的三峽是 的,抒發(fā)了作者__________。
3、完成練習(xí)冊的閱讀
板書設(shè)計:
三峽之秋
早晨 明麗
中午 熱烈
下午 平靜
夜晚 朦朧
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