《三峽之秋》第二課時教學(xué)設(shè)計及反思精選

格式:DOC 上傳日期:2023-04-17 10:00:12
《三峽之秋》第二課時教學(xué)設(shè)計及反思精選
時間:2023-04-17 10:00:12     小編:zdfb

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《三峽之秋》第二課時教學(xué)設(shè)計及反思篇一

1、有感情地朗讀課文,體會作者表達(dá)的感情,激發(fā)對長江、對大自然的熱愛之情。

2、領(lǐng)略三峽秋天的美景,了解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點。

3、學(xué)習(xí)本文抓住特點描寫三峽景物的方法及修辭手法的運用。

作者如何描寫三峽不同的景色的及修辭手法在景物描寫中的作用。

作者如何描寫三峽不同的景色的及修辭手法在景物描寫中的作用。

教法:講解、引導(dǎo)

學(xué)法:自主、合作、交流

教具:課件

長江,養(yǎng)育了炎黃子孫,滋潤著華夏兒女的心田。長江三峽,群山聳立,雄奇壯麗,就像一幅連綿不斷的畫卷。今天,讓我們走進(jìn)三峽,共同領(lǐng)略三峽之秋的神韻。

(一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、有感情地朗讀課文,體會作者表達(dá)的感情。

2、領(lǐng)略三峽秋天的美景,了解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點。

3、學(xué)習(xí)抓住特點描寫三峽景物的方法及修辭手法的運用。

(二)出示自學(xué)題目

1、邊讀邊思考,作者是按照什么順序?qū)懙?,畫出體現(xiàn)順序的詞語。

2、三峽秋景總的特點是什么?(用文中的詞語回答)

3、課文描寫了一天中三峽景物的哪些特點?

4、選擇你最喜歡的段落,讀出三峽之秋的神韻。

(三)自學(xué)方法:自學(xué)、小組合作交流

(四)自學(xué)時間:10分鐘

生自主學(xué)習(xí),師巡視

四、師引導(dǎo)探究

(一)、分享三峽秋天早晨的美麗多姿。

師:你找到的景物是什么?你體會到了什么?

師生總結(jié):綠葉金實,好一派明麗的三峽秋色呀。

(二)、感受中午的三峽熱烈之美、下午的三峽平靜之美、夜晚的三峽寧靜之美

師:接著來分享三峽秋天中午的美麗多姿!

課件出示:

1、長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去。

2、長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的帶子。

3、長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡?!?/p>

師:小聲讀讀這三句話,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):長江變化很大,中午熱烈,下午平靜,夜晚寧靜,巧用比喻、擬人修辭手法,凸顯出同一景物在不同時候的`不同特點)

(三)、感受夜晚月光下的三峽神秘之美

師:說到這寧靜的三峽的中秋之夜,有一樣景物不得不提。那就是——月亮。下面,請同學(xué)們閉上眼睛,聽老師讀課文的第六自然段,邊聽邊想:你仿佛看到了什么?

(生閉眼邊聽邊想象)

師:請同學(xué)們睜開眼睛,誰來說說,此時的你仿佛看到了什么?

(生自由發(fā)言)

師:是啊,多么獨特的三峽的月色??!你還能用一個詞來形容這樣的月色嗎?

(生自由發(fā)言)

師指導(dǎo)朗讀

1、欣賞三峽的風(fēng)光片

2、了解長江受破壞的情況

3、學(xué)生談感受

1、學(xué)生談自己的收獲

2、填空

課文按___順序描寫了三峽的秋天,早上的三峽是 的,中午的三峽是 的,下午的三峽是 的,夜晚的三峽是 的,抒發(fā)了作者__________。

3、完成練習(xí)冊的閱讀

板書設(shè)計:

三峽之秋

早晨 明麗

中午 熱烈

下午 平靜

夜晚 朦朧

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