每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
校園快訊廣播稿 校園快訊50字篇一
為了保證我們能夠在地震、火災(zāi)等突發(fā)事件中能夠快速而有秩序的安全撤離，所以學(xué)校便在今天進(jìn)行校園突發(fā)事件的演練。
下午，我們依然像往常一樣坐在教室里上課。還在學(xué)習(xí)時(shí)，外面就忽然傳來(lái)了陣陣“嗚，嗚——”的警笛聲。我來(lái)不及多想，立即扔下手中的筆頭站了起來(lái)，快步跟著大隊(duì)伍到走廊站好。
緊急的警笛聲依舊回蕩在校園上空，仿佛在不停地催促著我們，快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快一點(diǎn)兒。氣氛頓時(shí)變得緊張起來(lái)。再看看周圍的：有的嬉皮笑臉，有的緊鎖眉頭，有的摩拳擦掌，焦急得直跺腳，還有的同學(xué)喋喋不休著，不安地抱怨著速度太慢……
隊(duì)伍開(kāi)始向前移動(dòng)，我們彎下身子，把雙手環(huán)抱在頭上，迅速有序地跑下樓梯。各個(gè)老師都在每一層的樓梯口互相接應(yīng)著。經(jīng)不過(guò)一番雜亂的奔跑聲，我們終于來(lái)到了操場(chǎng)上。
四分多鐘的時(shí)間，全校兩千多名的學(xué)生都安全撤離了教室，聚集到了學(xué)校的操場(chǎng)上。雖說(shuō)對(duì)于災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，四分鐘這個(gè)概念不是十分理想，但是對(duì)于我們只有一個(gè)樓梯出口的教學(xué)樓，這樣的速度，也算得上是很好的了。
生命是寶貴的，因?yàn)樗椭挥羞@么一次。而正因?yàn)樗恼滟F，我們才要防患于未然。就像2019年5月12日在四川汶川發(fā)生8級(jí)大地震時(shí)，安縣桑棗中學(xué)的老師們就僅用了1分36秒的時(shí)間，便井然有序地疏散了全校2200多名師生，并且還創(chuàng)造出學(xué)生、教師無(wú)一傷亡的偉大奇跡。
那他們是怎樣創(chuàng)造出這樣的一個(gè)奇跡呢？就是因?yàn)樯椫袑W(xué)對(duì)于突發(fā)事件的重視，和經(jīng)常進(jìn)行地震、火災(zāi)的突發(fā)狀況的緊急演練，并接機(jī)鍛煉了同學(xué)們的應(yīng)變能力和他們的自我防范意識(shí)，才能做到地震時(shí)零傷亡的。所以，當(dāng)真正的災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，桑棗中學(xué)的同學(xué)們才沒(méi)有亂了陣腳，而是鎮(zhèn)定自若的按照平時(shí)練習(xí)的步驟去做，這也是導(dǎo)致他們能夠在這么短的時(shí)間之內(nèi)，撤離到操場(chǎng)的主要原因。
我相信，只要我們能夠多次進(jìn)行演練，并且牢記當(dāng)這樣的災(zāi)難發(fā)生時(shí)，該怎樣自救的方法，不斷地從演習(xí)中取得收獲與經(jīng)驗(yàn)，我們就一定也能像桑棗中學(xué)的學(xué)生們那樣，面對(duì)困難的時(shí)候臨危不懼，以最快的速度取得生的希望。
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