作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
八年級(jí)下冊(cè)功率的教案篇一
1. 功率的測(cè)量
2. 功率的變形式的應(yīng)用
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)： 能用公式p=w/t 解答相關(guān)的問(wèn)題。
難點(diǎn)：理解功 率實(shí)際上是表示能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量 。
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、功率的測(cè)量
●自主預(yù)習(xí)：
學(xué)校新購(gòu)了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做的功的功率。
【實(shí)驗(yàn)器材】_______、___________、___________;
【實(shí)驗(yàn)步驟】
小彬同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)量步驟如下，其中多余的是( b )
a.測(cè)出箱子的質(zhì)量m
b.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度l
c.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h
d.測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間t
e.算出出小云搬運(yùn)箱子的功率p
●小組討論：
在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，三位同學(xué)想比較爬桿時(shí)誰(shuí)的功率大。以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是( d )
① 相同的時(shí)間爬桿，測(cè)量出各自的體重和爬上桿的高度，即可以比較功率大小;
② 爬到桿頂，測(cè)量出各自的的體重和爬桿用的時(shí)間，即可比較功率大小;
③ 爬桿后，測(cè)量出各自的體重、爬桿用的時(shí)間和爬上桿的高度，算出功率進(jìn)行比較。
a.只有1 b.1、2 c.1、3 d.1、2、3
●教師點(diǎn)撥：
要測(cè)出機(jī)械功率p，只需想辦法測(cè)出機(jī)械功w和對(duì)應(yīng)的做功時(shí)間t，由功率的計(jì)算公式p=w/t即可求出功率。
●跟蹤練習(xí)：
1.李華同學(xué)用了半分鐘時(shí)間，從一樓上到二樓，他上樓的功率為80w，則他所做的功為多少j?
解：由p=w/t可得w=pt=80w*30s=
2.甲乙兩人做功之比是5：6，所用時(shí)間之比是2：3，則他們的功率之比是： 5∶4 。甲同學(xué)重600n，乙同學(xué)重500n，他們進(jìn)行登樓比賽，從一樓跑上六樓甲用了60s，乙用了40s，則 甲 同學(xué)做功較多， 乙 同學(xué)功率較大.
3.質(zhì)量為50kg的何勇同學(xué)，在一次爬桿比賽中，用12s爬到了5m高的桿頂：
(1)何勇受到的重力是多少?
(2)何勇爬桿過(guò)程中做了多少功?功率多大?
解：(1)何勇受到的重力：g=mg=50kg×9.8n/kg=490n;
(2)何勇爬桿過(guò)程中做的功：w=gh=490n×5m=2450j，功率：p=w/t=2450/12s≈204 w。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)二、功率變形式的應(yīng)用
●自主預(yù)習(xí)：
功的計(jì)算公式w= fs ，功率的計(jì)算公式p= w/t 。
●小組討論：
1.公式p=fv的推導(dǎo)：
如何由p=w/t推導(dǎo)出p=fv? p= w/t=fs/t=fvt/t=fv 。
2.公式p=fv應(yīng)用：
①一汽車(chē)重20000n，受到的阻力是車(chē)重的1/20，當(dāng)汽車(chē)以20m/s的速度行駛時(shí)汽車(chē)的功率是多大?
解：汽車(chē)受到的阻力f阻=g車(chē)/20=1000n
由公式p=w/t的推導(dǎo)式p=fv可得汽車(chē)的功率p=fv=1000n*20m/s=20000w
②請(qǐng)解釋為什么汽車(chē)在爬坡時(shí)總是換低速檔?而在平路上換高速檔?
由公式p=w/t的推導(dǎo)式p=fv可知，汽車(chē)的功率一定，上坡時(shí)需要獲得較大的牽引力f，就必須減小爬坡速度v，所以要爬坡?lián)Q低速檔，平路不需要很大的牽引力，所以換高速檔可以提高運(yùn)行速度。
●教師點(diǎn)撥：
因?yàn)閜=w/t，w=fs，所以p=fs/t=fv。該公式可以計(jì)算瞬時(shí)功率。如果在拉力f作用下物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則f做功的快慢也將不變。該公式表示：某個(gè)力做功的功率，等于這力乘以這個(gè)力的作用點(diǎn)的速度。注意公式中速度v的單位必須是m/s。
●跟蹤練習(xí)：
1.功率為10千瓦的拖拉機(jī)在平直公路上勻速前進(jìn).受到的阻力是2000牛，在半小時(shí)內(nèi)拖拉機(jī)做了多少焦的功?前進(jìn)了多少米?
解法一：半小時(shí)內(nèi)拖拉機(jī)做的功w=pt=10kw*1800s=1.8*107j
由公式由w=fs可得前進(jìn)距離s=w/f=1.8*107j/2000n=9000m
解法二：由公式p=w/t的推導(dǎo)式p=fv，
則拖拉機(jī)的運(yùn)行速度v=p/f=10000w/2000n=5m/s
前進(jìn)距離s=vt=5m/s*30*60s=9000m
半小時(shí)內(nèi)拖拉機(jī)做的功w=fs=2000n*9000m=1.8*107j[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]
2.一輛小汽車(chē)在平直公路上勻速行駛，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2000n，速度為108km/h。(1)求小汽車(chē)勻速行駛時(shí)受到的阻力大小。(2)求牽引力在10rain內(nèi)所做的功。(3)若發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力用f表示，小汽車(chē)的速度用v表示，請(qǐng)推導(dǎo)出牽引力的功率p=fv
解：(1)小汽車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)阻力f=f=2000n
(2)牽引力在10min內(nèi)所做的功w=fs=fvt=2000n×30m/s×600s=3.6×107j
(3)牽引力的功率p=w/t=fs/t=fv
八年級(jí)下冊(cè)功率的教案篇二
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)理解功率的公式。
(2)知道功率的單位。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析，討論、歸納，提高學(xué)生的分析、概括能力。
3、情 感與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析，培養(yǎng)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：(1)功率的概念，物理意義。
(2)能用公式p=w/t 解答相關(guān)的問(wèn)題。
難點(diǎn)：理解功 率實(shí)際上是表示能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量 。
教學(xué)工具
多媒體設(shè)備
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入
做功的兩個(gè)必要因 素是什么?
說(shuō)出功的公式和單位。
什么叫電功率?它的公式、單位是什么?
二、新課教學(xué)
問(wèn)題：在施工現(xiàn)場(chǎng)，有一堆磚，需要搬 到正在 修建的樓房上 去，我們可以采用幾種方法搬上去呢?
多種方法：人分批搬上去;用滑輪組分批搬上去;用起重機(jī)一次吊上去。
這幾種方法，做功哪個(gè)多?
有什么區(qū)別?
這幾種方法所做的功是一樣多的，可花的時(shí)間不同。我們說(shuō)他 們做功的快慢是不同的。就是說(shuō)，物體做功時(shí)有快有慢。為了描述物體做功的快慢，我們引入了一個(gè)新的物理量，叫功率。
在物理學(xué)中用功率表示做功的快慢。單位時(shí)間內(nèi)所做 的功 叫做功率。用p表示功率。
分析，用比值定義法。
p=w/t
p——功率 w ——功 t—— 時(shí)間
功率的單位：j/s，即瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，用符號(hào)w表示。
其它功率單位 ：1kw=103w
注：分清表示物理量中w與表示單位中w的含義。
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