人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小班語(yǔ)言貪睡的太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)意圖 愛(ài)睡覺(jué)的太陽(yáng)寶寶故事篇一
教師：小朋友們看，老師給你們帶來(lái)了什么呀？
幼兒回答（太陽(yáng)圖片）
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，這個(gè)故事是關(guān)于太陽(yáng)寶寶的，你們想不想聽(tīng)??？
幼兒回答（想）
導(dǎo)入ppt課件：很久很久以前，太陽(yáng)還是個(gè)小寶寶，它呀，總想睡覺(jué)。有一天中午，太陽(yáng)寶寶又打起盹，“撲通”一聲，掉進(jìn)了海里，舒舒服服地睡了起來(lái)！
教師：小朋友，太陽(yáng)寶寶怎么啦呀？（睡覺(jué)了）太陽(yáng)寶寶掉到了哪里睡著了??？（海里）
教師總結(jié)：如果沒(méi)有了太陽(yáng)寶寶，我們就什么也看不見(jiàn)了，變得黑呼呼的。沒(méi)有了太陽(yáng)會(huì)發(fā)生什么情況??？讓我們聽(tīng)聽(tīng)看。
教師：原來(lái)沒(méi)有了太陽(yáng)急壞了人們，大家都在想辦法，想把太陽(yáng)寶寶升上天空，這時(shí)候有二個(gè)小朋友想到了辦法，讓我們來(lái)看看他們想到了什么辦法？
（二）理解故事內(nèi)容，嘗試模仿。
1.幼兒初步感知故事中間部分。
教師：出示圖片。瞧！小明用了什么辦法呀？幼兒回答（用大網(wǎng)把太陽(yáng)寶寶網(wǎng)起來(lái)）讓我們聽(tīng)聽(tīng)看是不是這樣的。
教師：原來(lái)小明想用大網(wǎng)把太陽(yáng)寶寶網(wǎng)起來(lái)，可是太陽(yáng)寶寶太重了，小明一個(gè)人拉不動(dòng)，他想讓我們小二班的小朋友一起來(lái)幫助它吧。你們?cè)敢鈫?？幼兒回答（愿意?/p>
教師：讓我們把小手伸出來(lái)跟著老師做一做這個(gè)動(dòng)作吧。嗨喲嗨喲—
教師：小朋友，你們覺(jué)得，在我們的幫助下小明有沒(méi)有把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)呀？幼兒回答（沒(méi)有，有），讓我們來(lái)看看到底成功了沒(méi)有。
教師：出示圖片。幼兒回答（沒(méi)有成功）原來(lái)太陽(yáng)寶寶實(shí)在太重了，小明沒(méi)有把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)，太陽(yáng)寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺(jué)。這時(shí)候小蘭也來(lái)了，讓我們看看他會(huì)有什么好辦法？
2. 教師：瞧！出示圖片。幼兒回答（用繩子把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)）
教師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，原來(lái)小蘭想用繩子把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)，可是太陽(yáng)寶寶太重了，小明一個(gè)人拉不動(dòng)，他想讓我們小二班的小朋友一起來(lái)幫助它吧。你們?cè)敢鈫?？幼兒回答（愿意?/p>
教師：讓我們把小手伸出來(lái)跟著老師做一做這個(gè)動(dòng)作吧。嗨喲嗨喲—
教師：小朋友，你們覺(jué)得，在我們的幫助下小蘭把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)了沒(méi)有呀？幼兒回答（沒(méi)有，有）
教師：幼兒回答（沒(méi)有成功）原來(lái)太陽(yáng)寶寶實(shí)在太重了，小明沒(méi) 有把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)，太陽(yáng)寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺(jué)。
3.了解小金魚(yú)弄醒太陽(yáng)寶寶的辦法，感受撓癢癢游戲的樂(lè)趣。
（1）了解小金魚(yú)弄醒太陽(yáng)寶寶的辦法。
教師：這時(shí)候有一個(gè)小動(dòng)物游過(guò)來(lái)了，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)?。坑變夯卮穑ㄐ〗痿~(yú)）你們覺(jué)得小金魚(yú)會(huì)有什么好辦法?。坑變夯卮?/p>
（2）讓我們來(lái)看看小金魚(yú)會(huì)用什么好辦法呀？播放圖片，小金魚(yú)是怎么把太陽(yáng)寶寶升上天空的，幼兒回答，誰(shuí)愿意來(lái)試一試，“一下、一下、又一下。”師幼互動(dòng)，教師扮演太陽(yáng)寶寶，幼兒扮演小金魚(yú)。
（三）結(jié)束活動(dòng)
1.教師邊講述故事邊播放ppt，幼兒跟著講。
2.師幼互動(dòng)，感受撓癢癢游戲的樂(lè)趣，讓我們也來(lái)給旁邊的小朋友撓癢癢吧。
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