在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)本科錄取分?jǐn)?shù)線篇一
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2013廣西高考分?jǐn)?shù)線
廣西高考分?jǐn)?shù)線
貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總
全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)介紹：
貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院創(chuàng)建于1958年。經(jīng)過近50年的發(fā)展，已成為一所具有近萬(wàn)人規(guī)模，以經(jīng)濟(jì)、管理類學(xué)科為主體，“經(jīng)、管、法、文、理、工、教”相互交融、互為支撐的多科性財(cái)經(jīng)類大學(xué)。
學(xué)校地處貴州省貴陽(yáng)市，校園規(guī)劃面積1040.65畝。學(xué)校分為南北兩區(qū)，主校區(qū)位于貴陽(yáng)市北部鹿沖關(guān)，綠蔭掩映的校園，松聲如濤；南區(qū)毗鄰貴陽(yáng)市中心河濱公園，是學(xué)校的成人教育基地。
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師599人，其中正高職稱94人，副高職稱227人；博士、碩士354人；貴州省省管專家15人，優(yōu)秀中青年科技人才3人，國(guó)務(wù)院及省政府津貼獲得者12人；碩士生導(dǎo)師99人； 省級(jí)、校級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干87人；獲全國(guó)、全省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞蛧?guó)家、省級(jí)優(yōu)秀教師13人次。學(xué)校聘有數(shù)十位海內(nèi)外知名的經(jīng)濟(jì)、管理專家學(xué)者擔(dān)任客座教授和兼職教授。2004年，我國(guó)孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、南京大學(xué)黨委書記洪銀興教授接受中共貴州省委、貴州省人民政府聘請(qǐng)，出任學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)?！?/p>
學(xué)?，F(xiàn)有35個(gè)本科專業(yè)，有1個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)——應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，22個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，包括1個(gè)專業(yè)學(xué)位——工商管理碩士（mba）。學(xué)校目前有7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，9個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并有兩個(gè)省級(jí)人文社科研究基地——“欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心”及“西部地區(qū)現(xiàn)代化研究中心”。我校是貴州省委、省政府規(guī)劃建設(shè)的貴州省經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)基地。同時(shí)，我校還擁有1個(gè)教育部批準(zhǔn)的國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，這也是貴州省內(nèi)唯一的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
學(xué)校注重大學(xué)生素質(zhì)教育，積極建設(shè)校園文化，開設(shè)人文、科技等公共選修課，開展各種知識(shí)、技能比賽等校園活動(dòng)，常年舉辦“人文論壇”、“經(jīng)濟(jì)論壇”、“科技論壇”等學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)與文化素質(zhì)的提高?！?/p>
學(xué)校通過學(xué)科建設(shè)積極帶動(dòng)教學(xué)、科研工作，2003年以來(lái)承擔(dān)的省級(jí)及以上科研項(xiàng)目215項(xiàng)，其中近三年立項(xiàng)的124項(xiàng)，包括國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部、農(nóng)業(yè)部以及貴州省社科規(guī)劃課題、科技廳和教育廳科研項(xiàng)目；在最近兩屆的貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)中，獲獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)均居省內(nèi)高校前列?！?/p>
學(xué)校重視對(duì)外交流與合作，先后與武漢大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等大學(xué)建立了人才培養(yǎng)的合作關(guān)系，同時(shí)與加拿大麥吉爾大學(xué)、美國(guó)加州州立富樂敦大學(xué)、霍普國(guó)際大學(xué)、奧克蘭大學(xué)、法國(guó)波爾多大學(xué)、日本大阪經(jīng)濟(jì)大學(xué)、東京經(jīng)濟(jì)大學(xué)等國(guó)外相關(guān)大學(xué)保持著長(zhǎng)期的教學(xué)科研合作，并加入了亞太大學(xué)聯(lián)盟。
學(xué)校的教學(xué)、科研輔助體系日臻完善。學(xué)校圖書館目前藏書100萬(wàn)冊(cè)，另有電子圖書56萬(wàn)種；設(shè)有電子閱覽室；擁有貴州省高校唯一的也是資料最為豐富的省情資料室。學(xué)校建有設(shè)備先進(jìn)、數(shù)量充足的多媒體教室和學(xué)術(shù)報(bào)告廳、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、外語(yǔ)調(diào)頻電臺(tái)以及運(yùn)行良好、覆蓋面廣的校園信息網(wǎng)絡(luò)；還建有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體操館、球類館、健身館等體育教學(xué)和學(xué)生健身的場(chǎng)所。此外，學(xué)校良好的公共服務(wù)設(shè)施為學(xué)校師生的工作、學(xué)習(xí)及生活提供了保障。
學(xué)校始終以為富民興黔提供人才和智力支持為己任，致力于鍛鑄“儒魂商才”，努力把學(xué)校建設(shè)成西部地區(qū)高水平的教學(xué)型財(cái)經(jīng)大學(xué)；貴州省經(jīng)濟(jì)、管理類人才培養(yǎng)基地；貴州省經(jīng)濟(jì)、管理理論研究中心和欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策研究與咨詢中心。
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